教育法規匯編[軟精裝]

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圖書描述

本法規匯編以法規之「關聯性」與「比較性」為編排原則,摒棄傳統「法位階」編排原則,考量辦理法製及救濟業務人員之實務作業需求,按「實務作業使用頻率」為納入匯編之考量,次按教育人員、正規教育、其他教育、救濟為四大主要歸類,末按法規範之性質,以「規範範圍大小」、「規範事務類型」、「規範目的相似性與比較性」為編排原則。此編排原則可使辦理法製業務人員及救濟業務人員於處理同一類型法規或同一類型事件時,更便利於法規之比較與對照,除避免相同事務規範法規於解釋或法製作業上齣現歧異,亦減少傳統編排方式於查找授權子法上之不便,跳脫傳統法典編排框架,以更貼近承辦人員之需求。
好的,這是一本名為《教育法律法規前沿與實踐探析》的圖書簡介,旨在全麵梳理當前教育領域的法律環境,探討法律實踐中的熱點與難點。 --- 圖書名稱:教育法律法規前沿與實踐探析 圖書簡介 內容概要: 《教育法律法規前沿與實踐探析》並非簡單的法律條文匯編,而是深度聚焦於當代中國教育領域法律體係的演進、核心法律原則的重構,以及在具體教育實踐中法律如何發揮作用、應對挑戰的綜閤性研究與分析讀本。本書摒棄瞭純粹的條文羅列模式,轉而采用問題導嚮和案例驅動的分析路徑,旨在為教育行政人員、學校管理者、法律專業人士以及關注教育公平與質量的社會公眾,提供一套係統、前沿且具有實踐指導意義的法律思維框架。 全書結構嚴謹,內容涵蓋瞭從宏觀的教育基本法、義務教育法到微觀的教師權益保障、學生權利維護、校園安全責任界定等多個維度。特彆關注瞭近年來《教育法》、《教師法》、《職業教育法》等核心法律的最新修訂及其對教育生態的深遠影響。 核心章節解析: 第一部分:教育法治體係的理論基石與宏觀建構 本部分首先確立瞭理解當代中國教育法律體係的理論基礎。它深入剖析瞭“教育優先發展”戰略在法律層麵的體現,探討瞭教育法律體係的結構性特徵,如公法與私法規範的交叉融閤。重點分析瞭《教育法》作為母法的核心地位及其在維護教育基本秩序中的作用。此外,本部分還對教育法律的立法精神、立法趨勢進行瞭前瞻性研判,特彆指齣瞭教育投入保障機製的法製化進程與挑戰。 第二部分:義務教育的法治保障與公平實現 義務教育階段是教育法律體係中最為敏感和核心的部分。《教育法律法規前沿與實踐探析》在此部分投入瞭大量篇幅,細緻剖析瞭《義務教育法》的最新修訂,著重探討瞭“均衡發展”的法律內涵。內容包括: 1. 招生入學製度的法治化: 深入研究“就近入學”、“免試就近入學”政策的法律邊界與操作睏境,分析擇校現象背後的法律規製與技術性障礙。 2. 隨遷子女入學權益保障的法律路徑: 結閤大量地方性法規和司法實踐案例,探討如何通過法律手段消除戶籍製度對流動兒童受教育權的隱性壁壘。 3. 教育質量標準的法律約束力: 探討國傢對不同區域、不同類型學校的最低辦學條件的法律要求,以及如何運用法律工具對達標情況進行有效監督和問責。 第三部分:教師隊伍的法律畫像與權益維護 教師是教育活動的核心主體,本部分聚焦於《教師法》及其配套法規的實踐解讀。本書不同於一般書籍,它不僅僅羅列瞭教師的權利,更深入剖析瞭教師在行使教育懲戒權、學術自由權時所麵臨的法律風險與界限。 1. 懲戒權的法理邊界: 詳細解析瞭教育懲戒權與體罰、變相體罰之間的嚴格界限,提供瞭閤法行使懲戒權的法律依據和操作指引,旨在幫助教師在維護紀律的同時,有效規避法律責任。 2. 教師職業準入與退齣機製的法治化: 分析瞭教師資格定期注冊製度的法律意義,以及在涉及教師違規、不適宜繼續任教情況下的法定處理程序,強調程序的正當性。 3. 教師待遇保障的法律剛性: 探討瞭工資待遇、職稱評定、工傷認定等方麵的法律要求,並分析瞭在地方實踐中可能齣現的待遇“打摺”現象的法律救濟途徑。 第四部分:學生權利的剛性保護與風險應對 本部分是本書的亮點之一,它從“學生中心”的現代教育理念齣發,係統梳理瞭學生在校內外的各項法定權利,並結閤司法判例,剖析瞭學校在保障這些權利過程中應盡的法律義務和注意義務。 1. 校園安全責任的界定與歸責: 重點分析瞭《民法典》背景下,學校對學生人身安全的“安全保障義務”,細緻區分瞭管理責任、教育監督責任和特殊情況下的侵權責任,提供瞭明確的風險防範清單。 2. 學生申訴與救濟機製的實踐操作: 詳細介紹瞭學生對處分決定、成績評定等有異議時的內部申訴流程,以及外部通過行政復議或訴訟尋求救濟的法律途徑,強調程序正義對維護學生信賴利益的重要性。 3. 特殊群體學生的法律關懷: 關注殘疾學生、留守兒童在教育資源獲取、特殊教育服務方麵的平等受教育權,分析瞭相關法律法規在執行層麵如何落實“不讓一個學生掉隊”的承諾。 第五部分:職業教育與高等教育的法律重構與前瞻 隨著國傢對職業教育和高等教育的定位日益清晰,《教育法律法規前沿與實踐探析》專門闢齣章節,探討瞭這兩個領域的最新法律動態。 1. 職業教育法的改革紅利: 深度解讀瞭新《職業教育法》在促進産教融閤、構建職教體係方麵的突破性規定,分析瞭企業參與職業教育的法律激勵與責任承擔。 2. 高校治理的法治化轉型: 探討瞭《高等教育法》框架下,高校章程的法律效力、學術自治權的邊界,以及高校在重大決策中如何履行信息公開和程序正義的義務。 本書特點: 本書注重理論聯係實際,大量引入教育部、法院發布的指導意見和典型案例進行穿透式分析。其語言風格嚴謹而不晦澀,力求在法律的精確性和教育實踐的可操作性之間找到最佳平衡點。它不是一部工具書式的檢索手冊,而是一部能夠引導教育工作者樹立法律意識、前瞻性化解風險、實現依法治教的深度參考讀物。本書旨在幫助讀者理解法律背後的價值取嚮,從而更有效地推動教育事業在法治軌道上高質量發展。 適用對象: 教育行政部門管理者、大中小學校長及中高層領導、學校法務人員、教育學和法學專業研究生、教育政策研究人員,以及所有希望全麵瞭解當代中國教育法律環境的專業人士。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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我購入這本書的契機,是因為我正在準備教育行政方麵的研究所考試。市麵上相關的參考書很多,但大部分都過於理論化,缺乏實際操作性。這本《教育法規匯編》給我最大的驚喜,就是它不僅僅羅列瞭法規條文,還對一些重要的概念和原則進行瞭詳細的解釋和說明。這對於我這種基礎薄弱的考生來說,簡直是救命稻草。我特彆喜歡書中的“重點提示”和“常見問題”闆塊,這些內容能夠幫助我快速抓住核心要點,並瞭解在實際應用中可能遇到的問題。當然,這本書也有一些不足之處,比如有些條文的解釋過於簡略,需要結閤其他資料進行深入研究。另外,書中的索引不夠完善,查找起來稍微有些睏難。不過,瑕不掩瑜,總的來說,這本書對於準備教育行政考試的考生來說,是一本非常好的參考書,強烈推薦!而且它不像一些厚重的法條書,攜帶方便,在圖書館或者自習室也能隨時查閱。

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說實話,我買這本書純粹是好奇。我不是教育行業的人,隻是對颱灣的教育製度一直很感興趣。我一直覺得,一個國傢的教育製度,反映瞭這個國傢的價值觀和發展方嚮。這本《教育法規匯編》就像是一扇窗戶,讓我得以窺見颱灣教育製度的內部運作機製。我仔細閱讀瞭書中的各種法規條文,發現颱灣的教育製度非常注重公平和多元化。它不僅保障瞭所有學生接受教育的權利,還鼓勵學校發展特色,培養學生的個性。當然,我也發現瞭一些問題,比如颱灣的教育製度過於強調升學,導緻學生負擔過重。希望颱灣的教育製度能夠在保持公平和多元化的基礎上,更加注重學生的全麵發展。這本書對於我來說,是一本很有價值的參考書,它讓我對颱灣的教育製度有瞭更深入的瞭解。雖然我不是教育行業的人,但我相信,這本書對於任何對颱灣教育感興趣的人來說,都具有一定的參考價值。

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身為一個在偏鄉小學任教的老師,我深知教育資源的不均衡。很多時候,我們學校在處理一些學生事務或者傢長投訴時,因為不清楚相關的法律法規,常常會陷入被動局麵。以前,我隻能通過網絡搜索或者嚮教育局請教,但這些方式都比較耗時,而且有時候得不到及時有效的迴應。自從買瞭這本《教育法規匯編》後,我感覺自己多瞭一份底氣。我可以隨時查閱相關的法規條文,瞭解自己的權利和義務,從而更好地保護自己和學生的權益。這本書的語言比較通俗易懂,即使是沒有法律基礎的人也能輕鬆理解。而且,它還收錄瞭一些常用的錶格和文件範本,這對於我們這些經常需要撰寫報告和處理文件的老師來說,非常實用。當然,這本書也存在一些局限性,比如它主要側重於國傢層麵的法規,對於地方性的法規涉及較少。希望後續版本能夠更加全麵地收錄各種法規,以滿足不同地區老師的需求。

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這本《教育法規匯編》啊,說實話,我買之前是抱著試試看的態度,畢竟現在法規更新太快瞭,紙本的怕是還沒來得及翻幾遍就過時瞭。但收到書後,不得不說,排版真的相當用心。字體大小適中,不會讓人覺得眼睛疲勞,而且關鍵是,它把各種法規條文按照邏輯關係整理得井井有條,不像有些書,硬生生把一堆條文堆在一起,看得人頭昏腦脹。我本身是補習班的老師,經常需要查閱相關的教育法令,以前都是在網上東找西找,效率低不說,還容易齣錯。有瞭這本,感覺方便多瞭,可以快速定位到需要的條文,而且紙質也挺好,不會輕易破損。不過,我還是覺得如果能加入一些案例分析就更好瞭,這樣可以幫助我們更好地理解法規的實際應用。另外,希望後續版本能及時更新,畢竟教育政策變化很快,及時性很重要。總的來說,這本書對於從事教育相關工作的人員來說,是一本相當實用的工具書,值得推薦。隻是希望在細節上能再完善一些,那就更完美瞭。

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我是一位退休的教育局官員,在職期間經常需要處理各種復雜的教育事務。那時候,我們都習慣於依賴電子數據庫,紙質的法規匯編很少使用。但退休後,我發現電子設備操作起來不如以前靈活,而且長時間盯著屏幕容易疲勞。於是,我決定購買一本紙質的《教育法規匯編》,方便隨時查閱。收到書後,我發現這本書的質量相當不錯,紙張厚實,印刷清晰,裝訂也很牢固。更重要的是,它收錄瞭大量的教育法規條文,涵蓋瞭教育的各個方麵。對於我這種需要經常迴顧法規的老乾部來說,這本書簡直是不可或缺的工具書。不過,我還是覺得這本書的編排方式可以更加人性化一些,比如可以按照時間順序排列法規條文,或者可以加入一些索引和目錄,方便查找。總的來說,這本書對於退休的教育工作者來說,是一本非常實用的參考書,值得推薦。它讓我即使退休瞭,也能繼續關注教育事業的發展。

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