圖書描述
本書並提供學習光碟，包括索引、附錄（涵括做研究會用到的工具和資源，例如搜尋文獻的方法、參考文獻之撰寫格式）、思考問題、參考文獻和名詞釋義。
著者信息
鈕文英
現職
國立高雄師範大學特殊教育係
國立屏東大學特殊教育係兼任教授
學曆
國立颱灣師範大學教育心理係學士
美國堪薩斯大學特殊教育研究所碩士、博士
經曆
國中啓智班教師、特殊教育組長、國立高雄師範大學特殊教育係專任教授（2013年8月1日退休）
專長 身心障礙學生課程與教學、正嚮行為支持、融閤教育、研究方法與論文寫作
著作
啓智教育課程與教學設計（2003，心理齣版社）
身心障礙者的正嚮行為支持（2009，心理齣版社）
研究方法與論文寫作（第2版）（2013，雙葉書廊）
質性研究方法與論文寫作（修訂版）（2014，雙葉書廊）
邁嚮優質、個彆化的特殊教育服務（2013，心理齣版社）
單一個案研究法──研究設計與後設分析（2015，心理齣版社）
擁抱個彆差異的新典範──融閤教育（第2版）（2015，心理齣版社）
其他期刊和編纂類書籍中的文章約一百多篇
校閱
智能障礙定義、分類和支持係統──美國智能及發展障礙協會定義指南第11版（2011，財團法人心路社會福利基金會）
應用行為分析（2012，學富文化）
學位論文指導 自1997年至2015年6月底共指導完成80篇博碩士論文。
圖書目錄
第01章 研究之意義與類型
第一節 研究的意涵
第二節 研究的目的
第三節 研究的類型
第02章 研究之派典
第一節 派典的意義
第二節 研究派典的類型與發展
第三節 量化與質性研究的比較和選擇
第二篇 共同基金的分類
第03章 研究之倫理與文化議題
第一節 研究倫理和文化議題的意涵
第二節 研究倫理的落實
第三節 具文化能力之研究的實施
第二篇 研究方法篇
第04章 量化研究之意涵與發展
第一節 量化研究之緣起與發展
第二節 量化研究之基本概念
第三節 量化研究之類型綜觀
第05章 量化研究之類型
第一節 實驗和準實驗研究之意涵與應用
第二節 事後迴溯研究之意涵與應用
第三節 單一個案研究之意涵與應用
第四節 相關研究之意涵與應用
第五節 調查研究之意涵與應用
第六節 發展研究之意涵與應用
第七節 次級研究之意涵與應用
第06章 量化研究之設計與實施
第一節 量化研究參與者之選取方法
第二節 量化研究介入方案之發展與實施
第三節 量化研究工具之類型與設計
第四節 量化研究之品質指標與提升方法
第五節 量化研究資料分析之內涵
第07章 質性研究之意涵與類型
第一節 質性研究的意涵
第二節 質性研究的類型
第08章 質性研究之設計與實施
第一節 質性研究參與者之選取方法
第二節 質性研究蒐集資料之方法
第三節 質性研究資料分析之內涵
第四節 質性研究品質之提升方法
第09章 結閤量化和質性方法之研究
第一節 量化與質性研究結閤之名稱
第二節 量化與質性研究能否結閤之觀點
第三節 量化與質性研究結閤的目的
第四節 量化與質性研究結閤的策略
第五節 量化與質性研究結閤的現況
第六節 量化與質性研究結閤須注意的原則
第三篇 研究敘寫篇
第10章 研究論文題目與內容之擬訂
第一節 研究論文主題和題目的決定
第二節 研究論文寫作的功能
第三節 研究論文的內容
第四節 研究論文口試的準備
第11章緒論之敘寫
第一節 研究背景與動機的敘寫
第二節 研究目的與問題的敘寫
第三節 名詞釋義的敘寫
第12章 文獻探討之敘寫
第一節 文獻探討的意義與功能
第二節 文獻資料的類型與來源
第三節 文獻探討的種類、步驟與時間
第四節 文獻探討的敘寫範圍、內容與原則
第五節 文獻的引註內容、方式與原則
第13章 量化研究設計與實施之敘寫
第一節 量化研究方法之敘寫
第二節 量化研究品質之敘寫
第三節 量化研究參與者之敘寫
第四節 量化研究介入方案之敘寫
第五節 量化研究工具之敘寫
第六節 量化研究資料分析之敘寫
第七節 量化研究過程之敘寫
第14章 質性研究設計與實施之敘寫
第一節 質性研究方法的敘寫
第二節 質性研究參與者的敘寫
第三節 質性研究工具的敘寫
第四節 質性資料分析的敘寫
第五節 質性研究品質的敘寫
第六節 質性研究過程的敘寫
第15章 研究結果與討論之敘寫
第一節 研究結果的敘寫
第二節 研究討論的敘寫
第16章 研究結論、建議與摘要之敘寫
第一節 研究結論之敘寫
第二節 研究建議之敘寫
第三節 研究摘要之敘寫
第17章 參考文獻和其他資料之整理
第一節 參考文獻的整理
第二節 其他資料的整理
第18章 研究論文之編輯格式與原則
第一節 標題和文字的編輯原則
第二節 圖錶的編輯原則
第三節 標點符號的使用原則
第四節 研究論文的寫作原則
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我最近在準備畢業論文，整個人都處在一種焦慮的狀態，不知道從何下手。偶然的機會接觸到瞭這本《研究方法與論文寫作（二版修訂版）》，讀完後感覺豁然開朗。這本書給我的最大感受是“實用”。它不是一本純理論的書，而是真正地為我們學生量身定製的寫作指南。我尤其欣賞它在“論文寫作”部分提供的具體操作指導，比如如何構建論文的整體結構，各個章節應該包含哪些核心內容，甚至是如何潤色語言，使其更加學術化和流暢。書中列舉瞭大量的範例，這些範例都來自於真實的學術論文，我可以通過模仿這些範例來學習如何組織思路，如何運用恰當的學術詞匯。而且，這本書對於“圖錶製作”和“參考文獻格式”的講解也相當到位，這都是我們在論文寫作中常常容易齣錯的地方，書中提供瞭詳細的規範和建議，大大減少瞭我在這方麵的睏惑。讀完這本書，我感覺自己寫論文的信心增強瞭不少，不再是憑空摸索，而是有章可循。
评分這本《研究方法與論文寫作（二版修訂版）》真是來得太及時瞭！我之前嘗試寫過一些研究報告，但總感覺抓不住重點，論證也顯得有些單薄。翻開這本書，最讓我驚喜的是它清晰的邏輯框架。作者並沒有一開始就拋齣晦澀難懂的術語，而是循序漸進地引導讀者理解研究的根本目的——如何提煉一個有價值的問題，並圍繞它展開嚴謹的探究。書中對於文獻綜述的講解尤為細緻，我過去常常在浩如煙海的文獻中迷失方嚮，不知道如何篩選、梳理和整閤，這本書提供瞭一套非常實用的方法，比如如何辨彆文獻的可靠性，如何從不同角度切入，形成自己獨特的觀點。而且，它還特彆強調瞭研究的原創性，提醒我們在前人研究的基礎上，如何找到新的切入點和貢獻。這對於我這種剛起步的研究者來說，簡直是雪中送炭。我特彆喜歡其中關於“研究設計”的部分，它不僅僅是羅列各種設計類型，更重要的是教會讀者如何根據自己的研究問題選擇最閤適的設計，並闡述瞭各種設計方式的優劣勢，這讓我對研究的科學性有瞭更深刻的認識。
评分這本書的齣現，真的像是為我打開瞭一扇新世界的大門。我一直對某個社會現象很感興趣，但苦於沒有係統的方法去研究它，也不知道如何將我的觀察轉化為一篇有說服力的學術論文。《研究方法與論文寫作（二版修訂版）》這本書，給瞭我一個清晰的路徑。它強調瞭“提齣問題”的重要性，並詳細介紹瞭如何從日常觀察、閱讀文獻中發現有價值的研究問題，以及如何將模糊的想法轉化為可操作的研究課題。我尤其喜歡其中關於“研究倫理”的討論，這一點在很多入門書籍中是被忽略的，但它對於一個嚴謹的研究者來說至關重要。書中提醒我們要尊重研究對象，保護隱私，並確保研究過程的公正性。這一點讓我覺得這本書不僅是關於“怎麼寫”，更是關於“如何做一個負責任的研究者”。此外，書中還對“論證的有效性”做瞭深入的探討，教會我如何構建嚴密的邏輯鏈條，如何避免常見的邏輯謬誤，從而讓我的論點更加令人信服。
评分我之前參加過一些研究方法的講座，但感覺都比較零散，不成體係。《研究方法與論文寫作（二版修訂版）》這本書最大的優點在於它的整體性和連貫性。它將研究的整個過程——從選題、設計、收集、分析到寫作——形成瞭一個流暢的閉環。我特彆欣賞它在“研究的創新性”方麵所做的探討。作者並沒有鼓勵我們去“另闢蹊徑”地做一些嘩眾取寵的研究，而是教導我們在現有知識體係的基礎上，如何發現“小而精”的創新點，如何將自己的研究與現有研究進行有效的銜接和對話。這本書還非常注重“反饋與修改”這個環節，它強調瞭論文寫作並非一蹴而就，而是需要經過多次的打磨和完善。作者建議我們如何虛心聽取導師和同行的意見，如何有針對性地進行修改，從而不斷提升論文的質量。這本書讓我明白，好的論文是寫齣來的，更是改齣來的。
评分說實話，我以前對研究方法這塊總是感覺雲裏霧裏，覺得那是一套很神秘的體係，隻有學術大牛纔能掌握。但《研究方法與論文寫作（二版修訂版）》這本書徹底改變瞭我的看法。作者用非常生動易懂的語言，將那些看似復雜的概念一一拆解，讓我明白研究方法並非高不可攀，而是邏輯思維的體現。書中對於“數據收集”和“數據分析”的講解，我印象特彆深刻。它並沒有停留在理論層麵，而是提供瞭各種數據收集工具的介紹和使用技巧，比如問捲設計、訪談提綱的製定，以及如何選擇閤適的統計分析方法。我以前總擔心自己數學不好，做不瞭數據分析，但這本書讓我明白，關鍵在於理解方法的原理和應用場景，而並非死記硬背公式。它鼓勵我們根據研究問題來選擇最適閤的分析工具，而不是反過來被工具束縛。這本書的章節安排也很閤理，從宏觀的研究思路到微觀的寫作細節，都考慮得非常周全。
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