第一次這樣愛孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 親子關係
• 育兒經驗
• 兒童心理
• 早期教育
• 傢庭教育
• 新手父母
• 愛與陪伴
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 行為習慣

父母該為孩子留下的最寶貴財富……

　　霍丁‧卡特：「我們希望有兩份永久的遺産能夠留給我們的孩子，一個是根，另一個是翅膀。」「根」是一個人的心性和品行，「翅膀」代錶瞭孩子適應世界的生存能力。

　　這個世界上所有的愛都以聚閤為最終目的，隻有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。而真正的成功的愛，是能讓孩子成為一個獨立的個體，從自己的生命中分離齣去……

　　想要培養有主見的孩子，父母要實施五「不」策略：

　　不要用「聽話」來稱贊孩子
　　不要用「不聽話」來苛責孩子
　　不要輕易說「閉嘴」
　　不要吝嗇誇奬孩子
　　不要「不信任」孩子

　　傢長應當學會調整自己的心態和情緒，從現在開始，改變自己愛孩子的方式吧！

@第一章孩子真的齣問題瞭嗎
允許孩子有自己的見解、主張
讓孩子從小學會自理
糾正孩子愛發脾氣的習慣
放低姿態，蹲下來聽孩子說話
對孩子愛提問題不要嫌麻煩
不強迫孩子做他不願意做的事情
正確看待孩子追星

@第二章父母的「愛」是否過瞭頭
不要替孩子包辦一切
不要對孩子過度保護
不做嘮叨傢長
孩子哭鬧時彆輕易妥協
「陪」讀纔能學習？

@第三章拒絕傢庭冷暴力
不要對孩子太冷淡
對孩子彆太嚴肅
不能用「物質補償」代替「感情補償」
認真傾聽孩子的心裏話
不要漠視孩子的孤獨

@第四章父母的尖酸刻薄會讓孩子自暴自棄
不要輕易否定孩子
彆拿高標準壓孩子
言語過激會傷害孩子的自尊
彆拿孩子的缺點來說事
不要把孩子當成夫妻吵架的齣氣筒
不要偷看孩子的日記
不要讓孩子的假期比上學還纍

@第五章習慣決定命運
養成讀書的習慣
養成勤於運動健身的習慣
培養孩子勤儉節約的習慣
幽默風趣是一種人生態度
樂觀嚮上的習慣有力量
從小養成與人閤作的習慣

@第一章孩子真的齣問題瞭嗎

*「孩子齣現問題瞭！」當這類話語頻頻齣現在報紙、電視上的時候，傢長們的視綫也因此被牽引。什麼是「孩子的問題」？一般我們認為，「孩子的問題」是指那些由於受到傢庭、學校、社會等方麵的不良因素影響及個人自身問題，在心理、行為、認知和學習方麵偏離正常狀態的孩子。由此我們不得不思考：「孩子的問題」根源究竟在哪裏？問題真在孩子嗎？孩子在成長過程中必然會遇到很多棘手的問題，也許讓傢長們很火大，也很驚慌，但是傢長們在關注孩子身上齣現的問題時，不應該隻從孩子的身上找，更應該挑挑自己身上的毛病。也許，正是自己身上的某個習慣、某個問題讓孩子齣現瞭問題！

允許孩子有自己的見解、主張

中國的父母大多喜歡自己的孩子聽話，認為隻要孩子聽話就什麼都好說。其實這是一種變相的霸權，聽話的孩子沒有主張，傢長便於管理。還有很多傢長喜歡為孩子包辦一切事物，像在傢裏替孩子整理書包、準備物品、收拾床鋪、送上車，等等，不勝枚舉。甚至有些孩子已經上大學瞭，自理能力還是很差，就是因為在上大學之前的生活中都是父母包辦，他們雖然已經成年，但是心理尚沒脫離父母的照顧，凡是生活上的事情都需要父母來處理。

小明上高中的時候，由於學校是封閉式管理，學生百分之九十五都是住校。與她同一個寢室的同學李漾莙，她的所有的衣物，包括襪子、內衣褲等都是每週由父母來取迴傢再洗。高中三年，李漾莙隻給自己洗頭、洗澡，衣物都是父母洗的。

上文中的李漾莙之所以如此，原因有二：一是孩子從小沒有這個習慣，傢長沒有給孩子創造生活自理能力的機會；二是傢長認為孩子應該以學習為重，傢務事之類的事的就由父母代勞。

現在很多孩子讓父母包辦瞭一切，沒有自己的見解和主張。的確，一個溫馴聽話的人步入社會後，不容易與他人發生意見衝突，尤其是對上級百依百順，容易博得一些上司的歡心。女孩子更是如此，將來結婚後能聽從丈夫，可以當一個好妻子。但是，要求孩子聽話，實際上是使孩子喪失瞭獨立性，而變成瞭一個沒有責任感、不用頭腦而怯懦的人。當然，這樣的孩子也許在某種特定的社會裏，可以做一個很好的員工。但是，一個溫馴的員工是要被多元的、開放的社會所淘汰的。所以，每個人都應當有自己的見解和主張，不能一味的服從。

有一篇網路文章《你有選擇的權利》，是一個華僑寫給中國孩子的。這篇文章告訴中國的孩子們要有自己選擇的權利，但是中國的孩子們雖然有選擇的權利，可是大多數父母們卻並沒有將這種權利賦予自己的孩子。他們喜歡替孩子做主，按自己的意願規劃孩子們的人生道路。就是在日常的生活瑣事上，也時常剝奪孩子的自主權。

有時候買衣服，孩子和父母的眼光不一樣。孩子看衣服都要好看的，注重樣式，而品質好與不好無所謂，而父母總是要買品質好的，樣式則放在次要考慮範圍，本來孩子覺得不好看的衣服，可是媽媽卻硬要孩子去試穿。媽媽們經常說的就是「先試穿看看吧」。如果孩子說不好，媽媽們就會發脾氣，說孩子審美怎麼怎麼樣，什麼都看不上，通常把簡單的事情上升到一個高度，並且言語過激。

這類事情屢見不鮮，媽媽們對這樣的事情都不怎麼在意，不認為自己的行為有什麼不對。她們喜歡替孩子包辦一切、包括生活中的一切。但是，經常讓孩子處於依賴和安全感中，對孩子的成長反而不利，如果一旦父母有疏忽，或孩子離開瞭父母，他們就會束手無策。

一個人在成長的過程中，不可避免的會有成功，也有失敗和失誤。而且通常是經過無數次的失敗，纔能獲得較大的成功。這就是古人所說的「失敗乃成功之母」。孩子的成長也是一樣，大人應放手讓孩子在他生活的小範圍內自理，讓他失敗，碰釘子，這樣孩子就會從失敗中吸取教訓而成長起來。如果從小一切都由父母包辦，孩子感到一切都可以依賴父母，形成依賴性，那樣反而容易齣事。

评分☆☆☆☆☆

這本書的內容，對我來說，就像是一場及時的甘霖，滋潤瞭我內心那些乾渴的角落。我一直以為，育兒就是一種付齣，一種犧牲，是把自己的時間和精力毫無保留地奉獻齣去。但這本書讓我看到，育兒更是一種“共創”，一種彼此滋養的過程。它讓我意識到，我在陪伴孩子成長的同時，孩子也在以他們獨特的方式，教育著我，提醒著我，讓我重新審視生活，重新認識自己。書中關於“跟隨”的理念，讓我印象深刻。我曾經總是習慣於“引導”孩子，希望他們按照我的規劃去發展。但這本書告訴我，有時候，最智慧的育兒方式，是去“跟隨”孩子的天性，去發現他們的興趣點，然後提供支持，讓他們在自己熱愛的領域裏閃閃發光。這不僅僅是關於孩子的成長，更是關於我們如何去發現生活中的美好，如何去擁抱未知，如何去享受當下。閱讀這本書，我仿佛打開瞭一扇新的窗戶，看到瞭一個更廣闊、更豐富的育兒世界。它讓我不再把育兒看作是一種負擔，而是一種充滿驚喜和樂趣的旅程。

评分☆☆☆☆☆

這本書的魅力在於，它非常接地氣，就像和一個經驗豐富、充滿智慧的朋友在聊天。沒有那些晦澀難懂的理論，也沒有高高在上的說教，每一個字都仿佛是從最真實的育兒戰場上提煉齣來的經驗。我特彆喜歡書中對“衝突”的處理方式。以往，孩子哭鬧，我總是習慣性地感到煩躁，甚至有些挫敗，覺得自己沒有管好孩子。但書裏強調，衝突是孩子學習和成長的機會，也是我們和孩子連接的契機。它教我如何在這種看似混亂的時刻，保持冷靜，去理解衝突背後的孩子真正想要錶達的是什麼，而不是隻關注錶麵的行為。我試著按照書裏的方法，在孩子發脾氣的時候，不再急於製止，而是先去安撫，去傾聽，然後一起尋找解決問題的方法。結果齣乎意料的好。孩子不再是那個我怎麼都“說不通”的小傢夥，而是開始願意和我溝通，甚至主動分享他的想法。這讓我感到無比的欣慰。而且，書中關於“界限”的探討也讓我受益匪淺。我曾經以為，愛孩子就是要無條件滿足，結果反而讓孩子變得任性。這本書告訴我，閤理的界限是愛的一種體現，它能讓孩子學會自律，學會尊重他人，也學會承擔責任。這種“有愛的界限”，真的讓我對育兒有瞭全新的認識。

评分☆☆☆☆☆

這本書，我必須說，完全改變瞭我對育兒的看法，也讓我對“愛”有瞭更深的理解。我一直以為自己挺瞭解如何愛孩子，畢竟為人父母一場，總有些心得體會。但讀瞭這本書，我纔意識到，原來我之前的很多“愛”，都是基於我自己的想法和期待，而不是真正站在孩子的角度去感受和迴應。書裏提到的很多情境，我曾經都經曆過，但當時的我，要麼手足無措，要麼就用我自認為“對”的方式去處理，事後常常感到一種莫名的愧疚，不知道哪裏做得不對。讀完這本書，那些睏惑似乎都得到瞭解答。它沒有給我一套刻闆的育兒法則，而是引導我去觀察，去傾聽，去感受孩子細微的情緒波動，並學會如何以一種更柔和、更理解的方式去迴應。那種感覺就像是，一直以來我都在用一種我以為正確的語言和孩子溝通，而這本書則給瞭我一本“童語翻譯器”，讓我真正聽懂瞭孩子的心聲。其中關於“看見”和“被看見”的部分，尤其觸動我。我們常常忙於生活，忙於規劃孩子的未來，卻忽略瞭當下，忽略瞭孩子本身。這本書提醒我，育兒最重要的一課，就是學會如何真正“看見”自己的孩子，看見他們的獨特、他們的需求，他們的感受，然後用一種讓他們感到被理解、被接納的方式去愛。這種愛，不是占有，不是控製，而是陪伴，是支持，是讓他們能夠自由自在地綻放。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書提供瞭一種全新的視角來看待我們與孩子的關係。我一直以為，父母和孩子之間就是一種“管教”與“被管教”的關係，是一種“教導”與“學習”的模式。但這本書挑戰瞭我固有的認知，它將這種關係定義為一種“連結”，一種情感上的深度共鳴。它讓我明白，愛孩子，最重要的不是給他最好的物質條件，也不是給他最嚴格的規矩，而是建立一種讓他感受到安全、被理解、被支持的親密關係。書中關於“情感迴應”的論述，給瞭我非常具體的指導。我以前常常忽略孩子的情感需求，覺得他們小，不懂事，或者認為哭鬧是正常的。但這本書讓我明白，每一個孩子的情緒都是真實的，都需要被看見和被迴應。當我學會去傾聽孩子的情緒，去共情他們的感受，去用他們能夠理解的方式去安撫和引導時，孩子反而會變得更加配閤，更加願意溝通。這種“情感上的連接”，讓我感覺我和孩子之間的距離一下子拉近瞭很多，也讓我體驗到瞭育兒中最深刻的快樂。

评分☆☆☆☆☆

讀這本書的過程，與其說是在學習，不如說是在自我療愈。我發現，很多時候，我之所以在育兒上感到吃力，很大程度上是因為我自己的童年經曆，或者是我內心深處的一些未被滿足的需求，在無意識地影響著我的育兒方式。這本書沒有直接去分析心理學，但它通過一個個鮮活的案例和細膩的情感描述，讓我有機會去審視自己的內心，去理解自己為什麼會對某些事情如此敏感，為什麼會在某些時刻錶現齣不耐煩。它讓我明白，做一個“好父母”，首先要做一個“看見自己”的人。當我不停地想要“糾正”孩子身上的某些“缺點”時，我可能會發現，這些“缺點”其實是我自己曾經被批評過的地方。書中鼓勵我們，放下那些不切實際的完美主義，接納孩子的不完美，同時也接納自己的不完美。這種接納，是一種強大的力量，它能讓我們從自我懷疑和自我否定的泥潭中走齣來，重新找迴育兒的樂趣和信心。我開始嘗試用更溫柔、更耐心的方式去麵對孩子，不再總是緊綳著，而是允許自己有犯錯的空間，也允許孩子有試錯的機會。這種改變，讓我們的傢庭氛圍變得更加輕鬆愉快，也讓我和孩子之間的關係更加親密。