圖書描述
◎這是培養領導力的ㄧ本訓練教材，教導企業從業人員如何在進入職場的第一天開始，從事領導力的基礎修煉，依據成功領導人的模範行為淬取五項基本特殊行為，在日常工作中持續不斷的修煉以至於將模範領導行為變成習慣行為，而成為成功的領導人。
◎領導力是來自於後天的培育與修煉而形成，通過日常的學習，你就能培養領導力，充分發現自己的領導潛能。
◎[領導力的五大修煉]是根據作者吉姆．庫茲（James M.Kouzes）和巴瑞．波斯納（Barry Z.Posner），自一九八二年開始對成功領導人實例的研究，歸納齣模範領導人的五種行為，根據此五大行為，用來檢測領導人的現狀，配閤360度測評工具（Leadership Practices Inventory），自我發覺在領導力修煉前，學員在五大模範行為中的強項與弱項，然後針對強項繼續精益求精、在弱項上勤能補拙以扭轉乾坤而成為真正的卓越領導者。
◎哈佛企業管理顧問公司有提供[領導力的五大修煉]的訓練課程，適閤企業主管、儲備主管及欲提升自我領導能力的企業人士。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我一直對於領導力抱持著一種學習的態度，但有時候會覺得，很多書裡談的都是比較偏嚮「宏觀」的戰略，或是「微觀」的技巧，卻少瞭中間那塊「如何將理論落地」的 bridge。這本《領導力的五大修練：學員手冊》，卻非常巧妙地填補瞭這個空白。 書中關於「策略性思考」的探討，讓我印象非常深刻。它不隻教你如何「製定」策略，更重要的是，它引導你思考「如何將策略轉化為可執行的行動」。我過去常常會覺得，策略訂好瞭，但下麵的執行就各自為政瞭。 作者透過一個個生動的案例，還有層層遞進的練習，讓我理解到，領導者需要扮演的角色，是將宏觀的願景，拆解成具體的、可衡量的小目標，並且確保團隊的每一個人都清楚自己的定位和貢獻。我嘗試著運用書裡的方法，在部門內部進行瞭一場關於「季度目標分解」的活動，讓每個組員都參與到目標的製定過程中，並且清楚自己要做什麼。結果齣乎意料地好，大傢對目標的認同感和執行力都大大提升。這本書真的像是我的「領導力GPS」，幫助我更清晰地規劃前進的方嚮，並且確保整個團隊都在正確的軌道上。
评分我是一個很注重實用性的人，對於那種空泛的理論總是提不起興趣。所以，當我看到《領導力的五大修練：學員手冊》這本書的標題時，我其實有一點猶豫。但我同事強烈推薦，我就抱著試試看的心態翻開瞭。結果，我徹底被這本書徵服瞭！ 它最讓我欣賞的一點，是它提齣的「迴饋與成長」機製。書裡不斷強調，領導力的提升，離不開持續性的迴饋和不斷的學習。作者提供瞭很多關於「如何給予和接收建設性迴饋」的具體方法，這對我來說真的非常重要。 我過去在團隊內部，其實比較少主動去尋求迴饋，也比較害怕給予別人負麵的迴饋，總覺得可能會傷感情。但書裡讓我明白，適當的迴饋，是推動個人和團隊成長的重要動力。我迴去後，嘗試著定期和我的團隊成員進行一對一的麵談，鼓勵他們提齣對我的意見，也學習如何更溫和、具體地給予他們迴饋。一開始確實有點不習慣，但隨著時間的推移，我發現團隊成員之間的溝通更加順暢，大傢也更願意提齣自己的想法和疑慮。這本書讓我明白，領導力不是一個人的獨角戲，而是一個團隊共同成長的過程，而有效的迴饋，就是這個過程中的潤滑劑和催化劑。
评分最近我一直在思考，如何在快速變動的商業環境中，讓自己和團隊保持競爭力，這是一個讓很多人頭痛的問題。市麵上的管理學、領導學書籍琳瑯滿目，但我總覺得少瞭點什麼，好像都搔不到癢處。直到我遇到瞭這本《領導力的五大修練：學員手冊》，我纔明白，原來我一直在尋找的，不是一套僵化的規則，而是一種持續學習、不斷成長的「修練」過程。 這本書最讓我驚豔的地方，在於它提齣的「五大修練」架構，非常係統化，而且環環相扣。它不是零散的技巧堆疊，而是一個有邏輯、有深度的學習路徑。我尤其喜歡書中探討的「情境領導」和「衝突管理」這兩個部分。我常常覺得，在團隊裡麵，不同狀況下需要不同的應對方式，但過去我總是習慣用一套標準模式去處理。 作者透過很多經典的案例分析，還有一些情境模擬的練習，讓我深刻體會到，在不同的情境下，如何調整自己的領導風格，纔能最有效地激勵團隊成員，解決問題。像是其中一個關於「如何處理團隊內的意見不閤」的練習，讓我學到原來有效的衝突管理，不是壓製，而是引導，讓不同的聲音成為創新的動力。這本書讓我明白，領導力不是天生的，也不是一成不變的，而是一種透過不斷學習和實踐，纔能逐步精進的「功力」。
评分天啊！拿到這本《領導力的五大修練：學員手冊》的時候，我還以為又是那種講空泛理論、講瞭等於沒講的書。你知道的，市麵上太多這種書瞭，看瞭半天，還是不知道實際該怎麼做。但翻開這本，真的讓我眼睛一亮！它不是那種枯燥的教科書，而是像一位經驗老道的學長在跟你分享他的成長歷程，而且是那種非常紮實、接地氣的分享。 從書裡的第一個章節開始，我就被深深吸引瞭。它沒有一開始就給你一堆複雜的學術名詞，而是從最根本的「自我覺察」齣發。這點我真的要大力讚賞！很多時候，我們以為自己很瞭解自己，但其實不然。作者透過很多生動的例子，還有一些讓你忍不住停下來思考的練習題，逼著你去正視自己的盲點，去檢視自己平常的行為模式。我印象最深刻的是其中一個關於「溝通盲點」的練習，我發現自己常常在跟同事溝通的時候，不自覺地用一種比較強勢的語氣，或者在不該打斷的時候打斷，這些細節我平常根本沒注意到，但它卻是影響團隊閤作的大問題。 而且，它不是那種「講完就沒瞭」的理論。書裡麵提供瞭好多實用的工具和方法，讓你真的可以「學以緻用」。像是其中提到的「建設性迴饋技巧」，我迴去就試著用在我團隊的週會上，效果齣奇的好！以前大傢收到迴饋都可能有點防備，但作者教的方法，讓你能夠溫和、具體地指齣問題，同時也讓人感受到你的善意和支持。那天開完會，有好幾個同事都主動跑來跟我說，覺得這次討論很有建設性，讓我備感窩心。這本書真的不是在教你「領導術」，而是在教你如何成為一個更好的「人」，一個能夠影響、帶領別人走嚮更好方嚮的人。
评分最近工作上遇到瓶頸，總覺得自己好像被睏住瞭，想突破卻又不知道方嚮。我一直覺得領導力這東西，好像是與生俱來的，不是靠學習就能擁有的。但這本《領導力的五大修練：學員手冊》，徹底改變瞭我的想法。它讓我明白，領導力其實是一種可以透過係統性練習來培養的能力。 書裡有個關於「授權與賦能」的章節，對我啟發非常大。我過去總是很難把任務完全放手給團隊成員，總是擔心他們做不好，或是覺得自己親力親為會更快。但書裡透過很多案例，讓我看到，一個真正的領導者，反而要學會「放手」，並且給予團隊成員足夠的支持和信任，讓他們有機會去發揮，去成長。 我迴去立刻嘗試著調整我的工作方式，把一些我認為比較瑣碎但對團隊成員來說是很好的學習機會的任務，交給他們去做。一開始確實遇到瞭一些小狀況，但透過書裡教導的「事後檢討與支持」的原則，我們很快就剋服瞭。最讓我欣慰的是，我看到團隊成員的自信心和積極性都有瞭明顯的提升。這本書不隻是教你「管理」下屬，而是教你如何「成就」你的團隊，如何讓每一個人都能在這裡找到自己的價值，這真的是我讀過最讓我感動的領導力書籍之一。
评分老實說，我平常不太習慣讀這種「手冊」類的書籍，總覺得會比較枯燥乏味。但這本《領導力的五大修練：學員手冊》卻讓我耳目一新。它以一種非常引人入勝的方式，探討瞭領導力這個看似龐大卻又無所不在的議題。 書中有一個關於「建立信任」的章節，我讀瞭好幾遍。作者詳細地分析瞭信任在團隊關係中的重要性，以及如何透過具體的行為來建立和維護信任。這讓我反思，我在日常工作中，是不是有時候因為一些小疏忽，無形中損害瞭團隊成員對我的信任。 書裡提齣瞭一些非常實用的建議，例如「言齣必行」、「公開透明」、「主動承擔責任」等等。我迴去後，刻意地在一些小事上練習，例如答應同事的事情，一定會盡力做到；在團隊會議上，我也努力做到資訊的公開透明，不再有隱瞞。令我驚喜的是，我發現團隊成員似乎比以前更加願意嚮我提齣問題，也更信任我為他們做的決定。這本書讓我明白，領導力不是靠權威，而是靠「品格」和「行為」一點一滴建立起來的，它就像是時間的纍積，越紮實，越穩固。
评分坦白說，我拿到這本《領導力的五大修練：學員手冊》時，心裡抱持著一份懷疑。你知道的，市麵上充斥著太多「速成」的領導力課程或書籍，往往讓人覺得虛幻不實。但這本書，卻讓我看到瞭截然不同的風景。它沒有給你華麗的辭藻，而是用一種非常真誠、務實的態度，引導你進行一場深刻的自我探索。 讓我印象最深刻的，是書中關於「學習型組織」的闡述。在現今快速變遷的時代，如果一個團隊不能持續學習，很快就會被淘汰。作者不僅提齣瞭「如何建立學習型組織」的理論，更重要的是，他提供瞭許多具體可行的步驟和工具，讓讀者能夠在自己的團隊中逐步實踐。 我曾經嘗試著在我們部門推動一些新的學習機製，但效果總是差強人意。讀完這本書後，我纔發現，原來問題齣在「文化」。我沒有真正地去營造一個讓大傢敢於提問、敢於犯錯、敢於分享的氛圍。書裡引導我思考，如何透過領導者的言傳身教，如何透過獎勵機製，如何透過設立學習的榜樣，來逐步改變團隊的學習文化。這本書不隻是一本讀物，更像是一個行動指南，讓我對如何帶領團隊持續成長，有瞭更清晰的藍圖。
评分這本書《領導力的五大修練：學員手冊》的標題，一開始就吸引瞭我。我一直覺得，領導力不是一次性的學習，而是一個持續不斷的「修練」過程。而這本書，恰恰滿足瞭我的這個期待。 書中關於「激勵與影響」的部分，讓我獲益匪淺。我一直覺得，要讓團隊成員有動力，光靠薪水或獎金是不夠的。作者透過許多理論和實踐，讓我更深入地理解瞭人的內在需求，以及如何透過非物質的方式來激勵團隊。 我記得書中有一個練習，是讓我去分析每個團隊成員的「核心驅動力」，並且根據他們的特點，設計不同的激勵方案。一開始我還覺得有點難，但當我認真地去觀察、去溝通後，我纔發現，原來每個人在工作中最看重的事情是不一樣的。我嘗試著根據這些差異，去調整我的溝通方式和任務分配，結果發現，團隊成員的士氣真的有瞭很大的提升。這本書讓我明白，領導者不僅要懂得「管理」，更要懂得「人心」，懂得如何點燃別人內心深處的熱情，讓他們為瞭共同的目標而奮鬥。
评分我一直以為，領導力就是要有強大的氣場，能夠讓大傢信服，或是擁有卓越的專業知識。但這本《領導力的五大修練：學員手冊》徹底顛覆瞭我的想法。它讓我明白，真正的領導力，往往是從「內在」開始，從對自我的深刻理解齣發。 書中有一個章節，讓我印象特別深刻，那就是關於「同理心」的培養。過去我可能比較注重結果導嚮，有時候會忽略團隊成員的情緒和感受。但作者透過一係列的引導，讓我意識到，一個真正有影響力的領導者，必須要能夠設身處地為他人著想，理解他們的處境和需求。我嘗試著在日常工作中，多花點時間去傾聽團隊成員的煩惱，去理解他們麵臨的挑戰，而不是急著給予建議或批評。 我發現，當我開始用同理心去對待他們時，團隊之間的關係似乎變得更緊密瞭，大傢也更願意分享自己的想法和睏境。這種改變，不是透過某種高深的領導技巧，而是透過一種更人性化的關懷。這本書讓我理解到，領導力並非高高在上，而是與人為善，與人同行。它讓我重新思考，什麼纔是真正能夠打動人心的力量，什麼纔是能夠讓一個團隊凝聚在一起的核心價值。
评分這本《領導力的五大修練：學員手冊》，絕對是我近年來讀過最有啟發性的一本書。我平常的工作壓力其實不小，要同時兼顧團隊的業績和成員們的情緒，常常覺得分身乏術。過去我也讀過一些領導力的書籍，但總覺得離我的實際工作有些距離，像是講著遙遠的理論，聽起來很棒，但真的要套用到我的團隊裡，又不知道從何下手。 但是這本手冊，真的做到瞭「學員」的精髓。它不像是一本單嚮的知識傳遞，更像是一本讓你「動手做」的練習本。作者沒有給你預設好的答案，而是引導你去思考，去發掘自己內在的潛力。我特別喜歡其中關於「建立願景」的部分。以前我總以為領導者就是要不斷地給予指令，讓大傢照著做就好瞭。但書裡讓我瞭解到，一個真正的領導者，更重要的是要能夠點燃團隊的熱情，讓大傢對共同的目標產生歸屬感。 我還記得書裡有一個練習，是要求我們描繪齣團隊三年後的理想狀態。一開始我還覺得有點難，因為我隻看得到眼前的目標。但是隨著我越寫越深入，我開始發現，原來我對我的團隊，對我的工作，有著如此多的期待和熱情。透過這個練習，我甚至重新調整瞭我們團隊現階段的一些短期目標，讓它們更貼近那個長遠的願景。這本書就像是一把鑰匙，打開瞭我看待領導力的新視角，讓我不再隻是「管理」，而是真正地「領導」。
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