圖書描述
精美插圖，全新升級的典藏首選
以孝為中心，闡述儒傢的倫理思想，展現傳統社會的傢庭價值
《孝經》以「孝」為中心，闡發儒傢的倫理思想，是韆百年來中國社會維係傢庭關係的道德準則，是中華民族的傳統美德。
中國傳統文化的纍積，從齊傢擴展到治國、平天下的和諧境界
《孝經》傳達要愛敬自己的雙親和兄長的美得，還要把孝道推廣到社會，以便做到「老吾老，以及人之老」，使整個社會長幼有序，充滿愛意，達到穩定社會的目的。
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即可聽、可讀，深刻體會書中孝理
身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；
立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。
豐富孝文化意涵，從傳統走嚮現代，完成從修身、齊傢到治國、平天下的大道
閱讀經典名著，可修養自我心靈，領悟人生哲思和智慧，改進處事方法。
《孝經》一書，以通俗易懂且嚴謹的文字敘述，深入淺齣地解讀深刻的孝道，使得孝道思想深入人心。書中對孝文化的闡述，不僅對古代人們的思想産生巨大而深遠的影響，也使現代人懂得在父母有生之年要盡力奉養，使得傢庭和睦，並且嚮外推及到治理國傢，以孝為準則來行事和定製度，必定能夠符閤民心，産生善良風氣。
在本書中，收錄《孝經》原文，以詳細的注解及譯文重現先賢聖哲的智慧光芒，並輔有注釋、譯文、簡析、綜述、典例等部分，通俗易懂又不失其嚴謹性，使讀者能夠充分理解書中義理，使「孝」的真諦從經典走嚮生活，從理論走嚮應用。
本書特色
1.史上第一本可以邊聽、邊讀的典藏版孝經
獨傢提供真人朗讀QR CODE，隻要透過手機或平闆電腦掃描書上條碼，就能連結上網站，聽到字正腔圓的朗讀版，隨時隨地都能邊聽、邊讀，增強閱讀理解和記憶力。
2.體例完善，原文、注釋、譯文、簡析、綜述、典例等多重內容
本書各章節由原文、注釋、譯文、簡析、綜述、典例等多個部分組成，有助讀者深刻體會書中義理，並且將「孝」的真諦從經典走嚮生活，從理論走嚮實際，方便運用在日常與父母長輩的相處中。
3.編排簡明，搭配多幅插畫，增添閱讀興趣
書中圖文並茂，編排簡明，有利於閱讀，在適當處放上相關圖畫，讓讀者能夠更加貼近內容，並馳騁想像力，增添閱讀樂趣。
著者信息
蔡踐
國立大學中文係畢業，曾任國中教師、報社編輯等職務。
從事文學研究和文字工作多年，緻力於推廣古典文學閱讀活動，著有多部經典文學的解譯作品。本書是其最新力作，期待能讓更多人認識傳統孝道的內涵和實踐之道，先品讀《孝經》書中的優美文字，再透過解釋和曆史上的實例，能夠真實而全麵地瞭解中華民族的傳統美德，並從中得到啓示。
圖書目錄
─挈領全書，揭示孝道總宗旨
儒傢論「孝」
孝道文化的積極作用
唐玄宗重孝注《孝經》
秦族躬行孝道
王僧儒抄書養母
天子章第二
─天子之孝，以身作則範萬民
《詩經》和《尚書》中「孝」的觀念
《養正圖解》中的孝道
虞舜孝行感天帝
郯子與郯國
漢文帝親嘗湯藥
康熙真心孝祖母
諸侯章第三
─諸侯之孝，守法度與民和樂
忠孝並非難兩全
孔子論孝
顔真卿寜死不降
戚繼光為國盡忠
文天祥視死如歸
左光鬥心憂天下
卿大夫章第四
─高官之孝，言行服飾閤禮法
大公無私堪忠臣
心憂天下亦為孝
魏徵對傢、國皆盡孝
為官更應盡孝道
李密痛上《陳情錶》
鄭闆橋弘揚孝道
士章第五
─士人之孝，忠君敬上愛父母
孟子論孝
社會教化、製度對孝道的強化
潁考叔講孝道感召莊公
閔子騫感召後母
房景伯教孝
父母在，不遠遊
方觀承萬裏探親
庶人章第六
─百姓之孝，謹身節用奉雙親
珍惜父母賜予我們的生命
荀子論孝
曾參恪盡孝道
石建孝父滌衣廁
陳孝婦終養婆母
顧子通跪讀父書
盛彥吐哺待慈母
三纔章第七
─以孝為大，貫穿乾坤天地人
孝是一切美德的基礎
《論語》中的孝與孝道
子路背米奉親
樂正子春閉門思過
徐庶失母心亂
瀋季銓捨身救母
林大欽乞恩歸養
孝治章第八
─以孝治國，遠離災禍享太平
以孝方能治天下
孝是明理之源
大禹十三年未入傢門
劉邦治天下從孝道開始
汪廷美因赦減租
「孝子皇帝」硃元璋
許國佐忠國孝母
聖治章第九
─聖人治國，以孝化民政令通
盡孝八道
最早為孝子立傳的正史
趙娥手刃殺父仇人
孫棘兄弟爭相受罰
楊成章半錢尋母
魯恭孝悌兩全
紀孝行章第十
─行孝必為，五備三除毋差池
與孝行有關的詞匯
孝心要展現在行動上
緹縈上書救父
孔奮奉母節衣食
鮑齣追賊救母
花木蘭代父從軍
五刑章第十一
─五刑三韆，不孝為大須盡心
《弟子規》中的孝論
古代對不孝的量刑處罰
顔光衷論不孝惡習的養成
江革背母逃難
班固孝繼父業
忤逆不孝遭報應
廣要道章第十二
─推廣孝道，國傢安定天下平
由孝及悌的兄弟情
古代孝道教化的途徑與方法
父慈子孝與兄友弟恭
廉範篤孝行仁義
庾袞不畏癘疫照顧兄長
王祥以孝感化繼母
廣至德章第十三
─至德為孝，上行下效堪錶率
孝敬父母展現在每一個細節中
傳統傢訓中的孝道教化
皇甫謐迷途知返
楊津扶持老兄
李晟教女孝公婆
貞孝女宗李氏的孝行
廣揚名章第十四
─移孝作忠，聲名顯揚傳後世
戴名世的《孝子詩》
兄弟和睦錶孝心
拓跋宏為父吸癰
乞伏保真心事繼母
吉翂擊鼓救父
諫諍章第十五
─君父有過，直言勸諫莫盲從
順而不愚亦為孝
萬事皆順並非真孝
王覽諫母護兄
鄭均為傭悟兄
孫元覺勸父盡孝
陳錶勸母和嫡母
感應章第十六
─天人感應，孝通神明天下安
孝順的三個層次
正確處理好親情關係
孝感天地，德播人間
雙鶴助哀吳隱之
天賜奇錢
因不孝而遭雷劈
事君章第十七
─忠心奉上，君臣相得互親愛
廉潔自律為公孝
弘揚孝道文化
清廉儉樸的晏嬰
蘇武矢誌不變節
諸葛亮鞠躬盡瘁
喪親章第十八
─葬祭父母，舉哀服禮孝始終
古代喪葬文化 與「孝」文化
孝的傳承與延續─葬禮
如何培養孩子的「孝」心？
孟升匿喪被賜死
賈黯拒提不孝官
樂文德赤足奔父喪
附錄
附錄一：《二十四孝》
附錄二：《百孝圖記》
附錄三：《女孝經》
附錄四：《女論語》
附錄五：《百孝篇》與《百笑篇》
附錄六：《孝父母三十二章》與《孝悌歌》
附錄七：《婦女之孝二十首》
附錄八：《勸孝歌》三首
附錄九：《勸報親恩篇》
附錄十：論孝名言五十句
圖書序言
《孝經》是一部重要的經典著作，儒傢「十三經」之一，是一部關於「孝道」的專著，在古代社會流傳極廣，影響深遠。《孝經》相傳為孔子所作，一說是孔子「七十子之徒之遺言」（清紀昀語），又說為曾子或曾子門人所作。為方便理解起見，今暫從孔子之說。
《孝經》在中國古代影響很大，曆代王朝無不標榜「以孝治天下」，唐玄宗更親自為之作注。在中國漫長的社會曆史進程中，《孝經》被看作是「孔子述作，垂範將來」的經典，對傳播和維護社會倫理、社會秩序發揮巨大作用。
「孝」是儒傢倫理思想的核心，是自然規律的展現，是人類行為的準則，是國傢政治的根本。這是《孝經》一書的基本觀點，也是全書的基石。全書共十八章，以孔子與其門人曾參談話的形式，對「孝」的含義、作用等問題來闡述。
書中認為，孝道是根據天地規律而産生的人倫法則，因而孝道是人最為寶貴的品德─「人之行，莫大於孝」。孝道又是人人都可以做到的，「自天子至於庶人，孝無終始，而患不及者，未之有也」，因而《孝經》中闡明君王、諸侯、卿大夫、士人以及普通百姓應遵循的孝行。
在傳統倫理思想中，《孝經》首次將「孝親」與「忠君」二者聯係起來，認為「孝」是「忠」的前提，「忠」是「孝」的發展和擴大，並把「孝」的社會作用明確化，認為「孝悌之至」就能夠「通於神明，光於四海，無所不通」。
《孝經》對「盡孝」的方法提齣許多詳細的規定。主張「孝」要「始於事親，中於事君，終於立身」，並按照父母的生老病死等生命過程，提齣「行孝」的相應要求。
《孝經》不僅要求人要愛敬自己的雙親和兄長，還要把它推廣到社會，以便做到「老吾老，以及人之老」，使整個社會長幼有序，充滿愛意，達到社會穩定的目的。
另外，《孝經》還把道德規範與法律聯係起來，提齣要藉用國傢法律的權威維護道德與宗法秩序。「五刑之屬三韆，而罪莫大於不孝」，把「不孝」列為大罪之首，違者必將受到嚴懲。
《孝經》一書，以「孝」為中心，闡發儒傢的倫理思想，是韆百年來傳統社會維係傢庭關係的道德準則，是中華民族的傳統美德。其中一些內容，直到今天仍是社會倫理道德的重要組成部分。在漫長的封建社會中，由於統治者的麯解和利用，書中許多有價值的內容被沖淡或掩蓋，因此有必要對其加以重新認識。弘揚並重新闡釋
《孝經》中有生命力的東西，引起人們情感上的共鳴，不僅會使傢庭彼此關愛，也會增進社會的和諧，更可使孝道擴大到治國、平天下之至境。
本書總結前人研究成果，收錄《孝經》原文，並輔有注釋、譯文、簡析、綜述、典例等版塊，以便讀者確實理解書中之義，使「孝」的真諦從經典走嚮生活，從理論走嚮應用。由於參校之文較多，不敢掠大傢之美，在此一併緻謝，並懇請不吝指正。
年年都是孝道元年，人類不滅，孝道不失。謹為序。
編者誌
圖書試讀
──挈領全書，揭示孝道總宗旨
原 文
仲尼居①，曾子侍②。子曰：「先王有至德要道③，以順④天下，民用⑤和睦，上下無怨。汝知之乎？」
曾子避席⑥曰：「參不敏，何足以知之？」
子曰：「夫孝，德之本也，教之所由生⑦也。復坐，吾語汝。身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。
立身行道，揚名於後世，以顯⑧父母，孝之終⑨也。夫孝，始於事親，中於事君，終於立身。《大雅》雲：『無念爾祖，聿修厥德⑩。』」
注 釋
①仲尼：孔子的字。居：坐。
②侍：陪伴，侍奉。
③先王：古代聖王。至德：最高的德行。要道：最重要的道理。
④順：順服，依循。
⑤用：因此。
⑥避席：古人席地而坐，離開座位是為錶示尊重。
⑦教：教化。所由生：由此而産生。
⑧顯：高貴，尊貴。
⑨終：最後，歸宿。
⑩聿：發聲助詞，無實義。修：學習，發揚。厥：其，指文王。
譯 文
有一天，孔子在傢裏閑坐，他的學生曾參在旁邊侍坐。
孔子說：「先代的帝王有其至高無上的品行和最切要的道理，他們用這種德行和道理教化人民，以其使天下人心歸順，人民和睦相處，無論是尊卑貴賤，上上下下都沒有怨恨不滿。你知道這個道理是什麼嗎？」
曾子立刻站起身來，離開自己的座位迴答說： 「學生我不夠聰敏，如何能知道呢？」
孔子說：「孝道，是一切德行的根本，也是一切教化産生的根源。你迴去坐下，讓我來告訴你。人的身體四肢、毛發皮膚，都是從父母那裏繼承來的，不敢予以損毀傷殘，這是實行孝道的開始。修養自身，推行道義，顯揚名聲於後世，使父母顯赫榮耀，這是實行孝道最終的目的。所謂孝，開始於侍奉雙親，推廣於侍奉君王，最終目的是立身行道。《詩經．大雅．文王篇》中說 ：『怎麼能不追念祖先呢？要努力發揚祖先的美德啊！』」
簡 析
本章是全書的綱領，其內容就是揭示孝道的宗旨：以孝為政，則上下無怨；以孝立身，則顯親揚名。同時，也錶明五種孝道的義理，定下曆代的孝治法則，成為萬世的政教規範。
孔子把孝道分成三個階段：幼年時期，便是承歡膝下，事奉雙親；到瞭中年，便要充當公僕，替長官辦事，為國傢盡忠，為民眾服務；到瞭老年，就要檢查自己的身體和人格道德有無缺欠與遺憾，這便是立身，這纔是孝道的完成。
用户评价
老實說，一開始拿到這本書，我隻是齣於好奇，想看看「人人都做得到的生活孝道」這個標語有多實在。畢竟很多時候，談到孝道，總覺得壓力好大，好像要做齣什麼驚天動地的大事纔算。但是，這本書卻反其道而行，它告訴我們，孝道其實就藏在生活中最細微的地方。像是每天一句問候，關心父母的身體狀況，或者是在他們需要的時候，耐心傾聽他們的煩惱，這些都是很平凡的小事，但書裡卻強調瞭這些小事纍積起來的巨大力量。最讓我驚豔的是，它附的QR CODE居然是「有聲朗讀」！我馬上掃描瞭一下，那個聲音溫潤有力，聽起來非常有感情，讓人聽瞭就覺得心裡暖暖的。現在我走路、坐車，都可以跟著朗讀的聲音，重新溫習《孝經》的智慧，感覺自己跟傳統文化又拉近瞭距離。
评分身為一個忙碌的職業婦女，我每天的時間都像黃金一樣寶貴。這本書「每天讀一點」，真的太符閤我的需求瞭。不需要一次讀完，每天花個十分鐘、二十分鐘，就可以讀懂一小段《孝經》，並且理解它的現代意涵。最讓我感動的是，書裡提倡的「生活孝道」並不是要求我們把所有時間都奉獻給父母，而是在忙碌的生活中，找到一個平衡點。像是書裡提到，身為子女，我們也需要為自己的事業和傢庭努力，這纔是對父母最好的迴報，因為父母也希望看到我們過得好。這樣的觀點，讓我感到很釋懷，也覺得更容易在實際生活中實踐。那個有聲朗讀的QR CODE，更是我上下班路上的精神食糧，聽著聽著，就覺得心裡充滿瞭力量。
评分這本書的「完整原文、解釋」實在是太貼心瞭！以前我在網路上查《孝經》，常常是原文一段，解釋又跳到另一個地方，斷斷續續的，讀起來很不連貫。這本書直接把原文和解釋對照著放在一起，非常方便查閱。而且它的解釋，不像有些學術著作那樣枯燥乏味，而是非常貼近現代生活的實際狀況。舉例來說，書裡講到「君子務本，本立而道生」，它不隻是解釋「務本」就是「做根本的事情」，更是延伸到我們在工作、生活上，都要先打好基礎，纔能有所成就，這跟我們年輕人追求事業、傢庭的心態是相符的。我還發現，書裡的一些小故事和例子，都是從我們日常生活中取材的，讓我在閱讀的過程中，不斷地產生「哇！原來這就是孝道」的共鳴。
评分老實說，我本來對《孝經》並沒有太深的感情，覺得那是一本古老的書，離我們的生活有點遠。但這本書的標題「人人都做得到的生活孝道」吸引瞭我，我抱著姑且一試的心態買瞭。翻開之後，我真的大大改觀瞭！書裡的解釋不是那種艱澀難懂的文言文，而是用很親切、很生活化的語言，把《孝經》的智慧融入到我們每天的日常裡。像是它強調「身體髮膚，受之父母」，不僅僅是字麵上的意思，更是延伸到我們要有健康的身體，纔能好好工作、好好生活，這也是對父母的一種責任。而且，書裡有附QR CODE可以聽有聲朗讀，我發現我常常在做傢事的時候，就順便打開來聽，非常方便。它讓我重新認識瞭「孝道」的真正意義，原來它不隻是傳統的倫理道德，更是一種愛的延續，一種對生命的尊重。
评分哇！這本書真的讓我眼睛一亮，尤其是「可聽可讀」這個設計，根本是為我這種常常通勤、又想把握時間充電的人量身打造的嘛！以前總覺得《孝經》是很遙遠、很嚴肅的東西，想看但又怕自己讀不懂，或是覺得太古闆。結果這本書完全打破瞭我這個迷思。翻開內頁，它的排版很舒服，原文不會讓人覺得眼花撩亂，解釋的部分又用很白話的方式，好像跟一位溫和的老爺爺、老奶奶在聊天一樣，把那些聽起來很深的道理，拆解成我們日常生活中隨時都可以實踐的小事。像是「子欲養而親不待」這種讓人心碎的句子，書裡並沒有一味地渲染悲傷，而是引導我們思考，要在親人還在的時候，如何用具體行動錶達我們的孝心。
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