人才魔術師寫給天下父母的勵志書！
當大部分父母忙於事業、疏於管教子女的時候，他全心全意養兒育女，
為孩子打造精英之路，培育出留美博士、名校教授、醫生、跨國企業領導人……
他向世人證明：扮演好父親的角色，就是巨大的成功！

蔡笑晚的人才養成術：
他要孩子盡早接受教育，因為「機遇青睞有準備的頭腦」
他用名字教孩子從小立志，「做人才，不做書呆子」
他讓孩子從小培養認路能力，習慣自立、自學
他帶全家遍覽名山大川，拓展孩子的眼界和閱歷
他認為寵愛孩子是應該的，也是必要的。
寵壞孩子是父母沒有堅持教育原則的結果。

「父親」就是我的終身事業和人生理想，子女就是我的最大榮耀。
如果我有一張名片，我一定會在正面印上：蔡笑晚，頭銜：父親。
背面印上：
長子蔡天文，美國康乃爾大學博士，美國賓州大學最年輕的終身教授；
次子蔡天武，美國羅徹斯特大學鐳射物理學博士，美國高盛公司副總裁；
三子蔡天師，北京外國語學院畢業，曾錄取為美國大學博士生，家中唯一的創業家；
四子蔡天潤，華西醫科大學醫學系畢業，曾錄取為美國大學博士生，現在上海籌備私立醫院；
五子蔡天君，中國科技大學碩士，現任職中國建設銀行；
么女蔡天西，18歲即為麻省理工學院的博士生，22歲取得哈佛大學博士學位，現為哈佛最年輕的副教授。

本書特色

　　從鄉下土孩子，到康乃爾大學博士、高盛公司副總裁、哈佛最年輕的副教授……人才魔術師用一生打造六名子女的精英之路！

　　堅持早教、立志、自學的原則，搶抓孩子○歲到人生各階段的成才關鍵。把握教養黃金期，造就孩子的一生！

作者簡介

蔡笑晚

1941年生，浙江省里安市人。家庭教育專家。

　　初中畢業後隨父學醫，並自學考入杭州大學數學系，後因政治因素被迫返鄉，遂選擇從醫，成為個體執業醫師。在「讀書無用論」盛行的年代，他以自己的遠見卓識，精心培養六名兒女走讀書成才之路，並取得了豐碩成果，他的家庭被譽為「人才衛星發射基地」。

　　蔡笑晚從小熱愛讀書，考上重點高中後，由於正值1957年「反右」，他因父親曾擔任國民黨法醫而被學校除名。年輕的他開始自學，終以三門科目滿分的成績考入杭州大學物理系，圓了自己的讀書夢。

　　1962年，父親的去世讓蔡家陷入困境，身為長子的蔡笑晚不得不從杭大退學，擔負起養家活口的重任。不久，「文革」襲來，動盪的時局讓蔡笑晚感到前途渺茫。得知妻子懷孕後，「多生幾個孩子，把他們培養成材」的念頭占據腦海。孩子的到來不僅帶來安慰，也為本已絕望的人生開啟了一線生機，「把希望寄託在下一代」的想法有了具體落實的對象。蔡笑晚的父親事業就這樣拉開序幕。他把自己的名字改為「笑晚」，期待不能在青春年少時開懷暢笑，就要讓自己笑在最晚，笑得最好。
1967年至1977年的十年間，蔡笑晚和妻子共生養培育了六個孩子，五男一女。

　　蔡笑晚深知家境對讀書成才的重要性，推己及人，於2006年底在家鄉設立「蔡笑晚獎學助學基金」，資助每年考入知名大學的優秀考生與品學兼優的貧困學生。

個人部落格：blog.sina.com.cn/caixiaowan

我的事業是「父親」
哈佛教授問我教子經
天下的父母，我想對您說

1. 理念起點篇

養兒育女，特立獨行

走自己的路，讓別人說去吧！
因材施教，拒絕尋常路
早一點，再早一點
以遠見規畫成才之路

2. 能力開發篇

一磚一瓦，奠定基礎

磨難成為意外的胎教
以「早」為原則、以「恆」為方法
語言訓練要能少中求精
用數學啟發思維
能力的培養重在自學
興趣的培養需有規範

3. 品格養成篇

塑造品格，培養氣概

道德決定一個人「志」的方向
道德教育以「孝」為先
從小立大志才能做大事
故事是塑造靈魂的材料
讀書貴在堅持
自信從父母的愛而來
良好習慣奠定學習根基
自立的培養始於認路
全方位的生活教育
初入社會的心理建設

4. 情境經營篇

教育氛圍，主動營造

好名相伴，好運相隨
數次擇校，尋覓合適環境
良師讓孩子終身受益
孩子成才是學校與家庭的合作結果
專業選擇宜反覆思量
兄弟間的良性疊加效應
適時開導化解心結
旅遊是氣概培養的絕妙形式
休閒愛好增加人生情趣
每個孩子都有自己的成才時間表
祖孫情誼薰陶心性
寵愛與規範使孩子正向成長
家書往返深化親子關係
抓住機遇的關鍵時刻
永遠向更大的成功邁進

博士之家的光輝紀錄
心裡話：願天下的父母都好夢成真
「蔡氏神奇家教」談話錄