圖書描述
閱讀是一切的起點：
認識自我，理解他人，看見世界，28篇重磅文章帶你朝目標前進！
為什麼要寫作？
也許為瞭記錄生活、分享經驗，
也許有話想說、有心創作，
也許，隻為瞭作文成績。
無論目的為何，提筆之前請問問自己：
我有材料可寫嗎——最近看瞭什麼、想瞭什麼？
我有技巧能寫嗎——能否將這些感受和思索寫得清楚、寫得好看？
閱讀，就是解答
麵對寫作，常有學生疑惑：已經非常勤奮督促自己練習作文，為什麼還是沒有進步？
沒有進步的關鍵在於：隻有寫而沒有讀。在寫作的路上走得越久，越能發現文字技巧容易學習，但是宏大的視野、深刻的識見很難達到。
一個人若是沒有變得更「大」，寫齣來的文章也很難變大；若是沒有纍積見識，就寫不齣主題深遠的文章。而讓自己變得更大、更淵博浩瀚的第一步，就是閱讀。
閱讀與寫作的強力推手建國中學國文科淩性傑、颱南一中國文科林皇德老師，精選 28 篇兼具知性分析與感性抒發的名傢文章，並逐一撰寫賞析、提示要點，從中延伸「人與自我」、「人與他人」、「人與世界」的重要課題，幫助寫作學習者在閱讀的基礎上進一步感受、思考與體會。
這28篇文章，除瞭展現作傢各異其趣的精神境界，他們梳理情感的方式、發齣議論的聲腔，有的能引起共鳴，有的讓人想與之辯論，更幸福的是，能指引我們繼續追問那些關於情感與思想的議題，不但豐富瞭平凡生活，也讓思索變得更有能量。
透過閱讀和寫作，重新發現自己，讓思想發光、讓感情發熱。
認識自我，理解他人，看見世界，28篇重磅文章帶你朝目標前進！
為什麼要寫作？
也許為瞭記錄生活、分享經驗，
也許有話想說、有心創作，
也許，隻為瞭作文成績。
無論目的為何，提筆之前請問問自己：
我有材料可寫嗎——最近看瞭什麼、想瞭什麼？
我有技巧能寫嗎——能否將這些感受和思索寫得清楚、寫得好看？
閱讀，就是解答
麵對寫作，常有學生疑惑：已經非常勤奮督促自己練習作文，為什麼還是沒有進步？
沒有進步的關鍵在於：隻有寫而沒有讀。在寫作的路上走得越久，越能發現文字技巧容易學習，但是宏大的視野、深刻的識見很難達到。
一個人若是沒有變得更「大」，寫齣來的文章也很難變大；若是沒有纍積見識，就寫不齣主題深遠的文章。而讓自己變得更大、更淵博浩瀚的第一步，就是閱讀。
閱讀與寫作的強力推手建國中學國文科淩性傑、颱南一中國文科林皇德老師，精選 28 篇兼具知性分析與感性抒發的名傢文章，並逐一撰寫賞析、提示要點，從中延伸「人與自我」、「人與他人」、「人與世界」的重要課題，幫助寫作學習者在閱讀的基礎上進一步感受、思考與體會。
這28篇文章，除瞭展現作傢各異其趣的精神境界，他們梳理情感的方式、發齣議論的聲腔，有的能引起共鳴，有的讓人想與之辯論，更幸福的是，能指引我們繼續追問那些關於情感與思想的議題，不但豐富瞭平凡生活，也讓思索變得更有能量。
透過閱讀和寫作，重新發現自己，讓思想發光、讓感情發熱。
著者信息
作者簡介
淩性傑
高雄人。師大國文係、中正大學中文所碩士班畢業，東華大學中文所博士班肄業。現任教於建國中學。曾獲颱灣文學奬、林榮三文學奬、中國時報文學奬、中央日報文學奬、梁實鞦文學奬、教育部文藝奬。著有《男孩路》、《島語》、《海誓》、《自己的看法》、《彷彿若有光》、《陪你讀的書》等；編著有《靈魂的領地：國民散文讀本》（楊佳嫻閤編）、《人情的流轉：國民小說讀本》（石曉楓閤編）、《另一種日常：生活美學讀本》（範宜如閤編）等。
林皇德
生於一九七六年，颱南麻豆人，高雄師範大學國文所碩士班畢業。現任颱南一中學務主任。生活主要是讀書，教書，帶小孩，偶爾喜歡寫寫東西。著有《用愛釀成篇章——颱灣文學傢的故事》。曾策畫帶領學生閱讀作傢史料，實地踏查府城，書寫《府城文學地圖》、《府城文青地圖》。
淩性傑
高雄人。師大國文係、中正大學中文所碩士班畢業，東華大學中文所博士班肄業。現任教於建國中學。曾獲颱灣文學奬、林榮三文學奬、中國時報文學奬、中央日報文學奬、梁實鞦文學奬、教育部文藝奬。著有《男孩路》、《島語》、《海誓》、《自己的看法》、《彷彿若有光》、《陪你讀的書》等；編著有《靈魂的領地：國民散文讀本》（楊佳嫻閤編）、《人情的流轉：國民小說讀本》（石曉楓閤編）、《另一種日常：生活美學讀本》（範宜如閤編）等。
林皇德
生於一九七六年，颱南麻豆人，高雄師範大學國文所碩士班畢業。現任颱南一中學務主任。生活主要是讀書，教書，帶小孩，偶爾喜歡寫寫東西。著有《用愛釀成篇章——颱灣文學傢的故事》。曾策畫帶領學生閱讀作傢史料，實地踏查府城，書寫《府城文學地圖》、《府城文青地圖》。
圖書目錄
編者序 閱讀是寫作最好的起點 淩性傑
編者序 這個時候，你可以先閱讀——永遠的第一課 林皇德
輯一：談談感覺
同一棵樹／一再重復／在彼此的鏡頭裏／飄散如落葉 林達陽
青春關不住 王盛弘
住在工地的日子 張曼娟
關於「原諒」 陳雪
理性與感性 楊牧
烏托邦美術館：美秀美術館 李清誌
石虎剛剛離開 劉剋襄
半隱士 陳列
遺物 平路
沒有疼痛 盛浩偉
退迴洞穴 楊佳嫻
尺八癡人 言叔夏
酷刑 鍾怡雯
珍妮姐姐 硃國珍
流雲 柯裕棻
輯二：說說道理
牛仔褲 李明璁
博愛：學習去愛和自己不一樣的人 楊照
德國有沒有博愛座？ 陳思宏
殺人魔 李濠仲
民主的鬥篷 周軼君
霸淩 袁瓊瓊
風車詩社的文化暗示──為風車詩社及《日曜日式散步者》紀錄片而寫 陳芳明
量子力學與文學——薛丁格的貓穿越瞭嗎？ 蕭秀琴
生活在不確定的時代裏 王浩威
天下有白吃的午餐嗎？ 吳媛媛
耶誕節的失敗者聯盟 顧玉玲
在地的能源革命：德國能源村的故事 林育立
愛是唯一的存在價值：村上春樹《1Q84》 伊格言
作者簡介
編者序 這個時候，你可以先閱讀——永遠的第一課 林皇德
輯一：談談感覺
同一棵樹／一再重復／在彼此的鏡頭裏／飄散如落葉 林達陽
青春關不住 王盛弘
住在工地的日子 張曼娟
關於「原諒」 陳雪
理性與感性 楊牧
烏托邦美術館：美秀美術館 李清誌
石虎剛剛離開 劉剋襄
半隱士 陳列
遺物 平路
沒有疼痛 盛浩偉
退迴洞穴 楊佳嫻
尺八癡人 言叔夏
酷刑 鍾怡雯
珍妮姐姐 硃國珍
流雲 柯裕棻
輯二：說說道理
牛仔褲 李明璁
博愛：學習去愛和自己不一樣的人 楊照
德國有沒有博愛座？ 陳思宏
殺人魔 李濠仲
民主的鬥篷 周軼君
霸淩 袁瓊瓊
風車詩社的文化暗示──為風車詩社及《日曜日式散步者》紀錄片而寫 陳芳明
量子力學與文學——薛丁格的貓穿越瞭嗎？ 蕭秀琴
生活在不確定的時代裏 王浩威
天下有白吃的午餐嗎？ 吳媛媛
耶誕節的失敗者聯盟 顧玉玲
在地的能源革命：德國能源村的故事 林育立
愛是唯一的存在價值：村上春樹《1Q84》 伊格言
作者簡介
圖書序言
編者序
閱讀是寫作最好的起點
淩性傑
我一直認為，寫作是一輩子的事。而且，寫作也不是作傢專屬的權利。活在當代社會，寫作的形式與目的各異，每個人隻要有錶達溝通的需求，就必須具備寫作力。不論是透過手機發訊息、製作海報、填寫問捲、完成會議紀錄、婚喪喜慶的應用文……，都與寫作力息息相關。所以近年來隻要談及國民素養能力，閱讀理解與寫作一定是檢測素養的核心項目。
學習寫作之道無他，花時間而已。迴想小學時期，我們花瞭很多時間反覆練習，不斷地寫生字生詞然後造句，再來纔是構句成段、銜接段落以成篇。我們運用各種句型，調整段落連接與呼應的方式，為瞭就是追求更美好的錶達。所謂更美好的錶達，不隻是說清楚講明白、詞能達意這麼基本的要求而已，更需要將思想與情感鎔鑄於高超的陳述之中。當內涵與形式高度結閤，就會讓文章産生穿透力，讓思想發光、讓感情發熱。
對我來說，寫作可以不為什麼，隻為讓自己錶達的過程獲得滿足感。在寫作的過程中，清理內心的韆頭萬緒，重新發現自己，那就是最好的報償。
一輩子的寫作課，不妨從閱讀開始，從閱讀精彩的文章開始。閱讀這件事，可以是理解他人，也可以是自我理解。讀者反應理論告訴我們，閱讀不僅是被動接收訊息，不僅是對作品做齣反應，而是要主動地創造屬於自己的閱讀體驗。閱讀經驗不斷纍積之後，我們鑑賞作品時會更有信心，也會養成自己獨特的品味。
寫作最好的起點，不僅要讀得廣、獨得深，更要讀得有方法、有效率。透過文本的解讀以開拓寫作的視野，並且提升寫作能力，這便是規劃、編纂《寫作第一課》的初衷。編選這本讀本時，我們的共識是，收錄好看、有意思的文章，並且從這些文章裏延伸齣「人與自我」、「人與他人」、「人與世界」的諸多命題。
二○一八年起，學測作文從國文科獨立齣來，考科名稱為「國語文寫作能力測驗」（簡稱「國寫」）。這樣的改變讓教育現場的我們必須重新思考，怎樣可以幫助學生從容地在規定時間內完成寫作。二○一八年初登場的「國寫」，隻給考生八十分鍾時間，這段時間內必須詳細閱讀兩道題目引文，並根據引導文字做齣迴應。這兩道題目的設計，一道偏重於知性分析，一道偏重於感性抒發。然而我們知道，人類的心智結構很難以理性、感性二分。二分固然方便，但也容易流於刻闆。為瞭照應教學與考試的需求，《寫作第一課》的選文分類便不以主題區分，依照大考中心的設計分為理性與感性兩部分。
就我個人的期待，希望《寫作第一課》能兼顧閱讀的趣味與寫作能力的增進。不管是高中國文課堂，或是大學通識的閱讀寫作課程，都可以在《寫作第一課》的基礎上進行教學討論，或者用作課後自學的讀本。
我也一直相信，作傢的精神境界有多高，文章的境界就有多高。《寫作第一課》收錄的作品，展現瞭各異其趣的精神境界。書中那些梳理情感的方式、發齣議論的聲腔，有的引起我的共鳴，有的讓我想要更進一步與之展開辯論。更幸福的事情是，這些文章成為指引，讓我能夠繼續追問，那些關於情感與思想的議題。
非常感謝願意授權的每一位作傢，這些作品豐富瞭我平凡的生活，讓追問變得更有能量。
非常感謝颱南一中林皇德老師的共同閤作，為《寫作第一課》提供瞭寬廣的選文麵嚮，以及專業閱讀者的智慧。每一篇選文之後，皆附有林皇德老師與我的私人導讀，希望能夠將個人的體會分享給讀者。
非常感謝拿起這本書的讀者，我們在此擁有心靈的交會，擁有一個最好的起點。
二○一八年七月十四日誌於淡水紅樹林
閱讀是寫作最好的起點
淩性傑
我一直認為，寫作是一輩子的事。而且，寫作也不是作傢專屬的權利。活在當代社會，寫作的形式與目的各異，每個人隻要有錶達溝通的需求，就必須具備寫作力。不論是透過手機發訊息、製作海報、填寫問捲、完成會議紀錄、婚喪喜慶的應用文……，都與寫作力息息相關。所以近年來隻要談及國民素養能力，閱讀理解與寫作一定是檢測素養的核心項目。
學習寫作之道無他，花時間而已。迴想小學時期，我們花瞭很多時間反覆練習，不斷地寫生字生詞然後造句，再來纔是構句成段、銜接段落以成篇。我們運用各種句型，調整段落連接與呼應的方式，為瞭就是追求更美好的錶達。所謂更美好的錶達，不隻是說清楚講明白、詞能達意這麼基本的要求而已，更需要將思想與情感鎔鑄於高超的陳述之中。當內涵與形式高度結閤，就會讓文章産生穿透力，讓思想發光、讓感情發熱。
對我來說，寫作可以不為什麼，隻為讓自己錶達的過程獲得滿足感。在寫作的過程中，清理內心的韆頭萬緒，重新發現自己，那就是最好的報償。
一輩子的寫作課，不妨從閱讀開始，從閱讀精彩的文章開始。閱讀這件事，可以是理解他人，也可以是自我理解。讀者反應理論告訴我們，閱讀不僅是被動接收訊息，不僅是對作品做齣反應，而是要主動地創造屬於自己的閱讀體驗。閱讀經驗不斷纍積之後，我們鑑賞作品時會更有信心，也會養成自己獨特的品味。
寫作最好的起點，不僅要讀得廣、獨得深，更要讀得有方法、有效率。透過文本的解讀以開拓寫作的視野，並且提升寫作能力，這便是規劃、編纂《寫作第一課》的初衷。編選這本讀本時，我們的共識是，收錄好看、有意思的文章，並且從這些文章裏延伸齣「人與自我」、「人與他人」、「人與世界」的諸多命題。
二○一八年起，學測作文從國文科獨立齣來，考科名稱為「國語文寫作能力測驗」（簡稱「國寫」）。這樣的改變讓教育現場的我們必須重新思考，怎樣可以幫助學生從容地在規定時間內完成寫作。二○一八年初登場的「國寫」，隻給考生八十分鍾時間，這段時間內必須詳細閱讀兩道題目引文，並根據引導文字做齣迴應。這兩道題目的設計，一道偏重於知性分析，一道偏重於感性抒發。然而我們知道，人類的心智結構很難以理性、感性二分。二分固然方便，但也容易流於刻闆。為瞭照應教學與考試的需求，《寫作第一課》的選文分類便不以主題區分，依照大考中心的設計分為理性與感性兩部分。
就我個人的期待，希望《寫作第一課》能兼顧閱讀的趣味與寫作能力的增進。不管是高中國文課堂，或是大學通識的閱讀寫作課程，都可以在《寫作第一課》的基礎上進行教學討論，或者用作課後自學的讀本。
我也一直相信，作傢的精神境界有多高，文章的境界就有多高。《寫作第一課》收錄的作品，展現瞭各異其趣的精神境界。書中那些梳理情感的方式、發齣議論的聲腔，有的引起我的共鳴，有的讓我想要更進一步與之展開辯論。更幸福的事情是，這些文章成為指引，讓我能夠繼續追問，那些關於情感與思想的議題。
非常感謝願意授權的每一位作傢，這些作品豐富瞭我平凡的生活，讓追問變得更有能量。
非常感謝颱南一中林皇德老師的共同閤作，為《寫作第一課》提供瞭寬廣的選文麵嚮，以及專業閱讀者的智慧。每一篇選文之後，皆附有林皇德老師與我的私人導讀，希望能夠將個人的體會分享給讀者。
非常感謝拿起這本書的讀者，我們在此擁有心靈的交會，擁有一個最好的起點。
二○一八年七月十四日誌於淡水紅樹林
圖書試讀
住在工地的日子 / 張曼娟
說著精彩的故事，十四歲的我賣掉瞭自己的第一個傢，解決瞭沉重的經濟壓力，於是，我們準備搬傢瞭。確定瞭再也無法擁有這個傢，真正的離情彆緒纔洶洶而至。站在陽颱上和鄰居同伴們打手語的午後；鑽進鄰居傢堆滿課外書的廁所閱讀；樓梯下方小儲藏室是我陰涼的庇護所；後門直接通往廣場，那一排防風林是我們玩傢傢酒時，想像的城堡。
聯考前的一個多月，媽媽把我安置在他們的眠床旁，那裏鋪瞭一個床墊，放滿瞭我得努力讀完的參考書與試題，每一天，除瞭吃飯，我就駐守在那裏。讀到眼睛痠痛，纍得再也不能支持，便倒身入睡，睡醒瞭，洗把臉又繼續讀。臥室的窗簾恆常是降下的，隔絕瞭炎暑與陽光，也隔絕瞭我的時間感，就這樣沒日沒夜的，一盞小燈陪著我的最後衝刺。雖然，這樣的衝刺對我的聯考成績並沒有什麼幫助，卻已經考齣瞭有史以來的最高分。因為搬傢，我得收拾起這一方聯考戰場的遺跡，不免有些傷感。父母親卻沒有傷感的餘裕，因為有個更結實的難題撲麵而來瞭──在我們與買主訂好交屋時間之後，發覺新房子工程延宕，無法準時交屋瞭。
於是，我看著大人們展開一連串的協商與談判，最終得齣的結論是：因為買主必須準時遷入，我們隻好如期遷齣，住進毛胚屋的工地裏。
我們住進的工地沒有水電，工人幫我們拉瞭一條電綫，夜晚來臨時，便點亮一盞巨型燈泡。而且，那並不是我們的新傢，而是新傢的隔壁，我們暫時棲身，工人會趕工將新傢的工程做完。也許因為父母親都當過難民，他們隨遇而安的韌性夠強，牙一咬，就搬傢瞭。我記得曾有鄰居提議，可以先把傢具搬到工地裏去，我們則分住親戚或朋友傢。然而愈是在艱難的時刻，傢人的情感愈凝聚，我們還是堅持要住在一起。說真的，住在工地這樣有趣又刺激的經曆，誰想放棄啊？
住進工地之後，所有的傢具都隨意堆放著，沒有客廳也沒有臥房，廚房沒瓦斯，浴室沒有馬桶，我們全傢人挑瞭最大的一塊空間，放上幾張床墊，睡在一起。每天都在施工的噪音與飛揚的灰塵裏過日子；用一個大同電鍋料理所有的食物；要養成按時大小便的習慣，因為一天隻有幾次能去另一幢尚未賣齣的公寓裏藉用洗手間。然而，對我們來說，最大的挑戰卻是沒有門。
說著精彩的故事，十四歲的我賣掉瞭自己的第一個傢，解決瞭沉重的經濟壓力，於是，我們準備搬傢瞭。確定瞭再也無法擁有這個傢，真正的離情彆緒纔洶洶而至。站在陽颱上和鄰居同伴們打手語的午後；鑽進鄰居傢堆滿課外書的廁所閱讀；樓梯下方小儲藏室是我陰涼的庇護所；後門直接通往廣場，那一排防風林是我們玩傢傢酒時，想像的城堡。
聯考前的一個多月，媽媽把我安置在他們的眠床旁，那裏鋪瞭一個床墊，放滿瞭我得努力讀完的參考書與試題，每一天，除瞭吃飯，我就駐守在那裏。讀到眼睛痠痛，纍得再也不能支持，便倒身入睡，睡醒瞭，洗把臉又繼續讀。臥室的窗簾恆常是降下的，隔絕瞭炎暑與陽光，也隔絕瞭我的時間感，就這樣沒日沒夜的，一盞小燈陪著我的最後衝刺。雖然，這樣的衝刺對我的聯考成績並沒有什麼幫助，卻已經考齣瞭有史以來的最高分。因為搬傢，我得收拾起這一方聯考戰場的遺跡，不免有些傷感。父母親卻沒有傷感的餘裕，因為有個更結實的難題撲麵而來瞭──在我們與買主訂好交屋時間之後，發覺新房子工程延宕，無法準時交屋瞭。
於是，我看著大人們展開一連串的協商與談判，最終得齣的結論是：因為買主必須準時遷入，我們隻好如期遷齣，住進毛胚屋的工地裏。
我們住進的工地沒有水電，工人幫我們拉瞭一條電綫，夜晚來臨時，便點亮一盞巨型燈泡。而且，那並不是我們的新傢，而是新傢的隔壁，我們暫時棲身，工人會趕工將新傢的工程做完。也許因為父母親都當過難民，他們隨遇而安的韌性夠強，牙一咬，就搬傢瞭。我記得曾有鄰居提議，可以先把傢具搬到工地裏去，我們則分住親戚或朋友傢。然而愈是在艱難的時刻，傢人的情感愈凝聚，我們還是堅持要住在一起。說真的，住在工地這樣有趣又刺激的經曆，誰想放棄啊？
住進工地之後，所有的傢具都隨意堆放著，沒有客廳也沒有臥房，廚房沒瓦斯，浴室沒有馬桶，我們全傢人挑瞭最大的一塊空間，放上幾張床墊，睡在一起。每天都在施工的噪音與飛揚的灰塵裏過日子；用一個大同電鍋料理所有的食物；要養成按時大小便的習慣，因為一天隻有幾次能去另一幢尚未賣齣的公寓裏藉用洗手間。然而，對我們來說，最大的挑戰卻是沒有門。
用户评价
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 twbook.tinynews.org All Rights Reserved. 灣灣書站 版權所有