華裔學生與華語教學：從理論、應用到文化實踐 epub pdf txt mobi 電子書下載 2024

圖書介紹

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齣版日期出版日期：2014/11/05

語言語言：繁體中文

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圖書描述

本書為國內第一本專注於華裔學生與華語文教學的學術專書，也是此專書系列的第一本。由國內外專家學者發表的研究論文，經各學術領域的編輯顧問群審查通過，依文章主題分為三輯︰「教學理論」、「教學應用」、「文化教學」共十三篇專論。

　　2012年起台師大應用華語文學系與進修推廣學院，整合原僑大先修班僑生華語文教學之豐富經驗，並引進最新的國際華語教學方法，培養僑教與華人研究、華語教學人才，這些珍貴的研究成果都將陸續輯為本系列專書。

著者信息

主編者簡介

簡瑛瑛

　　臺灣大學外文系畢，伊利諾大學比較文學博士。曾任教於臺大外文系、美國賓州州大比較文學/女性研究系所、輔仁大學比較文學研究所所長，現任國立臺灣師範大學應用華語文學系所教授。專研比較文化、性別研究及世界華文文學與藝術，擔任過環太平洋女性研究顧問、《中外文學》專號主編，著有《女兒的儀典─臺灣女性心靈與文學/藝術表現》、《何處是女兒家：女性主義與中西比較文學/文化研究》，編有《認同、差異、主體性：從女性主義到後殖民文化想像》、《女性心/靈之旅：女族傷痕與邊界書寫》等專書。

蔡雅薰

　　高雄師範大學國文研究所文學博士，現任國立臺灣師範大學應用華語文學系教授兼系主任。曾任教美國南加州北橙中文學校、洛杉磯喜瑞都中文學校、洛杉磯聖蓋博高中華語教師，具有華語教學及師資培育二十年實務經驗，學術專長為華語文教材編寫、華語文教學設計、華語文教學法及華語語音學等。著有《華語文教學導論》、《華語語音學》、《僑教雙週刊─中級華語》等書。

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圖書目錄

【輯一教學理論】
1.「語文分開」的教學理念——兼論「視覺符號」的文字觀和「生成論」的語言觀 ◆ 1 張明明
2. Language Identity as a Process: Learning Chinese as a Heritage Language ◆17周明朗
3.中韓、韓中對比語言學研究現狀考察 ◆ 35金鉉哲
4. Having F.U.N. with Chinese Heritage Learners: One Possible Approach for Teaching ◆ 73 Jason D. Hendryx

【輯二教學應用】
5.美加華語教師對中文沉浸式教學模式認知之研究 ◆89蔡雅薰/陳鵬妃/趙日彰
6.德國中學生華語發音與聲調偏誤之分析 ◆113官英華/莊士慧/徐文玉
7.印尼客家社團推廣華文教育的現況─以2012年國立臺灣師範大學國際與僑教學院教師
參訪團的觀察為例 ◆ 133邱炫煜
8.馬來西亞華文獨立中學之華文師資培育探究 ◆ 151彭愛雲
9.漢字習得教學探討 ◆ 169賴毓珊/周俞姍

【輯三文化教學】
10.華語文學與跨文化教學：從孟姜女到《碧奴》 ◆ 183簡瑛瑛/竇敏慧/林書帆/胡文俐
11.華語教材中的文化內容分析 ◆ 201林振興
12.價值觀到底能不能教──以「審美觀」跨文化課程為例的觀察 ◆ 227石蘭梅/李易修/蔡昀曄/張婕洋
13.初探跨文化華語課程與華裔認同的關聯性 ◆ 243陳奇聰/張瓊惠

圖書序言

文化教學
10

華語文學與跨文化教學：從孟姜女到《碧奴》
簡瑛瑛／竇敏慧／林書帆／胡文俐
國立臺灣師範大學應用華語文學系

一、前言

㈠研究動機

中國傳統女性給外界溫婉柔順的刻板印象，身處強大的男性霸權社會，她們的身影薄弱卻又堅強地存在傳說中，令人無法忽視。本研究將由孟姜女哭倒長城傳說為底本，向外籍學生介紹眼淚中隱含的女性抵抗意識。

然而，華語文學易讓外籍學習者發生閱讀困難，囿於文字而錯失文本表達的意涵；再者，若無中國文化背景的前導，學生極有可能對陌生的文化訊息產生誤解或偏見。因此，本研究將從文化、比較文學和教學這三方面著手，研擬出一份實際可行、以華語文學為文化教學素材的教案。按課程前導、正式課程、驗收成果三步驟，從孟姜女故事流變中，建立學生與數千年受壓迫的傳統中國女性之連結。採蘇童小說《碧奴》之選段做為文本，讓學習華語的外籍學生能夠透過華語文學，對中華文化中的女性有更進一步的理解。佐以美籍華裔作家譚恩美的小說《接骨師的女兒》做為對比，藉由中國作家和華裔作家的作品建立對女性淚水的意象概念之後，進行中西文化的比較。選取格林兄弟的童話《長髮姑娘》與安徒生的童話《雪女王》對比眼淚的意義。中國的眼淚是女性對威權壓迫的軟性反抗，不能求之於正義，只能求之於心靈的天；而西方的眼淚卻有著治癒和淨化的魔法，破除邪惡的咒術，拯救身處不幸中的人物，獲得圓滿的結局。提供學習者跨文化的思考，從背景、歷史、環境等進行女性主義的討論與見解分享，更進一步理解中國女性不僅僅是柔弱溫順的受害者，也有抵抗的勇氣。