走向世界的菁英養成教室：國際觀入門的九堂課 epub pdf txt mobi 電子書下載 2024

圖書介紹

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著者

齣版者出版社：晨星訂閱出版社新書快訊新功能介紹

翻譯者譯者：蕭辰倢

齣版日期出版日期：2016/12/01

語言語言：繁體中文

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發錶於2024-11-24

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圖書描述

　　一位高中女生進入了一間顛覆常識的補習班，
　　從中學會琢磨知識的力量，進而改變人生...

　　
　　這本書是獻給雖然被要求要有「國際觀」，卻不知該如何是好，感到非常茫然的大人、社會人士或是大學生的書籍。以全球最新人才教育的理論與技巧淬鍊出「全球通用力量」的各種知識。全球菁英的學習概念究竟如何異於常人？
　　
　　現在，一邊追求「全球化」的感受，一邊卻無所適從的人應該為數不少吧？這本書用女高中生的視角說明國際觀的話題，淺顯易懂對話讓閱讀輕鬆簡單。書中還有介紹新形態學習方式MOOCS以及TPP、WTO、FTA等機構解說。讀者可以從閱讀的過程中與主角一起找尋自我價值、英文學習的方法，最後了解一個具有國際觀的人才應該要有的知識為何。
　　
　　今日，台灣的民眾在面對與全世界競爭的時代，國際觀人才培養要打破藩籬才能成為走向世界的菁英。
　　
本書特色
　　
　　◎以故事的方式說明國際觀的話題，不僅淺顯易懂增加閱讀性。
　　◎利用故事中的角色的互動與心境變化來表達具有國際觀的重要性，也可以從故事中思考如何成為具有國際觀的人才。
　　◎內容提到關於MOOCS的新形態學習方式，TPP、WTO、FTA等機構解說，找尋自我價值，最後，從這些課程當中說明一個具有國際觀的人才應該要有的知識。
　　◎書中所寫雖然是與日本的經濟相關的社會議題，但台灣與日本所面對的狀況與未來的經濟發展出路都有類似之處，在面對相同的大環境，國際觀人才的培養將會打破國界藩籬。
　　◎不只是已開發國家才有值得學習之處。書中指出開發中國家的現況中值得學習之處，更增添了世界公民對於異文化的學習與應用。

著者信息

作者簡介

福原正大

　　擔任培育全球領袖的「以英語思考的補習班igsZ」，以及「Institution for a Global Society株式會社（IGS）」之董事長。一橋大學研究所特聘教授（「論全球領袖能力」課程）。

　　慶應義塾高中、慶應義塾大學經濟學系畢。英士國際商學院（INSEAD）MBA。法國高等商業研究學院（HEC）國際金融碩士（with Honors，榮譽學位）。筑波大學研究所企業科學博士課程結業（經濟學博士）。1992年進入東京銀行，2000年進入全球最大外資資產管理公司，巴克萊國際投資管理公司（BGI）。歷任最年輕董事總經理（Managing Director）及董事後，創立Institution for a Global Society株式會社（IGS）。

　　著有《走向世界！哈佛、牛津教你如何鍛鍊思考力》（先覺出版）、《世界のエリートはなぜ哲学を学ぶのか？桁外れの結果を出す人の思考法》（SB Creative出版）等書。

譯者簡介

蕭辰倢

　　國立臺灣大學日文系畢，日本明治大學國際日本學部交換留學。全職譯者、小說家、繪本作家、音樂家、洗碗家、跑郵局家，簡而言之做著一切把世界齒輪稍微扳正的工作。最近愛上了超弦理論。lilymusic25@gmail.com

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圖書目錄

目錄

序曲
拉開驚人序幕的星期四

CHAPTER 1
重新思考念書的意義
透過學習的革命浪潮「磨課師」，試著重新思索念書的意義。

CHAPTER 2
付諸行動
別再思索「辦不到的理由」。有想法就試著動起來。
不付諸行動，所有事就都不會開始、也不會改變。

CHAPTER 3
擴張思考的框架
這個世界，沒有非黑即白那麼單純。
要擁有能在大範圍主軸下思考的觀點。

CHAPTER 4
創造自己的主軸
能明確表態「自己是何種人物」，才是世界層級的溝通基礎。

CHAPTER 5
目標成為世界公民
別選擇限縮，而要增加自己的可能性。
「在世上任何地方都能生存」，才是最強的。

CHAPTER 6
找到已在具體實踐夢想的人
去尋找榜樣、憧憬的對象、想當成目標效仿的存在吧！
這會幫助你釐清未來理想的模樣，讓你更容易觸及夢想。

CHAPTER 7
思索「改變社會的方法」
若要親手創建公司，你想在何處、以何種方法展開何種事業？
假想自己在「創業」，學習以邏輯性思考能力來解決問題。

CHAPTER 8
掌握英語實力
想習得可以活用的英語能力，該怎麼學習才有效果？
務必親身實踐戰略式的念書法。

CHAPTER 9
冷靜而不失熱情，全力以赴
邏輯性地思考「為了什麼？」專注於當下的必要任務。
別恐懼失敗與挫折，不要嘆息。這些都會成為展翅高飛的墊腳石。

終曲
身在阿迪斯阿貝巴
後記

圖書序言

重新思考念書的意義

透過學習的革命浪潮「磨課師」，試著重新思索念書的意義。

「不要念什麼大學了吧？很浪費錢的。」

開始上課了。

「各位是為了什麼而想念大學的呢？如果只是隱約覺得上大學是理所當然的，那還不如別去了吧？這樣很浪費錢喔。」

負責人脫口而出的這句話，使璃乃不覺張大了嘴。

「沒有目的，漫不經心地坐在大教室裡聽課、修學分，然後拿到畢業證書。這樣的人生有什麼意義？話又說回來，人為什麼必須花錢買知識呢？誰來給我說明一下。」

負責人環顧著所有人的臉問道。

「要給教學的老師勞動報酬。」

陽斗自信滿滿地回答。

「不愧是立志當創業家的人，馬上就能從經濟性的角度來回答。」

負責人繼續說：

「想獲得知識就必須付費，這是常識，而顛覆掉它的東西，其實就是網路。進入網路時代之後，就沒必要再花錢取得知識了。說得極端一點，人們利用網路，建構起了一種『複製不需付費』的結構。因為這樣子，全球的教育也產生了急速的變化。就好比說，假如可以向某個世界頂級的老師免費學習，那陽斗你還會想要花錢，去跟其他老師討教嗎？」

「......嗯，會有點不想付錢......」

「對吧？這幾年出現了一個浪潮，企圖要從根本去重新探究學習這回事。這東西就是『磨課師』。」

負責人在白板寫下：MOOCs──assive pen nline ourse

「所謂『磨課師』（MOOCs），就是『Massive Open Online Courses』的字首縮寫。有些人會不加複數，直接叫它『磨課』（MOOC）。它在日本，也被翻譯成『大規模開放式線上課程』等等。

簡單地說，它就是一種利用網路，免費提供大學跟研究所等等課程的教學服務。透過它，只要網路通訊環境夠完備，不管在全球的哪裡、不管是誰，都可以免費收看例如哈佛、史丹佛這些超有名大學裡面優秀教師的上課影片。」

「意思是說就算不考試，也可以聽哈佛或史丹佛的教授上課囉？」

陽斗問道。

「沒錯。磨課師的課程沒有考試，對所有人都開放。不會被年齡、學習能力、居住地、經濟狀態、時間，還有學校招生定額之類的條件給束縛住，不管住在哪裡、現在幾歲、是學生還是社會人士，只要是覺得『想要學習某某東西』的人，都可以免費獲得全球最高等級的知識。」