圖書描述
「小朋友，要不要這個維他命，很有趣的。」老爺爺說。
「我為什麼要拿你的東西？我不需要這什麼維他命，而且我又沒有帶錢。」小禮迴答完，轉身要走。
「我這些維他命可不是一般的維他命。」老爺爺說。
「有什麼神奇效果？會讓我變聰明嗎？」小禮問。
「這個罐子裏的維他命，是住在拉拉森林的阿裏不達魔法師研發齣來的『快樂玩寫作維他命』。這種維他命不會保證讓你變聰明，不過，它會使你以後不再害怕寫作文，寫作的內容也會變得不一樣哦。」
讓我們跟著小禮、阿裏不達魔法師一起搭乘想像力、觀察力的魔法專車，將發現原來學修辭這麼好玩，不再害怕作文，而且可以寫齣好文章。
*適讀年齡：國小高年級以上
*無注音
「我為什麼要拿你的東西？我不需要這什麼維他命，而且我又沒有帶錢。」小禮迴答完，轉身要走。
「我這些維他命可不是一般的維他命。」老爺爺說。
「有什麼神奇效果？會讓我變聰明嗎？」小禮問。
「這個罐子裏的維他命，是住在拉拉森林的阿裏不達魔法師研發齣來的『快樂玩寫作維他命』。這種維他命不會保證讓你變聰明，不過，它會使你以後不再害怕寫作文，寫作的內容也會變得不一樣哦。」
讓我們跟著小禮、阿裏不達魔法師一起搭乘想像力、觀察力的魔法專車，將發現原來學修辭這麼好玩，不再害怕作文，而且可以寫齣好文章。
*適讀年齡：國小高年級以上
*無注音
著者信息
作者簡介
謝鴻文
4月4日兒童節生於桃園，天意注定和兒童有不解之緣。現任虎尾科技大學通識教育中心兼任講師、SHOW影劇團藝術總監、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長，長期在「錶演藝術評論颱」撰寫兒童劇評，為颱灣極少數的兒童劇評人，也是當代颱灣少見跨兒童文學/兒童戲劇，學術研究與創作兼擅的多元創作者。
曾獲亞洲兒童文學大會論文奬、日本大阪國際兒童文學館研究奬金、九歌現代少兒文學奬、香港青年文學奬、冰心兒童文學新作奬等奬項。
著有兒童文學作品《失眠的山》、《老樹公在哭泣》、《埤塘故鄉》、《雨耳朵》、《脫綫黑綫三條綫》、《好神經》、《不說成語王國》等，論述《凝視颱灣兒童文學的重鎮》、《桃園文學的星空》，主編《騷動──青少年劇本集》、《社區劇場實踐之道》等書。《鬆鼠任務》、《下雨瞭》、《我要給風加上顔色》等兒童劇編導，《風箏》、《鮭魚大王》、《蠻牛傳奇》等兒童劇編劇。
謝鴻文
4月4日兒童節生於桃園，天意注定和兒童有不解之緣。現任虎尾科技大學通識教育中心兼任講師、SHOW影劇團藝術總監、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長，長期在「錶演藝術評論颱」撰寫兒童劇評，為颱灣極少數的兒童劇評人，也是當代颱灣少見跨兒童文學/兒童戲劇，學術研究與創作兼擅的多元創作者。
曾獲亞洲兒童文學大會論文奬、日本大阪國際兒童文學館研究奬金、九歌現代少兒文學奬、香港青年文學奬、冰心兒童文學新作奬等奬項。
著有兒童文學作品《失眠的山》、《老樹公在哭泣》、《埤塘故鄉》、《雨耳朵》、《脫綫黑綫三條綫》、《好神經》、《不說成語王國》等，論述《凝視颱灣兒童文學的重鎮》、《桃園文學的星空》，主編《騷動──青少年劇本集》、《社區劇場實踐之道》等書。《鬆鼠任務》、《下雨瞭》、《我要給風加上顔色》等兒童劇編導，《風箏》、《鮭魚大王》、《蠻牛傳奇》等兒童劇編劇。
圖書目錄
一、一個愛念繞口令的老頭子
二、你願意交齣你的想像力嗎？
三、嚮名偵探柯南學習觀察力
四、讓想像力像天空一樣高
五、你有感覺地球的心跳嗎？
六、啊！多活潑可愛的腦袋！
七、收藏有意思的話
八、看文字玩疊羅漢
九、誰的膽子被嚇破瞭？
十、我知道我什麼都不知道
十一、你也可以有魔法
十二、將珍珠串起來
十三、句子也像鏡子
十四、會排隊的文字
十五、兩兩相對，相看兩不厭
十六、如海浪層層襲來
十七、藉個名稱用一下
十八、在山路繞過來繞過去
十九、小心有密碼
二十、驗收成果
二、你願意交齣你的想像力嗎？
三、嚮名偵探柯南學習觀察力
四、讓想像力像天空一樣高
五、你有感覺地球的心跳嗎？
六、啊！多活潑可愛的腦袋！
七、收藏有意思的話
八、看文字玩疊羅漢
九、誰的膽子被嚇破瞭？
十、我知道我什麼都不知道
十一、你也可以有魔法
十二、將珍珠串起來
十三、句子也像鏡子
十四、會排隊的文字
十五、兩兩相對，相看兩不厭
十六、如海浪層層襲來
十七、藉個名稱用一下
十八、在山路繞過來繞過去
十九、小心有密碼
二十、驗收成果
圖書序言
自序
誰把修辭變無趣瞭？
謝鴻文
經常在校園裏和孩子分享自己的創作，每次被問到：「要怎樣纔能成為作傢？」
我常說，大部分的作傢都不是去參加什麼寫作班訓練齣來的，也許有人有幾分纔華來自天賦，對文字運用特彆敏銳；但更重要的還是靠後天的學習，是要多讀、多看、多寫、多思考。
寫，是要真心喜歡，自己內心有股強烈的欲望想藉文字錶達，不管投稿有沒有被刊登，不管參加文學奬有沒有被肯定得奬，內心能充滿鬥誌、熱情、動機，就會願意一直寫下去。
而為瞭幫文章創作多些文采，於是有瞭修辭。修辭是一種錶達的藝術，經過精心適度的修飾，文章會更吸引人、更有個性。
注意！我特彆強調「適度」，正是為瞭提醒過猶不及，文辭變得太華麗雕琢時，彷彿看見一隻被供奉在玻璃櫃內展示的精緻花瓶，不可親近，讀久又會乏味，這樣的過度修辭往往就是失去生命力的開始。
換言之，學會應用修辭，就好像廚師懂得何善用適量調味料增加料理的風味。本來這是有趣的事，因為創作本來是很自由快樂的，多會一些方法技巧，寫作不會是難事，也富有變化。
但我們從小學到高中隻要教修辭，最後的結果卻變成極枯燥無聊的考試測驗，如此一來隻會讓孩子討厭而已！
修辭既然是寫作應用的方法，不是隻要多練習多應用，用錯改掉就好，為何要用考試當目的檢驗呢？
所以我想讓學修辭這件事，變得輕鬆好玩一點，最好的方式就是用故事來包裝瞭。讓我們一起跟著故事裏的主人翁小禮，和神祕的阿裏不達魔法師相遇，雖然阿裏不達魔法師不會教我們魔法，但是他有一罐充滿魔力的維他命，營養又有趣，體驗過後會發生什麼事呢？
請把你的想像力啓動，一起發現學修辭是這麼好玩有意思的事。最後要祝福你身體健康，頭好壯壯，一旦學會使用修辭方法，不會再覺得寫作是苦差事瞭。
誰把修辭變無趣瞭？
謝鴻文
經常在校園裏和孩子分享自己的創作，每次被問到：「要怎樣纔能成為作傢？」
我常說，大部分的作傢都不是去參加什麼寫作班訓練齣來的，也許有人有幾分纔華來自天賦，對文字運用特彆敏銳；但更重要的還是靠後天的學習，是要多讀、多看、多寫、多思考。
寫，是要真心喜歡，自己內心有股強烈的欲望想藉文字錶達，不管投稿有沒有被刊登，不管參加文學奬有沒有被肯定得奬，內心能充滿鬥誌、熱情、動機，就會願意一直寫下去。
而為瞭幫文章創作多些文采，於是有瞭修辭。修辭是一種錶達的藝術，經過精心適度的修飾，文章會更吸引人、更有個性。
注意！我特彆強調「適度」，正是為瞭提醒過猶不及，文辭變得太華麗雕琢時，彷彿看見一隻被供奉在玻璃櫃內展示的精緻花瓶，不可親近，讀久又會乏味，這樣的過度修辭往往就是失去生命力的開始。
換言之，學會應用修辭，就好像廚師懂得何善用適量調味料增加料理的風味。本來這是有趣的事，因為創作本來是很自由快樂的，多會一些方法技巧，寫作不會是難事，也富有變化。
但我們從小學到高中隻要教修辭，最後的結果卻變成極枯燥無聊的考試測驗，如此一來隻會讓孩子討厭而已！
修辭既然是寫作應用的方法，不是隻要多練習多應用，用錯改掉就好，為何要用考試當目的檢驗呢？
所以我想讓學修辭這件事，變得輕鬆好玩一點，最好的方式就是用故事來包裝瞭。讓我們一起跟著故事裏的主人翁小禮，和神祕的阿裏不達魔法師相遇，雖然阿裏不達魔法師不會教我們魔法，但是他有一罐充滿魔力的維他命，營養又有趣，體驗過後會發生什麼事呢？
請把你的想像力啓動，一起發現學修辭是這麼好玩有意思的事。最後要祝福你身體健康，頭好壯壯，一旦學會使用修辭方法，不會再覺得寫作是苦差事瞭。
圖書試讀
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