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一國不能無史，一校也不能無史。
　　金門發展大學教育，要立足金門，放眼兩岸與世界，
　　發揮金門地理區位與文化特性，
　　不僅要可長可久，而且要可大可榮，
　　使金門島嶼結合金大的教育，向世界綻放光芒。

　　本書從作者幾十本筆記中，摘錄二四〇篇，裒輯、編纂成書，
　　不僅呈現金大十七年創校歷程的蓽路藍縷，
　　亦是放眼金門的大歷史、金大的千秋萬世，
　　讓後世子孫了解創校者的苦心孤詣，以及它的時空背景與歷史環境。

作者簡介

李金振 博士

　　1949年出生於金門古寧頭
　　國立台灣師範大學法學博士

　　專長：
　　土地經濟學、國父思想、管理科學、憲法

　　現任：
　　國立金門大學校長

　　歷任：
　　國立金門技術學院校長
　　國立高雄應用科技大學金門分部主任
　　國立成功大學政治經濟學研究所教授
　　國立成功大學主任秘書
　　國立成功大學新聞中心主任

編者簡介

李福井

　　一九五○年出生於金門古寧頭南山村。
　　資深媒體人，中時晚報撰述委員退休，先後服務於中國時報、美洲中國時報、中時晚報、自立晚報、大成報、麗台運動報、馬祖日報、金門日報；二○○六年返鄉，從事口述歷史寫作；現為金門書院道藝學會理事長、金門大學駐校作家、金酒胡璉文化藝術基金會董事。

　　著有
　　《古寧頭歲月》、《古寧頭戰紀》、《與心靈有約》、《他們怎麼說歷史》、《丹心》、《A.T.檔案大解碼2630》、
　　《金色年代》、《風雨江山》、《以狗為師》、《1949古寧頭戰紀》、以及《烽火甘泉—金門高粱酒傳奇》等書。

　　專欄有「聽濤隨筆」、「浯江夜話」以及「台北夜未眠」。

　　《他們怎麼說歷史》一書獲第一屆國家出版奬及國史館文獻獎。

推薦序╱傳承大學   成就鄒魯   鄭愁予          
推薦序╱我的老戰友李金振   吳清基          
推薦序╱弦歌不絕──金門之戀   鄭貞銘       
作者序╱眾志成城   諦造金大創校之歷史新頁   李金振       
編者序╱振衣千仞崗   李福井       

披荊斬棘，一步一腳印（ 1997-2003 ）

一片黑森林，何處是校園？   
營區取得，有了突破點   
無主土地取得費周章   
土地無地號，取得傷腦筋   
墓地遷葬，化阻力為助力   
解除林地、准予砍伐   
完成鄉親的願望，水到渠成   
萬事起頭難—借用仁愛山莊   
四處借教室，遇到貴人   
校運會上，一鳴驚人   
八仙過海，各顯神通   
因陋就簡，搭建鐵皮屋   
跑得太快，教育部抓不住   
洽購私有地，登門拜訪   
創校伊始，只靠農工保送   
赴台甄試，趕搭緝私艦   
安靈無所，想到就掛心   
進度應從終點往前逆推   
建立公共關係，才能得道多助   
如何把工作士氣帶起來，把氣給調順了   
回首來時路，歷史成永恆   
受邀參加兩岸小三通首航，與有榮焉   
三個和尚沒水喝，解決有方   
人少事多，難免跳電   
歷史時刻，金廈小三通首航   
小三通首航第三天，泉州參訪   
小三通首航最後一天，遊歷鼓浪嶼   
破冰之旅，百聞不如一見   
臨時取消搭機，逃過一劫   
任勞而不任怨—無功   任怨而不任勞—無用   
地主讓路，不要讓肯吃虧的人完全犧牲   
資治通鑑給天子讀，三民主義給人民讀   
動腦、動口、動手各得其所，不踰距   
增設科系，明知不可而為之   
增兩科系，努力獲突破   
獨立設校，還缺臨門一腳   
想回成大，擔心後繼無人   
獨立設校前夕，心有所感   
樓地板面積，驚動教育部   
未談成之前，暫不決定   
雜項工程費，出現轉機   
國圖贈書30箱，不無小補   
沒有名份，失之毫釐差之千里   
借用教室，看上警所舊大樓   
聘教師落空，首開校內借調   
大學路1號，於焉誕生   
獨立設校，獲得行政院核予籌備   
師法吳京，公文不過夜   
不毛之地，校園綠化難   
快走無好腳步、快做無好手路   
決策之彈性：朝令有錯，夕改又何妨   
今日樹林，明日儒林   
四埔林場，從軍歌到弦歌   
辦學理念，學以致用   
為應用外語系和運動管理系的師資員額請命               
當一位好幹部容易，當一位好長官難   
一波三折，路是走出來的   
鍥而不捨，與地主懇談   
湘江雖長，亦只是支流而已   
重開機門，趕上搭機最後一刻   
解決長江口淤泥問題，國父先見之明   
科系整併，柳暗花明   
辛亥革命，金門人沒有缺席   
總教練最大成就是哪廂？   
科學大師對不起，今日才認識您   
返鄉五年，內子笑我傻   
預支200萬元，刻不容緩   
紅柿甜甜從蒂來   
分部地位，有如次殖民地   
校舍蓋大了，歪打正著   
變換車道，希望後來居上   
一盤散沙，要如何用水凝聚   
美化校園，與順天應人有關   
創業維艱，一人挑兩擔   
大學四年，其實是二專   
挹注設校經費，縣府樹立典範   
立定目標，迎接金門大學誕生   
我們「偷」懶嗎？   
解決土地問題，悟出箇中三昧   
獨立設校，漫漫長夜露曙光   
有籌備之實，無籌備之名   
獨立設校，金門大喜   
核心價值   戰略目標   有效管理   
伐木興學，犧牲林木令人心疼   
十年樹木、百年樹人   
一年樹穀、十年樹木、百年樹人   
吳京部長談研究方法   
國立金門技術學院是創造出來的   
麻雀與老鷹的比喻   
獲准獨立設校後第一次升旗典禮對全體師生致詞      
馬拉松比賽抵達終點前，宣布比賽重來   
校名的英文翻譯   
校慶日的決定
（a+b） 2 大於a 2 +b 2    足證合作能創造價值   
秋風掃落葉   
踏破鐵鞋尋榕樹   

堅定目標，知其不可而為之（ 2003-2007 ）

校舍出借，助人為快樂之本   
協調解決中正國小危樓問題   
幾個轉捩點，輕舟已過萬重山   
勇敢承擔，證明事在人為   
互助合作是進步的原則   
泳冠群英，一舉摘金   
遷墳建碑，告慰先靈   
地方政府負責出錢，中央政府負責記過
――為同仁無辜受懲處請命   
校園綠化，林務局補助二百萬元   
父親遺墨，成為光榮標章   
改變招生策略，捏把冷汗   
員額爭取，人算不如天算   
下南洋會金僑，為募款費心神   
員額不足，獲教育部重視   
與星雲法師談在金門設大學事宜   
眼界放遠，格局做大   
聘老外為副校長，首開紀錄   
移植榕樹，傳承朱子學風   
詩人鄭愁予，聘為講座教授   
報到率不佳，從失敗中找出路   
外蒙古，我們來了   
林則徐人格與風格，感受良深   
腦筋急轉彎，蓋工寮取代鐵皮屋   
馬祖分部芻議，願助一臂之力   
興建圖資大樓，按部就班   
分權與授權之別   
台北群英會，延攬講座教授   
不是「想不通」，而是「想」「不通」   
濕地松三代同堂   
兩害相權取其輕   
禮聘楊永斌為首席副校長   
數位學術期刊，受贈獲益大   
讀冷門科系，卻異軍突起   
校歌校訓，催生反覆思量   
打造學習平台，初見成果   
學生傳喜訊，老師熱淚盈眶   
校歌歌詞，鄭愁予寫出吟詠調   
為分部付出，陳雪娥組長長留去思   
校訓定案，八字箴言   
從什麼地方跌倒，可從別的地方爬起來   
人人都是打造金技的工程師   
心繫故鄉，關鍵時刻不缺席   
林清江部長定案，大樓平地起   

一片黑森林，何處是校園？
 
1997年8月2日金門分部掛牌啟用，吳京部長親自主持，黃校長率校本部同仁前來籌備相關事務，在酒會儀式中，陳水在縣長宣示提撥現有土地「四埔林場」作為設校用地。
 
什麼是四埔林場？到底座落在何地點？我真是摸不著頭腦。
 
教育局長盧志輝曾陪著葉宏安處長和我等三人從環島北路、四四高地（二）營區東側走到四埔林場的東南角，但走不進去，折回又從環島西路試圖走進，惟草高路阻而作罷。
 
後來為了鑑界，許宗傑組長曾從北側拍了連續照片，加以剪接，指照片中樹林、叢林多的地方就是四埔林場。有一天，我利用怪手開路的缺口，偕宗傑組長去探查，從環島北路跨越四四高地（一）、（二）營區，到了四埔林場邊界，只見一片深淵之黑森林，難以冒險跨入，無功而返。
 
再改由環島西路試試，在預拌混凝土廠旁，怪手已經挖出一道缺口，順著缺口深入，驚見廢棄土亂倒成山，約有數百卡車之多，原來是不肖廠商的不法行徑。我踩過廢土，穿越叢林，迷糊地踏進陌生地，沒有方向感，在草叢和雜林中穿梭，回程竟是另一端四四高地（一）、（二）營區的邊界。再順著環島北路走回環島西路的停車位置，這是我初次見面的四埔林場。
 
營區取得，有了突破點
 
1997年8月2日金門分部掛牌典禮時，陳縣長允諾創校用地除四埔林場14.39公頃土地外，另加16公頃，凑足30公頃。準此，教育局盧志輝局長亦催促儘速決定以四埔林場為起點，朝環島北路或環島西路發展，兩者擇一。他的建議朝環島西路發展，理由是距離馬路比較近。從李根遠土地代書提供的地籍圖觀之，同仁的意見亦認為朝環島北路的方向發展勢將撞到兩個營區，恐阻力較大。我心裡比較傾向朝環島北路發展，惟必須先克服營區和私有地取得等難題。

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