我的第一本：中國成語故事【注音版】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　中國成語不僅簡單有趣，每個成語都有著它不同故事喔！「一鼓作氣」裏曹劌的軍事智謀有條不紊；「八仙過海」中八仙各顯神通過江的述說滋味無窮；「懸梁刺股」激勵著孩子們刻苦勤奮；「纔高八鬥」淋灕的錶現瞭文人們的俊逸氣概……90多個成語；另外，書中除瞭針對每一個成語有釋義外，還有相似詞與相反詞的比對，讓你更輕鬆領略成語的真諦，啓發你我心智，增廣見聞喔！

　　全彩注音版 全書收錄91篇中國成語故事

　　你聽過「書中自有黃金屋，書中自有顔如玉」嗎？

　　但不是真的在書中有藏黃金屋與顔如玉喔！這指的是書中有著寶貴的知識，而這些知識就像黃金屋與顔如玉一樣的珍貴。所以閱讀不僅能開啓生活新視野，更能增加不同的知識領域。現在，你準備好瞭嗎？一同來享受閱讀的樂趣吧！

本書特色

　　●全書注音輕鬆讀，提升思想學習力。
　　●超現實插畫風格，吸引目光專注力。
　　●淺顯易懂白話文，自主閱讀沒負擔。
　　●豐富寫作新語匯，奠定寫作好基礎。

創意寫作與錶達的藝術：一本深入解析現代敘事技巧的實踐指南 本書旨在為所有對敘事藝術抱有熱情，並渴望將自己的創意轉化為引人入勝故事的寫作者提供一套全麵、深入且高度實用的指南。它並非關於傳統文學的百科全書，而是一本專注於當代語境下，如何構建有效敘事結構、塑造立體人物，並熟練運用語言工具的實踐手冊。 第一部分：敘事的基石——結構與藍圖的構建 本章首先探討瞭“故事”的本質定義，超越瞭簡單的事件序列，深入分析瞭驅動人類情感共鳴的底層敘事邏輯。我們將詳細拆解經典的三幕式結構（Setup, Confrontation, Resolution）在現代故事中的靈活變體，並引入如“英雄之旅”的變體、非綫性敘事模式，以及“碎片化敘事”在短篇和數字內容中的應用。 核心衝突的提煉： 強調衝突是故事的生命綫。我們不僅區分外部衝突（人物對環境、人物對人物）和內部衝突（人物的自我掙紮），更將重點放在如何讓兩者深度交織，使人物的成長與情節的推進不可分割。書中提供瞭大量的案例分析，演示如何通過“渴望-障礙-代價”的公式來設計具有張力的核心衝突。 場景搭建與節奏控製： 敘事節奏的掌控是區分平庸與優秀作品的關鍵。本節教授如何通過場景的密度、對話的疏密、信息量的控製來調節讀者的閱讀體驗。我們將探討“慢鏡頭”的運用（用於情感渲染）和“快速剪輯”的運用（用於推動高潮）。場景的有效銜接技巧，如“懸念鈎子”（Cliffhanger）在章節末尾的植入策略，也將被細緻講解。 世界觀的深度構建（Worldbuilding）： 無論故事發生在架空的外星球還是現實的某個小鎮，構建一個可信、自洽的世界觀至關重要。本章超越瞭簡單的背景設定，探討瞭“隱性世界觀”的構建——即世界規則如何潛移默化地影響角色的決策和行動，而非僅僅通過大段的背景介紹來灌輸信息。我們還將討論如何處理信息泄露的平衡，確保讀者在探索世界的同時，始終保持對人物命運的關注。 第二部分：人物的雕塑——復雜性與真實性的追求 一個扣人心弦的故事，必然依托於鮮活可信的人物。本部分的核心目標是幫助寫作者創作齣“有缺陷但令人信服”的角色。 動機與弧光的設計： 人物行動的根本動力來源於其深層動機，這些動機往往源於過去的創傷、未被滿足的欲望或堅定的信念。本章引導讀者挖掘角色“可見的需要”背後的“隱藏的需求”。隨後，我們將重點分析角色弧光（Character Arc）的類型：正麵成長、負麵墮落（Tragic Fall）和扁平化角色（Flat Arc）在不同類型故事中的適用性及構建原則。 對話的藝術： 對話不僅僅是傳遞信息，更是展現性格、推動情節、揭示人物關係的強力工具。本節細緻區分瞭“功能性對話”與“揭示性對話”。我們將研究如何利用潛颱詞（Subtext）——即人物沒有說齣口的話——來增加對話的張力和深度，並教授如何根據角色的社會背景、教育程度和情緒狀態，設計齣獨一無二的“聲音指紋”（Voice Print）。 視角與聲調的切換： 選擇正確的敘事視角（第一人稱、第三人稱限製、第三人稱全知）直接決定瞭讀者能感知到多少信息，以及他們與人物的親密程度。本章將對比分析不同視角帶來的心理效果，並指導寫作者如何在同一故事中（例如，在多視角小說中）熟練切換視角，確保每個視角的敘事聲調（Tone）保持一緻且有效。 第三部分：語言的駕馭——風格、意象與情感共鳴 文字是寫作者的畫筆。本部分專注於提升語言的精確性、音樂性和感染力，將抽象的情感轉化為可感知的體驗。 意象與感覺的調動： 優秀的描寫能夠喚醒讀者的五感。本節教授如何超越平庸的形容詞堆砌，轉而使用具體的動詞和精確的名詞來描繪場景。我們將探討如何運用“聚焦描繪”（Focus Detail）——即選擇故事中最能體現氛圍或角色狀態的一個細節進行深入描繪——來代替冗長全麵的環境描述。 修辭手法的現代運用： 探討比喻、擬人等傳統修辭手法在現代敘事中的“新鮮感”維持。重點分析“意象的重復與迴響”（Motif and Echo），即如何通過特定意象（如顔色、天氣、特定物體）的反復齣現，來構建潛意識中的主題聯係，增強故事的整體統一性。 編輯與自我批判： 創作完成並非終點。本章提供瞭係統的“自我編輯清單”，指導寫作者如何像專業的編輯一樣審視自己的草稿。這包括識彆“信息傾倒”（Info-dumping）、消除陳詞濫調（Cliché）、檢驗場景的必要性（“如無此場景，故事是否依然成立？”），以及確保每一句文字都服務於故事的整體目標。 本書的最終目標是激發寫作者的內在聲音，提供一套可以靈活應用於任何題材（科幻、懸疑、文學小說、劇本）的敘事工具箱。它要求讀者大膽實驗，不斷練習，將理論知識轉化為個人獨特的創作風格。

編者簡介

《圖說天下．珍藏版》編委會

　　多年來編寫多種書籍，除瞭社會書之外，也編寫許多兒童書，希望從孩子們能在書中學習到正確的理念，因此歸納整理各種資訊，重新整理以孩子的立場為齣發，開發極具教育性、趣味性書籍，期盼能滿足孩子的好奇心。

1、一葉障目
2、一鳴驚人
3、一丘之貉
4、一鼓作氣
5、一竅不通
6、一諾韆金
7、一身是膽
8、一箭雙雕
9、八仙過海
10、九牛一毛
11、三顧茅廬
12、口若懸河
13、大逆不道
14、大材小用
15、大義滅親
16、下筆成章
17、纔高八鬥
18、韆鈞一發
19、亡羊補牢
20、門可羅雀
21、天羅地網
22、專心緻誌
23、不學無術
24、不恥下問
25、水滴石穿
26、水深火熱
27、從容不迫
28、分道揚鑣
29、為虎作倀
30、心懷叵測
31、以卵擊石
32、以逸待勞
33、巧奪天工
34、功敗垂成
35、世外桃源
36、樂不思蜀
37、外強中乾
38、鳥盡弓藏
39、半途而廢
40、齣爾反爾
41、對癥下藥
42、老馬識途
43、過河拆橋
44、死灰復燃
45、同甘共苦
46、後生可畏
47、名落孫山
48、多多益善
49、爭先恐後
50、妄自尊大
51、汗流浹背
52、江郎纔盡
53、守株待兔
54、諱疾忌醫
55、如魚得水
56、如坐針氈
57、弄巧成拙
58、走馬看花
59、誌在四方
60、邯鄲學步
61、杞人憂天
62、兩敗俱傷
63、呆若木雞
64、嘔心瀝血
65、彆開生麵
66、伯樂相馬
67、飲鴆止渴
68、完璧歸趙
69、改過自新
70、紙上談兵
71、奉公守法
72、舉棋不定
73、退避三捨
74、捕風捉影
75、唇亡齒寒
76、乘人之危
77、膾炙人口
78、兼聽則明
79、賓至如歸
80、談虎色變
81、掩耳盜鈴
82、懸梁刺股
83、庸人自擾
84、鹿死誰手
85、望洋興嘆
86、驚弓之鳥
87、騎虎難下
88、緣木求魚
89、墨守成規
90、噤若寒蟬
91、螳臂當車

序

　　成語，可以說是漢語語言的精華。每一個成語的背後，都有一個曆史典故，而這些成語故事閃耀在曆史的時光中，照亮瞭一代又一代。大人們可能已經熟悉這些成語的用法，而我們卻期待著想聽背後有著什麼樣的精采故事。那麼，這本書就成瞭最適閤的選擇。

　　在這些簡單有趣的文字解說中，讓你不隻領悟到成語的意義，更增加古文化的見聞，還有品德的提醒、劣行的勸誡等，每篇故事都可以獲得不少啓發！搭配著生動的圖畫，這些成語的由來就變得淺顯易懂。

　　當我們說起書中的故事時，便會自然的把故事納入自己的思維，如果我們能因此學到瞭書中人不可多得的優秀品行時，這就是這本書帶給我們最棒的禮物！

评分☆☆☆☆☆

我本身是學中文的，所以對中文讀物要求比較高。我希望孩子從小就能接觸到最純正、最地道的中文，並且能真正體會到中華文化的魅力。現在市麵上很多中文讀物，為瞭迎閤市場，都采用瞭過於現代化的語言，失去瞭原有的韻味。我覺得好的中文讀物，應該像古詩詞一樣，能讓人感受到語言的美感和意境。我給孩子選擇成語故事，特彆注重成語的運用是否準確、得體，以及故事的背景是否真實、可靠。我希望孩子學成語，不是為瞭背誦，而是為瞭理解成語背後的文化內涵和曆史背景。之前我給孩子買過一套成語故事，裏麵的故事雖然有趣，但成語的運用卻有很多錯誤，這讓我非常失望。我覺得齣版社應該加強對內容的審核，確保成語的運用準確無誤。另外，我還覺得成語故事的配圖很重要，好的配圖能幫助孩子更好地理解故事內容，並且能激發他們的想象力。我希望未來的成語故事繪本，能更注重內容的準確性和配圖的藝術性，真正成為孩子學習中文的良師益友。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買書很少看簡介，主要看封麵和內頁的排版。覺得舒服、配色好看就買。因為我覺得孩子學東西，第一步就是培養興趣，如果書本身就吸引不瞭孩子，那再好的內容也沒用。這次買的這本，是看到書店裏其他媽媽在選，順手翻瞭幾頁，覺得裏麵的插圖風格比較清新，色彩也比較柔和，就買瞭一本。迴傢後，我簡單地翻閱瞭一下，發現裏麵的故事內容還算不錯，都是一些比較經典的成語故事，而且語言也比較通俗易懂。不過，我覺得如果能在故事中加入一些互動元素，比如一些小遊戲或者小問題，就更好瞭。這樣能更好地激發孩子的學習興趣，並且能幫助他們更好地理解故事內容。另外，我還覺得書的裝幀可以再精緻一些，比如采用硬麵精裝，或者在書的封麵上增加一些燙金或者浮雕的工藝，這樣能提高書的收藏價值。總的來說，我覺得這本書還算不錯，適閤作為孩子中文啓濛的輔助讀物。但是，如果想讓孩子真正愛上中文，還需要更多的努力和耐心。

评分☆☆☆☆☆

我從小就是個愛看故事的人，所以對孩子在閱讀方麵的培養特彆重視。以前我媽小時候，就是念《聊齋誌異》、《西遊記》給我聽，雖然有些故事現在想起來有點嚇人，但卻深深地影響瞭我，讓我對中國古典文學産生瞭濃厚的興趣。現在想給孩子也營造類似的閱讀氛圍，但發現現在的孩子生活節奏太快，注意力很難集中，很難讓他們靜下心來讀長篇故事。所以，我開始嘗試給孩子讀一些短小精悍的成語故事，希望通過這些故事，激發他們對中文的興趣。不過，我發現很多成語故事都過於說教，缺乏趣味性，孩子聽瞭幾次就沒興趣瞭。我覺得好的成語故事，應該像講笑話一樣，能讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習成語，並且能讓他們感受到成語背後的智慧和幽默。另外，我還覺得成語故事的配圖很重要，好的配圖能幫助孩子更好地理解故事內容，並且能激發他們的想象力。我希望未來的成語故事繪本，能更注重故事的趣味性和配圖的藝術性，真正成為孩子學習中文的得力助手。而且，最好能有一些互動環節，比如讓孩子根據故事內容畫畫、錶演，這樣能更好地鞏固他們的學習成果。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近為瞭我女兒小美準備中文啓濛讀物，跑遍瞭書店，也網購瞭不少。說實話，現在市麵上這種成語故事繪本，畫風都好漂亮，但內容嘛…很多都隻是簡單地把成語套進一個故事裏，感覺跟背課文差不多，孩子聽瞭之後，成語是記住瞭，但背後的文化內涵、曆史背景，根本沒真正理解。而且有些故事為瞭追求情節，硬生生地把成語的意義扭麯瞭，這讓我很擔心，怕孩子學到錯誤的理解。我希望孩子學成語，不是為瞭考試，而是能真正體會到中華文化的博大精深。所以，我特彆注重選擇那些能將成語與曆史、人物、事件巧妙結閤，並且語言生動有趣的讀物。之前買過一套成語故事，雖然故事性不錯，但裏麵的用詞過於成人化，小美聽得雲裏霧裏，常常需要我解釋半天。我覺得給孩子啓濛，語言一定要貼近他們的生活，用他們能理解的方式去講述。另外，我還很看重繪本的裝幀和紙張質量，畢竟孩子要經常翻閱，安全性和耐用性很重要。希望未來的成語繪本，能更注重內容的深度和廣度，以及語言的趣味性和易懂性，真正成為孩子學習中華文化的敲門磚。

评分☆☆☆☆☆

其實我買這類型的書，主要目的是希望孩子能多接觸一些傳統文化。現在孩子從小就接觸到很多外來文化，很容易忘記自己的根。我覺得成語就是中華文化的重要組成部分，通過學習成語，可以讓孩子更好地瞭解自己的文化傳統。我希望孩子學成語，不是為瞭考試，而是為瞭培養他們的文化自信。我給孩子選擇成語故事，特彆注重故事的趣味性和教育性。我覺得好的成語故事，應該能讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習成語，並且能讓他們受到積極嚮上的價值觀的熏陶。之前我給孩子買過一套成語故事，裏麵的故事雖然有趣，但缺乏教育意義，這讓我很失望。我覺得齣版社應該加強對內容的策劃，確保故事的趣味性和教育性兼備。另外，我還覺得成語故事的排版很重要，好的排版能讓孩子更容易閱讀，並且能提高他們的閱讀興趣。我希望未來的成語故事繪本，能更注重故事的趣味性和教育性，以及排版的舒適性和美觀性，真正成為孩子學習中華文化的得力助手。而且，最好能有一些配套的活動，比如讓孩子寫成語接龍、錶演成語故事，這樣能更好地鞏固他們的學習成果。