中英論文寫作的第一本書：用綱要和體例來教你寫研究計畫與論文(3版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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圖書標籤:

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• 寫作指南
• 研究方法
• 論文結構
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• 寫作技巧

本書為初入門者理清觀念，稱得上是初學論文寫作的人士所必備的第一本工具書。──明道大學通識教育中心主任　溫德生

本書特色

　　1.整閤瞭作者多年任教、修改論文所得的經驗、閱讀論文時所碰到的文例、備課時所蒐集的議題，以及授課時為學生解答的問題等，可以說是教學相長的結晶。

　　2.內容包括研究報告、碩博士論文乃至期刊研究論文的撰寫原則，分為三篇：「論文資料管理與寫作準則」、「論文綱要與體例」、「資源補充篇」，又十一單元，各章深入淺齣，兼顧瞭初學者及已經有相當論文寫作經驗者的學習及參考需要，適用各種領域的研究人員。

　　3.提綱挈領地引用瞭中英論文及報告的體例數百則，並在許多英文範例後加上「中文單字錶」，以利讀者對照閱讀，對論文寫作能力的提升助益良多。

　　4.這是一本很容易閱讀的入門書兼案頭參考書，不論你是初次寫作論文，還是經常需要寫論文報告，隻要願意花幾個鍾頭從頭到尾閱讀一遍，你就能得到很具體的寫作知識，讓你在論文生産過程中少花很多力氣。

好的，以下為您撰寫一份關於一本假設的、與您提供的書名《中英論文寫作的第一本書：用綱要和體例來教你寫研究計畫與論文(3版)》內容不相關的圖書簡介。 --- 書名：《學術研究的倫理與規範：從設計到發錶的完整指南》 導言：學術誠信的基石 在全球化的學術交流日益頻繁的今天，研究的質量與可靠性已成為衡量一個學者乃至一個機構聲譽的核心標準。然而，伴隨著研究的深入與復雜化，學術規範的遵守、研究倫理的實踐以及數據的誠實處理，顯得尤為重要。《學術研究的倫理與規範：從設計到發錶的完整指南》正是為瞭填補當前學術規範教育中實踐指導不足的空白而作。 本書並非聚焦於特定的寫作結構或語言技巧，而是緻力於構建一套全麵的、可操作的學術誠信框架。它旨在為所有科研人員，無論是本科生、研究生，還是經驗豐富的研究者，提供一套清晰的路綫圖，確保其研究活動從概念萌芽到最終成果發錶的每一個環節，都嚴格遵循國際公認的倫理標準和專業規範。 第一部分：研究設計的倫理前瞻 研究的倫理考量必須在設計階段就啓動。本部分深入探討瞭研究設計與倫理審查之間的內在聯係。 第一章：研究的社會責任與初衷 本章首先確立瞭“研究為什麼必須符閤倫理”的哲學基礎。我們探討瞭研究的本質目標——增進知識與人類福祉——並分析瞭偏離此目標的潛在社會風險。內容涵蓋瞭研究選題的社會公平性考量，以及如何識彆和規避可能帶來負麵社會影響的研究方嚮。 第二章：知情同意與個體保護的精細操作 對於涉及人類受試者的研究，知情同意（Informed Consent）是不可逾越的紅綫。本章細緻拆解瞭知情同意書（ICF）的設計要素，強調瞭語言的清晰度、自願性的保障，以及在特殊人群（如兒童、認知障礙者）中如何進行替代性同意或傢長同意的復雜流程。我們提供瞭大量真實案例，展示瞭有效的知情同意過程如何保護受試者的權益，同時保障數據的有效性。 第三章：數據收集中的隱私與保密 數據是研究的命脈，而保護數據持有者的隱私則是研究者的神聖職責。本章詳細闡述瞭數據匿名化（Anonymization）與假名化（Pseudonymization）的技術差異與應用場景。內容覆蓋瞭數據存儲的安全性協議（如加密標準、訪問權限控製），以及在數據共享與長期保存中如何持續履行保密義務。 第二部分：研究過程中的誠信實踐 學術的嚴謹性體現在對事實的忠實記錄和對方法的透明公開上。本部分聚焦於研究執行階段的規範要求。 第四章：實驗設計中的偏倚控製與透明化 本章聚焦於實驗科學和定量研究中常見的“可重復性危機”。我們係統性地介紹瞭隨機化、盲法（單盲、雙盲）的精確實施方法，並強調瞭研究方案（Protocol）的預先注冊（Preregistration）在防止結果解釋性偏倚方麵的重要性。本章特彆分析瞭如何撰寫清晰詳盡的“方法”部分，以滿足同行評審對透明度的最高要求。 第五章：數據管理、分析與“P值操縱”的辨析 數據分析環節是學術不端行為的高發區。本章明確區分瞭閤理的統計選擇與“P-hacking”（P值操縱）、選擇性報告結果等不當行為。內容包括：如何選擇恰當的統計模型、如何報告效應量（Effect Size）而非僅僅依賴顯著性，以及對“數據挖掘”與“假設後驗檢驗”界限的清晰界定。我們提供瞭一係列統計軟件操作的倫理提醒，確保分析過程的客觀性。 第六章：作者身份的界定與貢獻的公正認可 作者身份的爭議是學術界長期存在的難題。本章基於國際醫學期刊編輯委員會（ICMJE）的標準，詳細界定瞭“作者”應具備的四項核心標準：概念構思、數據獲取/分析、論文起草與最終審閱。本章清晰指導讀者如何處理“貢獻者”與“緻謝”的區彆，並探討瞭“幽靈作者”和“禮物作者”的倫理危害。 第三部分：成果發錶與知識傳播的規範 研究成果的發錶不僅僅是個人榮譽的體現，更是對學術共同體知識庫的貢獻。本部分關注發錶過程中的規範操作。 第七章：參考文獻的準確引用與剽竊的界定 剽竊（Plagiarism）的範疇遠超簡單的文字復製。本章深入分析瞭概念剽竊、思想剽竊以及自我剽竊（Self-Plagiarism）的復雜性。我們詳細講解瞭不同引用格式（如APA、MLA、Chicago）的精確要求，強調瞭如何恰當地轉述（Paraphrasing）和總結他人觀點，確保每一份知識産權都得到應有的尊重和標記。 第八章：同行評審的倫理責任與有效反饋 同行評審是學術質量控製的關鍵環節。本章麵嚮評審者和被評審者雙方，闡述瞭評審的倫理義務：保持公正性、避免利益衝突、及時反饋，以及對投稿內容保密的責任。對於投稿者而言，本章指導如何建設性地迴應審稿意見，平衡辯護與采納，實現學術觀點的最佳呈現。 第九章：利益衝突的披露與研究的透明化 任何可能影響研究判斷的財務、個人或專業關係都必須透明公開。本章提供瞭詳細的利益衝突（Conflict of Interest, COI）披露清單，指導研究者如何在投稿錶格、緻謝部分以及正文中恰當地聲明這些關係，從而維護研究結論的可信度。 結語：邁嚮負責任的學術生涯 《學術研究的倫理與規範》並非一本僵硬的規則手冊，而是一份關於如何成為一名負責任的、值得信賴的學者的行動指南。它要求研究者從“我能做什麼”轉嚮“我應該做什麼”，將倫理融入到每一個研究決策之中，從而推動整個學術生態係統的健康發展。本書旨在幫助學者在追求卓越創新的同時，堅守學術誠信的最高標準。

作者簡介

葉乃嘉

　　現職
　　明道大學中國文學學係副教授

　　學曆
　　University of Texas at Dallas環境科學與管理碩士及博士
　　國立颱灣師範大學物理學士

　　經曆
　　明道大學應用英語學係副教授、通識教育中心副教授、課程與教學研究所助理教授、資訊傳播學係助理教授、資訊工程學係助理教授
　　稻江管理學院資訊管理學係助理教授
　　興國管理學院通識中心主任
　　美國Information Dynamics, Inc.,科技部主任
　　Your Electronic House of Publishing雙語部主任編輯
　　明道大學資訊傳播學係助理教授

　　著作
　　逾百種環境管理及規劃之英文企劃案與研究報告
　　《商用英文的溝通藝術》，新文京齣版，2002
　　《知識管理》，全華科技圖書公司，2004
　　《愛情這東西──新時代的兩情教育》，新視野圖書，2005
　　《心靈與意識》，颱灣商務印書館，2005
　　《知識管理實務、專題與案例》，文京齣版，2005
　　《英文書信與履曆的藝術》，五南圖書，2005
　　《研究方法的第一本書》，五南圖書，2006
　　《知識管理概論與案例分析》。全華科技圖書公司，2006
　　《個人知識管理的第一本書》，文魁資訊，2007
　　《中英雙嚮翻譯新視野》，五南圖書，2007
　　《中英論文寫作的第一本書－論文及研究計畫書綱要與體例》，五南圖書，2010

推薦序 (3)
自　序 (7)

第一篇　論文資料管理與寫作準則 001
第一章　論文資料管理 003
1.1　論文資料的來源 005
1.2　論文資料結構的建立 007
1.3　論文資料的分析 008
1.4　論文的文字錶達 009
1.5　論文與發錶的道德與責任 009
1.5.1　論文作者的責任 010
1.5.2　期刊主編的責任 012
1.5.3　論文審稿者的責任 013
1.5.4　期刊齣版者的責任 013
第二章　論文的文字經營 015
2.1　多用主動語態 016
2.2　減少形容詞和副詞 019
2.3　少用長句 021
2.4　注意邏輯並釐清因果 025
2.5　善用覆述的原則 028
2.6　多用簡單易懂的字 030
2.7　小心錯彆字及文法、語意上的謬誤 035
2.8　注意字詞的相對位置 040
第三章　論文的特殊準則 043
3.1　一律使用第三人稱 044
3.2　避免不定數詞、量詞及加強詞 046
3.3　勿隨意使用縮寫及節略字 048
3.4　減少使用虛主詞 051
3.5　務必使用西元紀年及絕對指標 052
3.6　盡量平鋪直敘 055
3.7　實例分析 056

第二篇　論文綱要與體例 065
第四章　論文篇前部分 067
4.1　論文命名（Title）原則 067
4.2　摘要（Abstract）的寫法 075
4.3　關鍵字錶（Keywords） 088
4.4　序文（Preface） 089
4.5　誌謝辭（Acknowledgement）的寫法 090
4.6　目錄的格式 093
4.6.1　內容目錄（Table of Contents） 093
4.6.2　圖形及錶格目錄（List of Figures and Tables） 096
第五章　論文主體（Body）部分 099
5.1　緒論（Introduction） 100
5.2　本文（Main Text） 101
5.2.1　文獻蒐集與研討（Literature Review） 102
5.2.2　數據分析和解釋（Data Analysis） 109
5.2.2.1　圖形（Figures） 110
5.2.2.2　錶格（Tables） 112
5.2.2.3　計量單位與公式（Units and Equations） 114
5.2.3　列舉（Listing） 116
5.2.4　文獻引用與註腳（Citations and Footnotes） 119
5.2.5　再次徵引 121
5.3　結論（Conclusion） 123
第六章　論文篇後部分 131
6.1　參考文獻錶（References or Bibliography） 132
6.1.1　專書（Books）資料 138
6.1.1.1　單一作者 139
6.1.1.2　兩位作者 139
6.1.1.3　超過兩位作者 139
6.1.2　論文（Paper, Thesis, and Dissertation）資料 140
6.1.2.1　期刊（Journals）資料 140
6.1.2.2　 學術會議論文（Conference Papers）資料 141
6.1.2.3　論文集論文（Conference Papers）資料 141
6.1.2.4　 學位論文（Thesis and Dissertation）資料 142
6.1.3　技術報告（Technical Reports）資料 143
6.1.4　古籍（Antient Literature）資料 143
6.1.5　報紙（Newspaper）資料 144
6.1.6　網路（Internet Publications）資料 145
6.2　附錄（Appendix）及索引（Index） 146
6.2.1　附錄的內容 146
6.2.2　索引格式 147
6.3　作者簡介（Author）的寫法 147
第七章　論文校閱與計畫書撰述 151
7.1　論文的校閱 152
7.1.1　格式及文字方麵的審閱要點 156
7.1.2　內容方麵的審閱要點 157
7.2　論文計畫書綱要與體例 158
7.2.1　題目（Title） 161
7.2.2　摘要與關鍵詞（Abstract and Keywords） 161
7.2.3　研究目的（Motivation and Purpose） 164
7.2.4　相關文獻探討（Literature Review） 166
7.2.5　研究內容描述 168
7.2.5.1　研究程序與步驟 168
7.2.5.2　具體工作項目與預期成果 172
7.2.6　結果分析（Results and Discussion） 173
7.2.7　結論（Conclusion and Future Works）與其他 174

第三篇　資源補充篇 179
第八章　論文的譯述 181
第九章　數字和標點使用法 209
9.1　數字（Numbers）的用法 209
9.1.1　阿拉伯數字（Arabic Numbers） 209
9.1.2　羅馬數字（Roman Numerals） 216
9.1.3　科學記號（Scientific Notations） 218
9.2　標點符號（Punctuations）的用法 219
9.2.1　句號、問號、驚嘆號 220
9.2.1.1　句號（“.” period）的用法 220
9.2.1.2　問號（“?” question mark）的用法 222
9.2.1.3　驚嘆號（“!” exclamation mark）的用法 222
9.2.2　逗號、分號、冒號、破摺號 223
9.2.2.1　逗號（“,” comma）的用法 223
9.2.2.2　分號（“;” semicolon）的用法 227
9.2.2.3　冒號（“:” colon）的用法 230
9.2.2.4　破摺號（"—" dash）的用法 231
9.2.3　雙引號、單引號、括號、方括號 232
9.2.3.1　雙引號（“ ” double quote）的用法 232
9.2.3.2　單引號（‘ ’ single quote）的用法 233
9.2.3.3　括號 [( ) parentheses] 的用法 234
9.2.3.4　方括號（[ ] brackets）的用法 236
9.2.4　其他標點符號 237
9.2.4.1　連字號（“-” hyphen）的用法 237
9.2.4.2　撇節號（“ ' ” apostrophe）的用法 240
9.2.5　標點間的相對位置與關係 240
9.2.5.1　破摺號與逗號或冒號 240
9.2.5.2　破摺號與句號、問號、驚嘆號 241
9.2.5.3　括號與逗號 241
9.2.5.4　括號與句號、問號、驚嘆號 241
9.2.5.5　引號的位置 242
9.2.5.6　括號與分號 243
9.2.5.7　標點的其他注意事項 244
第十章　電腦輔助論文格式製作 245
10.1　目錄製作 246
10.1.1　以標題樣式建立目錄 246
10.1.2　從大綱層級建立目錄 248
10.1.3　目錄檢視與更新 251
10.2　註腳標示 253
10.3　索引製作 256
10.3.1　手動標記索引項目 256
10.3.2　以詞匯索引檔自動標記 259
10.3.3　刪除索引 263
第十一章　化冗贅為簡潔 267
11.1　說得多不見得更有效 267
11.2　化繁為簡範例 269
11.3　練習 288

附　錄 297
A. 論文章節圖錶各級標題的字體及字型配置 299
B. 長字及其清晰有力的代用字錶 300
C. 論文檢索係統 303
C-1 知名的國際文獻檢索係統 303
C-2 Impact Factor（影響點數） 306

參考資料 311
索　引 313

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名雖然有點冗長，但“第一本書”這個定位，以及“用綱要和體例來教你寫研究計畫與論文”的核心內容，確實觸動瞭我。我常常覺得自己在寫英文論文的時候，就像是在黑暗中摸索，不知道從何下手，也不知道寫到什麼程度纔算閤格。特彆是對於研究計劃，我一直覺得它是整個研究的藍圖，但如何繪製好這個藍圖，卻讓我頭疼不已。這本書提到的“綱要”和“體例”，聽起來就像是給我指明瞭方嚮的燈塔。我希望它能像一本循序漸進的教科書，從最基礎的結構搭建開始，一步步教我如何構建一個邏輯嚴密、內容充實的研究計劃。同時，我也希望它能提供不同類型論文的體例範例，讓我能夠根據自己的研究領域和需求，選擇最適閤的寫作模闆。如果這本書真的能教會我如何有效地組織思路，如何用清晰、準確的英文錶達我的研究成果，那它絕對會成為我書架上最珍貴的一本書。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期在學術界摸爬滾打的研究者，我深知英文論文寫作的挑戰。尤其是在撰寫研究計劃書和完整的學術論文時，如何有效地組織材料、清晰地錶達論點、規範地引用文獻，都是需要反復琢磨的環節。我曾經嘗試過不少相關的書籍，但很多都過於側重理論，或者語言風格晦澀難懂，讀起來費時費力，效果也不盡如人意。當我看到這本書強調“用綱要和體例來教你寫”時，我眼前一亮。這意味著它並非泛泛而談，而是會提供具體、可操作的寫作模闆和範例。我非常期待這本書能夠提供詳盡的研究計劃和論文寫作的結構指南，讓我能夠清晰地把握每個部分的寫作要點和邏輯聯係。我特彆希望它能在“文獻綜述”、“研究方法”、“結果討論”和“結論”等關鍵章節提供詳細的寫作指導和示例，幫助我避免常見的寫作誤區，寫齣更具說服力和學術嚴謹性的文章。

评分☆☆☆☆☆

讀到這本書的書名，我第一反應是“終於有一本書願意把話說清楚瞭”。過去，我寫英文論文的時候，總感覺自己像是在拼湊，缺乏整體的連貫性和邏輯性。尤其是在寫研究計劃的時候，常常會因為思路不清、結構混亂而反復修改。這本書承諾用“綱要和體例”來教授寫作，這讓我覺得非常務實。我希望它能提供一套行之有效的寫作框架，能夠幫助我把原本雜亂的思緒整理得井井有條，形成一篇結構清晰、邏輯流暢的研究計劃和論文。我對它關於“研究計劃”的教學尤其感興趣，期待它能教會我如何清晰地闡述研究動機、核心問題、預期方法以及潛在的創新點，從而讓我的研究計劃更具說服力。同時，我也希望它能在論文寫作的各個環節，例如文獻迴顧、方法論、結果呈現和討論等方麵，提供具體的範例和指導，讓我在麵對不同類型的學術寫作任務時，都能做到遊刃有餘。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字確實很長，但光看書名就讓人覺得，它應該能解決我一直以來在英文學術寫作，特彆是研究計劃和論文撰寫上的睏惑。我一直覺得自己的思路不夠清晰，邏輯不夠嚴謹，再加上對英文錶達的拿捏不準，寫齣來的東西總感覺“差一口氣”。這本書打齣的“綱要和體例”的教學方式，聽起來就非常實在，不像那些空泛的理論指導。我期待它能提供一套切實可行的寫作框架，能夠幫助我把那些零散的想法梳理成有條理的段落，最終形成一篇結構完整、論證有力的學術作品。特彆是“研究計劃”部分的教學，我一直覺得這是學術寫作的起點，也是最容易齣錯的地方。如果這本書能夠在這方麵提供清晰的指引，教我如何清晰地闡述研究問題、目標、方法和預期貢獻，那對我來說將是無價的。我希望這本書不隻是教我“怎麼寫”，更能讓我理解“為什麼這麼寫”，這樣纔能真正內化為自己的能力，而不是僅僅照貓畫虎。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前嘗試過不少英文寫作的書籍，但大多數不是過於注重遣詞造句的細枝末節，就是過於強調學術理論的宏大敘事，很少有能真正觸及到我最核心痛點的。我的主要問題在於，當我有瞭研究想法，卻不知道如何將其轉化為一篇規範的研究計劃，更不用說一篇完整的英文學術論文瞭。這本書的“用綱要和體例來教你寫”這個理念，正是我一直以來所渴望的。我希望它能夠提供一套清晰、係統化的寫作流程，從選題、構思、到具體段落的組織，都有一套可遵循的“套路”。我尤其看重它在“研究計劃”和“論文”兩方麵的教學，希望它能提供詳細的章節拆解，例如如何寫齣引人入勝的引言，如何構建嚴謹的論證，如何處理數據分析和討論，以及如何撰寫精煉的結論。如果這本書能像一位經驗豐富的導師一樣，手把手地教我如何一步步完成這些任務，那我將非常感激。