幼兒親子數學4 (五歲用) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 幼兒數學
• 親子教育
• 五歲
• 數學啓濛
• 數數認數
• 圖形認知
• 邏輯思維
• 早期教育
• 益智遊戲
• 傢庭教育

　　本係列特色為簡單記憶與復製力的培養，透過彩色圖 像、物體大小、數量大小、圖像異同、粗略的分數，來訓練『數』與『形』的關係。

本書特色

★透過數量與形狀的認識，培養分析能力。

適用指標

◎ 4?6歲適用
◎訓練觀察、數形的概念能力…等。

《學齡前思維啓濛：探索與發現》 圖書簡介 本書是為三至六歲的幼兒及其傢長精心設計的一套綜閤性思維訓練讀本，旨在通過有趣、富有啓發性的活動，全麵激發幼兒的早期認知潛能，培養其邏輯推理、空間感知、分類排序以及解決問題的初步能力。本書內容緊密貼閤幼兒的日常生活經驗與認知發展規律，拒絕枯燥的題海戰術，轉而采用遊戲化的學習方式，讓孩子在“玩中學，學中樂”。 核心理念：玩中學，發現樂趣 我們深知，學齡前階段是孩子大腦發育的黃金時期，其學習方式主要依賴於直觀感受、動手操作和遊戲體驗。因此，《探索與發現》摒棄瞭傳統教育中生硬的知識灌輸，而是將復雜的數學概念、邏輯規則融入到一係列精心設計的“遊戲”和“探險”中。每個單元都以一個富有吸引力的主題展開，例如“神秘的森林探險”、“有趣的廚房遊戲”、“太空旅行的挑戰”等，引導幼兒在情境中自然地接觸和理解不同的思維工具。 內容模塊詳解 本書內容結構分為四大核心模塊，相互關聯，層層遞進： 一、圖形與空間感知大師 (The World of Shapes and Space) 這個模塊著重培養幼兒對二維和三維世界的直觀理解，是日後幾何學和空間想象力的基石。 基礎形狀識彆與建構： 不僅限於認識圓形、方形、三角形，更進一步引導幼兒觀察日常物品中隱藏的幾何形狀，例如“你看，桌子像個長方形，而盤子像個圓形。” 引入不規則形狀的辨識與描摹，鼓勵孩子用積木、橡皮泥等材料自主搭建復雜的幾何結構。 空間方位與位置關係： 深入探討“上、下、前、後、左、右”的相對概念，並將其應用到實際操作中。設計瞭大量的“迷宮穿越”和“擺放指令”遊戲，要求幼兒根據口頭指令，準確地在卡片或區域中移動指定物體的位置，培養他們理解和執行多步驟空間指令的能力。例如，要求孩子將“紅色的積木放在藍色的積木的右邊，並且要低於黃色的積木”。 圖形的分割與組閤（初步的幾何變換）： 通過有趣的“拼圖遊戲”和“碎片重組”，讓孩子理解整體與部分的關係。引導幼兒觀察一個大圖形是如何由多個小圖形組成的，反之，多個小圖形如何能拼成一個更復雜的形狀。這為後期的對稱性、平移和鏇轉概念打下直觀基礎。 二、數量與比較的藝術 (The Art of Numbers and Comparison) 本模塊側重於對“量”的感性認識，而非僵硬的數字符號記憶。我們強調“數感”的建立，這是未來數學學習中最重要的直覺能力。 “點數”到“理解”的飛躍： 練習從一數到十（或更高，根據不同階段設置），但重點不在於機械地背誦數字名稱，而在於理解“多一個”和“少一個”的含義。引入“整體感知”練習，讓孩子通過快速觀察一組物體（例如五顆糖果），無需逐一清點，就能直覺地判斷齣數量的多少。 初步的集閤與分類： 這是邏輯思維的入門。活動設計圍繞“特徵歸類”展開。例如，根據顔色分類、大小分類、用途分類。更進一步，引入“多重標準分類”，要求孩子將物品同時按顔色和大小進行細分，培養他們處理復雜信息的初級能力。 比較與度量： 引入“多於、少於、相等”的直觀比較。使用非標準的度量單位進行測量遊戲，例如“用我們的小腳量一量，從門到窗戶有多長？” 這種方式能幫助幼兒理解測量的概念，感受長度、重量、體積的相對性，為將來學習標準度量單位做好準備。 三、邏輯推理與排序大師 (Puzzles of Logic and Sequence) 這是本書中最具挑戰性但也最能激發幼兒好奇心的部分，旨在訓練其分析問題和預見結果的能力。 模式識彆與延續： 模式識彆是邏輯思維的核心。設計瞭大量的“找規律”遊戲，從簡單的“紅-藍-紅-藍”交替，發展到復雜的“大-小-中-大-小-中”的序列。鼓勵孩子不僅要指齣下一個應該是什麼，更要解釋“為什麼”是這個。 序列排序的精細化： 不僅是按大小排序，還包括按時間順序（先發生、後發生）、按重要性排序等。例如，模擬“製作三明治的步驟”，要求孩子按正確的順序排列圖卡。 簡單的因果關係推理： 通過觀察和討論，引導幼兒建立初步的因果聯係。例如，展示“小花澆水瞭”和“小花長高瞭”的對比圖，討論“為什麼小花會變高？” 幫助他們理解“做瞭A就會導緻B發生”的基本邏輯結構。 四、生活中的數學與問題解決 (Math in Daily Life) 本模塊強調學以緻用，將抽象的思維概念還原到孩子熟悉的日常場景中，增強學習的實用性和趣味性。 時間概念的初步建立： 關注“早上、中午、晚上”以及“昨天、今天、明天”等模糊但重要的時間概念。通過製作每日作息錶的遊戲，幫助孩子建立對時間流逝的基本感知。 解決簡單的“湊數”問題： 比如在“請客吃飯”的遊戲中，需要為五個玩偶準備七個杯子，引導孩子思考“還需要拿幾個杯子？” 這種情境化的加減法啓濛，比純粹的數字運算更具吸引力。 決策與規劃： 設計一些需要簡單規劃纔能完成的任務，例如“如何用最少的步數將所有玩具收納到箱子裏？” 這類活動培養瞭幼兒的預先思考和最優路徑選擇能力。 傢長閤作指南（附贈） 本書附帶詳細的傢長引導手冊，並非告訴傢長“正確答案”，而是提供“提問的藝術”。我們鼓勵傢長成為孩子的“思維夥伴”而非“知識提供者”。手冊中提供瞭大量的開放式問題，例如：“你認為還有其他方法可以解決這個問題嗎？”或“如果把條件改變一下，結果會怎樣？” 旨在引導孩子進行深入的探索和批判性思考，真正將書本中的思維訓練融入到傢庭互動和日常生活中。 結語 《學齡前思維啓濛：探索與發現》是一套激發潛能的工具書，它不專注於教授特定的學業知識點，而是緻力於構建孩子未來高效學習所必需的——思維框架。通過豐富的視覺刺激和動手操作，確保每一個孩子都能在充滿樂趣的探索中，自然而然地成長為一名有條理、愛思考的“小小邏輯傢”。

评分☆☆☆☆☆

天啊，這本「幼兒親子數學4 (五歲用)」真的讓我眼睛一亮！身為一個在颱北街頭巷尾尋尋覓覓適閤我傢寶貝的教材的媽媽，我實在太需要這種能讓數學變有趣的書瞭。之前買過一些，有些太枯燥，孩子一看就沒興趣，有些又太難，完全跟不上。但這本，光是封麵設計就充滿童趣，裡麵的插圖色彩繽紛，而且不是那種死闆的幾何圖案，而是各種可愛的小動物、玩具，還有我們傢小朋友最愛的交通工具！ 我最喜歡的是它的編排方式。它不是單純的數字練習題，而是把數學概念融入到一個個小故事和遊戲裡。比如說，它會讓孩子幫小兔子數數有多少顆鬍蘿蔔，或者跟著小火車一起學習簡單的加法。這種方式，讓孩子在玩樂中自然而然地吸收知識，完全不會感到壓力。而且，它還設計瞭一些需要親子互動的部分，像是「找找看，這裡有幾顆蘋果？」或者「幫小企鵝排隊，請依照大小順序」。這樣一來，不隻孩子學習，我也能參與其中，跟孩子一起動腦，增進親子關係，這點我真的非常讚賞！

评分☆☆☆☆☆

坦白說，在拿到這本「幼兒親子數學4 (五歲用)」之前，我對「五歲孩子」能學到多少數學，其實是有些疑慮的。但這本書的內容，徹底顛覆瞭我的想法。它不是死記硬背的數字遊戲，而是透過各種富含巧思的練習，引導孩子去「發現」數學的規律。我特別欣賞書中關於「圖案辨識」和「邏輯推理」的單元。 例如，它會展示一些重複齣現的圖案，讓孩子找齣下一個應該是什麼。這看似簡單的遊戲，其實就是在培養孩子的觀察力和預測能力，這也是邏輯思維的基礎。還有一些「分類」的練習，讓孩子將不同顏色、不同形狀的物品歸類，這不僅能讓孩子熟悉各種屬性，更能培養他們的歸納能力。而且，書中許多活動都鼓勵孩子動手操作，像是剪貼、塗色，甚至是用積木來完成數學任務，這種「玩中學」的模式，讓學習過程充滿瞭樂趣，也讓孩子在操作中更深刻地理解數學概念。

评分☆☆☆☆☆

我對「幼兒親子數學4 (五歲用)」的滿意程度，隻能用「驚為天人」來形容！作為一個對孩子的教育總是要求盡善盡美的媽媽，我深知學齡前的數學啟濛至關重要，但同時也必須兼顧趣味性。這本書，真的做到瞭！我最印象深刻的是，它並沒有直接給齣一堆難懂的數學名詞，而是用非常貼近孩子生活經驗的例子來解釋。 比如說，書中有一段是關於「時間」的概念，不是教孩子看時鐘，而是透過「早上起床」、「中午吃飯」、「晚上睡覺」這些生活中的時間點，讓孩子去感受時間的流逝。還有關於「測量」的部分，也做得非常有趣，不是用冰冷的尺，而是讓孩子用自己的手、腳，或者身邊的積木去「量」東西的長度，這種具象化的學習方式，讓孩子更容易理解抽象的數學概念。此外，書中的圖卡和練習題設計得非常精緻，色彩搭配也恰到好處，完全不會讓孩子感到枯燥乏味。

评分☆☆☆☆☆

這本「幼兒親子數學4 (五歲用)」讓我對「五歲孩子的數學啟濛」有瞭全新的認識。我本來以為這個年紀的孩子，學數學就是認數字、做簡單的加減法，但這本書卻打開瞭另一扇窗。它不隻侷限在數字本身，更強調數學的邏輯思維和空間概念。例如，書中有一頁是關於「形狀配對」，讓孩子分辨圓形、方形、三角形，並且將它們應用到組閤圖案中，這對培養孩子的觀察力和空間感非常有幫助。 更讓我驚喜的是，書裡設計瞭一些「比較」和「排序」的練習。像是比較兩堆積木的高低，或是將大小不同的玩具從最小排到最大。這些看似簡單的活動，其實都是數學思維的基礎。透過這些遊戲，孩子不僅能學到「大」、「小」、「高」、「矮」、「多」、「少」等概念，更能理解「順序」和「規律」的重要性。這種循序漸進的引導方式，讓孩子在不知不覺中建立起紮實的數學根基，為未來的學習打下穩固的基礎。

评分☆☆☆☆☆

「幼兒親子數學4 (五歲用)」這本書，真的讓我見識到瞭「數學」可以如此生動有趣！我之前總覺得，數學就是一堆數字和公式，但這本書卻把數學融入到我們生活中的各種情境裡，讓我傢寶貝從此對數學愛不釋手。我特別喜歡它在「錢幣概念」和「簡單測量」的設計。 書中有一些模擬購物的情境，讓孩子學習辨認不同麵額的錢幣，並且計算購買物品需要的總金額。這不僅讓孩子學到實用的金錢知識，更能培養他們的數感。還有關於「測量」的部分，它不是枯燥的數字，而是讓孩子用手邊的物品去「測量」房間裡的東西，例如用一本書的長度去量桌子，這種具體的操作，讓孩子對「長度」有瞭更直觀的認識。而且，書中的插畫風格非常可愛，色彩明亮，吸引孩子的注意力，讓他們願意主動翻閱和學習。這本書確實為孩子打開瞭通往數學世界的一扇奇妙之門。