正嚮教養的親子教育方案

正嚮教養的親子教育方案 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

郭靜晃
圖書標籤:
  • 親子關係
  • 育兒方法
  • 正麵管教
  • 傢庭教育
  • 兒童心理學
  • 教養技巧
  • 溝通技巧
  • 行為塑造
  • 情緒管理
  • 親子溝通
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圖書描述

  本書期給父母或托教機構工作人員培育正嚮、快樂、有能力品質幼兒的知識,避免對幼兒有不當照顧及教養事實發生,造成對孩子產生悲劇的兒童保護事件。
 
  本書共有十章,分為:
 
  *「快樂的童年」篇,計有四章,包括幼童身心健康概念、父母育兒行為及影響因素、父母的優勢──在童年播種及正嚮教養,提升親職效能。
 
  *「傢庭教育」篇,計有二章,包括傢庭教育與服務以及親職教育。
 
  *「如何播種」篇,計有四章,包括如何教養高社會能力的孩子、如何運用適齡適性的遊戲啟迪孩子社會智能、如何培養機警勇敢的孩子,以及如何設計親職教育方案。
 
  本書內容涉及以證據為本的知識,諸如正嚮教養、幼兒社會情緒教育、情商管理、適齡適性的遊戲與教育、親子互動與溝通、幼兒安全教育、抗逆力培養等,提供父母及幼托工作人員賦權正嚮教養技巧,期待給予孩子有一幸福快樂的童年。
好的,以下是一份符閤您要求的圖書簡介: 《無聲的革命:激發孩子內在驅動力的教育新徑》 一部深度剖析現代傢庭教育睏境,並提供實證支持的、關於重塑親子關係與喚醒兒童潛能的革新之作。 在當代社會高速運轉的背景下,越來越多的父母陷入“努力陷阱”——投入大量時間、金錢和精力進行教育,卻發現孩子愈發迷茫、缺乏主動性,親子間的衝突和隔閡日益加深。我們被各種“成功學”和“速成秘籍”所包圍,卻忽略瞭教育最核心的本質:如何引導生命體自發地成長,而非僅僅是知識和技能的堆砌。 《無聲的革命》正是在這樣的時代呼喚中誕生。本書並非販賣焦慮,而是緻力於提供一套基於兒童心理學、認知神經科學以及長期觀察的、旨在激活孩子內在驅動力的係統性思路和實用工具。它將帶領傢長和教育者進行一場深刻的自我審視,拋棄外部控製的慣性思維,轉嚮理解並支持孩子與生俱來的生命能量。 --- 第一部分:診斷現代教育的“內耗”——我們為何越“管”越失控? 本部分深入剖析瞭當代教育體係及傢庭環境中普遍存在的幾大誤區,這些誤區往往是導緻親子關係緊張、孩子學習動力低落的根本原因。 1. 身份焦慮與“比較文化”的桎梏: 探討瞭社會對“好孩子”的僵化定義如何滲透到傢庭教育中,父母如何因害怕孩子“落後”而采取高壓、控製甚至過度保護的策略。我們將詳細解析“外部評價係統”(成績、排名、奬狀)對兒童自我價值感構建産生的長期負麵影響,即“成就焦慮”如何扼殺探索的樂趣。 2. 目標導嚮教育的副作用: 分析瞭將生活視為一係列待完成任務(如“考上好大學”、“掌握某項技能”)的思維模式,如何讓孩子失去對過程的欣賞和對未知的好奇心。我們將區分“目的驅動”與“興趣驅動”的本質區彆,揭示當教育過度強調“結果”時,大腦的自然學習迴路是如何被抑製的。 3. 語言的陷阱:控製、評判與期望的重負: 本章聚焦於日常交流中的高頻“破壞性語言”。通過大量的真實案例對比,展示“你應該……”、“你為什麼不能……”、“你真棒/真差”這類話語,在無形中是如何削弱孩子的內在掌控感(Agency)和自主決策能力的。我們將深入講解“非暴力溝通”在傢庭情境下的實際應用框架。 --- 第二部分:重塑關係基石——安全感、聯結與共情的力量 教育的有效性,永遠建立在高質量的親子聯結之上。《無聲的革命》強調,在談論方法論之前,必須先修復和穩固親子關係的“土壤”。 1. 情緒的物理學與心理學: 深入淺齣地介紹大腦對威脅和安全感的神經反應機製。父母如何保持自身的情緒穩定,成為孩子處理復雜情緒的“外部前額葉”。本書提供瞭一套“三步情緒降溫法”,幫助父母在衝突爆發時,不帶批判地接納孩子的情緒,從而重建信任。 2. 傾聽的藝術:從“聽到”到“看見”: 探討主動傾聽的深度要求,即超越語言本身,捕捉孩子行為背後的未滿足的需求和隱藏的恐懼。我們將教授“反射式迴應”和“總結式確認”的技巧,確保孩子感受到自己被全然理解和尊重。 3. 設定邊界的溫和力量: 澄清“自由”與“規則”的關係。真正的自主並非為所欲為,而是懂得在既定框架內做負責任的選擇。本章提供瞭一套“協商式規則製定流程”,讓孩子從規則的“被執行者”轉變為“共同參與者”,極大地提升規則的依從性。 --- 第三部分:激發內在驅動力——培養終身學習者的心智模型 本部分是全書的核心,它聚焦於如何創造一個環境,讓孩子自己想要去探索、去嘗試、去解決問題。 1. 成長型心態(Growth Mindset)的實踐: 基於卡羅爾·德韋剋的理論,本書提供瞭具體的操作指南,教導父母如何將贊美從“結果”(你真聰明)轉嚮“努力、策略和堅持”(你這次嘗試瞭新的解題方法,很棒)。重點講解如何將“失敗”重新定義為“尚未成功的反饋”。 2. 賦予選擇權:掌控感的培養: 詳細闡述瞭“有限選擇”的哲學。從穿衣、飲食到學習任務的排序,父母如何策略性地給予孩子選擇權,讓他們體驗到決策的後果,從而建立起對自己人生的掌控感。這對於提升孩子的責任心至關重要。 3. 任務的“內化”:從外部激勵到興趣內生: 探討如何將枯燥的學習內容與孩子的“核心興趣點”建立隱秘的聯係。例如,如何利用孩子對遊戲機製的理解來優化數學學習的策略,或如何通過講故事的方式將曆史事件與其當下的生活經驗掛鈎。本書介紹瞭一種“好奇心驅動的任務分解法”。 4. 培養“精通感”:從小處著手,建立能力自信: 強調“精通”(Mastery)是驅動力的三大要素之一(另外兩者是自主與聯結)。本書提供瞭“五步精通循環”——設定可實現的小目標、提供即時反饋、鼓勵重復練習、展示進步軌跡,讓孩子親身體驗“我能行”的力量。 --- 第四部分:麵嚮未來的教育:適應快速變化的世界 最後一部分將視野投嚮未來,討論如何培養孩子適應不確定性、保持創造力和終身學習的能力。 1. 培養批判性思維與信息素養: 在信息爆炸的時代,教導孩子質疑信息來源、辨識偏見,並形成自己獨立觀點的能力,比單純記憶知識點更為重要。 2. 創造性解決問題的能力: 提供一係列傢庭“頭腦風暴”活動,鼓勵孩子跳齣傳統框架思考問題,練習“發散性思維”和“收斂性判斷”的交替運用。 3. 自我調節與反思:教育的最高境界: 引導傢長逐步退齣“外部規劃者”的角色,將反思的工具(如“今日學習日誌”的簡化版)交給孩子。讓他們學會自我評估學習效率、調整學習策略,最終實現教育的“去中心化”——將學習的責任和樂趣完全歸還給孩子自己。 --- 《無聲的革命:激發孩子內在驅動力的教育新徑》 不僅僅是一本指導手冊,它更像是一麵鏡子,映照齣我們自己作為父母的教育信念和行為模式。它承諾的不是讓孩子瞬間變成“完美小孩”,而是幫助您和您的孩子共同踏上一段更輕鬆、更深入、更有效、充滿內在喜悅的成長旅程。這是一場關於放下控製,擁抱賦能的教育變革。

著者信息

作者簡介
 
郭靜晃
 
  學歷:
  美國俄亥俄州立大學傢庭關係與人類發展哲學博士
  
  現任:
  中國文化大學社會福利學係教授兼係主任、所長
  中國文化大學青少年兒童福利碩士學位學程教授兼所長
  中華民國青少年兒童福利學會常務理事
  新北市悅融社會福利基金會董事
  颱北市青少年兒童福利學會理事
 
  曾任:
  靖娟幼兒安全文教基金會執行長
  中華民國青少年兒童福利學會理事長
  颱北市青少年兒童福利學會理事長
  颱北市鬆陽社會福利事業基金會董事
  新北市悅融社會福利基金會董事長

圖書目錄

郭 序
第一篇 快樂的童年
第一章 幼童身心健康概念
第二章 父母育兒行為及影響因素
第三章 父母的優勢─在童年播種
第四章 正嚮教養,提升親職效能
 
第二篇 傢庭教育
第五章 傢庭教育與服務
第六章 親職教育
 
第三篇 如何播種
第七章 如何教養高社會能力的孩子
第八章 如何運用適齡適性的遊戲啟迪孩子社會智能
第九章 如何培養機警勇敢的孩子
第十章 如何設計親職教育方案
 
附錄:方案設計與評估分享

圖書序言

  • ISBN:9789577326522
  • 叢書係列:社會工作
  • 規格:平裝 / 232頁 / 17 x 23.5 x 1.16 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

郭序
 
  自2020 年COVID-19 疫情侵襲全球以來,父母被迫隻能待在傢,一方麵在拚經濟,另一方麵又要陪伴孩子。疫情日子一直未能消退,長時間下來,傢長麵對疫情的未知,對未來充滿不確定和經濟壓力下,虐兒與不當教養行為也持續浮現,甚至比去年同時增加20% 的案量。影響父母育兒行為因素很多,諸如父母工作、夫妻關係、兒童行為與特質及社會的支持。現代的父母皆是當瞭父母纔開始學習當父母,而當代父母最大的睏擾即是沒有時間陪孩子及不知如何教導孩子。儘管現代父母為何要當父母有其不同的動機,成為父母已是一般的事實,且具有下列特色:不可取消性、行為受限、疲勞、非本能的愛及帶有罪惡感。
 
  傢長一直期待對成長中的孩子有幫助及能引導現代焦慮的父母有用知識的參考資料。過去我曾在颱灣寫過「親子話題」的親子書及「親職教育」教科書,課餘時也曾為一些父母提供親子諮詢,在麗文齣版機構的盛情邀約下,我應允瞭《正嚮教養的親子教育方案》。本書朝嚮教導父母、托教機構工作的兒童福利專業人員培育正嚮、快樂、有能力品質幼兒的知識,避免對幼兒有不當照顧及教養事實發生。最重要地,期待本書可以帶給托育機構工作人員實施親職教育,尤其在親職教育與親師閤作方案的準則與參考依據。
 
  本書分有快樂的童年、傢庭教育及如何播種三篇:第一篇「快樂的童年」有幼兒身心健康概念、父母育兒行為及影響因素、父母的優勢─在童年播種及正嚮教養,提升親職效能;第二篇「傢庭教育」有傢庭教育與服務以及親職教育;第三篇「如何播種」有如何教養高社會能力的孩子、如何運用適齡適性的遊戲啟迪孩子社會智能、如何培養機警勇敢的孩子及如何設計親職教育方案等十章。本書內容涉及以證據為本的知識,諸如,正嚮教養、幼兒社會情緒教育、情商管理、適齡適性的遊戲與教育、親子互動與溝通、幼兒安全教育、抗逆力培養等美國與加拿大常用的親職教育模式等課題。
 
  教育孩子沒有特效藥及最有效的方法,最重要是陪孩子遊戲、給孩子安全依附及成為智慧父母,獲取新知、融會貫通、利於實踐。期待本書能帶給你的孩子有一幸福快樂的童年。
 
郭靜晃序於颱北
2022 年春

用户评价

评分

唉,最近為瞭孩子上學的事情真的傷透腦筋,總覺得現在的教育方式對小孩的壓力太大瞭,常常看到他們下課迴傢,臉上就掛著一副纍垮的樣子,好像大人還要加班一樣。我們這一代小時候哪有這麼辛苦,那時候放學就是迴傢玩,頂多幫忙做點傢事,哪需要補東補西的。現在的傢長,個個都像在打仗一樣,深怕自己的孩子輸在起跑點。身邊的朋友都在討論要不要送去纔藝班、安親班,每個都說不補不行,不補就好像對不起孩子一樣。但我心裡總有個聲音,覺得這樣真的好嗎?孩子不該隻是學習的機器,他們也需要時間去發呆、去探索、去感受生活的美好。看到有些孩子小小年紀就為瞭考試焦慮,真的好心疼。這讓我想起以前,我們總覺得父母那輩的教育方式比較輕鬆,雖然嚴格,但至少給瞭我們很多自由發展的空間。現在的社會,好像把「競爭」兩個字刻在瞭每個傢長的腦門上,搞得大傢神經兮兮的,連週末都不能好好放鬆。

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最近在網路上看到不少媽媽們在抱怨,說現在的小朋友社交能力好像退化得很快,隻會低頭滑手機,跟人麵對麵講話都結結巴巴的。這點我真的深有同感,我兒子就是這樣,有時候約瞭同學來傢裡玩,兩個人就默默地各自滑自己的平闆,一句話都沒說上幾句,真不知道是網路太吸引人,還是他們真的不知道怎麼跟人相處瞭。以前我們小時候,大傢都是在外麵跑跳、玩「鬼抓人」、「跳房子」長大的,那時候吵架也吵,和好也快,人際互動的技巧都是在那些打打鬧鬧中學會的。現在的小孩,很多活動都是在室內完成,像是看影片、玩線上遊戲,雖然好像有互動,但少瞭那種真實的肢體接觸和眼神交流,人跟人之間的連結感就變得很薄弱。說真的,看到他們這樣,我真的很擔心他們未來進入職場或建立親密關係時會遇到睏難,畢竟人是群居的動物,不會「好好說話」真的會吃大虧的。

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欸,說到現在的親子關係,我感覺跟我小時候很不一樣。我們以前跟父母的關係比較像「服從」,父母說什麼就是什麼,不太敢頂嘴,傢裡氣氛比較嚴肅一點。現在的傢庭,大傢好像都強調要「民主」、「尊重孩子」,這當然是好事啦,畢竟誰不希望孩子有主見呢?但問題是,有時候界線好像變得模糊瞭。我發現有些傢長對孩子的要求太過寬鬆,好像什麼都能讓,結果孩子就變得很有自己的想法,但那個「想法」有時候是建立在不負責任的基礎上。比方說,答應的事情說反悔就反悔,或者對父母的付齣視為理所當然。當然,我們也希望跟孩子當朋友,但朋友跟傢長還是有本質上的差別吧?父母的職責除瞭愛,還有引導和規範,如果一味地順從孩子的意願,那他們怎麼學會承擔後果和尊重權威呢?這中間的拿捏,真的是一門大學問,感覺比我當年學的任何科目都難。

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最近有個熱門話題是關於「情緒管理」,這點我真的覺得現代父母需要好好學習。我發現很多大人自己在麵對壓力或不順心時,處理方式都很粗暴,不是大吼大叫就是冷戰,結果孩子就默默地在旁邊學去瞭。你看新聞上那些社會事件,很多時候都是因為情緒失控造成的。我們常常教導孩子「生氣要說齣來」,但如果大人自己都示範得很差勁,那孩子學到的很可能隻是「生氣就是要爆發」。我個人認為,父母是孩子的第一個老師,我們的言行舉止對他們的影響是潛移默化的。如果我們能先學會穩定自己的情緒,用平靜的語氣去處理衝突,孩子自然也會慢慢養成好的習慣。這不是要父母變成聖人,而是要意識到,我們自己的內在狀態,直接決定瞭傢裡的空氣品質,影響深遠啊。

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我最近在規劃暑假活動,看到外麵各種主題營隊的廣告,真是眼花撩亂,每個都說能激發孩子的潛能,培養未來領袖氣質。說真的,光是挑選這些活動就夠讓人焦慮瞭。好像隻要這個暑假不安排滿,孩子就會比別人落後一大截。但仔細想想,那些被過度安排的行程,真的能讓孩子快樂嗎?我更傾嚮於讓孩子有大塊的「空白時間」,讓他們自己去決定要做什麼,也許是搭公車去圖書館看書,也許是自己鑽研組裝樂高,或者就隻是在傢裡發呆。這種自發性的探索,對培養他們的內在驅動力比任何昂貴的營隊都來得有用。畢竟,未來社會需要的是能獨立思考、對生活充滿好奇心的人,而不是隻會乖乖完成製式任務的「乖寶寶」。如何平衡「學習新知」和「保有童真與自由探索」這兩者,是我目前最頭痛的課題之一。

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