臺灣國小語文教材與兒童文學關係之研究 epub pdf txt mobi 電子書下載 2024

圖書介紹

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著者

齣版者出版社：萬卷樓訂閱出版社新書快訊新功能介紹

翻譯者

齣版日期出版日期：2017/02/01

語言語言：繁體中文

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發錶於2024-05-11

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圖書描述

兒童文學、語文教材與閱讀，皆屬於教育的範疇。其實，我認為教育主旨在於：學會學習與學會生活。童年只有一個，過度的催生，催熟，都只是在消費兒童。

　　筆者因緣際會與兩岸三地年輕學者，撰寫臺灣國小語文教材與兒童文學關係之硏究，本書共收錄全書計有九章，除緒論、結語外，另有七章：〈兒童文學的意義〉、〈兒童文學與小學語文教育〉、〈小學語文教科書的政策與制度〉、〈臺灣兒童閱讀的歷程〉、〈小學國語教科書的出版觀察〉、〈小學國語的教學平台〉、〈小學國語科教學案例〉。

著者信息

作者簡介

林文寶

　　輔仁大學中文系碩士、曾任國立臺東師範學院語教系主任、學務長、教務長、國立臺東大學兒童文學研究所所長、文學院院長。專長於新文學、兒童文學、語文教學，曾獲五四兒童文學教育獎、中國文藝協會文藝獎章（兒童文學獎）、信誼特殊貢獻獎等。現為國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授。

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圖書目錄

第一章前言 1

第二章兒童文學的意義 21
第一節兒童文學的意義 21
第二節兒童文學的源起 33
第三節中國現代兒童文學的出現林素文 42
第四節兒童文學與教育的關係 59

第三章兒童文學與小學語文教育 85
第一節小學語文教材與兒童文學之關係 85
第二節兒童文學課程的演進 98
第三節師範院校「兒童文學」師資與課程概況 105
第四節其他 141

第四章小學語文教科書的政策與制度 145
第一節傳統啟蒙教育鳥瞰 145
第二節現代化之後的語文教材 151
第三節臺灣小學語文教科書的政策與演變 161

第五章臺灣兒童閱讀的歷程江福祐 167
第一節課程標準中的閱讀林文寶 167
第二節來自民間覺醒的活力 177
第三節公家機構的介入 193
第四節二○○○年閱讀起步走 198
第五節教育部與閱讀相關政策 201
第六節小結 214

第六章小學國語教科書的出版觀察江福祐 215
第一節小學國語教科書的出版觀察 215
第二節現行國語教科書編輯群的觀察 227
第三節現行國語課文的現象觀察 234
第四節小結 245

第七章小學國語的教學平台吳雪麗 247
第一節官方網站平台 247
第二節民間機構網站平台 261
第三節相關平面出版 271

第八章小學國語科教學案例 277
第一節高年級教學案例王慧棻、洪琬瑜 277
第二節中年級教學案例陳麗雲 285
第三節低年級教學案例吳雪麗、林玲如 293

第九章結語 313

參考文獻 327