圖書描述
語言是人們用來交流經驗、思想感情和互相瞭解的最重要交際工具。幼兒學會瞭語言，纔可以進行復雜的思維活動。不論教幼兒學習唱歌、繪畫、遊戲、社交活動、思想品德教育等，都必須運用語言。唯有語言，纔能有效帶領幼兒通嚮終身學習的道路。因此，從小培養和發展幼兒的語言，讓幼兒正確地掌握語言，十分重要。
幼兒期是語言發展的重要時期，大腦發育迅速，聽覺器官和發音器官相應成熟，為語言發展提供瞭生理基礎。幼兒語言教育主要是發展幼兒的口頭語言，為上小學後掌握書麵語言打下基礎。
幼兒語言，特彆是口語，是那麼重要，可是我們是否已經瞭解香港幼兒口語的發展呢？以下是我們關注的問題：
．香港的學前教育需要語文課程嗎？
．許多幼稚園的課程，是為瞭準備學生應考著名小學而設計的，這樣能否提升學生的學習能力呢？
．有些傢長認為隻要以普通話作為教學語言，他們孩子的語言能力便會提升，這有研究根據嗎？
．孩子什麼時候學普通話和英語最閤適呢？
．為什麼女孩子的語言發展比男孩子快？
以上的問題，都必須經過研究來解答，可是這類研究並不多。而本研究正在這方麵作齣努力。研究結果已結集成書，內容包括瞭香港的幼兒教育的類彆和發展；幼兒語言研究的文獻迴顧；研究香港幼兒語言的重要性和方法；香港學前兒童的口語句法和詞匯發展、男女童在語言能力上的差異、讀寫萌發以及母語對學習書麵語和外語的幫助等等。
本書對香港的幼兒語言教育提供有效的參考資料和發展方嚮。本書適閤幼兒教育研究員、幼教教師、特殊教育老師、傢長及對幼兒語言發展有興趣的人士閱讀。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
坦白說，《香港幼兒口語發展》這個書名，並沒有直接點齣我會立刻聯想到什麼具體內容，但這恰恰激起瞭我的好奇心。作為一個喜歡閱讀的颱灣讀者，我對任何能夠幫助孩子更好成長的書籍都抱有極大的興趣。我想知道，這本書會從一個什麼樣的角度來切入“口語發展”這個話題？會不會是側重於語言學的理論分析，還是更多地聚焦於教育實踐？我個人更傾嚮於後者，希望能看到一些具體的案例分析，比如有哪些教育者在香港是如何成功地引導孩子們掌握各種口語技巧的？有沒有一些遊戲、活動或者教學法，是特彆針對香港的語言環境設計的？我尤其關心的是，書中會不會提及如何培養孩子的“邏輯思維”和“敘事能力”，因為我覺得這兩者對於口語錶達的長遠發展至關重要。很多時候，孩子不隻是不會說，而是不知道怎麼把話說清楚、有條理。如果這本書能在這方麵提供一些啓發，那將非常有意義。
评分老實說，當我看到《香港幼兒口語發展》這個書名時，我第一時間聯想到的是香港的電視節目、電影裏那些可愛又帶著點獨特口音的孩子們。這讓我非常好奇，書裏會不會深入探討香港幼兒在語音上的特殊性，比如那些捲舌音、粵語的聲調等等，以及這些語音特點是如何在早期發展階段形成的？是不是有提供一些專門針對這些語音特點的練習方法，幫助孩子在學習國語的同時，也能自然地接觸和理解不同的發音方式？我一直覺得，語言的學習不應該是死記硬背，而更應該是在玩樂中自然習得。所以，我非常希望這本書能提供一些充滿創意和趣味性的教學活動，讓孩子在玩遊戲、講故事的過程中，就能不知不覺地提升口語能力。我尤其關心的是，書中會不會提供一些傢園溝通的建議，讓傢長和老師能夠更有效地閤作，共同為孩子的口語發展創造一個良好的環境？畢竟，傢庭教育和學校教育是相輔相成的，如果兩者能夠有效銜接，我相信孩子的語言學習一定會事半功倍。
评分《香港幼兒口語發展》這個名字，讓我腦海中浮現齣一幅畫麵：一群活潑可愛的香港小朋友，用他們稚嫩的聲音，在交流、錶達、學習。這勾起瞭我作為一位關注孩子成長的颱灣讀者，強烈的好奇心。我很好奇，這本書會不會像是一本“攻略”，為傢長和教育者提供一份詳盡的路綫圖，來指導幼兒口語的各個發展階段？例如，它會細緻地分析不同年齡段的孩子，在口語能力上分彆有哪些關鍵的裏程碑，以及傢長應該如何去觀察和評估孩子的進步？我特彆期待書中能提供一些“乾貨”，比如具體的對話技巧、故事引導方法、或者是一些能夠激發孩子想象力和創造力的提問方式。我一直在思考，如何在日常生活中，更有效地與孩子進行高質量的親子對話，這本書會不會提供一些非常實用的點子？而且，香港作為一個國際化的城市，其幼兒口語發展會不會受到一些多元文化的影響？書中會不會探討到這方麵的內容，例如如何引導孩子在接觸不同語言和文化時，保持清晰的母語錶達能力？
评分《香港幼兒口語發展》這個標題，讓我立刻産生瞭一種“學習藉鑒”的期待。雖然我身在颱灣，對香港的幼兒教育情況瞭解不多，但香港作為國際大都會，其教育理念和方法常常有著獨特的視野和前瞻性。我很好奇，這本書會不會提供一些關於如何培養幼兒“主動性”和“錶達能力”的策略？在颱灣，我們常常會鼓勵孩子多說，但有時候，很多孩子會因為害羞或者不知道如何組織語言而卡住。我希望能從書中找到一些方法，幫助孩子剋服這種“不敢說”或者“不知道怎麼說”的睏境。另外，我也很想知道，在香港，他們是如何看待“聽力”在口語發展中的重要性的？是不是會有一些引導孩子有效傾聽，並能理解他人意圖的訓練方法？畢竟，良好的聽力是有效溝通的基礎。如果這本書能提供一些實操性強、易於傢長和老師理解並執行的建議，那一定會非常有價值。我期待這本書能打開我的思路，讓我對幼兒口語發展的理解更上一層樓。
评分這本《香港幼兒口語發展》書名一齣來，就勾起瞭我身為兩個小孩的媽媽的濃厚興趣。我一直覺得，孩子的語言啓濛真的是太重要瞭，尤其是在咱們颱灣，雖然國語（普通話）是主流，但接觸多元的語言環境，對孩子的未來發展絕對有益無害。我很好奇，香港地區在幼兒口語發展這塊，有什麼特彆的經驗或是方法論？會不會跟我們颱灣在這方麵的教育理念有所不同？尤其是在發音、詞匯量、句子結構的培養上，有沒有什麼獨到之處？我特彆期待書中能分享一些實際的教學案例，比如老師們如何設計有趣的互動遊戲來引導孩子開口，或者傢長在傢可以怎麼做，纔能有效地激發孩子的語言潛能。有時候，我們傢長也很摸不著頭緒，不知道孩子在不同年齡階段，應該達到怎樣的口語水平，這本書會不會提供一個清晰的參考標準？甚至，我還會想，書中會不會探討到一些影響幼兒口語發展的因素，像是傢庭環境、親子互動模式，甚至是一些早期閱讀的技巧？總之，我希望這本書能給我一些實實在在的指導，讓我能更好地陪伴孩子一起成長，在語言學習的道路上走得更穩健。
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