－日本知名親子教養暢銷書作家—小笠原 惠的最新力作－
立即搶救親子關係的40個重點

　　親愛的家長，你家的孩子，是否：

　　□經常丟三落四
　　□不會把身邊的事物整理好
　　□非常挑食
　　□異常不服輸 （例如：上課一直搶話講）
　　□不肯睡覺
　　□不安分
　　□容易喜新厭舊
　　□常莫名的受傷
　　□經常一個人玩

　　其實孩子的每個行為跟狀況，都有他想要傳達的訊息（心理需求或生理不適）。

　　日本臨床發展心理專家∕小笠原 惠特別列出40個孩子常見的問題，以案例情境式呈現，師長可利用參考，適時的給予孩子協助，即可有效處理狀況、增進親子關係！

　　作者∕小笠原 惠：

　　『家長們常在育兒過程中常會想著「該怎麼辦」，或是忍不住讓人大罵的狀況，本書中提供其他角度來看待這些狀況，並且跟孩子互動的小方法。
　　但在最後Q&A中提到孩子若有發展障礙時的一些癥狀，或許有些家長看到孩子出現類似的症狀，而擔心自己的孩子可能有發展障礙。
　　我重申一次，本書中列舉的這些「不擅長之處」或「令人擔心的行為」，其實在每個人身上都多多少少會出現。無論是誰，個性中都有優缺點，有時候跟其他人用相同的方式不一定學得會，但只要稍微改變一下，就能學得好。或許可以將這樣的特色視為個性的一部分。請各位家長和孩子一樣，用有彈性、富變化的想法來享受育兒之樂，更希望本書能貢獻綿薄之力。』

　　【隨書附錄1家長需牢記的8個重點】
　　【隨書附錄2與孩子學習成長的8個QA】

作者簡介

小笠原 惠

　　東京學藝大學教育學院特別支援科學講座副教授。臨床心理師。臨床發展心理師。教育學博士。東京學藝大學研究所畢業，曾任豐島區教育中心心理諮詢員達十一年。除了大學之外，也在托兒所、小學及特殊教育學校等定期舉辦諮詢活動，提供專業意見。編有《發展障礙兒童的「行動問題」解決案例研究之友善學習應用行為分析》（中央法規出版）等。

譯者簡介

葉韋利

　　1974年生，水瓶座。
　　慣於跳躍式思考的隱性左撇子。
　　現為專職主婦譯者，熱愛翻譯工作。
　　享受低調悶騷的文字cosplay與平凡充實的生活。

　　譯有：《語言養成與心智開發》（尖端）、《3分鐘解決小學生媽媽的7大煩惱》（野人）等。

　　葉韋利工作筆記：licawork.blogspot.com/

前言

01孩子對想要的東西不死心，還容易發脾氣
重點1　事先告訴孩子到超市去要買些什麼
重點2　孩子一哭鬧，家長應儘速離開現場

02孩子會把幼兒園的東西帶回家
重點1　回家前和孩子一起整理，隔天確認東西在同一個的地方
重點2　跟孩子訂下規則，在幼兒園玩的東西不能帶回家

03孩子不遵守順序
重點1　指導孩子從哪裡開始排隊
重點2　全家人一起玩牌，讓孩子在遊戲中體驗遵守順序

04孩子經常走丟
重點1　讓孩子養成習慣，想去哪裡之前徵求大人的同意
重點2　和孩子事先討論並決定碰面的地點

05孩子經常受傷
重點1　在孩子的日常生活中加入需要控制動作的運動，或是提高平衡感及加深了解身體的運動
重點2　事先和孩子預告可能的危險

06孩子有異常不服輸的狀況
重點1　教導孩子「沒關係，算了吧」和「下次再加油」
重點2　花點心思讓孩子體會除了輸贏之外也能獲得成就感

07孩子不會切換時間和情緒
重點1　對孩子說一些從其他觀點來轉換情緒的話
重點2　事先告訴孩子什麼時候該做什麼事情

08孩子常不了解對方的情緒或狀況
重點1　讓孩子了解狀況或對方的情緒
重點2　告訴孩子該怎麼做才好

09孩子總一古腦地說著自己喜歡的事情
重點1　別只顧著聽，被孩子的節奏牽著走，中途把重點轉移到其他事情上
重點2　在看來不容易回答的問題上加入選項

10孩子經常一個人玩
重點1　尊重孩子的節奏
重點2　從孩子專注的事情逐漸增加和他人的互動

11孩子不肯睡覺
重點1　設計每天令孩子期待的小儀式
重點2　重新檢視孩子的睡眠環境

12孩子非常挑食
重點1　嘗試改變調味、裝盤及烹調方法
重點2　利用交換條件的方式，先吃不喜歡的食物就能再吃喜歡的

13孩子總是離不開媽媽
重點1　和孩子分開時加入離開時的儀式
重點2　告訴孩子媽媽離開後要去哪裡，什麼時候回來

14孩子不會一個人換衣服
重點1　在服裝上多花點心思，彌補孩子不熟練的技術
重點2　判斷孩子在哪個步驟碰壁，只要在這個步驟上協助

15孩子吃飯花太多時間
重點1　把餐桌上看似吸引孩子的東西收拾乾淨再開飯
重點2　事先訂好到幾點就要吃完飯，或是吃完飯要做什麼事

16孩子無法養成每日習慣
重點1　用具體讓孩子了解該做什麼的方法，重複讓孩子體會「做到的經驗」
重點2　花工夫讓孩子想起老是忘記要做的事

17孩子不會巧妙運用雙手
重點1　在工具和用法上花點巧思
重點2　不要只用言語指導孩子，可以試著從旁協助

18孩子經常使用嬰兒語
重點1　讓孩子練習多動嘴巴
重點2　到專業機構檢查一下孩子的狀況

19孩子不會整理身邊的物品
重點1　在家中決定一處簡單整理收放的場所
重點2　當孩子整理完適度給予獎勵

20孩子不遵守跟朋友間的約定
重點1　讓孩子養成記下重要事項的習慣
重點2　教導孩子需要為忘記的事情負責任的方法

21孩子一生氣就動手
重點1　教導孩子該怎麼做才好的理想方式
重點2　花工夫思考孩子該如何控制情緒

22孩子即使下了指示也不會馬上去做
重點1　確認孩子在什麼樣的狀況下經常反問
重點2　找到容易讓孩子了解的方式，告訴老師

23孩子說起話來天馬行空
重點1　告訴孩子對方了解到什麼程度，以及不知道哪些事
重點2　讓孩子藉由遊戲練習表達對方不知道的事情

24孩子經常誤解別人的意思
重點1　教導孩子約定的方法
重點2　教導孩子確認的方法

25孩子經常丟三落四
重點1　讓孩子帶少一點東西，或是訂出一個地方放不能忘記的東西
重點2　花點心思讓孩子記住

26孩子動不動就耍賴
重點1　對孩子耍賴妥善地不予理會
重點2　接受孩子的情緒

27孩子面對多項指示時沒辦法全都做好
重點1　把希望孩子做的事一件件依序指示
重點2　確認孩子是否記得交代的事情

28孩子總是不安分的動來動去
重點1　養成孩子在行動前先徵得大人同意的習慣
重點2　讓孩子意識到自己的行動

29孩子一個人做事時沒有進展
重點1　和孩子一起想像完成後的狀況
重點2　一起確認作業進行時的順序

30孩子有完美主義傾向
重點1　教導孩子「沒關係，算了吧」
重點2　幫助孩子設定可能實現的目標

31孩子不遵守家規
重點1　在孩子確實遵守之前不可以破例
重點2　以具體的形式讓孩子了解規則

32孩子總是藉口很多
重點1　接受孩子失敗的理由
重點2　教導孩子理想的道歉方式

33孩子不會決定事情的優先順序
重點1　陪孩子訂出計畫，決定事情順序
重點2　以簡單易懂的時間來和孩子說明什麼事要在幾點之前做完

34孩子一個人時就不用功
重點1　調整孩子的學習環境
重點2　將必須完成的事情訂出先後順序，從孩子一個人可以開始的階段進行

35孩子經常感覺遭受迫害
重點1　先接受孩子的情緒
重點2　在孩子擅長的領域中製造發揮能力的機會

36孩子常一下子就半途而廢
重點1　讓孩子逐漸累積微小的成果
重點2　讓孩子選擇自己能力所及的事

37孩子無法拒絕不喜歡的事
重點1　教導孩子拒絕的方法
重點2　告訴孩子拒絕之後朋友會有什麼反應

38孩子經常亂花錢
重點1　花點工夫讓孩子培養對金錢的價值感
重點2　在家中貫徹金錢管理

39孩子容易喜新厭舊
重點1　讓孩子針對活動訂出計畫
重點2　將整體活動分成多個部分

40孩子對環境特別敏感
重點1　觀察孩子的狀況，了解孩子不舒服的感覺
重點2　思考如何讓孩子減輕不適時的感覺

附錄1　要牢記的八個重點
重點1　有時候要以孩子的角度來思考
重點2　先下手為強，有時候以大人的節奏來因應
重點3　導正習慣，必須有耐心持之以恆
重點4　累積「做得到」的經驗突破瓶頸
重點5　「沒關係，算了吧」是一句具有魔法的話
重點6　比起責罵，更重要的是教導孩子該怎麼做
重點7　孩子的學習模式各有不同
重點8　有時可找專家討論。尋求其他人的協助與配合

附錄2　Ｑ＆Ａ
Q1　遇到小孩不聽話，我都忍不住生氣。難道真的不能罵小孩？
Q2　我也知道稱讚小孩很好，卻不懂得該怎麼稱讚才恰當。
Q3　我們家小孩就跟書上講的一樣，有一些不擅長的地方，一直令我很擔心。如果這類行為很多，是不是可能妨礙發展呢？
Q4　該怎麼樣才知道是否對發展構成障礙呢？
Q5　到醫療院所可以做些什麼？
Q6　除了醫療院所之外，還有其他提供諮詢的地方嗎？
Q7　學校導師說我的孩子可能出現發展障礙，儘快到醫療院所或諮詢機構去看看。請問最好立刻去嗎？
Q8　該怎麼做才能獲得幼兒園或小學校方的理解？

後記