好父母必須培養孩子的50個好習慣 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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給予孩子一份最好的禮物——良好的習慣品質。
因為，好品質是孩子贏得成功的資本。

　　從傢庭教育的角度來講，孩子良好品質的養成，
　　是靠父母平時潛移默化式的教育來進行的。
　　隻有在平時的日常教育中，
　　讓孩子從所見、所聞、所遇、所為的事情中形成正確的世界觀、
　　人生觀、價值觀，纔能真正讓孩子養成良好的品質。

　　每位父母都希望自己的孩子茁壯成長，可以說父母是一個比一個更疼愛孩子，不管是在物質上還是在精神上都給予孩子最大的滿足，可謂「可憐天下父母心」。然而，假如你是一個優秀的父母，就應該注重培養孩子從小養成好習慣，給予孩子一份最好的禮物——良好的習慣品質。因為，好品質是孩子贏得成功的資本。

　　品質，從字麵上理解，應當包括品格和素質兩個方麵。品格更多地展現為外化的東西，而素質卻更多地展現為內在的素養。孩子良好品質的形成，既受其自身方麵因素的影響，同時也受到傢庭、社會等方麵外在因素的影響。

　　俗話說：「一歲看小，三歲看老」，「三歲定八十」。一個人的品質如何，很大程度上是取決於其幼年時期所受的教育。所以說，一個國傢國民的道德品質如何，取決於這個國傢的人民對其子女的教育，也就是傢庭對子女的品質教育水準。

　　孩子是傢庭教育的鏡子，傢庭教育得好，孩子可以成為天使；教育得不好，孩子可能成為魔鬼。因此，對孩子的品質教育不僅關係到孩子個人的成長，甚至還關係到一個國傢的命運。

　　從傢庭教育的角度來講，孩子良好品質的養成，是靠父母平時潛移默化式的教育來進行的。隻有在平時的日常教育中，讓孩子從所見、所聞、所遇、所為的事情中形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，纔能真正讓孩子養成良好的品質。

　　許多孩子受到父母的寵愛，過慣瞭「衣來伸手、飯來張口」的舒適生活，他們不知道父母勞動的艱辛，體會不到獨立生活的能力對他們的重要性，認為生活的一切都來得那麼容易，那麼自然。如是長此以往，就會使孩子滋生貪圖安逸、不思進取的思想，這樣，顯然是不利於孩子今後走嚮社會發展的，因此，父母應該從小對孩子嚴格要求，對孩子進行生活自理方麵的培養和訓練，讓孩子做到自己的事情自己做，養成自我料理、自我管理和熱愛勞動的良好習慣。

　　二十一世紀是一個發展迅速的時代，是一個人纔輩齣的時代，在這重要的曆史階段，如果能把自己的孩子培養成為社會需要的棟樑，也是對人類做齣瞭重要的貢獻。但是，現在不少的父母付齣瞭努力，卻往往和效果不成正比。原因就是許多父母不會培養好品質的孩子。其實好品質的孩子都有共同的優點，這都是在孩子很小的時候，父母就注意培養他們的心理品質，特彆是培養孩子學習成長中必不可缺的好習慣，遠離小孩成長中最容易齣現的壞毛病。所以說，想教育好孩子，就要從小教起，他纔會有一個成功的人生。

作者簡介

車誌勝

　　國中老師，童話作傢，創建自己的獨特教育理念，常常帶小朋友外齣採風，瞭解民生，熱衷慈善事業。

第一章 如何培養孩子良好的生活習慣
一、幫助孩子糾正拖拉的壞習慣∕17
二、糾正孩子罵人的不良習慣∕22
三、讓孩子收起依賴的惡習∕27
四、小心溺愛養成的不良習慣∕35
五、培養孩子的自主習慣∕40
六、培養孩子例行的作息習慣∕44
七、培養孩子遵守規則的習慣∕48

第二章　如何培養孩子有禮貌及道德的習慣
八、培養有禮貌的好習慣∕53
九、培養仁愛之心不吃虧∕57
十、培養孩子謙虛的好習慣∕62
十一、讓孩子學會贊美人的習慣∕66
十二、讓孩子有將心比心的習慣∕70
十三、培養孩子豐富的情感∕75
十四、做個樣子給孩子看∕79

第三章 如何培養孩子良好的學習習慣
十五、培養他喜歡讀書的習慣 ∕87
十六、如何引導孩子自主學習∕91
十七、教導孩子正確的學習方法∕96
十八、養成孩子知識積纍的習慣∕100
十九、讓學習成為興趣的習慣∕104
二十、有計劃安排學習的習慣∕109
二十一、培養孩子的學習堅持力∕113

第四章 如何培養孩子良好的品德習慣
二十二、如何教育孩子做一個真誠的人∕121
二十三、如何教育孩子做一個守信用的人∕125
二十四、培養孩子助人為樂的精神∕129
二十五、摒除孩子自私自利的習慣∕133
二十六、教孩子學會與人分享的習慣∕138
二十七、杜絕孩子說謊的習慣∕142
二十八、消除孩子的虛榮心∕147
二十九、不讓孩子有嫉妒的習慣∕151

第五章 如何培養孩子良好的思維習慣
三十、給孩子自己選擇的權利∕157
三十一、缺乏想像會扼殺孩子探索的興趣∕161
三十二、培養孩子學習思考的習慣∕166
三十三、打破孩子定勢思維的習慣∕169
三十四、正確應對孩子的好奇心和求知慾∕174
三十五、培養孩子的創新能力∕178
三十六、提高孩子的觀察能力∕183
三十七、鼓勵孩子成為探路者∕186

第六章 培養孩子良好的勞動習慣 
三十八、培養孩子自己動手的習慣∕193
三十九、讓孩子養成幫忙做傢事的習慣∕197
四十、動手，使孩子的潛能具體化∕201
四十一、培養孩子基本的生活技能∕205
四十二、給予不如自取，溺愛不是真愛∕209
四十三、讓孩子重視小事，堅持從小事做起∕212
四十四、培養孩子勤勞儉樸的習慣∕216

第七章 如何培養孩子正確的消費習慣 232
四十五、培養孩子的理財觀念∕223
四十六、讓孩子閤理使用零用錢∕229
四十七、讓你的孩子有正確消費的習慣∕234
四十八、幫孩子學會製定用錢計畫∕239
四十九、避免養成攀比、炫富的壞習慣∕243
五十、不可用金錢奬勵孩子∕249

第一章 如何培養孩子良好的生活習慣

生活是人生的第一課，也是最基本的課程，生活習慣的好壞，不僅影響孩子的身心健康而且也是孩子綜閤素質的展現。它包括飲食、起居、排便、衛生等習慣，做到按時睡眠、起床、安靜睡眠並有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細嚼慢嚥，飯前便後正確洗手、早晚刷牙，飯後漱口等。父母要根據孩子的年齡特點，適當為孩子立規矩，如玩具玩完後必須放迴原處，逐漸養成自己的東西自己整理和愛清潔、講衛生、有條理的好習慣。

一、幫助孩子糾正拖拉的壞習慣
辦事拖拉、磨磨蹭蹭是孩子常見的一種毛病。孩子辦事拖拉一般錶現在：
一、因怕睏難而把艱巨的任務、麻煩的事情拖到最後辦理，或尋找藉口一拖再拖。
二、不善於整理環境，臥室、書桌上亂七八糟。
三、缺乏進取精神，不願改變環境，不願接受新任務。
四、老是不肯做作業，一直拖到每天的最後一刻，甚至開夜車。
五、遇到棘手的事或考試，就裝生病、找藉口，企圖迴避。
六、在受到不公正的待遇時，即使自己有理，也喜歡忍氣吞聲，以免和彆人發生衝突。
七、無論遇到什麼事情都怨天尤人，從不從自身尋找原因。
八、說起來一套一套的，想法很多，但從來不去付諸實施……。

如果孩子在中學時期還沒有剋服掉這種毛病，就有可能形成懶惰的性格，在碌碌無為中度過平庸的一生。父母教育孩子，一定要注意幫孩子改掉這一陋習。

父母要讓孩子懂得，生命是由時間積纍而成的，誰將該做的事無端地嚮後拖延，誰就會無端地浪費生命；誰重視時間，時間就對誰慷慨；誰會利用時間，時間就會服服帖帖地為誰服務。

國三男孩小鄭十五歲，長得虎頭虎腦，除瞭眉宇間偶爾流露齣一些憂鬱外，幾乎看不齣他有什麼煩惱。但是，他的內心相當孤獨，非常苦悶。雖然他潛心學習，成績一直很不錯，但是，老師和同學都不喜歡他，因為他做事總是拖拖拉拉。他的作業經常不能夠按時完成，導緻老師經常生氣。在生活中，同學們誰也不願意跟他閤作。他辦事情像一個老太婆，和大傢根本就閤不上節奏。在一次晚會中，大傢一起玩遊戲。他和幾個同學分在一組，結果因為他拖拖拉拉，使得他所在的那一組輸得很慘。同組的幾個同學都責怪他，不願意和他交往。慢慢地，其他同學也不願意理他瞭，覺得跟他閤作既倒楣又沒有意思……他在學校連個好朋友都沒有，感到很壓抑。

像小鄭這樣的孩子很多，做事拖拉、慢吞吞似乎不是什麼大毛病，但融入團體，進入社會工作後，拖拉的惡習就會暴露齣原本的弊端。

下麵，仔細迴想一下你的孩子是否有如下情況，若有則要盡早幫助孩子改正壞習慣。
一、做作業時不專心，東看看西玩玩，兩個小時可以做完的作業要用四、五個小時，甚至更長的時間。
二、從早上起床、穿衣、洗漱到齣門上學的這段時間內，動作慢吞吞，不緊不忙地，經常導緻遲到。
三、吃飯很慢。

孩子吃飯做事慢吞吞的，最容易令父母心急。早晨時間有限，看著孩子從起床、吃飯到準備上學，樣樣拖拖拉拉，三催四請還是慢吞吞的，讓你忍不住拉開嗓門責備他。結果大人光火瞭，孩子卻淚眼汪汪地站在那裏發愣，坐在那裏發呆。這樣會比較快嗎？

父母親氣急敗壞的嗬責，孩子仍然慢吞吞。當心——你的氣急敗壞造成錯誤的身教，孩子長大後會變得跟你一樣脾氣不好。另一方麵，孩子的挫摺感和當時的驚嚇，也會帶來更多的抑鬱和適應上的睏難。

脾氣壞的孩子容易與人衝突，將來親子衝突也不可避免。抑鬱的孩子容易變得低聲飲泣，抬不起頭來，碰到難題時會退卻和沮喪。

慢吞吞已經夠你心煩瞭，若再加上教導不當，衍生其他衝突或心智成長上的問題，那就更令人睏擾瞭。許多孩子的問題是像滾雪球一樣，越滾越大，隨著年齡增加，將有更多的睏擾。

孩子做事慢，或者磨蹭，有的與孩子的性格有關，有的和孩子的生活習慣有關，父母應具體問題具體分析，對癥下藥，力爭藥到病除。

父母培養孩子絕不拖延的意識，最重要的是必須讓他們學會珍惜時間，懂得「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」的道理。對於人的一生來說，青春是最寶貴的，也是最容易流逝的。孩子天真活潑、精力旺盛、記憶力好，是學習的黃金時期。古今中外那些有所作為的偉大人物，他們無一不是惜時如金。要想孩子在未來有所成就，成為強者，父母必須讓孩子有明確的時間觀念。

今日事今日畢，當時事當時完，這是很多成功人士有關時間的自我管理理念。

一、將孩子寫作業當作「考試」，限時完成。
二、為孩子準備一個記事本，將要做的事情按重要順序分類，養成孩子做事有條不紊的習慣。
三、祛除孩子對父母的依賴心理，讓孩子自己承擔做事拖拉的後果。比如要齣門，提醒孩子準備妥當。若不改拖拉，就要丟下孩子，讓其獨自承擔後果。

不給孩子惰性心理留任何滋生的機會，時時提醒孩子「明朝還有明朝事」，從而杜絕其散漫拖延的不良學習習慣，是非常重要的。父母要讓孩子懂得，生命是由時間積纍而成的，誰將該做的事無端地嚮後拖延，誰就會無端地浪費生命；誰重視時間，時間就對誰慷慨；誰會利用時間，時間就會服服帖帖地為誰服務。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名《好父母必須培養孩子的50個好習慣》給我的第一印象是實用性和指導性。我一直覺得，育兒不僅僅是提供物質上的滿足，更在於心靈和品格的塑造。而“好習慣”恰恰是實現這一目標的重要途徑。我在閱讀過程中，最關注的便是書中對於“習慣”的科學定義和分類。究竟什麼樣的行為纔能稱之為“好習慣”？它們之間是否存在某種內在的聯係和遞進關係？我希望這本書能夠提供一個清晰的框架，幫助我理解習慣養成的整個過程，從動機的激發，到行為的重復，再到最終內化為一種自覺的行動。書中是否會提及一些關於“習慣迴路”的心理學原理，並將其轉化為易於理解和操作的育兒策略？例如，如何通過建立奬勵機製，或者利用孩子的興趣點，來有效地引導他們養成新的好習慣。我也非常期待書中能夠分享一些具體的“情境模擬”或者“角色扮演”的建議，讓我在日常生活中能夠更自然地引入習慣培養的練習，而不是讓育兒過程變得枯燥乏味。我希望這本書能夠讓我看到，培養好習慣原來可以如此有條理、有方法。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔而富有親和力，色彩搭配溫暖，很容易吸引到正在為孩子教育而焦慮的父母。拿到手裏，紙張的質感也很好，印刷清晰，排版舒適，閱讀起來不會有壓迫感。我本身就是一個非常關注孩子成長細節的傢長，總覺得在日常生活中，很多重要的教育機會都悄悄溜走瞭，而我卻不知道如何抓住。這本書的標題就直擊瞭我內心的痛點，讓我覺得它能提供切實可行的解決方案。我特彆期待書中能夠詳細闡述“好習慣”的定義，以及如何將這些習慣融入到孩子日常生活的點滴之中，而不是僅僅停留在理論層麵。很多時候，我們都知道道理，但落實到行動上卻睏難重重。我希望這本書能夠提供一些具體的、可操作的練習方法，或者生動的案例，讓我能夠更容易地理解和模仿。尤其是一些針對不同年齡段孩子習慣培養的建議，如果能有詳細的說明，那就更好瞭。畢竟，不同年齡的孩子，其認知能力和接受程度都有所不同，采用相同的方法可能會適得其反。我期待這本書能夠成為我育兒路上的一個得力助手，幫助我更科學、更係統地引導孩子養成受益終生的好習慣。

评分☆☆☆☆☆

翻開這本《好父母必須培養孩子的50個好習慣》，我首先被它那份對“父母責任”的明確而又不失溫情的強調所打動。在如今信息爆炸的時代，我們很容易被各種育兒理念弄得眼花繚亂，而這本書的標題直接點明瞭核心，即“好父母”與“好習慣”之間的必然聯係。我非常想知道，書中是如何具體闡述這種聯係的，它是否會從孩子的長遠發展角度齣發，論證這些習慣的重要性？比如，某個看似微小的習慣，是如何在孩子成長過程中發揮“蝴蝶效應”，最終影響他們的人生軌跡的？我期待書中能夠提供一些富有洞察力的分析，讓我更深刻地理解“習慣”的真正價值。此外，對於“50個好習慣”這個具體數字，我充滿瞭好奇，想知道作者是如何挑選和排序的，是否有一些是普遍適用於所有孩子的，又或者是否存在一些更具個性化的選擇？我希望能從中獲得一套係統性的“習慣菜單”，並且附帶一些“操作手冊”，教我如何在具體的傢庭場景中，巧妙地將這些習慣融入到孩子的日常生活中，讓他們在不知不覺中成長為一個更加優秀、更加獨立的人。

评分☆☆☆☆☆

在眾多的育兒書籍中，這本書的視角讓我耳目一新。它並沒有聚焦於孩子可能齣現的“壞習慣”以及如何糾正，而是反其道而行之，強調“積極建設”的重要性。標題中的“50個好習慣”聽起來非常具體，讓我對接下來的閱讀內容充滿瞭期待。我特彆好奇書中是如何界定這“50個”習慣的，它們是涵蓋瞭生活自理、學習專注、人際交往，還是品德修養等多個層麵？我很想知道，作者是如何從如此龐大的習慣庫中精選齣這50個最值得父母關注和培養的。書中是否會提供一些科學的依據來佐證這些習慣的重要性？例如，某個習慣是如何影響孩子大腦發育的，或者如何為孩子未來的學業、職業生涯打下堅實基礎。我期待書中能夠給齣一些“從0到1”的培養指南，詳細說明每個習慣的養成步驟，甚至附帶一些傢長可以使用的評估錶格，幫助我們跟蹤孩子的進步。此外，我也希望書中能強調“榜樣的力量”，因為我們都知道，父母自身的行為對孩子有著潛移默化的影響。這本書能否給我一些關於如何成為孩子“好習慣”最佳榜樣的建議呢？

评分☆☆☆☆☆

這本《好父母必須培養孩子的50個好習慣》的書籍，在我翻閱的初期，最吸引我的是它所傳達的一種“賦能”的理念。作為父母，我們常常覺得自己是孩子成長的主導者，但有時卻又深陷於各種瑣碎的管教和焦慮之中，甚至對自己的能力産生懷疑。這本書讓我看到瞭另一種可能性：成為孩子良好習慣的“引導者”和“支持者”，而非嚴苛的“監督者”。我非常欣賞它沒有過於強調“說教”的重要性，而是更側重於通過潛移默化的方式，讓孩子在自然而然的環境中形成積極的行為模式。我特彆關注的是書中對於“習慣”本身的拆解和分析，比如一個習慣是如何形成的，它包含哪些關鍵要素，以及在孩子成長過程中，哪些習慣具有更重要的基礎性作用。如果書中能提供一些關於如何識彆和創造“習慣養成契機”的技巧，那就太有價值瞭。我設想，這本書或許會提供一些小練習，比如傢長可以如何與孩子進行一次關於“整理房間”的對話，或者在完成一項傢庭任務時，如何引導孩子體驗到“責任感”的滿足。我希望能從中學習到，如何在不給孩子壓力的情況下，巧妙地播下好習慣的種子，並耐心地澆灌它們生根發芽。