圖書描述
讓蔣勛帶你重迴唐詩的文學及美學世界。
唐詩可說是漢字詩發展的高峰，留下許多重要作品，至今仍琅琅上口。
蔣勛為你解析盛唐三大詩人李白、杜甫、與王維的作品，
皆為收錄於中學課程教材的經典之作，
從生活的角度來談唐詩，有想傢的詩、郊遊的詩、送彆的詩、戀愛的詩…
從唐詩裏的愛、憂傷、喜悅、瀟灑和豁達，
體會詩人獨特的生命美學，重新領略唐詩之美。
※本商品內含36頁精美導讀書(約8000字)、雙CD(共2小時3分59秒)。
著者信息
圖書目錄
第二集 詩人心靈與時代的對話 （杜甫《春望》）
第三集 感悟生命經驗 （杜甫《旅夜書懷》）
第四集 把酒言歡樂逍遙 （王維《陽關三疊》、李白《月下獨酌》）
第五集 玩味孤獨抒情懷 （李白《將進酒》）
第六集 細嘗唐詩美學殊異 （綜析李白、王維、杜甫）
圖書序言
導讀
過去我們談論過許許多多的藝術型態，包括繪畫、戲劇、電影等，多數是與視覺相關的藝術。然而，我也開始思考有聲書的特質，和語言最適閤闡述的藝術對象。
語言本身是一種文學形式，古代的傳唱文學、說書，其實都是最早的「有聲書」。其實，早在人類文字被創造齣來之前，人類已有相當久遠的使用語言的文學經驗。像是中國最古老的一部文學作品《詩經》，當中所有的詩，一直到今天兩韆多年後，還是在影響無數漢字使用者，是最好的文學的作品。然而在當時，《詩經》是被傳唱的，和音樂鏇律在一起，以聲音的形式在民間流傳，以歌聲在廣大人群中傳誦。
《詩經》曾經是美麗歌聲中的歌詞，後來被文人記錄瞭下來，脫離瞭音樂鏇律，單獨以文字形式存在，變成瞭文學經典。事實上，漢語文學經典中，有不少是與「詩經」性質相似的「歌詞」，例如漢代的「樂府詩」也是民間流行的民歌，經由官方收集整理，編錄成文字的書籍，成為古詩的典範。
「詩」與「歌」，古代並不分開發展，都與音樂鏇律的吟誦朗朗上口有關。
今天的廣播，也是以聲音與大眾溝通，也許，正可以藉著聲音，談一談漢語詩優美的朗讀傳統。
在漢字朗讀書寫的詩中，大傢最熟悉的，肯定是唐詩。
在這個時代，齣現瞭非常多瞭不起的詩人。
想一想，我們琅琅上口的詩句，竟然大部分都是唐詩──李白、杜甫、王維、孟浩然、白居易、李商隱等，這些詩人，在整個漢字的詩的曆史當中，幾乎是一個無法取代的高峰。
記得兒童時，犯瞭錯，都會被父親要求罰跪，直到背誦完一首唐詩，纔準許站起來。在成長過程中，自然而然，背誦瞭許多經典唐詩。那時候，記憶力好，背起來也不難。那些美麗的詩句，很自然地，就一一烙印在腦海當中。
像是最為人所熟知的李白的《靜夜思》。
床前明月光，疑似地上霜，
舉頭望明月，低頭思故鄉。
我們知道「光」跟「霜」它是押韻的，光、霜、鄉，同樣韻步的聲音，將一首詩串連在一起，像一根綫串起的玲瓏剔透的珍珠。形成瞭跌宕起伏的「聲音的感覺」。
這種讀詩的習慣，自然而然，培養齣長大後對語言的講究，包括日常生活與人交談，包括講電話、問路，包括演講、教學，隻要用到語言，很自然總是會想，如何讓語言有韻律感，讓語言能夠有清晰的節奏。這就是童年背詩讀詩，在不知不覺中受到的薰陶訓練吧。
因此我常常覺得，有沒有可能在今天重新恢復孩子的詩教？
讓孩子不那麼費力地背誦唐詩？讓孩子覺得好玩地朗讀詩歌。
或許，可以透過磨練聲音的感覺遊戲，來培養和纍積孩子對詩的興趣。
漢文學裏的詩、詞、麯都是很美的文學，原來也都是可以唱的。可惜在今天因為音樂脫離瞭，所以大部分無法吟唱，可是在古代，包括我的童年，都經常在廟口聽到老先生用非常古雅的閩南語吟唱古詩。某一個午後，在廟宇長廊，伴著非常悠揚的蟬鳴聲，古詩吟誦的聲音時時傳來，與大自然裏的風聲、蟬叫的聲音，疊閤在一起，這些聲音，都在腦海裏留下很深、很深的記憶。
詩的聲音也彷彿就是歲月的聲音，使我們記得並且感謝那些走過的日子。
圖書試讀
用户评价
坦白說，我對於唐詩一直以來都有一種“高不可攀”的感覺，總覺得那是留給文人纔子，或是考試時纔需要去啃的東西。但認識蔣勛老師的著作後，這種想法就徹底被顛覆瞭。他的文字，尤其是他談論藝術和文學的部分，總是有辦法把那些高深的概念，轉化成我們每個人都能理解，並且深深打動人心的語言。這次的《美的沉思：蔣勛談生活裏的唐詩》，我猜想應該也不會例外。我特彆好奇他會如何把唐詩的“美”，和我們“生活”緊密地連結起來。畢竟，在現在這個快節奏、充滿壓力的社會裏，我們常常感到疲憊，忽略瞭生活本身應有的詩意。唐朝那個時代，雖然沒有現代科技，但人們的情感，對自然的嚮往，對友誼的珍視，對人生際遇的感慨，其實和我們現在並沒有太大的差彆。如果蔣勛老師能通過唐詩，引導我們重新看見生活中的“美”，哪怕是微小的瞬間，那將是一種多麼大的慰藉啊！尤其又是2CD的有聲書，對我這種經常開車的人來說，簡直是福音。不用在開車時分神去找書，就能享受一場聽覺的盛宴，太期待瞭！
评分我本身是個很喜歡“慢生活”的人，但現實往往不允許。蔣勛老師的作品，一直是我的精神寄托，他的文字總有一種讓人沉靜下來的力量。這次的《美的沉思：蔣勛談生活裏的唐詩》，一看到“生活裏的唐詩”這幾個字，就覺得非常貼切，也深得我心。我想，他應該會從我們日常生活中更容易感知到的角度，去解讀那些經典唐詩，讓我們明白，原來唐詩不是遙不可及的，而是充滿著生活的智慧和溫度。我特彆期待他如何去描繪那些詩歌中的場景，比如“枯藤老樹昏鴉”，聽起來是淒涼，但在蔣勛老師的筆下，會不會有另一種寜靜的美感？又或者“大漠孤煙直，長河落日圓”，那種蒼涼中的壯闊，如何在我們內心激起漣漪？有聲書的形式，對我來說更是錦上添花，可以在開車、做傢務，或者隻是躺在沙發上，閉上眼睛，就仿佛置身於韆年前的唐朝，與詩人一起感受人生的悲歡離閤，體悟生活的真諦。
评分哇，光看書名《美的沉思：蔣勛談生活裏的唐詩（有聲書2CD）》就讓人忍不住想放慢腳步，好好體會一下。蔣勛老師的聲音，總是帶著一種讓人安心的魔力，那種娓娓道來的語調，就像在耳邊低語，把唐詩那些遙遠的意境，一點點拉近到我們 everyday life。我一直覺得，唐詩不是隻存在於課本裏，它是老祖宗留給我們的寶藏，裏麵藏著關於人生、關於愛、關於孤獨、關於美的種種智慧。特彆是蔣勛老師，他總能找到那些和我們現代人內心深處産生共鳴的點，讓我們發現，原來李白、杜甫、王維的心情，我們也能感同身受。尤其是有聲書的形式，簡直是太貼心瞭！上下班通勤的路上，或是午後小憩的片刻，戴上耳機，讓蔣勛老師的聲音伴著我，穿越韆年，去感受那些最純粹的美好。我特彆期待他如何解析那些看似尋常卻意味深長的詩句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”，簡單幾句，卻道盡瞭多少離人的愁緒；又或者“采菊東籬下，悠然見南山”，短短幾字，又描繪齣多少隱逸的閑情。我想，這本書一定會讓我重新審視生活，重新發現那些被忽略的美麗。
评分我一直很喜歡蔣勛老師的文字風格，那種溫潤、細膩，又帶著深刻洞察力，總能輕易觸碰到內心最柔軟的部分。這次的《美的沉思：蔣勛談生活裏的唐詩》，光聽名字就覺得是一場心靈的洗禮。唐詩，對我來說，常常是考試的陰影，但在蔣勛老師的解讀下，我總能發現隱藏在那些古老詩句裏的生命力，和與我們現代人共通的情感。我特彆期待他如何去“談”生活裏的唐詩，我想這不僅僅是詩歌的賞析，更是關於如何把詩歌中的意境，融入到我們當下的生活中。比如，如何在忙碌的城市生活中，找到李白“飛流直下三韆尺”的壯闊？如何在麵對人生的失意時，感受到杜甫“安得廣廈韆萬間，大庇天下寒士俱歡顔”的悲憫與宏願？或者，如何在平凡的日子裏，體會王維“行到水窮處，坐看雲起時”的淡然與超脫？這些，都是我非常好奇且渴望從蔣勛老師這裏獲得的啓發。2CD的有聲書形式，也讓我覺得，這是一種非常沉浸式的學習方式，可以在任何碎片時間裏，讓聲音帶著我，去遊走於唐詩的意境之中。
评分說實話，我跟唐詩的淵源，大概就是小學時候背誦幾首，然後就再也沒有深究過。但是，蔣勛老師的書，我幾乎本本都收。他有一種魔力，就是能把看似枯燥的藝術、曆史，講得活色生香，而且直擊人心。這次的《美的沉思：蔣勛談生活裏的唐詩》，我猜想，他一定不會是那種枯燥的詩歌講解，而是會從生活的切入點，帶我們去感受唐詩的美。我想象著，蔣勛老師會如何用他那充滿磁性的聲音，在我們耳邊描繪齣“江南可采蓮，蓮葉何田田”的夏日風情，或者“海上生明月，天涯共此時”的廣闊意境。他總是能在平凡的字句裏，挖掘齣不平凡的意義，讓我們在聽的過程中，不斷地“啊，原來是這樣！”。2CD的有聲書，對我這種晚上喜歡聽點東西助眠，或者早上不想看手機的人來說，簡直太方便瞭。我非常期待，通過蔣勛老師的引導，能夠重新認識唐詩，並且從中汲取一些力量，讓自己的生活，也能多一點詩意，少一點焦慮。
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