用繪本跟孩子談重要的事:能獨立思考的孩子,到哪裡都能過得好 epub pdf txt mobi 電子書 下載 2024

圖書介紹


用繪本跟孩子談重要的事:能獨立思考的孩子,到哪裡都能過得好


著者
齣版者 出版社:如何 訂閱出版社新書快訊 新功能介紹
翻譯者
齣版日期 出版日期:2014/09/30
語言 語言:繁體中文



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發錶於2024-11-27

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圖書描述

★兒童文學繪本獲獎作家、兒童閱讀運動前線第一舵手,登高一呼之作!
  ★特別收錄【幸佳慧繪本書單】,超過200本必讀繪本,幫你教好重要的大小事!
  ★就讓幸佳慧教你選、教你讀、教你深深討論,和孩子一起守護家園的幸福與希望!

  
  越重要的事,越應該仔仔細細、好好告訴我們的孩子!
  小的時候,我們背三字經、讀論語、拚命寫功課,
  只跟標準答案做朋友;
  現在,我們有繽紛的繪本,還有幸佳慧,
  讓我們與孩子一起重新找回獨立思考的眼界與格局,
  在世界的舞台閃耀屬於台灣的光。
  
  繪本迷都知道,書裡的畫與故事,都充滿了創意與啟發,
  大人世界這些重要的事,就請繪本教教我們吧!
  ☉保護我們住的地方
  ☉動物,是最好的朋友
  ☉守護你的家園
  ☉女生和男生到底有什麼不同?
  ☉為什麼我們不一樣?
  ☉什麼叫做生而平等呢?
  
  拆解超過200本國內外兒童創意繪本,深入議題的核心,
  一起和孩子細細理解故事,認識大人的世界、聽懂多元的聲音。
  
本書特色

  ◎第一本向下扎根的教育繪本大巡禮!
  ◎小朋友們該知道、課本裡卻不教的6大議題引導。
  ◎幸佳慧推薦超棒的300本創意繪本導讀,帶爸媽老師們挖寶,帶小孩讀更有意思!

著者信息

作者簡介

幸佳慧


  幸佳慧堪稱繪本界的舵手,她在台南成立「台南市葫蘆巷讀冊協會」,擔任首屆理事長,率先結合學術研究與教育系統,和一群博士與教授們一起致力多面相的閱讀推廣。協會還和學術單位合作委外經營台南市立圖書館總館的兒童閱覽室,成為台灣首例。在這個過程中,她很快發現台灣閱讀的整體環境中,有諸多簡陋與不足,急待社會關注,於是成立「全國兒童圖書館聯盟網站」,希望進一步將閱讀在理念與環境的革命推動到其他角落。

  她也身兼創作者,作品類別多元,有成人看的文學導讀與傳記,如《掉進兔子洞》《走進長襪皮皮的世界》;也有大小讀者都看的繪本與少年小說,如《大鬼小鬼圖書館》《家有125》《親愛的》《希望小提琴》《哇比與莎比》等,並多次獲得金鼎獎、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎與「國家文化藝術基金會」贊助創作等獎項。

  不僅如此,她也在兒童文學中悠遊,不論是翻譯、創作、評論、研究都看得到她的身影,她分別在台灣與英國、藝術與文學領域有兩個關於繪本的碩士研究。2001年創設台灣童書社群網站「童書榨汁機」,2011年完成英國新堡大學兒童文學博士學位。她的博士論文專注於文學活動中的翻譯、文化、話語、性別等多重研究。
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圖書目錄

圖書序言

不管你的皮膚是什麼顏色,我們都會哭會笑:《十隻手指頭和十隻腳趾頭》
 
奧森貝里在1999年出版一系列寶寶書,就讓多元族群成為「寶寶」概念的常態,這跟她80年代創作的寶寶書系,以白人嬰兒為單一主體的表現就明顯不同。到了2008年,她跟一位澳洲學者型的白人作家梅.福克斯的合作的《十隻手指頭和十隻腳趾頭》(上誼),更是以東方面孔的母子作為故事的核心角色。
 
這本書裡的嬰兒,有豐富的多元種族呈現,除了奧森貝里已具備這方面的意識,文字作者也扮演了重要角色。福克斯在1997年出版的一本Whoever You Are(你是誰)就是一本直接處理種族平等的繪本,書從「小傢伙,你是誰?」開始,逐步釐清族群的異同關係,強調儘管人們外表或生活方式有所不同,但是人的內在感受會哭會笑會受傷是一樣的。
 
理解台灣新住民的《蘋果甜蜜蜜》
 
台灣社會在這幾十年當中,因為大量的移工與新移民加入我們的社會,族群尤其多樣起來,這群人當中有一定比例的人因為工作與身份的關係,會受到不當對待,成為社會底層或邊緣人。台灣創作者陳盈帆創作的《蘋果甜蜜蜜》(聯經),透過故事主角小惠在下課後無法和其他同伴玩耍,而得趕緊回家幫助媽媽學習中文,側面描繪了一個越南來的外籍配偶,因離鄉背井在語言與生活上所面臨的挑戰。
 
創作者邀請讀者置身小惠的立場,一起觀看務農的爸爸如何栽種接枝新種蘋果的過程。藉著「接枝」傳達了包容與肯定異質的訊息,例如不同果樹要接枝需要有一方離開自己的樹種,去成就另一棵樹,但受接枝的原樹也有些犧牲,需要先裁枝。這過程會有些陣痛,像接枝過的地方會有突起的異狀,但接枝成功後的果實卻能更香甜。以植物接種的互喻,一來傳達新住民小孩和其他孩子一樣,都是受人疼愛的一份子,也能因付出獲得成果,二來暗示新住民的生活有其芬芳處,值得讓人欣賞與尊重。
 
這作品並非以挑戰立場凸顯新住民不公的生活條件,而是訴諸讀者的情感認同,因此創作者在圖像設計上特別著重意境的感染,這些技巧也很適合和孩子一起探索其中用意,例如同一格式在左頁表現樹的變化,右頁呈現人的景象,以及整本書的顏色從單色、多色到彩色的漸層等方式,會讓讀者因相互參照植物與人的成長過程,對新住民理解與包容的態度上,自然生成一股溫柔的力量來。

圖書試讀

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