時代華語 I 作業本 Modern Chinese Workbook I pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立颱北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語中心聯手，共同籌畫、編撰一套劃時代、嶄新的華語文教材，因應華語測驗需求。
• 颱灣第一套以《華語八韆詞》為本編寫的華語教材。

• 先齣試教版，廣納各方意見，確保「教」、「學」兩端品質，迴饋匯整後再齣正式版。「正式版」架構完整、內容多元豐富且符閤現代人生活所需，學習更具效果。
• 【時代華語】全係列共七冊（陸續推齣），三大麵嚮，規劃16大領域主題，每冊16課，皆環繞此16項主題，透過螺鏇式遞進與圓錐形上升的展現，逐漸強化學習者華語聽、說、讀、寫各項技能，內容與時俱進，輔以數位化教學方式，讓現代人藉由完整、專業、創新的教學內容與工作，學習華語更豐富有趣。

　　由於華語熱潮的興起，全球對於華語學習的需求與日俱增，華語教材的編寫也更加受到重視。鑒於颱灣一直缺乏一套能推嚮國際市場的華語教材，由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立颱北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語文中心閤作，組成時代華語審議委員會，共同編寫齣一套符閤現代華語教學趨勢，並集閤創新化、數位化、多元化的優質教材。

颱灣第一套，以華語八韆詞為本編寫的華語教材
　　本教材在詞匯選擇方麵，以颱灣國傢華語測驗推動工作委員會所製定之《華語八韆詞》為本，按照詞匯等級編入各冊課文中，並適時增加高頻且實用的詞匯，用以提升學習者對於真實情境的理解與應用能力，是一套優良、新穎的華語學習教材。對於有參加華語測驗需求的學生，更可熟習八韆詞，學好華語、通過測驗，一舉兩得。

經華測會審查推薦，可輔助學習者準備華語文能力測驗(TOCFL)
　　本教材編寫完成後，送請國傢華語文能力測驗推動工作委員會審查，並獲得推薦可輔助學習者準備華語文能力測驗(TOCFL)，是優良的華語教材，也是想順利通過華語測驗的學生，必讀的教材。

三大麵嚮，十六項主題，循序漸進的學習
　　本教材共分七冊，依據 CEFR 的領域（domain）、情境（situation）與溝通主題（themes）三個麵嚮，規劃齣 16 個領域主題。除第一冊增加學前單元外，各冊皆為 16 課。七冊教材每冊 16 課的領域主題安排皆相同。每一個主題在不同冊數皆有螺鏇式遞進與圓錐形上升的展現，包括詞匯的增加、語法的提升、主題的擴大等。十六大主題羅列如下：
 
 序號 領域主題
　　1 個人資料與傢庭
　　2 日常生活
　　3 購物與商業行為
　　4 飲食與文化
　　5 居住與環境
　　6 休閑與娛樂
　　7 旅行與交通
　　8 生活時尚
　　9 教育與學習
　　10 健康與身體照護
　　11 人際關係
　　12 工作與社會
　　13 科技與創新
　　14 節慶與習俗
　　15 曆史與人文
　　16 地理與國際眺望
 
架構完整，麵麵俱到
　　本教材參考美國 ACTFL（外語教師協會）所提齣的 5C 指標（溝通、貫連、文化、比較、社區）、4 項語言技能（聽、說、讀、寫）以及 3 項溝通模式（互動溝通、理解詮釋、錶達演示）為主來編寫。透過詞匯與語法的安排、各項教學設計與練習的指導，充分展現於各冊的 16 個主題領域中。每冊教材所包括的內容大緻如下：1.課文、對話；2.生詞及用法；3.語法點說明、舉例及練習；4.短文；5.課室活動；6.注釋。

匯集北中南東部七所優秀華語中心的力量
　　本教材結閤淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立颱北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語文中心的優秀華語教師，各冊編輯群從主題領域架構的選定、詞匯及語法點的分級整理、教材規劃、編寫、審查、試教及發展數位平颱，提供教學資源，到正式版齣版，投入相當的時間與精力，終於有瞭具體的成果展現。

　　☉本冊共16課，提供學生適度的練習題目，包含聽力測驗、寫齣漢語拼音及聲調、寫齣中國字、句子重組、完成對話、圖片描述、語法練習、寫一封電子郵件等多種練習題型，能確實檢測學生學習成效。　

　　本冊特彆提供TOCFL入門基礎級模擬試題I、II(TOCFL Band A Mock Test I, II)，教師可靈活運用，以加強學生對於TOCFL的熟悉度，幫助學生順利通過測驗。

作者簡介

統籌 ◎ 時代華語審議委員會

      由於中國市場的快速崛起，全球學習華語的人數日漸增加。颱灣華語文教育曆經多年深耕、各方人士長期投入，已有豐碩成果展現。

      為將颱灣優質華語文教育推嚮國際市場，淡江大學華語中心發起並聯閤輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立颱北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等校華語文中心共同籌劃，組成《時代華語》審議委員會，期望編寫齣一套符閤當前華語文教學趨勢，並發揮課程、教材與教學之創新化、數位化及多元化優勢的華語文教材。
 
編著者  ◎   淡江大學華語中心

      成立於1991年，是颱灣知名的華語中心。推廣中華語文及文化為宗旨，提供專業課程與師資，為世界各國有興趣  學習華語的人士，提供良好、舒適的學習環境，課程內容多元化、客製化，並鼓勵國際學生多與颱灣學生互動，除瞭有助於學好華語，更能進一步體驗中華文化。
 
 主編

  顔雪芬(淡江大學華語中心資深教師)
  袁寜均(淡江大學華語中心資深教師)
  陳怡攸(淡江大學華語中心資深教師)
 

 編輯要旨 Foreword
 主編的話 Editor's Words
 《時代華語》教材領域主題架構 Modern Chinese Themes
 詞性分類 Parts of Speech in Chinese
 課程重點錶 Course Highlights
 中文基礎 Fundamental Chinese for Beginners
 第一課 新同學
 Lesson 1 The New Classmate
第二課 你幾點去學校？
Lesson 2 What Time Do You Go to School?
第三課 買生日禮物
Lesson 3 Buying Birthday Gifts
第四課 你要咖啡還是茶？
Lesson 4 Would You Like to Have Coffee or Tea?
第五課 我的錢包在哪裏？
Lesson 5 Where Is My Wallet?
第六課 週末去打網球吧！
Lesson 6 Letʼs Play Tennis This Weekend!
第七課 怎麼到飯店去？
Lesson 7 How Do We Get to the Hotel?
第八課 這條裙子真好看
Lesson 8 This Skirt Is Very Beautiful
第九課 我的中文課
Lesson 9 My Chinese Class
第十課 最近感冒的人很多
Lesson 10 Many People Got Colds Recently
第十一課 你們是怎麼認識的？
Lesson 11 How Did You Meet Each Other?
第十二課 你想做什麼工作？
Lesson 12 What Job Do You Want to Do?
第十三課 用手機上網
Lesson 13 Get on the Internet with a Cell Phone
第十四課 跨年活動
Lesson 14 New Year’s Eve Celebration
第十五課 十二生肖
Lesson 15 The Chinese Animal Zodiac
第十六課 在颱灣旅行
Lesson 16 Traveling in Taiwan

附錄Appendix  
生詞索引 Vocabulary Index
語法索引 Grammar Index

《時代華語》叢書由淡江大學華語中心周湘華主任發起，並成功結閤輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立颱北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等校華語文中心之力，共同籌劃，一校負責編寫一冊，全套叢書共有七冊，其間經循環式校際審查，七校均投入相當大的精力與時間，方正式推齣試教版。試教版齣版後，提供試教迴饋單，請使用的授課教師給予建議，以作為正式版的修改依據與參考。在有限的時間內及各方期待下，第一冊編輯群竭盡心力進行修改，正式版本在2019年3月問世瞭。

　　第一冊由淡江華語中心負責編寫，顔雪芬、袁寜均及陳怡攸三位老師擔任主編，編輯群成員有顔廷、黃珊珊、林靚曄、周文娟、王政渝、陳玉明、李曉玲等七位老師。此外，另有楊惠琳老師加入整閤試教迴饋意見；徐瑞貞、雷燕玉、董秀琳三位老師負責審修教師手冊;黃舒齊、湯謦華、劉覺華三位老師負責建立並管理數位平颱。作為《時代華語》叢書先鋒，老師們群策群力，共同完成第一冊正式版本實體與綫上的齣版任務。

　　《時代華語》叢書在詞匯方麵，以颱灣國傢華語測驗推動工作委員會所製定之八韆詞為主，按詞匯等級置於各冊之中，間或因對話情境之所需，少量詞匯非按詞錶等級，但均經編輯老師專業判斷，為該程度學生所能理解之詞匯。此外並適時增加高頻且實用的詞匯，用以提升學習者對於真實情境的理解能力與應用能力。

　　《時代華語》叢書根據《華語八韆詞》錶所列之詞匯，詞匯量豐富是一大特點，第一冊採識寫分流的教學模式，製定「認讀詞」，以幫助學生漸進式習寫漢字。以下說明「認讀詞」之製定依據與原則：
　　‧認讀詞製定依據：1.單課漢字數量；2.單字習寫的難易度；3.單字在第一冊齣現的次數；4.單字書寫的實用度。
　　‧認讀詞製定原則： 1.認讀以「詞」為單位； 2.平衡各課寫字量，避免單課寫字量過大；3.生詞錶中的「認讀詞」以異色字體分彆。
　　‧認讀詞提醒事項：

1. 習寫難度較高的常用字，不一定第一次齣現時即列為習寫字，如：學。

　　「學」在第一冊生詞中齣現十二次，前兩次為認讀字，第三次方列為習寫字。
　　2.為平衡單課寫字量，非當課主要生詞，不一定第一次齣現時即列為習寫字，如：請問。
　　「請」在第一冊生詞中齣現三次，第二次方列為習寫字。
　　「問」在第一冊生詞中齣現四次，第二次方列為習寫字。
　　3.習寫難度較高，書寫機率不高的漢字，列為「認讀詞」，如「體」、「博」。
　　4.國名和地方名，除「颱北」外，一律列為「認讀詞」，授課老師可自行決定是否令學生習寫。
　　5.「認讀詞」僅為建議，若經授課教師評估，學生能習寫所有漢字，不在此限。

　　在語法點選擇方麵，《時代華語》叢書亦採取循序漸進的方式，由淺入深，由易而難。第一冊共選用78個語法點，為配閤語法說明，使用語法展示框形式，在框內置放標準例句，清楚顯示語順，讓初學者更容易藉由視覺學習並掌握各個句式的語序。此外並彈性在語法展示框右側或下方使用圖示，以幫助教師解說及學生學習。

　　第一冊除課本以外，尚有作業本、漢字習寫本，讓學生有充分的練習機會；並齣版教師手冊，逐課提供教學目標、語法進一步說明、教案、課本練習題參考解答、作業本參考解答及作業本聽力文本，便於授課老師掌握教學內容。除以上實體齣版品，尚建立數位平颱，製作生詞語法簡報、短文速讀動畫簡報、學習單、Quizlet、Kahoot、單課延伸影片及重點語法教學影片，節省教師備課時間，期使教學更為順利。另有綫上音檔，包含生詞及生詞例句、語法例句、對話、短文和作業本聽力測驗，教師和學生可使用手機掃描QR Code ，或以手機AR程式直接掃描課本上的對話、短文，即可收聽音檔。

　　感謝所有參與試教並給予迴饋的教師們，教師們的意見是我們邁嚮理想的動力和依據，有瞭這些寶貴建議，編輯群傾全力擇善修改。正式版推齣後仍歡迎各界不吝指正，提供具體教學建議，使本教材日臻完善，並順利將颱灣優質華語文教育推嚮國際。

评分☆☆☆☆☆

當我在書架上看到《時代華語 I 作業本 Modern Chinese Workbook I》時，它立刻就吸引瞭我的注意。它的外觀設計十分簡潔，但又不失雅緻，讓人一看就覺得它是一本用心製作的書。翻開書頁，裏麵的內容更是讓我眼前一亮。每一頁的編排都十分清晰，重點突齣，而且練習題的類型非常多樣化，從基礎的填空、選擇，到需要發揮創意的造句、對話，應有盡有。 我尤其欣賞這本書的循序漸進的學習方式。它不像有些教材那樣，一下子就把大量的知識點堆積在麵前，而是將它們分解成一個個小單元，每個單元的學習內容都相對集中，而且難度適中。這樣一來，學習者就不會感到 overwhelming，而是在輕鬆愉快的氛圍中，逐步掌握新的知識。而且，書中的例句都非常貼近生活，讓我覺得我學到的不僅僅是書本上的知識，更是能夠運用到日常交流中的真實語言。 我一直相信，學習語言最重要的一點就是“沉浸式”體驗。《時代華語 I 作業本》在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是提供練習題，更重要的是，它通過各種形式的活動，鼓勵學習者去積極參與，去主動思考。我常常會和我的同學一起討論書中的問題，互相學習，互相鼓勵，這種集體的學習氛圍，讓我覺得學習漢語不再是一件孤獨的事情，而是一場充滿樂趣的探索。 這本書最讓我感到欣慰的一點是，它不僅僅關注語言知識的學習，更關注學習者綜閤能力的提升。在一些練習環節，它會引導你去觀察，去思考，去錶達自己的觀點。這種能力的培養，遠遠超齣瞭語言本身，而是對學習者思維方式和溝通能力的全方位提升。我常常會反思，這本書的設計者一定對漢語教學有著深刻的理解和獨到的見解。 總而言之，《時代華語 I 作業本 Modern Chinese Workbook I》是一本讓我受益匪淺的學習資料。它不僅幫助我打下瞭堅實的漢語基礎，更重要的是，它激發瞭我對漢語學習的濃厚興趣，讓我看到瞭學習漢語的無限可能。我非常慶幸自己能夠遇到這本書，並由衷地推薦給所有熱愛漢語的學習者。

评分☆☆☆☆☆

第一次拿到《時代華語 I 作業本 Modern Chinese Workbook I》的時候，我並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上的漢語教材實在太多瞭。然而，翻開書頁的那一刻，我就被它的整體風格所吸引。封麵設計簡潔大氣，內頁的排版清晰得體，各種練習題的設置更是彆齣心裁。它不像一些教材那樣死闆教條，而是充滿瞭靈活性和趣味性，讓人在做題的過程中，不知不覺地就掌握瞭新的知識點。 讓我特彆驚喜的是，這本書在設計上充分考慮到瞭不同學習者的需求。它不僅僅是提供大量的練習題，更重要的是，它提供瞭一種有效的學習方法。每一道題都不是孤立的，而是與前麵學過的知識點緊密相連，層層遞進，讓人在解決問題的過程中，不斷鞏固和深化對知識的理解。我尤其喜歡它在拓展閱讀部分的選擇，那些貼近現實生活，又蘊含著豐富文化信息的文章，讓我覺得學習漢語不僅僅是學習語言本身，更是在學習一種生活方式，一種思維模式。 我一直認為，語言的學習最重要的是“用”起來。這本書在這方麵做得非常到位。它的練習題不僅僅是考察學生對詞匯和語法的掌握程度，更重要的是，它鼓勵學生進行創造性的運用。我常常會把書中的一些句型和錶達方式，運用到自己的口語和寫作中，並且收到瞭很好的效果。這種實踐性的學習，讓我覺得我學到的知識不再是“死”的，而是“活”的，真正能夠為我所用。 這本書給我的最大感受就是“有效”。它沒有華而不實的理論，也沒有過於晦澀的講解，而是用最直接、最有效的方式，幫助我提升漢語水平。我曾嘗試過很多教材，但很多都讓我覺得“眼高手低”，學瞭很多東西，卻不知道如何去運用。《時代華語 I 作業本》則不一樣，它讓你在做的過程中去學，在用的過程中去悟，這種“邊做邊學，學以緻用”的學習模式，讓我覺得非常高效。 總的來說，這是一本非常值得推薦的漢語學習作業本。它不僅僅是一本工具書，更像是一位良師益友，陪伴我走在學習漢語的道路上。我深信，任何一位認真使用這本書的學習者，都能從中獲益匪淺，並在漢語學習的道路上取得顯著的進步。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都在尋找一本能真正幫我理解和掌握現代漢語的學習資料，不隻是簡單的詞匯和語法堆砌，更希望能體會到語言的魅力和文化的底蘊。當我在書店偶然翻開《時代華語 I 作業本 Modern Chinese Workbook I》時，一種莫名的契閤感便油然而生。這本書的排版設計非常人性化，清晰明瞭，每一頁都仿佛經過精心雕琢，既賞心悅目又不失實用性。我尤其喜歡它在練習題上的設計，不同於以往我接觸過的很多教材，它的題目類型非常豐富，涵蓋瞭聽、說、讀、寫各個方麵，而且難易程度循序漸進，讓人在不知不覺中挑戰自我，不斷進步。 更讓我驚喜的是，這本書不僅僅是冷冰冰的練習題，它似乎承載著一種對中國文化的深切關懷。在某些單元的拓展閱讀部分，我發現瞭一些關於中國傳統節日、民間習俗，甚至是當代社會熱點話題的文章，這些內容的選擇都非常巧妙，既能幫助學習者理解漢語在實際生活中的運用，又能讓他們對中國社會和文化有一個更直觀的認識。這種將語言學習與文化熏陶相結閤的方式，是我一直以來所渴望的。而且，書中的例句都非常地道，貼近生活，不像有些教材裏的句子顯得過於生硬和不自然。 每當我完成一個章節的練習，那種成就感是難以言喻的。它不僅僅是知識點的掌握，更是一種能力的提升。我發現自己開始能夠更自信地開口說漢語，即使遇到不認識的詞語，也能根據上下文進行猜測，並且能更準確地理解他人的錶達。這本作業本就像一位循循善誘的老師，它不會直接告訴你答案，而是通過一係列精心設計的練習，引導你去思考，去發現，去構建自己的理解體係。我曾嘗試過市麵上很多同類書籍，但《時代華語 I 作業本》給我帶來的學習體驗是獨一無二的。 我特彆看重學習資料的靈活性和可操作性。這本書在這方麵做得非常齣色。無論是課堂教學，還是自主學習，它都能提供極大的便利。我常常會把書中的練習題作為自我檢測的工具，每完成一組練習，我都會對照後麵的答案進行復盤，找齣自己的薄弱環節，然後有針對性地進行鞏固。這種自主學習的模式，讓我覺得學習漢語不再是一件枯燥的任務，而變成瞭一個充滿探索和發現的旅程。而且，書中的某些練習設計，還鼓勵學生進行小組討論和閤作，這為我們提供瞭一個互相學習、共同進步的平颱。 坦白說，在接觸《時代華語 I 作業本》之前，我對學習漢語的信心並不太足，總覺得語言的學習過程漫長而艱辛。但是，這本作業本的齣現，徹底改變瞭我的看法。它以一種溫和而有效的方式，讓我看到瞭自己的進步，也激發瞭我持續學習的熱情。書中的設計理念，似乎在傳達著一種“學習即是體驗，語言即是生活”的哲學。我非常喜歡這種將抽象的語言知識，轉化為具體可感的學習過程。每一次翻開它，我都仿佛置身於一個充滿活力的漢語世界，感受著語言的生命力。

评分☆☆☆☆☆

我最近在學習現代漢語，一直想找一本能真正幫助我鞏固和提升的練習冊。《時代華語 I 作業本 Modern Chinese Workbook I》給我帶來瞭意想不到的驚喜。首先，它的外觀設計就很吸引人，簡潔的封麵，清晰的內頁，讓人一眼就覺得很舒服。然後，當我開始做裏麵的練習題時，我發現它的設計真的非常用心。 我之前學過一些漢語，但總覺得詞匯和語法點很難真正地掌握，而且很多教材上的句子都顯得有些生硬，不太貼近生活。《時代華語 I 作業本》在這方麵做得非常齣色。它提供的練習題類型非常多樣，從基礎的詞匯搭配、語法填空，到需要理解和運用的句子排序、短文填空，再到需要口語錶達和情景對話的練習，都設計得非常巧妙。我特彆喜歡它在句子練習中，會給齣一些非常地道、貼近生活的例句，讓我能更好地理解詞語的用法和句子的搭配。 讓我印象深刻的是，這本書在語法講解和練習上，並不是簡單地羅列規則，而是通過一些小故事、對話或者情景設置，讓你在理解和運用中掌握語法。我記得有一個語法點，我之前學瞭很多遍都迷迷糊糊的，但在《時代華語 I 作業本》裏，通過一個生動的例子，我一下子就豁然開朗瞭。這種“在實踐中學習”的方式，讓我的學習效率大大提高。 而且，這本書不僅僅是提供練習，它還很注重對學習者綜閤能力的培養。在一些聽力理解和閱讀理解的練習中，它會要求你不僅要理解字麵意思，還要能分析文章的邏輯和作者的意圖。這些練習讓我覺得，我學到的不僅僅是漢語，更是一種分析和解決問題的能力。這種全方位的提升，讓我對學習漢語充滿瞭信心。 我強烈推薦《時代華語 I 作業本 Modern Chinese Workbook I》給所有正在學習現代漢語的朋友們。它不僅僅是一本練習冊，更像是一位耐心的老師，一位可信賴的夥伴，它會引導你，鼓勵你，讓你在學習漢語的道路上，一步一個腳印，穩步前進，最終達到你想要的目標。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺就像是一個循循善誘的導師，它不會強製你灌輸知識，而是通過一係列精心設計的活動，引導你主動去探索和發現。我特彆喜歡它在練習設計上的多樣性，不僅僅是填空和選擇，還有很多需要口頭錶達和實際運用的環節，這讓我感覺我學到的不僅僅是死記硬背的單詞和語法，而是真正能夠用來溝通交流的語言能力。而且，書中很多例句都非常貼近生活，我有時候會把它當做一本生活對話指南來看，學到的詞匯和句型在日常生活中真的用得上，這給我帶來瞭極大的滿足感。 最讓我印象深刻的是，這本書在講解語法點的時候，並沒有直接給齣枯燥的規則，而是通過一些生動的例子和場景，讓你在情境中去理解和體會。我記得有一個語法點，我之前在其他教材上看瞭很多遍都理解不清，但在《時代華語 I 作業本》裏，通過一個很有趣的小故事，我一下子就豁然開朗瞭。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓我覺得學習漢語不再是一件頭疼的事情，反而充滿瞭樂趣。而且，書中的插圖也很可愛，為學習過程增添瞭不少輕鬆的氛圍。 這本書的設計非常巧妙，它不僅僅是一本練習冊，更像是一個完整的學習生態係統。我尤其喜歡它在每個單元後麵都附帶的“文化角”部分，裏麵介紹瞭一些中國的傳統文化、節日習俗，甚至是當代的一些流行文化現象。這讓我覺得，學習漢語不僅僅是掌握一門語言，更是深入瞭解一個民族的文化和思維方式。當我能用漢語去理解和欣賞這些文化內容時，我的學習動力就更強瞭。而且，這些文化知識也幫助我更好地理解書中的語言內容，形成瞭一個良性的循環。 我曾經嘗試過很多不同的漢語學習教材，但很多都讓我覺得過於理論化，學到的東西很難在實際生活中應用。《時代華語 I 作業本》在這方麵做得非常齣色，它非常注重語言的實用性，讓我覺得我學到的每一個字、每一個句子，都是有生命力的，都能在實際的交流中派上用場。我尤其喜歡它在口語練習部分的設計，有很多需要跟讀和模仿的環節，這讓我有機會去糾正自己的發音和語調，讓我的漢語聽起來更自然。 總而言之，這本書是我學習漢語旅程中的一個重要裏程碑。它不僅提升瞭我的漢語水平，更讓我對中國文化産生瞭濃厚的興趣。我非常感謝這本書的設計者和編著者，他們用如此用心的方式，為我們這些漢語學習者搭建瞭一個堅實而有趣的學習平颱。我還會繼續使用這本書，並推薦給所有想要深入學習漢語的朋友們。