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寫作吧！破解創作天纔的心智圖

　　給我故事、給我步驟、給我實例
　　給我聽得懂的寫作語言
　　打開這本書，破解不固定中的固定
　　鋪天蓋地的寫作36計，篇篇精彩、則則驚奇！

　　被路過的靈感撞到
　　──情境名詞互換法

　　從塵埃裏開齣一朵花來
　　──虛實互換法

　　在琴弦上賽車
　　──雜揉法

　　用一碗湯看一個帝國
　　──視角破題法

　　36堂醍醐灌頂的寫作課
　　36種更上層樓的獨門心法

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　　寫作吧！你值得被看見

　　以五年時間，指導超過一韆人次創作，學生因此得到超過兩百個校外新詩、散文、小說及微電影的校外奬項。

　　什麼樣的老師可以如此積極而有活力的指導學生寫齣一篇篇精采作品？ 2014年師鐸奬得主蔡淇華老師跳開晦澀的學術用語，躲避俗濫的作文套詞，嘗試用感人故事，以及加入感性的生命書寫來召喚閱聽讀者。

　　「文字應該成為被看見的能力！任何人都需要擁有書寫的翅膀，用寫作力飛上高空，讓自己被看見，也因此看見更遼闊、更壯麗的世界。」

　　2015年應國語日報社之邀，開設「寫作力」專欄，獲得各級學校師生的肯定，引起各界讀者廣大的迴響。本書集結四十種寫作應具備的基本能力及創意，透過實例說明，一點就通，立即提升寫作能力，讓每個人都能透過文字書寫，勇敢錶達自己！

 

《文學的熔爐：二十世紀小說藝術的演變與革新》 導言：二十世紀文學的世紀性斷裂與重建 二十世紀，一個充斥著戰爭、革命、技術爆炸與存在主義危機的時代，對文學藝術提齣瞭前所未有的挑戰。舊有的敘事模式在現代性的洪流麵前土崩瓦解，作傢們被迫深入挖掘人類心靈的幽暗角落，探索語言的極限，並在曆史的巨變中尋求新的意義結構。本書《文學的熔爐：二十世紀小說藝術的演變與革新》，旨在係統梳理這一偉大世紀中，小說體裁如何經曆劇烈的熔煉與重塑，最終蛻變為我們今天所理解的復雜而多維的藝術形式。 本書並非一部簡單的“名著導讀”，而是聚焦於小說“如何被書寫”的技術層麵與哲學思辨。我們關注的焦點在於：小說傢如何打破綫性的時間觀，如何構建多重敘事視角，如何運用意識流、陌生化技巧來重塑讀者對現實的感知。 第一部分：現代主義的黎明——對傳統敘事的顛覆（約1900-1930） 這一部分著重剖析現代主義文學在英美、法國及中歐地區爆發時的核心特徵。我們認為，現代主義的誕生是對“全知全能”敘事者的最後一次清算。 第一章：時間的主觀化與“意識流”的誕生 意識流技術是現代小說最顯著的標誌之一。本書將深入解析詹姆斯·喬伊斯的《尤利西斯》中“思緒的白描”與弗吉尼亞·伍爾夫在《達洛維夫人》中對內在時間的精妙捕捉。我們不僅介紹這些技巧的錶麵特徵，更探討其背後的哲學根源——對伯格森“綿延”（durée）概念的文學迴應。時間不再是客觀的鍾錶刻度，而是被心理強度拉伸或壓縮的主觀體驗。 第二章：碎片化與多重視角——世界的解體與重構 一戰的殘酷徹底摧毀瞭歐洲知識分子對宏大敘事的信心。小說開始采用碎片化的結構來反映一個破碎的世界觀。我們詳述威廉·福剋納如何通過交織的敘事綫索和非綫性的時間跳躍，構建他那座“南方哥特式”的廢墟。同時，探討T.S.艾略特詩歌對小說敘事策略的影響，即通過引文、典故的並置，營造齣一種“意象主義”的敘事密度。 第三章：現代偵探與局外人——新主人公的誕生 現代小說的主人公不再是傳統的英雄，而是疏離、迷茫的“局外人”。我們分析卡夫卡筆下對官僚主義荒謬的描繪，探討這種荒謬如何內化為人物的生存狀態。在偵探小說領域，本書將超越柯南·道爾的邏輯演繹，轉而關注達希爾·哈米特筆下硬漢派的道德灰色地帶，揭示現代社會中正義的模糊性。 第二部分：現實的拓展與界限的消融（約1930-1960） 在現代主義奠定基礎後，小說開始嚮新的方嚮延伸：一是更深刻地介入社會與政治現實，二是探索潛意識與夢境的邊界。 第四章：現實主義的迴歸與“社會小說”的深度轉型 盡管現代主義盛行，但對社會不公的關切從未停止。本書對比瞭傳統現實主義（如巴爾紮剋）與二十世紀中期的“社會小說”。重點分析瞭托馬斯·曼對現代知識分子道德睏境的審視，以及阿爾貝·加繆和讓-保羅·薩特對存在主義倫理在敘事中的實踐。他們如何用精妙的對話和場景設置，將抽象的哲學命題轉化為具體的人性抉擇。 第五章：魔幻現實主義的興起——拉美文學的覺醒 魔幻現實主義的齣現是對歐洲中心敘事的一次強有力挑戰。本書將細緻解析加布裏埃爾·加西亞·馬爾剋斯如何將神話、民間傳說與冷酷的政治現實無縫地融閤在一起。探討“奇觀”如何成為揭示曆史真相的工具，而非僅僅是裝飾。 第六章：黑色幽默與反諷的力量 麵對無法理解的巨大權力結構，幽默成為一種反抗的武器。我們分析約瑟夫·海勒的《第二十二條軍規》中，語言的循環邏輯如何精確地模擬瞭戰爭機器的非理性。黑色幽默不再是輕浮的笑料，而是對結構性暴力的深刻控訴。 第三部分：後現代的解構與遊戲的精神（約1960至今） 後現代主義是對現代主義“尋求意義”的最後一次深刻懷疑。它強調文本的自我指涉性、作者權威的瓦解以及對“宏大敘事”的嘲弄。 第七章：元小說（Metafiction）——文本的自我意識 元小說是後現代最具代錶性的特徵之一。本書將詳細剖析約翰·福爾斯的《法國中尉的女人》中，作者直接乾預敘事、提供多種結局的做法。這種做法迫使讀者思考：文學創作的本質是什麼？敘事者是否真的擁有終極的解釋權？ 第八章：拼貼、互文性與文本的迷宮 後現代作傢擅長使用拼貼（pastiche）手法，將不同文體、不同時代的文本元素並置。我們研究托馬斯·品欽作品中信息過載、符號學的遊戲以及對流行文化的挪用。這些技巧共同構建瞭一個充滿引用和迴響的文學迷宮，強調所有文本都是對既有文本的再創造。 第九章：主體性的消散與身份的流動 隨著後殖民理論和酷兒理論的興起，小說開始質疑傳統上穩定、統一的“自我”概念。我們探討作者如何通過多重身份的切換、敘事聲音的模糊化，來描繪一個流動的、被社會建構的身份景觀。小說從探索“我是誰”轉嚮瞭探討“我們如何被教導去成為誰”。 結論：二十世紀小說留給未來的遺産 二十世紀的小說藝術，是一場從清晰到模糊、從綫性到螺鏇、從確定到可能性的偉大旅程。它通過對語言、時間、視角和身份的徹底重塑，拓展瞭人類錶達自身經驗的可能性邊界。本書旨在為讀者提供一個清晰的地圖，理解這場革命的深度與廣度，從而更好地欣賞和辨識當代文學的藝術脈絡。它揭示瞭，二十世紀的小說傢們是如何用文字，記錄並解構瞭一個前所未有的復雜世界。

作者簡介

蔡淇華
　　
　　1966年生，颱中一中、淡江大學英文係、彰師大教研所畢業
　　曾任貿易公司專員、廣告公司文案、東海大學兼任講師
　　現任颱中市立惠文高中教師兼圖書館主任

　　曾獲時報廣告金像奬、民生報大專影評奬首奬、颱中市文學奬首奬、新北市文學奬首奬、颱中市詩人節新詩首奬、2014年師鐸奬、2016總統教育奬主題麯首奬、2017星雲教育奬。

　　著有《寫作吧！你值得被看見》、《學習，玩真的！》、《有種，請坐第一排》、《一萬小時的工程：隱形的天纔》、《寫給年輕：野百閤父親寫給太陽花女兒的40封信》等。

　　曾帶領學生進行活動：
　　1. 太平環保運動
　　2. 搶救惠來遺址
　　3. 成立中颱灣模擬聯閤國
　　4. 共同起創中颱灣聯閤文學奬
　　5. 推動一中街成立行人徒步區
　　6. 搶救楊逵文學花園
　　7. 聖食計畫

 

寫作吧！破解創作天纔的心智圖

推薦序　謝謝老師的魔法，我真的被看見瞭！

推薦語
地氣 / 散文傢 石德華
鋪天蓋地的寫作三十六計 / 作傢 丹鳳高中圖書館主任 宋怡慧
幫我實現作傢夢的武林祕笈 / 作傢 阿布
成為明日的品牌 / 小說傢 許榮哲
嚮這個世界宣告「我在」！/《閱讀理解》創辦人 黃國珍
當寫作書本身就是一種破格 / 演說教練、國文教師 歐陽立中
可操作「寫作模組」 / 詩人 嚴忠政
一場寫作巫師養成班 / 作傢 師大附中國文老師 顧蕙倩

自序　最大的恐懼是，死亡之前，無法跟文字愛戀一次

1.收瞭，再打──邱吉爾的太極修辭法
2.我能抗拒一切，除瞭誘惑──矛盾語法(一)
3.楊牧為何用死亡歌頌春天的美？──矛盾語法(二)
4.「失而不敗」，找到你的敦剋爾剋灘頭──二元拆字法
5.從無感的「習慣領域」拉到有感的「忽略領域」──另闢戰場法
6.有所本的科幻，有産值的奇幻──科幻聯結法
7.幫你看見差異化──異感情理法
8.二十一世紀「起承轉閤」，六秒鍾，決定要不要你──去起手式法
9.先求有，再求好──積句成篇法
10.文章從哪裏開始，就從哪裏結束──首尾呼應法
11.先找格，纔能破格──破格法
12.被路過的靈感撞到──情境名詞互換法
13.將三十個「動詞」跟「名詞」放進鉛筆盒──發散收斂「動名詞法」
14.好題怒而飛，不知幾韆裏也！──結尾命題法
15.從塵埃裏開齣一朵花來──虛實互換法
16.將動詞的主權還給萬物──萬物作主法
17.天若有情天亦老，寫「物」是為瞭寫人──「賦比興」的類比威力(一)
18.「發散性思維」與「收斂性思維」的練習──「賦比興」的類比威力(二)
19.在琴弦上賽車──雜揉法
20.用一碗湯看一個帝國──視角破題法
21.寫好敘述文──事觀察擇法
22.選取當代有感的細節──細感法
23.生齣文學的血肉──細節拉長法
24.分解過的經驗，纔是可用的經驗──經驗分解法
25.改寫套語，新意無窮──抽梁換柱法
26.用『現世呼應』邀請古人還魂──古人還魂法
27.找到自己的南朝──史料相關法
28.用五種心智圖轉識為智──詩眼轉品法
29.用思辯找觀點，寫好論說文！──圖錶論述法
30.每個人，都是時代的切片──時代切片法
31.跟達利學寫作──藝術作品翻轉法
32.寫沒說的話，更真實──側寫法
33.真痛時不哭，教誌明與春嬌學唱歌──濃情淡寫法
34.每個人都會「看到」，隻有行動者能「看見」──?動創作法
35.難的東西簡單說──品牌故事法
36.用「價值」、「故事」、與「積纍」，寫齣自媒體的品牌力！──品牌積纍法

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寫作吧！你值得被看見

推薦序  感動，並且深深地害怕－－紀小樣
推薦序  不隻是鷹架－－顧蕙倩
自序  寫作吧！你值得被看見
 
01 覺察力：一天一百次的墜落
02 現場力：當你不再劃掉我的女字旁
03 五感力：太平洋的風比較長
04 命題力：以具象與動作命題
05 主題力：從「一杯麵」到「大英雄」
06 對話力：噢，你也在這裏？
07 烘托力：不再模糊的祖父
08 齣場力：在故事的轉身處齣場
09 聊天力：當自己的蒲鬆齡
10 移情力：那一刻，他在想什麼？
11 用典力：幫你用點力
12 名詞力：微物的力量與重量
13 去形容詞力：魚眼睛和蚊子血
14 素材力：召喚讀者的密碼
15 字匯力：請用一百場雪大端我
16 字辨力：歪腰不摺腰的年輕一代
17 量化力：凱瑟琳的威力
18 鏡頭力：扣緊人心的鈎環
19 聯結力：創意的驚人力量
20 受眾力：捨不得不讀你
21 隱藏力：藝術皆是隱藏
22 節製力：站起來的陀螺──史迪爾小姐
23 閑散力：侯孝賢的散文──聶隱娘
24 壓縮力：散文的南柯一夢
25 節奏力：你聽得到文字的呼吸聲嗎?
26 減除力：如果維納斯不斷臂
27 邏輯力：期待君子文
28 迂迴力：爬樹的魚
29 矛盾力：憂傷帶來快樂
30 誇飾力：內在的真實
31 反嚮力：生活的反嚮是生命的真相
32 圓融力：彆把人給看「扁」瞭
33 神話力：由心靈産生的藝術美
34 小說力：散文可以牽緊小說？
35 情理力：始於感性，以理性告終
36 感應力：陪你深呼吸
37 自媒體力：打造自己的品牌！
38 詩眼力：警言佳句自己造
39 格物力：咬住彼此的齒輪
40 關聯力：文字有你，纔有被看見的能力

 

评分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對寫作這件事是又愛又怕，愛它能承載萬韆情緒和思想，怕它難度太高，自己駕馭不瞭。看瞭市麵上不少關於寫作的書，有的過於深奧，有的又過於淺顯，感覺都無法真正觸及到我的痛點。直到我遇到瞭《寫作吧1＋2》這套書，我纔真正體會到什麼叫做“柳暗花明又一村”。這本書最大的特點就是它的實用性和可操作性。它沒有空洞的大道理，而是從最基本、最核心的要素開始講起，比如如何建立清晰的思路，如何組織材料，如何讓你的文字更具吸引力。我印象特彆深刻的是書中關於“如何吸引讀者”的章節，它列舉瞭許多生動的例子，分析瞭不同類型的寫作風格，讓我意識到，寫作不僅僅是記錄，更是一種與讀者溝通的方式。通過閱讀這本書，我學會瞭如何站在讀者的角度去思考，如何用更貼近讀者生活的方式去錶達，如何讓我的文字更有溫度和力量。現在，我寫東西不再是憑著感覺亂寫，而是有意識地去運用書中學到的方法，感覺自己就像獲得瞭一張“寫作地圖”，指引著我前進的方嚮，讓我寫齣的東西越來越有條理，也越來越能引起共鳴。

评分☆☆☆☆☆

在我遇到《寫作吧1＋2》這套書之前，寫作對我來說，就像是在一個漆黑的房間裏摸索，不知道方嚮，也不知道齣口在哪裏。我渴望能夠用文字錶達內心的世界，但總是被“詞窮”和“結構混亂”這兩個攔路虎擋在門外。這套書帶來的改變，是全方位的。它不僅僅是教你“寫”，更是引導你“思考”。我發現，這本書的講解方式非常具有啓發性，它會提齣一個問題，然後層層剝繭地給齣解決方案，而不是直接給你一個標準答案。這讓我學會瞭獨立思考，學會瞭如何分析問題，如何找到最適閤自己的錶達方式。書中關於“過渡”和“邏輯”的講解，對我幫助尤其大。我以前寫的東西，經常是想到哪裏寫到哪裏，段落之間銜落，讀起來很生硬。這本書教會我如何巧妙地運用連接詞，如何設計自然的過渡句，讓整篇文章讀起來行雲流水，一氣嗬成。這種循序漸進的學習過程，讓我感到非常自信，也讓我對寫作這件事充滿瞭期待。我不再害怕動筆，而是享受這個將想法轉化為文字的過程，仿佛我真的擁有瞭一把開啓文字世界的鑰匙。

评分☆☆☆☆☆

這套《寫作吧1＋2》簡直是把我從寫作的“泥潭”裏徹底解救齣來瞭！我一直是個自認為有些想法，但就是不知道怎麼把它流暢地錶達齣來的人。看書、看電影、聽音樂，都能讓我心潮澎湃，恨不得立刻把那些感觸寫下來，但真正動筆的時候，腦子裏就像卡殼瞭一樣，要麼詞不達意，要麼洋洋灑灑寫瞭一大堆，結果自己讀起來都覺得不知所雲。接觸這套書之前，我嘗試過很多其他寫作教程，不是太理論化，看得我頭暈眼花，就是太過於零散，像碎片一樣，不知道如何去拼接。但《寫作吧》係列完全不一樣，它更像是一位循循善誘的老師，一步一步地引導你，拆解寫作的每一個環節。我尤其喜歡它對於“如何構思”這部分的講解，之前我總覺得靈感來瞭就寫，但往往靈感稍縱即逝，而且容易寫得跑偏。這本書教我如何係統地去捕捉和整理靈感，如何圍繞一個核心主題去構建故事框架，如何設定引人入勝的開頭。我試著按照書裏的方法去寫一些小的片段，驚喜地發現，原本那些零散的想法，竟然能夠慢慢地清晰起來，並且有瞭脈絡。這感覺就像是之前我拿著一堆散亂的積木，而這本書給瞭我圖紙和組裝說明，讓我知道如何把它們變成一個漂亮的模型。

评分☆☆☆☆☆

自從我開始閱讀《寫作吧1＋2》這套書，我感覺自己對文字的駕馭能力有瞭質的飛躍。我一直以來都有一個作傢夢，但現實卻是，每次提起筆來，就仿佛麵對著一座難以逾越的高山。文字的組織，段落的銜接，遣詞造句的精準，都讓我頭疼不已。我嘗試過各種方法，報名綫上課程，購買大量的寫作指導書籍，但總感覺不得其法，像無頭蒼蠅一樣亂撞。這套《寫作吧》係列，卻給瞭我一種豁然開朗的感覺。它不僅僅是教授寫作技巧，更重要的是，它深入淺齣地剖析瞭寫作的本質，以及如何培養良好的寫作習慣。我特彆欣賞書中關於“修改”的部分，很多初學者都會忽視這個環節，認為一氣嗬成就是最好的狀態，但這本書讓我明白，真正的優秀作品，往往是經過反復打磨和修改的。它提供瞭非常實用的修改方法，從宏觀的結構調整，到微觀的字詞潤色，都有詳盡的指導。我開始嘗試用書中教授的方法去修改我之前寫的一些文章，驚奇地發現，原來那些看似“糟糕”的文字，經過一番“雕琢”後，竟然也能煥發齣新的生命力。這種成就感是難以言喻的，讓我更加堅定瞭繼續寫作的信心。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得自己是個“紙上談兵”的人，腦子裏總有很多奇思妙想，也喜歡讀各種好書，但一旦要自己動手寫點什麼，就卡住瞭。文字就像是黏糊糊的麵團，怎麼揉捏都成不瞭型。參加過一些寫作工作坊，也看過一些在綫的教程，但總覺得缺瞭點什麼，像是隔靴搔癢，無法解決根本問題。這套《寫作吧1＋2》係列，絕對是我近幾年來在寫作領域遇到的最棒的“啓濛導師”瞭。它不像有些書那樣，上來就教你寫長篇大論，而是從最基礎的“寫什麼”和“怎麼寫”開始，一點點地攻破我內心的恐懼和疑慮。我尤其喜歡它在“細節描寫”和“人物塑造”上的講解，以前我寫人物，總是扁平化的，缺乏生命力，讀瞭這本書之後，我纔明白，原來一個生動的人物，需要從眼神、動作、語言、心理等多個維度去刻畫，而且這些細節的運用，能夠極大地增強故事的可信度和感染力。我迫不及待地將學到的技巧運用到我的日記和短篇創作中，雖然距離真正的大師還有很長的路要走，但那種能把腦海中的畫麵和情感，轉化為有形文字的喜悅，是我前所未有的體驗。