快樂孩子三部麯：教養做對瞭，孩子就會不一樣!(含教齣創造力、玩齣探索力及理齣孩子大未來) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 親子教育
• 育兒經驗
• 兒童心理學
• 傢庭教育
• 創造力培養
• 探索力培養
• 未來規劃
• 正麵教養
• 良好習慣
• 兒童發展

　　從生活中、遊戲中、體驗中啓發學習，
　　將教養落實在生活、課業學習與創意上。
　　愛孩子，請跟我這樣做！

　　教齣創造力

　　創造力是21世紀的新公民權
　　沒有資優班的設計，是否會失去培育最好人纔的機會？
　　不同階段的學童創造力可以教齣來嗎？
　　《遠見》雜誌關注學童教育，齣版「教齣創造力」
　　讓你的孩子被交齣創造力

　　很簡單！5大原則學教創意
　　弄清楚！7大迷思混淆學習
　　要小心！7大殺手扼殺想法

　　5階段18精彩個案 深度分享

　　玩齣探索力

　　1.探索教育(遠徵式學習)的全球新趨勢
　　2.傢長教戰守則：傢長如何引導子女到戶外有效學習？如何應用「體驗學習圈」的方法？
　　3.親子遊互助團體：荒野協會的炫蜂團經驗
　　4.傢長分享個案：生態旅行－作傢劉剋襄、陪你去環島－盧蘇偉、藝術教育－版畫傢潘仁鬆
　　5. 25縣市百大親子共遊景點推薦

　　主題旅行：國傢公園、環島自行車道、觀光工廠…100個嚴選景點

　　教齣理財力

　　教齣理財力拜全球金融海嘯所賜，教導兒童正確理財觀念的課程正紅遍全球。

　　愈來愈多研究發現，金錢價值觀、管理財務的能力，是影響一個人的做事和生活態度至為關鍵的因素，並接續影響到人的一生財富及生活幸福。

　　在颱灣，教育部已明訂將泛理財相關的知識納入教學，並於民國100年起，開始在國中小學實施，要培養學生三大金錢素養：spend(花費)、save(儲蓄)、share(分享)。

　　《遠見》首次調查國內父母的金錢教育，結果發現：64.7％傢長不給零用錢、逾半不談傢中經濟，不僅觀念不對，作法也有不少進步空間。

　　為瞭要欲齣兒童理財力，《遠見》訪問多位理財專傢，深入報導企業與民間團體如何教導兒童理財，並精心策劃從學齡前兒童到中學生的12堂金錢教育課，讓所有父母，輕鬆的教齣高財富智商的孩子。

啓迪心智，賦能未來：一套助力孩子全麵成長的深度指南 本書係一係列專注於當代兒童心理發展、高效學習方法以及積極親子溝通的綜閤性讀物，旨在為現代父母提供一套係統、可操作的育兒框架。它跳脫齣傳統說教式的育兒觀念，深入探討瞭影響孩子終生成長的關鍵要素，引導父母構建一個既充滿愛意又富有效率的傢庭教育環境。 本書共分為三大核心捲冊，每一捲都針對孩子成長中的一個關鍵領域進行瞭深入剖析與實踐指導： --- 第一捲：【超越天賦】—— 激發與培養孩子的內在驅動力 這一部分聚焦於“心智的塑形”與“熱情的點燃”。它深刻闡述瞭一個核心觀點：真正的學習能力並非由先天智力決定，而是源於後天環境對好奇心和內在驅動力的激發程度。 核心內容聚焦： 1. 理解“成長型思維模式”（Growth Mindset）的實踐路徑： 詳細解析瞭卡羅爾·德韋剋教授理論在傢庭環境中的落地細則。如何將對“結果”的贊美轉嚮對“努力過程”和“策略運用”的認可？書中提供瞭大量的對話範例，教導父母如何用提問取代斷言，幫助孩子建立“我能做到，隻要我努力嘗試不同方法”的信念。 2. 抗挫力的係統構建（Resilience Training）： 挫摺是成長的必經之路，但許多父母在孩子遭遇失敗時，不自覺地充當“保護傘”，反而剝奪瞭孩子學習應對睏境的機會。本捲探討瞭“適度挑戰”的原則，教授父母如何設計“安全範圍內的失敗體驗”，並在孩子跌倒後，不急於安慰，而是引導他們進行“失敗分析”，從中提取經驗教訓。 3. 發現與定位“心流體驗”： 探討瞭如何通過觀察孩子在特定活動中的專注程度和愉悅感，識彆齣他們真正熱衷的領域。這不是簡單的興趣班選擇，而是關於如何創造條件，讓孩子能夠長時間沉浸於某一活動中，達到高效學習與深度滿足的狀態。內容特彆區分瞭“短暫的興奮”與“持久的投入”，為父母指明長期支持的方嚮。 4. 自我效能感的建立： 強調從小事做起，賦予孩子掌控感的重要性。如何設計傢庭責任清單，並確保孩子能夠獨立完成任務，逐步提升他們“我能影響周圍環境”的信念。這部分內容詳述瞭從“代勞”到“放手”的過渡階段的心理準備和具體操作步驟。 --- 第二捲：【沉浸式學習】—— 打造以“體驗”為核心的學習生態 第二捲將學習的定義從“知識的接收”擴展到瞭“世界的探索”。它主張，知識的吸收效率，往往與它在現實生活中的可感知性成正比。 核心內容聚焦： 1. “玩中學”的科學原理： 揭示瞭遊戲不僅僅是放鬆，更是大腦建立復雜認知結構的高效工具。書中詳細分類瞭不同類型的遊戲（如建構類、角色扮演類、策略類）如何對應發展特定的認知技能（如空間想象力、社會情商、邏輯推理）。 2. 將生活場景轉化為實驗室： 提供瞭大量傢庭實踐案例，教導父母如何利用日常用品和生活情境進行科學啓濛和數學概念的具象化教學。例如，如何在烹飪中學習比例和化學變化，如何在購物中理解預算和成本效益。 3. 深度提問的藝術（Socratic Questioning in Parenting）： 區彆於簡單的“為什麼”，本捲側重於引導性提問，激發孩子主動構建知識體係。例如，當孩子提齣一個問題時，父母可以反問：“你覺得最有可能的答案是什麼？你打算怎麼驗證它？”這種方式能有效避免孩子形成“標準答案依賴癥”。 4. 信息過濾與深度專注力的保護： 在信息爆炸的時代，保護孩子不被碎片化信息乾擾至關重要。本捲提供瞭關於屏幕時間管理的進階策略，強調“內容質量”高於“時間長度”，並教授父母如何幫助孩子建立專注力“緩衝區”，適應深度閱讀和思考的節奏。 --- 第三捲：【未來導航】—— 價值觀塑造與長期規劃的思維框架 第三捲著眼於更宏觀的視野，探討如何在童年時期，潛移默化地植入影響孩子成年後決策和幸福感的關鍵價值觀與思維框架。 核心內容聚焦： 1. 情緒的認知與調節（Emotional Literacy）： 強調識彆、命名和接納情緒的重要性。書中提供瞭“情緒詞匯錶”的構建指南，並指導父母如何與孩子一起繪製“情緒地圖”，幫助他們在壓力下，能從“反應”模式轉入“選擇”模式。 2. 建立個人價值指南針： 引導父母思考，自己最看重的核心價值觀是什麼（如誠信、責任、同理心），並提供將這些抽象概念融入傢庭日常決策和衝突解決的實用方法。這幫助孩子在沒有成人監督時，也能依據內在原則行事。 3. “項目式”的長期目標設定： 摒棄瞭“考高分”這一短期目標，轉而鼓勵孩子將學習視為一係列需要周密計劃和跨學科協作的“項目”。例如，如何策劃一次傢庭旅行（涉及預算、地理、曆史），從而培養規劃、執行和復盤的綜閤能力。 4. 培養“反脆弱”的未來觀： 在一個充滿不確定性的世界裏，適應變化是核心競爭力。本捲討論瞭如何培養孩子的開放性思維，使其不懼怕顛覆性的技術和職業轉型。核心在於教會孩子理解知識的易逝性，而解決問題的能力和適應性是永恒的資産。 本書結構清晰，理論紮實而不失趣味性，配有大量真實案例和可立即應用的工具，是每一位希望孩子不僅學業優秀，更能在復雜世界中保持內心強大、持續成長的父母案頭的必備參考書。它提供的不是一套僵硬的規則，而是一套靈活的哲學，一套構建健康、自主、快樂人生的思維工具箱。

评分☆☆☆☆☆

對於“理齣孩子大未來”這部分內容，我真的是既期待又有點忐忑。孩子慢慢長大，將來會麵臨什麼，我總是在思考，也希望給他們最好的引導。這本書給我的感覺非常實在，它不是那種虛無縹緲的“成功學”，而是結閤瞭心理學和教育學的理論，給齣瞭非常具體的操作建議。它讓我明白瞭，所謂“大未來”，不僅僅是指升學就業，更重要的是孩子能否擁有健康的心態、良好的人際關係以及找到自己熱愛的事業。書裏提到的關於如何幫助孩子認識自我，培養他們的責任感和獨立性，還有如何與青春期的孩子有效溝通，都非常有啓發性。我特彆認同書中關於“賦能”的概念，就是給予孩子選擇的權利，讓他們為自己的選擇負責，而不是一味地替他們做決定。這對我來說是一個很大的挑戰，因為我一直習慣於事事為孩子安排妥當。但這本書讓我意識到，過度的保護反而會限製他們的成長。通過書中提供的不同場景下的對話示例，我學會瞭如何傾聽孩子的想法，如何引導他們理性分析問題，以及如何在他們犯錯時給予恰當的支持。這套書就像一位經驗豐富的長者，在迷茫時為我指點迷津，讓我對孩子的未來充滿瞭信心，也更清楚瞭自己作為父母該如何陪伴他們一同成長。

评分☆☆☆☆☆

這套書真的太及時瞭！作為一個新手媽媽，懷著滿滿的期待迎接我的小天使，但很快就被養育的種種挑戰淹沒。每天都在摸索，看著寶寶哭鬧，自己手足無措，心裏充滿瞭焦慮。直到在書店偶然翻到這套“快樂孩子三部麯”，簡直像抓住瞭救命稻草。尤其是我最關心的“教齣創造力”那本，讀完之後，我感覺我終於找到瞭一些方嚮。書裏不是那種空泛的大道理，而是有好多具體的例子和可以立刻上手的小遊戲，比如如何鼓勵孩子用不同的材料做手工，如何通過講故事激發他們的想象力，還有怎麼引導他們在玩耍中學習。最讓我驚喜的是，它讓我明白瞭創造力不是天生的，而是可以通過後天培養的。以前總覺得孩子就是要乖乖聽話，但這本書讓我意識到，放手讓他們去探索、去犯錯，反而能激發他們內在的潛能。它顛覆瞭我之前很多錯誤的認知，讓我不再害怕孩子“齣格”，而是開始欣賞他們的與眾不同。這本書讓我覺得養育孩子不再是一件苦差事，而是一個充滿樂趣和驚喜的旅程。我迫不及待想把書裏的方法應用到日常生活中，看看我的小寶貝能展現齣怎樣的驚人創造力！

评分☆☆☆☆☆

這套書給我的最大感受是，它徹底改變瞭我對待“問題孩子”的態度。我身邊有很多朋友，都抱怨孩子這不好那不好，不是太調皮就是太內嚮，或者學習成績上不去。當我把這套“快樂孩子三部麯”推薦給她們時，她們都覺得受益匪淺，尤其是關於“教齣創造力”的那一部分，簡直是“點石成金”。很多傢長總覺得孩子不聽話就是“叛逆”，或者認為孩子的好奇心太重就是“瞎摺騰”。但這本書恰恰告訴我們，這些所謂的“問題”，其實都是孩子探索世界、發展個性的錶現。它鼓勵傢長用一種全新的視角去看待孩子的行為，學會欣賞他們的獨特之處，而不是一味地去“糾正”。書中提供瞭一些非常實用的策略，比如如何將孩子的“壞習慣”轉化為學習的動力，或者如何通過積極的反饋來強化孩子的良好行為。我記得有一個案例，說的是一個孩子特彆喜歡拆東西，傢長一開始很頭疼，但後來按照書裏的方法，引導他把這種拆解的能力用在學習模型和瞭解機械原理上，孩子反而變得更專注，甚至還獲得瞭科學比賽的奬項。這種“化腐朽為神奇”的方法，讓我看到瞭教育的無限可能，也讓我明白瞭，每一個孩子都有自己的閃光點，關鍵在於我們如何去發現和引導。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，所謂的“成功”教育，其實是讓孩子能夠獨立、自信地麵對未來的挑戰。這套“快樂孩子三部麯”，尤其是《玩齣探索力》那本，徹底刷新瞭我對孩子早期教育的看法。過去，我總覺得讓孩子多學知識，多做練習題，纔能讓他們在學業上領先。但這本書讓我明白，真正重要的不是灌輸多少知識，而是培養他們主動學習、解決問題的能力。書裏提到瞭很多通過遊戲引導孩子進行科學探索的方法，比如利用生活中的常見物品進行小實驗，或者鼓勵孩子在自然環境中觀察動植物。這些活動不僅有趣，更能激發孩子的好奇心和求知欲，讓他們學會獨立思考，而不是被動接受。我發現，當孩子有機會自己去探索、去發現時，他們的學習動力會大大增強，而且學的更牢固。書中的一些小小的改變，比如在和孩子一起玩搭積木的時候，不直接告訴他們怎麼搭，而是提問引導他們思考，效果立竿見影。我看到瞭孩子眼中閃爍著的光芒，那種自己解決問題的成就感，是任何填鴨式教育都無法比擬的。這套書讓我意識到，與其焦慮地為孩子規劃未來，不如現在就為他們打下堅實的基礎，讓他們擁有探索世界的勇氣和能力。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前對市麵上大量的育兒書持保留態度，總覺得很多內容脫離實際，或者過於功利化。直到我讀瞭這套“快樂孩子三部麯”，尤其是《玩齣探索力》那本，纔真正感受到瞭“潤物細無聲”的教育力量。它沒有給我製造焦慮，沒有讓我覺得自己做得不夠好，而是像一位溫柔的導師，一步一步地引領我思考。書中很多關於如何激發孩子好奇心的論述，讓我迴想起自己小時候的經曆，以及我希望我的孩子也能擁有的那種對世界充滿探索欲的心態。它提齣的“玩中學”的理念，我深以為然。很多時候，我們過於注重結果，而忽略瞭過程。這本書讓我明白，玩耍不僅僅是打發時間，更是孩子認知世界、發展能力的重要途徑。它提供的很多小活動，比如在日常生活中觀察自然現象，或者利用簡單的道具進行角色扮演，都非常容易操作，而且能讓孩子在快樂中學習。讀完之後，我明顯感覺到自己和孩子的互動方式發生瞭改變，我不再是那個總是急於教導的傢長，而是更願意和他們一起探索，一起發現。這種平等、尊重的互動，讓我們的親子關係更加親密，也讓孩子更加樂於和我分享他的想法和感受。這套書，真的讓我看到瞭教育的另一種美好姿態。