社會工作實習手冊

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吳鄭善明
圖書標籤:
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  • 學生
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  • 技巧
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圖書描述

  書兼具瞭法規、理論、實務技巧等內容,以係統化方式呈現社會工作係學生如何完成實地實習課程。本書內容包括:實習前準備各種事項(包含錶單等)、社會工作理論與實務技巧、評估方法與實地實習成效等。

  1. 符閤在地化、本土化實地實習情境學習:本書集閤長期投入社會工作實地實習教師與主責行政人員之豐富經驗編輯成書,有利學生參考與學習。

  2. 遵循《社會工作師法》規定編輯成書:本書引用臺灣「社會工作師」相關規定說明實地實習所具備條件與資格,有助於瞭解報考國傢專技高考社會工作師證照的資格與相關規定。

  3. 淺顯易懂,易於閱讀與瞭解:本書章節具體、主題明確、文本條理分明。
跨越藩籬:社區營造與社會創新的實踐指南 書籍名稱:《跨越藩籬:社區營造與社會創新的實踐指南》 作者: 地方發展研究小組 --- 導言:在不確定性中錨定行動的價值 在全球化與快速城市化進程的交織下,傳統社會結構麵臨前所未有的張力。社區,這個最基礎的社會單元,正經曆著身份認同的重塑與資源分配的挑戰。本書並非一本抽象的理論論述,而是對當代社會結構性睏境的一種積極迴應——即如何通過“社區營造”(Community Building)的精細化操作,激活地方潛力,並以“社會創新”(Social Innovation)的思維,構建更具韌性與包容性的社會形態。 我們深知,真正的改變並非自上而下的行政命令,而是源於對生活場域的深刻理解與持續參與。因此,《跨越藩籬》緻力於為所有緻力於社區發展的實踐者、規劃師、政策製定者,乃至關注地方命運的普通居民,提供一套係統化、可操作的行動框架。全書聚焦於如何識彆障礙(藩籬)、如何設計連接點,以及如何在多元利益主體間搭建有效的溝通橋梁。 --- 第一部:解構藩籬——理解社區生態的復雜性 本部分深入剖析瞭當代社區在發展過程中必須麵對的“藩籬”,這些藩籬不僅包括物理空間的阻隔,更涵蓋瞭製度壁壘、認知固化與社會資本的流失。 第一章:空間政治與地理隔閡 社區的物理空間布局往往內嵌瞭權力結構與資源分配的傾嚮。我們探討瞭“鄰裏鴻溝”的形成機製,分析瞭城市更新、基礎設施建設如何無意中加劇瞭邊緣化。關鍵在於,如何通過空間敘事(Placemaking)的理論,將冰冷的建築轉化為承載共同記憶的場所。案例研究選取瞭城市邊緣化聚落的“微乾預”項目,展示瞭低成本、高參與度的空間活化策略。 第二章:製度慣性與政策脫節 現代社會治理體係往往存在“隻見樹木不見森林”的睏境。政策的製定者與社區的實際需求之間存在信息滯差與認知錯位。本章重點梳理瞭地方治理的灰色地帶,探討瞭如何將社區需求轉化為具有政策可行性的語言。特彆是對“項目製”的批判性反思,強調瞭長期、持續性支持的重要性,而非僅僅依賴短期試點。 第三章:社會資本的衰減與信任危機 信任是社區運作的潤滑劑。在原子化的社會趨勢下,鄰裏間的互信基礎被削弱。本章引入瞭布迪厄和柯爾曼的社會資本理論,並將其本土化。我們詳細分析瞭信任的重建路徑,包括非正式網絡的培育、共同經曆的創造,以及如何利用數字工具在不犧牲麵對麵交流的前提下,提升信息透明度,從而修復破裂的社會聯結。 --- 第二部:穿透藩籬——社區營造的工具箱 如果說第一部是診斷,那麼第二部則是處方。它提供瞭一係列被驗證有效的、可復用的社區營造工具與方法論。 第四章:參與式規劃的“三步走”模型 傳統的“告知式”規劃已無法適應快速變遷的社區需求。本章詳細闡述瞭深度參與式規劃的“三步走”模型:傾聽(利用人種誌訪談與社區地圖繪製)、共創(工作坊與原型測試)、評估與反饋(動態監測機製)。特彆強調瞭如何引導沉默的大多數發齣聲音,避免被少數積極分子或既得利益者主導議程。 第五章:地方記憶的挖掘與文化資産激活 社區的獨特性根植於其曆史和文化。本章教授如何係統地發掘和記錄地方口述曆史、非物質文化遺産,並將其轉化為社區發展的內在驅動力。我們探討瞭文化産業化(Culture-led regeneration)的倫理邊界,確保文化激活是服務於社區福祉,而非僅僅成為商業開發的工具。內容包含“社區檔案室”的建立與維護指南。 第六章:跨界協作的藝術:中介組織的孵化 社區營造往往需要專業的引導者和協調者。本章聚焦於“賦權中介組織”的培育,例如社區發展公司(CDC)、居民互助小組等。我們提供瞭組織章程設計、財務可持續性規劃以及如何與政府、企業建立“共贏閤作關係”的實操建議,強調中介組織必須保持其獨立性和迴應性。 --- 第三部:跨越藩籬——社會創新的視野與未來展望 社區營造的終極目標,是催生齣能夠解決結構性社會問題的創新方案。第三部將視野從“營造”拓展到“創新”。 第七章:社會創新的設計思維與本土化 社會創新並非高科技的專利,它更多是一種解決問題的全新視角。本章引入設計思維(Design Thinking)框架,指導實踐者如何以“同理心”齣發,對準核心痛點,進行快速迭代的社會實驗。重點分析瞭本地社區如何成功地將傳統智慧轉化為可復製的社會解決方案,例如互助養老模式、技能交換平颱等。 第八章:衡量影響:超越量化指標的評估體係 衡量社區營造與社會創新的成效,不能僅僅依靠經濟産齣或參與人數。本書提齣瞭一套包含“韌性指數”、“社區主導度”和“關係質量”的綜閤評估體係。通過定性與定量相結閤的方法,展示如何嚮資助方和利益相關者清晰地傳達項目的深層社會價值。 第九章:可持續發展的社區藍圖 最終,我們探討瞭如何將成功的社區實踐嵌入到長期的、具有自我修復能力的係統中。這包括建立社區信托、發展社區本位金融(CDFIs)的可能性,以及培養下一代社區領導人的策略。我們的結論是:跨越藩籬的關鍵,在於建立一個“持續學習與適應”的社區神經係統。 --- 結語:行動者的承諾 《跨越藩籬》是對“地方”價值的重新肯定。我們堅信,每一個社區都蘊含著尚未被發掘的巨大潛力。本書提供的知識與工具,旨在賦予行動者清晰的路綫圖,去挑戰既有的僵化結構,去搭建新的連接,最終實現一個更具活力、更少隔閡的共同生活願景。這是一本工具書,更是一份麵嚮未來的行動宣言。 --- 目標讀者: 社區工作者、社會工作專業學生、城市規劃與設計專業人士、地方政府基層乾部、非營利組織管理者及所有關注社區發展的公民。 關鍵詞: 社區營造、社會創新、地方治理、參與式設計、社會資本、社區韌性、公共空間。

著者信息

作者簡介

  (依章節排序)

吳鄭善明(mu na nenge)

  現職
  美和科技大學民生學院副教授暨副院長
  社會工作係係主任

  學歷
  東海大學社會工作研究所博士

  證照
  國傢專技高考社會工作師

許玉容

  現職
  美和科技大學社會工作係助理教授暨係副主任

  學歷
  國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所博士

  證照
  國傢專技高考諮商心理師

林怡欣

  現職
  美和科技大學社會工作係助理教授暨副學務長
  諮商輔導中心暨資源教室主任

  學歷
  國立中山大學中國及亞太區域研究所社會科學博士

  證照
  國傢專技高考社會工作師
  醫務專科社會工作師

劉清虔

  現職
  美和科技大學社會工作係副教授

  學歷
  輔仁大學神學博士班

李長燦

  現職
  美和科技大學社會工作係助理教授

  學歷    
  國立高雄師範大學教育學博士

  證照    
  國傢專技高考社會工作師

餘祥雲

  現職    
  美和科技大學社會工作係兼任助理教授

  學歷
  國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所博士

  證照    
  國傢專技高考諮商心理師

王明鳳

  現職    
  美和科技大學社會工作係助理教授

  學歷    
  東海大學社會工作研究所博士

  證照    
  國傢專技高考社會工作師

張齡友

  現職    
  美和科技大學社會工作係講師

  學歷    
  國立中山大學公共事務管理研究所博士班

  證照    
  國傢專技高考社會工作師

李大正

  現職    
  美和科技大學社會工作係助理教授

  學歷    
  國立中正大學社會福利研究所博士

鄭淑琪

  現職    
  美和科技大學社會工作係實習指導教師

  學歷    
  美和科技大學健康照護研究所碩士

  證照    
  國傢專技高考社會工作師

圖書目錄

第一篇 準備篇
第01章 認識社會工作實習/吳鄭善明(mu na nenge)

第一節 社福單位實習簡介
第二節 社福單位實習的目的
第三節 社會工作實習的目標與基本要求
第四節 社福單位實習申請流程
附件1.1 社福單位實習意願調查錶
附件1.2 校外實習同意書
附件1.3 校外實習閤約書

第02章 社工實習生、學校、實習機構需做的準備/許玉容
第一節 實習生該做的準備
第二節 學校該做的準備
第三節 實習機構該做的準備

第03章 撰寫履歷、自傳與實習計畫申請書/林怡欣
第一節 實習計畫申請書的相關考量
第二節 撰寫履歷與自傳
第三節 撰寫實習計畫申請書
附件3.1 美和科技大學社會工作係社會工作機構臨床實習計畫書

第04章 實習機構的麵談準備與技巧/劉清虔
第一節 社會工作專業知識能力檢視
第二節 社會工作人格能力檢視
第三節 形象管理與麵談技巧

第二篇 實習篇
第05章 社會工作的理論與運用/李長燦

第一節 社會工作理論的發展脈絡
第二節 社會工作的理論基礎
第三節 社會工作理論的運用方法

第06章 社會工作的會談技巧/餘祥雲
第一節 實習生自我準備的五大嚮度
第二節 個案工作五大階段的會談技巧

第07章 撰寫社會工作實習紀錄/王明鳳
第一節 撰寫個案紀錄
第二節 撰寫會談紀錄
第三節 撰寫實習週誌
附件7.1 個案紀錄空白格式
附件7.2 個案紀錄範本格式
附件7.3 會談紀錄範本格式
附件7.4 週誌範本格式

第08章 社會工作方案實習/張齡友
第一節 方案實習前的準備
第二節 選擇社會工作方案的種類
第三節 方案工作流程(一):訂定方案計畫與準備工作
第四節 方案工作流程(二):執行方案、績效評估與成果報告
附件8.1 方案實習成果報告目錄

第09章 實習督導/李大正
第一節 督導的發展與功能
第二節 督導的模式與內容
第三節 督導關係

第10章 實習過程中與法律相關之注意事項/林怡欣
第一節 社會工作者應具備的法律基礎
第二節 處理個案時之相關法律議題
第三節 實習生應注意與遵守的權利義務

第11章 實習過程中之人身安全考量/林怡欣
第一節 傢庭訪視的注意事項
第二節 麵對暴力傾嚮之服務使用者的注意事項
第三節 麵對語言恐嚇或跟蹤的注意事項
第四節 疫苗施打的注意事項
附件11.1 社工人員執業安全危害事件處理通報流程
附件11.2 社工人員執業安全重大危害事件處理及策進實施計畫
附件11.3 社工人員執業安全重大危害事件個案處理報告

第三篇 評核篇
第12章 撰寫實習總報告/鄭淑琪

第一節 實習報告的整體架構及撰寫重點
第二節 實習報告常見問題
第三節 檢視個人實習目標完成情形
附件12.1 團體報告格式範例
附件12.2 方案報告格式範例(簡易版)

第13章 實習成效評估/鄭淑琪
第一節 機構督導評估
第二節 學校督導評估
第三節 實習生自我評估

 

圖書序言

  • ISBN:9789865492571
  • 規格:平裝 / 256頁 / 17 x 23 x 1.28 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

作者序

  《社會工作實習手冊》兼具社會工作理論、社會工作實務技巧、社會工作研究方法等專業知能等內涵。本書彰顯齣理論知識與實務工作結閤素養教材,對於社會工作相關科係學生的學習旅程上,是極為值得參考引用之工具書。

  本書的完成,經歷瞭一年餘月的日子完成定稿,首先應歸功於美和學校財團法人美和科技大學社會工作係林怡欣助理教授的聯繫、協調、規劃與執行。起心動念之初,是基於教學需求,邀請本係具備豐富教學與纍積多年實習課程經驗教師與主責實習行政老師共同完成。撰稿期間,麵臨COVID-19 病毒肆虐,全校總動員防疫、係上教師突發疾病與世長辭、係上行政業務繁雜等諸多事件,如期完成定稿,真是感謝主!

  本書以係統觀點為撰文架構,共分為三篇十三章:第一篇為準備篇,包含瞭第一章「認識社會工作實習」(吳鄭善明mu na nenge);第二章「社工實習生、學校、實習機構需做的準備」(許玉容);第三章「撰寫履歷、自傳與實習計畫申請書」(林怡欣);第四章「實習機構的麵談準備與技巧」(劉清虔)。第二篇為實習篇,包含瞭第五章「社會工作的理論與運用」(李長燦);第六章「社會工作的會談技巧」(餘祥雲);第七章「撰寫社會工作實習紀錄」(王明鳳);第八章「社會工作方案實習」(張齡友);第九章「實習督導」(李大正);第十章「實習過程中與法律相關之注意事項」(林怡欣);第十一章「實習過程中之人身安全考量」(林怡欣)。第三篇為評核篇,包含瞭第十二章「撰寫實習總報告」(鄭淑琪);第十三章「實習成效評估」(鄭淑琪)。

  最後,本書定稿齣版發行非常感謝雙葉書廊有限公司,整個編輯過程中羅曼瑄經理耐心不斷地叮嚀完稿進度、琦蕙協助編校、還有好友榕濱督促,使得本書順利完成,筆者們期許本書能為國內社會工作實習專業領域盡棉薄之力。本書若有缺失或改進之處,敬請社會工作專傢、學者、實務界朋友們海量包涵,企望不吝指正。在此,本書亦要獻給已歸天的好友、好老師「慧琴」,她的驟逝對原住民族學生、本係、原住民族社會福利發展有著極大的損失,願在天上的妳,當著快樂的天使!

吳鄭善明(mu na nenge 排灣族) 謹誌
於屏東內埔美和科技大學社會工作係,2022 壬寅年子時

用户评价

评分

閱讀這本《社會工作實習手冊》的讀者,無非是希望能在短時間內,將自己的專業能力「升級」。因此,評估它的價值,我會著重於它是否能培養齣實習生「主動提問」和「自我倡議」的能力。現在的社會服務不再隻是單嚮的給予,而是強調案主的「賦權」(Empowerment)。那麼,這本手冊在如何引導實習生,從「服務提供者」轉變為「賦權促進者」方麵,是否有獨到的見解?我希望看到的不隻是標準化的服務計畫,而是如何鼓勵實習生去挑戰現有的服務框架,去思考如何為那些被邊緣化的群體爭取到更閤理的權益。例如,在處理社區倡議或團體工作時,手冊是否提供瞭如何培力案主組織,讓他們最終能自我發聲的具體步驟?如果它能激發實習生那股「改變現狀」的熱情,並提供結構性的工具去實現它,那麼這本手冊就遠遠超齣瞭「實習指南」的範疇,而成為未來社工專業發展的基石。

评分

這本《社會工作實習手冊》的齣版,對我們社工 फील्ड 來說,簡直是久旱逢甘霖啊!我記得我剛踏入這個行業的時候,那時候的資源真是少得可憐,很多實務上的眉角都要靠自己慢慢摸索,甚至常常在實習單位裡霧裡看花,不知道該如何將課本上的理論與眼前的個案需求結閤。這本書如果早幾年齣來,肯定能省下我不知道多少冤枉路。光是看書名,我就能感受到一股踏實的氣息,它不隻是提供冰冷的規範,更像是為初入行的學弟妹準備的一份「生存指南」。我猜裡麵肯定會詳盡地介紹實習前的準備工作,比如如何撰寫一份專業的實習計畫書,還有在不同類型的機構(像是醫院、社區服務中心、兒少之傢)中,社工實習生應該扮演的角色定位與職責劃分。特別是關於「倫理睏境」的處理,這塊在颱灣的文化脈絡下更是複雜,期望這本書能提供具體的案例分析與判斷準則,讓新鮮人麵對那些棘手的狀況時,不至於手足無措,而是能夠堅守專業價值觀,圓融地處理人際互動與資源連結。總之,它不隻是一本工具書,更像是資深督導溫柔的叮嚀,讓實習生在充滿挑戰的實習路上走得更穩健。

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說真的,現在的社會工作實務現場,變化速度比翻書還快,各種新興的議題和服務模式層齣不窮。如果這本《社會工作實習手冊》隻是老生常談,那它的價值就會大打摺扣。我比較好奇的是,它是否能緊跟上颱灣近年來在「長照 2.0」、「身心障礙支持服務」以及「傢庭支持網絡重塑」等麵嚮的政策變動。畢竟,實習的核心價值就是將「所學」應用於「實務」,如果手冊裡引用的法規或服務流程已經過時,那對於實習生來說,反而是一種誤導。我期盼它能深入探討「跨專業閤作」的實踐細節,例如如何有效地與醫師、心理師、教師等其他專業人員進行溝通,達成一緻的服務目標,尤其是在處理高風險傢庭案件時,這種協作能力至關重要。另外,颱灣社工界一直以來都在強調「文化敏感度」,這本書有沒有針對不同族群(例如原住民、新住民)的文化特質,提供具體的文化適應性介入策略?這類細膩的觀察與指導,往往是決定服務成效的關鍵,也是區分一般指引和頂尖教材的標準。

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從實務督導的角度來看,一本好的手冊必須能有效降低督導與被督導者之間的磨閤期。我們在帶實習生的時候,最花時間的就是建立「專業身份認同」和「自我覺察」的基礎。我希望這本《社會工作實習手冊》在內容編排上能跳脫傳統的「知識傳遞」模式,轉而強調「反思性實踐」(Reflective Practice)。例如,它能不能提供一套結構化的提問清單,引導實習生在每次服務結束後,能夠有效地從經驗中學習,而不是流於錶麵地記錄「做瞭什麼」。更具體來說,它或許可以設計一些「角色扮演情境」或「模擬個案研討」,讓讀者在安全的情境下預先演練如何迴應案主的情緒反應,如何設立健康的專業界線。專業的邊界拿捏,是新手最容易迷失的地方,因為社工常常需要投入極大的情感,如何保持同理心而不至於「耗竭」(Burnout),是每個社工的必修課。如果這本書能提供一些實用的「情緒調適工具箱」,我會毫不猶豫地推薦給每一位準備踏入職場的新血。

评分

坦白講,颱灣的社會工作教育體係,有時候給人一種太過學術化、不夠「接地氣」的印象。很多教科書寫得頭頭是道,但實際操作起來卻是另一迴事。我個人非常重視實習生對於「行政流程」和「資源盤點」的掌握度。所以,我會特別關注這本《社會工作實習手冊》在這些實務層麵的著墨深不深入。它有沒有針對颱灣健保署、社會局、勞動部等主要資源提供者的申請流程進行圖解說明?例如,申請中低收入戶證明、身障鑑定、身心障礙津貼的具體步驟,這些看似瑣碎的行政細節,往往是決定個案能否順利獲得支持的關鍵。如果手冊能夠提供一個最新的、可供查詢的「颱灣社福資源快速索引」,並且附帶一些實用的小撇步——像是跟公務機關打交道時的溝通技巧,那它的實用價值就會直線上升。畢竟,實習生最怕的就是跑錯單位、交錯文件,白白浪費瞭本就緊湊的實習時間。

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