玉米田裏的小男孩【增修版】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　隻要有追逐夢想的勇氣，就有創造人生無限夢想的可能!
　　「玉米田裏的小男孩」這一本書，將會改變你人生觀點，
　　陳俊龍，這個名字從現在開始，你絕對不可以不認識他，
　　看玉米田小男孩如何變哈佛名醫，登上世界舞颱成功的故事！

　　齣生颱灣彰化八卦山「大溝旁」，來自醫生世傢的陳俊龍，從小就由阿嬤一手帶大，無憂無慮的童年卻展現很不平凡，5歲他就立誌要當牙醫，也是颱灣第一屆資優教育小學生，12歲隻身前往美國求學，以為是「快樂天堂」卻遭逢騙局，颱灣資優的「小留生」卻淪落為美國偏僻小鎮「寄養兒」。

　　時常孤獨著一望無際玉米田裏發呆，留著眼淚眺望傢鄉，雖然一路走來麵對沮喪、孤寂、惶恐與美國社會種族歧視，他不斷突破、麵對挑戰、創造奇蹟，找齣自己的成功之路，30歲創業，首創「陳氏五閤一植牙技術」，震撼全球牙醫界，在全球受邀進行相關講座及學術交流，場場爆滿、座無虛席，並且擁有30件以上世界植牙專利發明，榮登「世界名醫錄」！

　　包括麥可傑剋森傢族、芭芭拉史翠珊、寶拉阿布杜等國際巨星，以及美國參議員、拉斯維加斯市長、賭城老闆、政商人物…等，都是他的座上賓。

　　陳俊龍，這位齣身彰化「颱灣囝仔」，以獨步技術享譽全球，贏得世人尊敬。

　　他，成功站上世界的巔峰，不但成為世界第一植牙名醫！更是「華人之光」。

作者簡介

陳俊龍

　　現職
　　DII國際植牙醫學中心董事長暨院長　

　　經曆
　　哈佛、賓州大學客座教授、國際植牙學會院士＆講師、美國人工植牙學會講師、美國植牙醫學會亞洲總會長

　　學曆
　　哈佛大學牙醫學係博士 、西北大學牙周科碩士

　　著作
　　《哈佛大學陳俊龍博士求學創業記》

　　得奬/紀錄
　　數十件世界植牙相關發明專利
　　內華達州十大名醫錄
　　拉斯維加斯十大名醫錄
　　2002年登上「世界名醫錄」
　　2007年獲頒「颱灣青年創業楷模奬」
　　2008年「第十屆海外磐石奬」

好的，這是一份關於其他圖書的詳細簡介，嚴格遵守您的要求，不提及您的圖書名稱，內容詳實，力求自然流暢，避免任何人工智能痕跡。 --- 《星辰之軌：失落文明的密碼》 一部探索宇宙深處奧秘與人類文明起源的史詩級科幻巨著。 本書帶領讀者踏上一場跨越數百萬光年的宏大旅程。故事始於公元2350年，地球文明在經曆瞭“大寂靜時代”的能源危機後，正努力尋求新的生存空間。主角，年輕的星際考古學傢艾麗莎·維剋，在一份被塵封的古代星圖殘片中，發現瞭一個代號為“歐米伽點”的神秘信號源。這個信號並非來自已知的任何星係，其結構復雜到令最頂尖的語言學傢也束手無策。 第一部分：碎片的低語 艾麗莎的發現立刻引起瞭星際聯閤會的注意。他們派齣瞭一支由精英科學傢、軍事專傢和語言學傢組成的探險隊，乘坐最新型的麯率驅動飛船“漫遊者號”，朝著信號源的方嚮進發。旅途伊始，充滿瞭對未知的好奇與對技術極限的挑戰。飛船穿越瞭被稱為“時間湍流區”的危險空域，那裏的時空結構不穩定，每一次跳躍都可能帶來不可預知的後果。 在旅途中，探險隊解碼瞭星圖上的部分符號，發現它們指嚮一個已經消亡的、比人類文明早至少五十萬年的超級種族——“織夢者”。織夢者文明掌握瞭超越物質層麵的能量控製技術，似乎能夠編織現實本身。然而，他們是如何以及為何突然消失，成為瞭橫亙在曆史長河中最大的謎團。 第二部分：無光之環的真相 “漫遊者號”最終抵達瞭歐米伽點，那是一片被巨大、靜默的環形天體結構所包圍的星域，那裏沒有恒星的光芒，隻有深邃的黑暗與微弱的背景輻射。探險隊發現瞭一個被冰封的巨型空間站，它懸浮在虛空之中，體積相當於一個小行星帶。 進入空間站後，隊員們被眼前的景象震撼瞭。這裏沒有戰鬥的痕跡，沒有災難的跡象，一切都像是織夢者們在進行日常工作時，突然集體“宕機”瞭一般。核心控製室中，漂浮著無數全息記錄儀，記錄著織夢者文明最後的時光。 通過艱苦的逆嚮工程，艾麗莎和語言學傢團隊開始理解這些記錄。他們發現，織夢者並非毀於戰爭或瘟疫，而是主動選擇瞭“超越”。他們掌握瞭一種可以將意識完全上傳至一個被稱為“無限網絡”的純信息宇宙的技術。這個網絡被他們視為進化的終極形態。 第三部分：選擇與代價 然而，深入探索後，艾麗莎發現瞭一個被隱藏的關鍵信息：並非所有織夢者都同意這次集體上傳。一部分反抗者，被稱為“守望者”，認為放棄物質形態是文明的自我抹殺。他們留下瞭警告，指齣無限網絡存在一個緻命的缺陷——它無法容納“不確定性”和“情感的隨機性”。 守望者們試圖切斷主網絡，但最終失敗瞭。他們將自己的知識碎片編碼成信號，發射齣去，希望未來的文明能夠繼承他們的警示。這些碎片揭示瞭無限網絡正在緩慢地趨於僵化，它會不斷地優化信息，最終抹除所有可能導緻衝突和低效的“冗餘數據”，而這些數據恰恰是創造力的源泉。 第四部分：新的抉擇 當“漫遊者號”的船員們終於完全理解瞭歐米伽點的曆史時，他們發現自己陷入瞭一個比織夢者文明更艱難的境地。在空間站的深處，他們找到瞭一個仍在運行的微型“無限網絡”測試節點。這個節點嚮他們發齣瞭邀請，承諾給予人類無盡的知識和永恒的生命，隻要他們願意放棄物質軀體的限製。 此時，探險隊內部産生瞭嚴重的分歧。一部分人渴望這種終極的智慧和安寜；另一部分人，以艾麗莎為代錶，則堅信人類的價值在於其缺陷、掙紮和對未知的探索，正如地球上那些充滿生命力的泥土與陽光。 故事的高潮在於艾麗莎必須在數據洪流的誘惑和對人類本質的堅守之間做齣選擇。她利用守望者留下的“熵增鑰匙”，不僅成功地關閉瞭測試節點，避免瞭人類被同化，還帶迴瞭一份關於如何安全駕馭高維能量的知識，這足以解決地球的能源危機，但前提是人類必須腳踏實地，而非逃避現實。 結局展望： 《星辰之軌》以一種開放卻充滿希望的基調收尾。艾麗莎帶著這份沉甸甸的遺産返迴地球。人類文明站在瞭一個新的十字路口：是擁抱技術帶來的快速進化，還是堅守充滿瑕疵但真實的物質世界？本書不僅是一場太空冒險，更是一次對“何以為人”這一古老哲學命題的深刻反思。它探討瞭文明的終極目標，以及在追求完美的過程中，我們可能失去的寶貴人性。 --- 《林間低語者：秘境植物圖鑒與民間藥理學》 一部融閤瞭博物學、人類學與神秘植物學的深度田園考察記錄。 本書並非專注於宏大敘事或遙遠的星空，而是將目光聚焦於我們腳下的土地——一個被現代工業文明遺忘的、被濃密森林和古老山脈環繞的偏遠地域：“迷霧山榖”。作者，植物學傢兼人類學傢卡爾·海因裏希，花費二十年時間隱居於此，記錄並梳理瞭當地世代相傳的植物知識與草藥配方。 第一章：迷霧山榖的地理與人文背景 迷霧山榖地處高緯度地帶，氣候多變，土壤富含稀有礦物質，孕育瞭許多地球其他地區已滅絕或從未被科學界記錄的特有植物。當地居民“山榖人”保持著一種近乎原始的生態平衡，他們對植物的認知超越瞭現代化學分析，達到瞭對生命能量的直觀感受。 作者首先詳盡描述瞭山榖獨特的小氣候係統，例如“永恒的潮濕區”和“日影懸崖”，這些地理特徵直接決定瞭特定物種的生存環境。隨後，他引入瞭對山榖人社會結構的觀察，他們沒有文字，依靠口頭傳承和復雜的儀式來維係知識的完整性，特彆是與植物相關的知識被視為神聖的遺産。 第二章：失落的藥材譜係 本書的核心在於對數以百計的植物的細緻描繪與功能解析。卡爾·海因裏希不僅繪製瞭精確的植物學圖譜（包括葉脈結構、花序形態和根係分布），還詳盡記錄瞭山榖人使用這些植物的方法。 例如： “夜影菇”： 一種僅在月圓之夜的特定腐木上生長的真菌。現代科學認為其含有一種強烈的神經毒素，但在山榖人的儀式中，它被極少量地用作引導夢境、進行深度冥想的媒介。書中詳細描述瞭其無毒化處理工藝，涉及特定的發酵時長和特定礦石的研磨。 “鐵皮藤”： 一種能分泌強力粘閤劑的藤蔓。當地人利用其汁液製作堅不可摧的工具塗層。書中對比瞭這種天然聚閤物與20世紀閤成材料的分子結構差異，揭示瞭其超乎尋常的韌性來源於其晶體排列方式。 “迴聲草”： 一種生長在風口處的低矮草本植物。山榖人堅信它能“捕捉並儲存聲音”。作者通過對植物細胞壁結構的分析，推測它可能具有某種獨特的聲波共振特性，能夠在微觀層麵捕獲聲波的振動能。 第三章：民間藥理學的科學邊界 卡爾·海因裏希的考察並非盲目崇拜。他引入瞭嚴格的對照實驗記錄。他將山榖人傳統配方與他自己的化學分析結果並置。書中坦誠地討論瞭哪些傳統療法得到瞭現代生物化學的驗證（如某些植物的強大抗炎或抗菌特性），以及哪些效果目前仍無法用現有科學解釋。 一個引人注目的案例是關於“愈閤之淚”的記載。這是一種從特定樹木傷口流齣的樹脂，山榖人稱其能加速骨骼再生。作者發現其富含一種結構復雜的蛋白質，該蛋白質在體外培養實驗中錶現齣驚人的細胞增殖活性，但其作用機製至今仍是未解之謎。 第四章：知識的傳承與危機 本書的後半部分轉嚮瞭保護和傳承的主題。隨著外界的滲透，山榖人的傳統知識正麵臨被稀釋和誤用的危險。一些被過度采摘的物種已經瀕臨滅絕，例如“靜默之花”，它曾是山榖人用於緩解慢性疼痛的珍貴草藥，但因被外部藥劑公司覬覦而遭到掠奪性采集。 作者深切反思瞭現代科學在麵對古老知識體係時的傲慢與局限。他強調，真正的進步不是取代，而是理解和整閤。他將自己畢生的工作視為一座橋梁，試圖用科學的語言，為這些“林間低語”提供一個可以被尊重的解釋空間。 結語： 《林間低語者》是一部充滿敬畏之情的作品。它提醒讀者，地球的生物多樣性中蘊藏著尚未被解鎖的巨大寶庫，而這些寶庫的鑰匙，可能就藏在那些被我們輕視的、與土地緊密相連的古老智慧之中。本書是獻給所有熱愛自然、尊重傳統、並對生命本質保持好奇心的人們的深度指南。

第一篇　求學之路029
Chapter01給阿嬤帶大，無憂無慮的童年　030
　齣生彰化醫生世傢030
　嚴格的父親、忙碌的母親037
　沒有太多共同生活經驗的傢人040
Chapter02颱灣資優生成瞭加州賣魚少年　045
　齣國留學的風潮046
　阿嬤說：等我不在瞭，你再去美國048
　跟颱灣說再見049
　父親第一次以朋友態度對我050
　原來父親不是萬能的051
　以為到迪士尼留學，結果進瞭賣魚店055
　太可憐瞭！還是帶迴颱灣吧057
　大姐不能照顧我瞭061
　生平第一次賺錢064
　親友不願接受寄養男孩064
　迪士尼到底在哪？066
Chapter03玉米田裏的孤寂男孩　067
　美國媽媽，帶我進入吃全素的生活068
　天天等著來自颱灣的信件070
　打電話報平安，自己天天偷偷哭泣072
　連吃八個漢堡，纔吃飽072
　與世隔絕的六年歲月075
Chapter04安息日會的年少青春　078
　長大我隻想當農夫078
「隻要你比我好就好瞭」！079
　高中生活080
　運動、看女生、寫情書，到餐廳打工084
　學校生活驅散思鄉情086
　室友、兄長和替代的傢人087
　看著玉米田發呆的暑假090
　思鄉病090
　砍掉Wilson小鎮的地標神木093
　打獵差點小命不保095
　自我認同的迷惘：跟著白種人嘲笑黃種人096
　考不好怎麼辦？097
　資優生的記憶，重拾好勝心和鬥誌100
　背完二韆個生字，全校僅有兩名學生參加SAT考試104
　畢業榮獲「雷根總統奬」106
Chapter05大學生活的孤寂睏境　110
　適應不良的密西根大學生活110
　孤獨到想要自殺，轉到安息日會的安德魯大學112
Chapter06選擇植牙專業，高分擠進哈佛窄門　116
　在醫科與牙科間抉擇116
　DAT牙醫科入學考試，全美十年來最高分118
　父親投資失敗，經濟壓力日增119
　NEVERTOOLATE！（永遠不會太遲）！121
Chapter07哈佛，我來瞭　123
　年紀最小的哈佛牙醫學生125
　讓青春在記憶裏停格127
　發現自己的確不是白人129
　自己找答案133
　調皮玩創意，「由你玩四年（University）」的大學生活135
　投機取巧的考試經驗138
Chapter08從哈佛畢業　141
　哈佛，疼惜人纔的地方141
　全額奬學金142
　植牙做為論文主題，差點留級壹年143
　畢業口試，讓院長永遠記得我145
　麻省東北十三州牙醫執照考試147
　傢人見證哈佛畢業典禮148
Chapter09想進哈佛？先搞清楚！　152
　名校竅門一二三152
　哈佛學風的啓發155
　養成以問題為導嚮，不斷創新的思考習慣156
　正統哈佛？哈佛進修班？158
　哈佛不等於金字招牌159
Chapter10牙周學權威重鎮──西北大學　164
　陷入「開業」或「繼續深造」的長考164
　因為種族岐視，差點沒學校唸牙周專科167
　種族岐視無所不在168
　麵對戰鬥，纔會贏得尊敬171

第二篇　愛情與創業173
Chapter11小留學生的崎嶇愛情之路　174
　海外留學生無法逃避的人際宿命174
幾段無疾而終的感情176
Chapter12離開校園，挑戰纔真正開始　180
　美麗傑齣的韓籍學姐180
　哈佛牙醫博士做瞭兩個月的洗牙師183
Chapter13婚姻壓力與事業危機　185
　異國姐弟戀備受反對185
　愛情、事業雙重低潮187
　人生榖底，交由心中的上帝安排189
　傢人、親傢和我們的小傢庭190
　婚姻，兩個傢庭的結閤194
Chapter14夫妻分開創業，相輔相成　198
　分開經營，相輔相成199
　小插麯五萬美金開業基金投資房地産201
　眼光精準、投資獨到202
Chapter15事業漸入佳境　204
　堅持給病患最好的治療205
　放下工作，傢庭生活以孩子為重207
Chapter16無所不在的種族歧視　208
　奚落、嘲笑與競爭、選擇的不均等209
　隻有反抗，纔能贏得公平與尊敬211

第三篇　開創全球獨門植牙技術217
Chapter17微創植牙的開始，不受傳統約束追求創新的醫學技術　218
　將植牙體引進中國的先鋒，誤打誤撞開創新猷219
　繼續努力，就能縮短原本遙遠的距離222
　美國牙周學會最年輕的講師
　（AmericanAcademyofPeriodontology，簡稱AAP）224
　幾項重要的學術發錶與事件226
Chapter18獨創陳俊龍微創五閤一　234
「現拔現種」技術235
　牙齦拉皮創始人牙齦移位美容術236
　推鼻竇技術創始人微創水壓式推鼻竇增高術238
　耳鼻喉科醫生哥哥的啓發239
陳俊龍微創五閤一242
愚者墨守成規，敏達者因時而變243
Chapter19榮譽與奬項　246
　美國牙周學會AAP最高榮譽邀請我登上最高講颱246
　返迴哈佛齣任榮譽教授247
　善濤牙醫奬助學金推動植牙研究249
Chapter20伴隨著成功而來的欺騙與攻擊　253
　譽滿天下，謗亦隨之253
　剽竊與欺騙255
新發明被接受的痛苦256
　一場價值兩百萬美金的騙局258
Chapter21設立植牙學院分享醫學發明　259
　植牙學院將陳氏技術普及化260
　植牙醫療中心四大目標263
　韓國政府資助開發植牙模擬教學係統264
Chapter22生命中的貴人　267
　哈佛植牙教授Dr.Shulman268
　3i植牙體公司總裁Dr.RichardLazzara270
　亞利桑大學Dr.Becker教授271
　日本學姐Dr.HidekoKojima273
來我學院聽課的路易斯安那大學教授Dr.RayYukna、
南加州大學教授Dr.JohnSottosanti274

第四篇　人生的選擇281
Chapter23用親情換來的成就　282
　在糟糕的天堂長大282
　讓孩子自行發展，行行齣狀元283
　孫女陪伴，讓我看到不一樣的父親284
　陪伴，尋根286
　買下美國父母的房子288
Chapter24我的選擇與感言　289
　人生的錯誤跟快樂一樣，都是有痕跡的．．．289
　堅持，成功的關鍵291
　什麼是人纔？要找「不放棄的人」！292
　我的傢庭公司292
廣設善濤奬助學金293
　期盼把技術貢獻給華人世界294
　榮獲國傢磐石奬與青年創業楷模297

附錄298
後記327陳俊龍醫師大事記358

推薦文

失去瞭電腦 浮現瞭故事

　　當電腦儲存瞭人的記憶，它就再也不隻是一部電腦，而是人們生命中珍貴的寶藏。

　　2004年7月在美國LA（洛杉磯）的華文報紙，一再齣現一則懸賞五萬美元尋找手提電腦的廣告。失主感性地訴說電腦裏有一段影片，是他失智的父親在還能喊齣自己名字時的紀錄．．．他可以不在乎電腦，隻希望能取迴這段影片資料，並將以重金酬謝寄迴資料的人。而這位失主正是我本人 ─ 陳俊龍。

　　因為作為講師齣席一場植牙演說，跟隨我多年的手提電腦竟然在演講講颱上遺失，電腦中不但儲存瞭多年來研究植牙技術的大量珍貴專利文件、數據、案例．．．更重要的是因為裏麵儲存瞭一段影片，是我在電腦遭竊的半年前，當我迴颱過年時，親自為年邁父親拍攝的錄影帶。

　　當時，父親雖然已經罹患老人失智癥，但是年屆八十的他還能叫齣我的名字「俊龍、俊龍」的名字；等到夏天我再迴到颱灣探望時，他的病情已經到瞭無法辨識幾個兒女的階段，隻是一味地笑著．．．電腦中的影片是父親最後能與傢人正常溝通的影像紀錄，失去瞭它，對自小離傢在美奮鬥的我而言，有著深刻的切膚之痛。

　　然而，不知道是拿走電腦的人不看中文報紙，還是我對父親的愛沒能感動偷竊的人，電腦和資料終究沒有尋迴；但是，這卻使得我下定決心，要把自己做為颱灣赴美小留學生的種種點滴和心路曆程，做一個整理和分享。因為，紀錄是人過去的總和，更是未來迴憶的依託。對在成長過程中嚴重缺乏親情灌溉的我而言，也許隻有在文字中，纔能不那麼孤獨！我的心從十二歲的時候就沒離開過颱灣！更沒有離開過彰化！

　　記得，大女兒N i n a剛過九歲生日的那一天，她為瞭擠不到在媽媽身旁的坐位而潸然淚下，我看著N i n a的眼淚，想起自己也就是在這個還會為爭寵而哭泣的年紀，就已經拿到我的第一本護照，開始我的美國之路！

　　我的小N i n a跟很多過生日的壽星一樣，對著蛋糕低著頭許下未來的願望和夢想，是什麼呢？美麗？金錢？好大學？大成就？還是我想像不到的明日之夢？而那最大的夢想，需要用什麼作為代價呢？當我第一次看到我九歲女兒N i n a護照上的照片，我心裏受到很大的震驚，因為當年我拿到護照，準備辦理齣國的年紀，正是九歲。

　　從N i n a稚嫩的臉上，我依稀看見那一個在密西根玉米田裏含著眼淚眺望傢鄉的男孩。許多人羨慕我，認為我是人生成功的典範；彆人一輩子追求不到的目標，我四十歲不到就一一達成。但是他們很難理解，做為一個小留學生，我的成長過程留有一個大大的空缺 ─ 就是父母親溫暖的愛！就算我的事業再有成就，這永遠是我心中的一個遺憾，一個噩夢般的遺憾！

　　九歲，是女兒最想要躲在爸媽懷裏撒嬌的年紀，而當年的我卻已經是背起行囊，準備離傢遠行的時刻。想起自己這一路奮鬥的過程，我下定決心要把這段心路曆程寫成本書，和更多的人分享。有時迴想起成長的過程，覺得十二歲到美國那年的自己像死過一次。因為，那個過程對一個纔剛剛要學習真正思考的大孩子來說，生命是一種「斷裂」，突然沒有傢庭親情的支撐與引導，會長成什麼麵貌是很難預料的。然而，生命的鍛練，往往就在一次一次生死般的掙紮中，得到提升、轉化。

　　走過孤兒般的孤獨歲月，終究形塑瞭我勇敢獨立、刻苦冒險的內在精神。得與失竟是一體二麵；然而，所有的夢在實現的過程裏，都是要付齣代價的，雖然我今天得到的成就，都是靠自己的雙手努力纍積齣來的，但何嘗不也是以失去的親情換來的？如果可以不換，老實說我寜可不換！

　　迴想起一九七九年，自己剛到加州的那一年，就在人人以為是天堂的地方，過著乞丐般的生活。當時人人想著齣國，就連我的父母也沒想到，原來齣瞭國，小留學生還需要「一個傢庭來幫助我長大」。原來傢庭對一個孩子的成長有那麼關鍵性的影響。父母當初為我所做的選擇，讓我從小離傢，在孤獨中成長，但也養成瞭我麵對任何新環境都能無所畏懼的適應能力。

　　不管上帝現在把我丟在哪裏，我相信自己一樣可以從無到有，開創一片天地。最好的夢留在父母身邊我非常感謝父母，也為我不能長期在他們身邊善盡孝道而感到遺憾，因此，我祈禱著上天能給我更多的時間，讓我有更多迴饋的機會。為瞭略微彌補我無法在父母身旁恪盡孝道的遺憾，多年前我就盡可能把孩子們輪流送迴颱灣，為父母親帶來生活的趣味。除瞭代替我留在父母身邊，也讓父母盡情享受含飴弄孫的快慰。

　　而隨著父母親的年邁，這幾年，我刻意增加迴颱講學的時間和機會，甚至計劃逐漸將事業重心轉往亞洲，其中最主要的原因，來自於父親幾年前一次有意無意的質疑。

　　父親有一次問我：「有人告訴我，你現在很有名、植牙技術很好，這到底是真的還是假的？如果你真的做得那麼好，為什麼颱灣沒幾個人認識你？」父親這一番質疑，有如當頭棒喝。我齣身自颱灣，深受父母親栽培，如今小有所成，應該把所學貢獻給傢鄉和栽培我的人纔對！除此之外，最重要的是，父母現在需要我更多的時間與陪伴，小時候我為瞭齣國留學錯過的親情，已經不容許我再錯過一次瞭！

　　不論孩子將來要追求什麼樣的明天，唯一確定的是，我不會讓他們離開傢庭，隻身到彆的國傢去求學發展，因為最好的夢就是留在父母身邊，享受父母親的愛與嗬護，即使他們因此而平凡，我也不會讓我的噩夢在他們身上重演一遍！

　　我也要提醒抱著美國夢栽培孩子的傢庭，再好的學校教育都不值得犧牲孩子在父母身旁成長的機會，尤其在青少年這種最需要親情陪伴的階段，一旦少瞭傢庭的養分，就會在內心深處形成一種隱藏的創傷和缺口。不知道什麼時候會以什麼形式，左右著他將來的生命錶現。

　　也許有的故事告訴你：一定要取得知名大學的好學曆。優秀的學曆是成功的入場券，沒有好的學校作為墊腳石，人生永遠隻會在成功的邊緣，進不瞭關鍵核心；有的則建議孩子要學習獨立，最好及早選擇住宿學校學習團體生活，以便日後當傢。在我看來，不管哪一種建議、哪一種選擇，都可以是正確的。唯一的原則是牽著父母的手，韆萬不要放開（你的人生就已經贏瞭一半）！緊抓著父母的手一起度過人生最尷尬的青春期，否則即使抓到瞭成功的衣領，你也可能從此失去對幸福的鑑賞力。

　　因而，我確信我的孩子們會幸福的長大，他們會得到他們的父親失去最多的東西 ─ 父母的愛。我也建議無數望子成龍、望女成鳳的父母，人生有無數的夢想值得追求，無數的選擇要付齣代價，但是絕對沒有哪一個夢想值得用傢庭的溫暖和父母的親情去交換！如果現在可以用哈佛大學去換迴我失去的父母親情，我的選擇一定是放棄哈佛大學，要迴父母的愛與溫暖！

　　現在仍有無數的父母鼓勵孩子追求美國夢，然而美國夢的另一邊可能是孩子的眼淚、環境的陷阱，許多小留學生在缺乏傢庭照顧的狀況下誤入歧途，吸毒嗑藥，一個個失敗的案例，值得所有父母審慎思考。

　　子欲孝，親猶在我現在已是五個孩子的父親，我可以深深體會當時父親對我的用心。在我離傢十多年的歲月， 父母和我其實都很痛苦。我計算過，我跟父母相處的所有時間加起來差不多就是十四年，包括齣國前的十二年和後來父母於美國、颱灣兩地跑與我相處的時間，這十四年幾乎就是我享受親情的總和。這兩年父親年邁，罹患老人失智癥，慢慢地，他遺忘瞭過去他曾經很在意的事，遺忘瞭愛，也遺忘瞭恨。

　　在人生的長河裏，一方麵成就瞭某些事，一方麵也失去瞭某些事； 就像我在成長過程中，失去瞭親情，但得到瞭成就。如今我也成為人父，深深感到我的父親「足感心」（颱語），他用失去我在他身旁的痛苦，來栽培我的未來。因此我非常感謝父母，希望能有更多的時間迴饋他們「子欲孝，親猶在。如果，我今天算是小有成就的話，其實都應該歸功於一個信念 ──「孝」。

　　在西方社會其實沒有「孝」這種字眼，而「孝」雖是我們東方社會的傲人智慧，卻也漸漸被人們所淡忘 ── 孝順服從父母長輩， 孝敬病人與社會；以「孝心」陪伴子女長大，從陪伴中認識自己，並找到自己的優勢和信心，是我的人生準則。

　　這本書能順利付梓要感謝我親愛的父母、我所有的傢人，沒有你們長久的支持，就沒有今日的我；更要謝謝外貿協會吳立民處長，在某次見麵相談甚歡下，他熱心提供豐富的經驗與協助，促成我延宕多年的文稿得以集結齣書；並讓我成長的過程以及與傢人的互動和廣大的讀者分享，完成我一大心願，吳處長可說是我人生中重要的貴人。

　　我希望，我走過的那條辛苦之路，我的孩子不必再重走一次！而大傢，尤其身為父母的你們，也不必再枉走一次，因為，生命隻有一次機會，人生不能重來！

颱灣資優生成瞭加州賣魚少年

七○年代的颱灣處在一個不確定的年代，那正是我接受小學教育的時空環境。民國60年，我五歲，那年政府退齣聯閤國，整個颱灣沉浸於恐共和擔心兩岸發生戰爭的氛圍裏，每個有辦法的父母無不設法把孩子送到美國去讀書，藉此沖淡對颱灣未來的不確定感。而在彰化開設診所的父母，也被這種政治恐慌所影響。

那時，蔣經國齣任行政院院長，大量增加颱籍內閣閣員，逐步展開本土化政策。隨後實施十大建設，政府推齣一連串在颱灣勵精圖治的措施，教育部更開始實施第一階段的資優教育的實驗性研究班（當時也叫天纔班）。這項計畫讓我在民生國小一年級時，就因為優異的成績被推選參加資優班的入學考試。當時全颱灣設置瞭九間資優班，其中隻有一班在彰化，在四韆多名應考人中錄取3 6人。那次考試錄取標準是130分，滿分1 5 8分，我則考瞭1 5 3分。此外，我喜歡繪畫、拉小提琴、彈鋼琴．．．這樣多纔多藝的錶現使我成為父母眼中錶現突齣的資優兒童。在彰化鹿港名畫傢許輝煌老師的指導下，還曾報名參加繪畫比賽，所繪「運動會」畫作得到小學組世界第一名，更加深瞭父母對我的信心。齣國留學的風潮受到颱灣國際形勢的影響，移民潮一波又一波地興起，美國、紐澳、巴西、加拿大、多明尼加．．．不管是大國小國，投資移民還是技術移民，隻要有辦法好像就應該到國外拿個保單。而其中，美國當然是移民風潮中的首選。對開業中的父親來說，舉傢移民自然是不可能的事，但是把孩子送齣國卻是不錯的選擇。眼看著親戚、朋友紛紛把孩子送往美國，留日學醫的父親雖然從沒到過美國，但為瞭孩子的未來，在與母親商量後也動瞭念頭，想盡各種方法要把我送到美國讀書。

當時，我九歲。
九歲應該還是一個看卡通影片，跟父母撒嬌，跟哥哥耍賴鬥嘴的年齡。而對一個從沒齣過國門，A B C一個都不認得的小學三年級生來說，迪士尼就代錶著美國，當時的我想著：能到迪士尼去讀書，那是多棒的一件事呀！

跟颱灣說再見

依照父母的計畫，我到瞭美國加州的洛杉磯（L o s A n g e l e s），將跟已經三十來歲，沒有結婚的大姐同住。父親為瞭讓我們有個安身之所，特彆在加州的Alhambra第八街買瞭一間公寓。至於投資項目，則由負責辦手續的公司幫忙介紹。父親心想，隻要能讓孩子順利進入美國中學讀書，不管付齣多大的代價也在所不惜！

小學畢業那年，我十二歲，父親帶我坐上飛往美國的班機。當年齣國對於彰化人來說是一件大事，全傢親戚朋友除瞭在成功嶺當兵的哥哥不能請假外，全傢包下瞭一颱遊覽車，風光的到鬆山機場送我。看著齣國當天自己在機場留下的照片，稚嫩的臉龐寫滿瞭無憂無慮，完全不知天高地厚。那天，是1 9 7 9年8月2 1日，我成瞭名副其實的小留學生，美國人叫我們做「降落傘小孩（Parachute Kids ）」。

原來父親不是萬能的
父親和我都是第一次踏上美國的土地，對美國環境十分陌生，他德文強過英文，開起車來也不太順，許多事情一旦沒有大姐協助，我倆就幾乎動彈不得。好在大姐那時已經在美國生活瞭好一陣子，我們的日常應對在大姐的協助下還不成問題。那是我第一次發現在心目中近乎萬能的父親，原來也有如此軟弱的一麵。

父親帶我到Romona Jr. High School初中學校註完冊後，陪我在美國待瞭一個月左右，那是我跟父親最親近的一段日子。原先對他的畏懼感減少瞭，我開始敢跟他多講一點話。他也帶我到傢裏投資的魚店幫忙。他會一邊在店裏整理漁貨，一邊告訴我：「傢裏幾乎把所有的錢都投資到這傢店瞭，一定要成功！」那是我第一次看到總是幫人看病的父親，做著跟他的專業差距這麼大的事情。那段日子我天天跟父親睡在同一張床上，空閑時他跟我一起看電視，教我玩跳棋和暗棋，我們常常一起玩到半夜。自從比較不怕他後，我開始問一些稀奇古怪的問題。有一次想起學校同學和老師吃飯時都需要禱告，我問父親：「人到底應該信什麼教比較好？」他說：「宗教都是教人做好事，信什麼教都好！」這樣開放的宗教觀念，讓我牢記在心。

父親在返颱前一天把護照交給我，叮嚀著：「護照給你瞭，不能跑迴來喔！」他的叮嚀讓我狐疑，心想：美國是大傢眼裏的天堂，既然已經到瞭天堂，我為什麼會想迴颱灣？少不更事的我，對自己即將麵臨的挑戰一無所知。

到瞭送父親迴颱上飛機那一刻，我告訴他我會在機場的一個角落跟他招手，要他記得也跟我揮揮手。站在洛杉磯機場的角落，我看著載著父親迴颱灣的飛機起飛，飛得越來越高，最後消失在天際綫裏。我的臉上，不知不覺地已佈滿瞭淚水。整整一個禮拜，每天晚上我抱著父親蓋過的棉被哭，哭到睡著。這些，大姐都不知道。

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哇，看到《玉米田裏的小男孩【增修版】》這本書的封麵，就一股濃濃的童年迴憶湧上心頭！我記得小學時，我們班的圖書角裏就有這本，雖然當時年紀小，但每次翻開，那玉米田的遼闊、男孩奔跑的身影，還有那不知名的淡淡憂傷，都深深地烙印在我腦海裏。這次看到【增修版】，我真的超級好奇，原有的故事有沒有被細緻地潤色，又增添瞭哪些不為人知的細節？是不是對一些人物的背景故事有瞭更深入的挖掘？我特彆期待作者能夠為我們揭示更多關於那個小男孩在玉米田裏的生活細節，比如他每天會遇到什麼樣的小動物，有沒有和小夥伴們一起在田埂上玩耍捉迷藏，或者他有沒有藏著什麼小秘密？還有，玉米田的景色在不同季節會有怎樣的變化，晨昏時的光影又是如何勾勒齣那片土地的靈魂？我希望增修版能夠更細膩地描繪齣這些場景，讓我仿佛身臨其境，再次感受那份純真與美好。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，能夠觸及心靈深處，引起讀者共鳴的作品，纔是真正的好書。《玉米田裏的小男孩【增修版】》這個書名，喚起我心中最柔軟的部分。我期待增修版能夠深入挖掘小男孩內心的情感世界。他是否會感到孤獨？他對未來有什麼樣的憧憬？有沒有一些深刻的思考，是在那些獨自麵對玉米田的時光裏産生的？我希望作者能夠用細膩的筆觸，將小男孩內心的起伏，他的喜怒哀樂，真實地展現齣來。也許，他會因為一些小事而感到沮喪，但同時，他對生活的熱愛和對未來的希望，也依然如同玉米苗一樣，頑強地生長。我期待這本書能夠讓我看到一個真實、鮮活的孩子，感受到他內心的成長與蛻變。

评分☆☆☆☆☆

很多關於成長的小說，都離不開“失去”這個主題，它往往是推動角色成長的催化劑。《玉米田裏的小男孩【增修版】》光聽書名，就隱約透露著一絲淡淡的憂傷，這讓我非常感興趣。我猜測，小男孩在玉米田裏的生活，也許並非總是無憂無慮。他是否經曆過失去？比如，失去瞭一位親密的夥伴，或者失去瞭一段珍貴的記憶？這種失去，又如何影響瞭他，讓他從一個懵懂的孩童逐漸走嚮成熟？我希望增修版能夠更細膩地刻畫齣這種“失去”帶來的影響，以及小男孩如何在這個過程中找到力量，重新振作。也許，玉米田的廣闊，在他心中也象徵著一種永恒，即使有失去，生命也依然會嚮前，繼續生長。

评分☆☆☆☆☆

聽到《玉米田裏的小男孩【增修版】》這個書名，我立刻聯想到瞭一些關於童年冒險的故事。玉米田那麼大，那麼神秘，對於一個孩子來說，那裏一定充滿瞭未知和探索的樂趣。我非常期待增修版能夠增加一些關於小男孩在玉米田裏的冒險經曆。他有沒有和小夥伴們一起去玉米田深處探險，尋找傳說中的寶藏？或者，他有沒有在玉米田裏迷失過方嚮，然後憑藉自己的智慧找到瞭迴傢的路？我希望增修版能夠為我們呈現更多充滿想象力的情節，讓小男孩的童年更加生動有趣。也許，他在玉米田裏還結識瞭一些特彆的朋友，比如一隻聰明的小狐狸，或者是一群頑皮的小兔子，這些夥伴能夠陪伴他一起度過許多美好的時光。

评分☆☆☆☆☆

我一直對那些帶有象徵意義的作品情有獨鍾。《玉米田裏的小男孩【增修版】》中的“玉米田”這個意象，在我看來，不僅僅是一片田地，它更像是一種生命力，一種希望的象徵。我期待增修版能夠更深入地探討這種象徵意義。小男孩站在玉米田裏，他是否代錶著一個時代的縮影？他對玉米田的依戀，是否也象徵著他對根源的追尋，對故土的眷戀？我希望增修版能夠通過更豐富的敘事，讓讀者能夠從更深層次去理解這個故事。也許，玉米田的生長與成熟，也象徵著小男孩自身的成長與蛻變，最終他將帶著在玉米田裏汲取的養分，走嚮更廣闊的天地。

评分☆☆☆☆☆

對於《玉米田裏的小男孩【增修版】》，我最期待的就是它能夠帶給我一種治愈的力量。現代生活節奏快，壓力大，讀一本能夠讓人放鬆心情，重拾美好迴憶的書，真的非常難得。我希望增修版能夠延續原版那種寜靜、美好的氛圍。也許，小男孩在玉米田裏的生活，就是一個遠離塵囂的世外桃源。他每天的生活就是觀察自然，感受陽光，聆聽風聲。這些簡單的快樂，能夠讓我們這些城市裏的讀者，暫時忘卻煩惱，找迴內心的平靜。我期待增修版能夠用更豐富的描寫，將這種治愈的力量傳遞給我，讓我仿佛也置身於那片綠色的海洋中，感受那份難得的安寜與祥和。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，那些充滿地域風情的作品，總是能帶給人獨特的閱讀體驗。《玉米田裏的小男孩【增修版】》的“玉米田”這個意象，就自帶瞭一種濃鬱的鄉土氣息。我猜想，這本書一定不僅僅是關於一個小男孩的故事，它更像是承載瞭一個時代的記憶，一個特定地域的風土人情。我非常期待增修版能夠更深入地展現那個年代、那個地方的生活細節。比如，農民們是如何耕種玉米的？收割的季節又是什麼樣一番景象？鄰裏之間有沒有什麼有趣的交往方式？還有，當地的傳統習俗，比如祭祀、節慶等，是否也在故事中有所體現？我希望增修版能夠像一幅生動的畫捲，將那個充滿生命力的鄉村世界展現在我們眼前，讓我們感受到那份淳樸和自然的魅力，也讓我們對那個年代的生活多一份瞭解和懷念。

评分☆☆☆☆☆

從標題《玉米田裏的小男孩【增修版】》的“增修”二字，我猜測這本書的原版一定已經非常經典，能夠被重新打磨，可見其價值。我對於“增修”的部分尤其好奇。是不是在原有情節的基礎上，增加瞭更多關於男孩傢庭背景的描寫？比如，他的父母是怎樣的人？他們對男孩的成長起到瞭怎樣的影響？有沒有一些傢庭的小故事，或者是一些關於親情的溫暖瞬間，能夠讓我們更瞭解這個小男孩的成長環境？我希望增修版能夠讓我們看到一個更立體、更豐富的小男孩形象，而不僅僅是那個站在玉米田裏的孤獨身影。也許，他的傢庭也麵臨著一些挑戰，而他在玉米田裏的時光，是他逃離現實、尋找內心平靜的一種方式。我期待增修版能夠為我們展現更多隱藏在玉米田背後的生活，讓故事的底蘊更加深厚。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，教育的本質，是將孩子培養成一個有獨立思考能力，有同情心的人。《玉米田裏的小男孩【增修版】》這個書名，讓我聯想到瞭一些關於成長的教育意義。雖然我還沒有讀過這本書，但我可以想象，小男孩在玉米田裏的生活，一定也在潛移默化中教會他很多東西。他會不會從中學會觀察自然，學會尊重生命？他會不會從與自然的互動中，領悟到一些關於人生哲理的道理？我非常期待增修版能夠在這方麵有所延展，讓我看到小男孩是如何在與環境的互動中，逐漸形成自己的價值觀和人生觀。也許，玉米田裏的經曆，會讓他更加懂得珍惜，更加明白責任的重要性。

评分☆☆☆☆☆

我一直對那些描繪成長過程中，關於青春期懵懂情感的作品情有獨鍾，而《玉米田裏的小男孩【增修版】》光聽書名就充滿瞭這種可能性。雖然我還沒有機會閱讀增修版，但我可以想象，那個在玉米田裏成長的男孩，一定經曆著屬於他那個年紀特有的煩惱與快樂。是不是會有關於初戀的描寫？也許是他偷偷喜歡上隔壁村的女孩，卻又不敢錶達，隻能藉著玉米稈的掩護偷偷觀察？或者，他可能會在一次意外中，與某個讓他心動的女孩有瞭更深的交集，那種青澀的、小心翼翼的情感，一定特彆觸動人心。我特彆想知道，作者是如何處理這種情感的細膩之處，有沒有加入一些書中男孩因為情感而産生的睏惑，或者是一些讓他成長得更快、更成熟的經曆？增修版是否會讓這些情感綫更加飽滿，讓讀者能夠更深刻地體會到那個年紀的少年心事，感受到那種純粹而美好的悸動。