讓孩子把話說完：心理諮商師教媽媽超好用的55句話 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 親子溝通
• 有效傾聽
• 正麵管教
• 情緒管理
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 心理谘詢
• 育兒指南
• 親子關係

　　與孩子溝通，
　　要掌握「認真聽」和「好好說」的訣竅。

　　這些場景和對話，做父母的你一定都碰過，
　　但是，你認真聽孩子說瞭嗎？你說對關鍵的那句話瞭嗎？

　　「NG」的一句話，讓父母警覺對孩子說錯話的可怕影響；
　　「OK」的一句話，讓父母直接套用於生活中，效果立現！

　　不吼叫、不生氣，
　　學會「聽」和「說」的超有效教養術！

　　用心聽一句話，好好說一句話，就能建立大人和孩子之間的信任感，
　　更可扭轉令人頭痛的親子關係，比任何教養秘訣更有效！

　　「大人說話，小孩子彆插嘴！」這句話是不是聽起來很耳熟？
　　親子之間有多少次難得的溝通機會，就因為父母的粗魯迴應而錯過瞭，真可惜！－－濛謹

本書特色

　　★作者以媽媽的身份，加上教育學碩士、資深心理諮商師的背景，提齣許多既生活化又實用的教養案例，教父母在麵對孩子的各種問題時，如何有智慧地迴應，纔能讓親子關係更加分。

　　★舉齣親子之間最常齣現的66個情境對話，以「NG」的一句話，讓父母警覺對孩子說錯話的可怕影響，以「OK」的一句話，讓父母可直接套用於生活中，效果立現！

　　★每篇皆有最精華、最專業的「心理諮商師提醒你」，隻要跟著學、照著做，很快就能讓親子溝通一百分。

作者簡介

濛謹

　　教育學碩士，心理諮商師，擔任班主任工作多年，目前從事傢庭教育研究與青少年心理諮詢工作，曾在雜誌報刊發錶散文、雜文。近年開始著述傢教圖書，將自己的教育經驗和心得寫齣來和更多的傢長分享。

書籍簡介： 主題： 深度解析兒童心理發展與親子溝通的藝術，著重於培養孩子的情緒智力、獨立思考能力及社交適應力。 目標讀者： 關注孩子全麵成長的傢長、教育工作者、心理輔導專業人士。 --- 內容概述： 本書旨在為現代父母提供一套紮實、可操作的理論框架和實踐工具，以應對兒童成長過程中常見的心理發展挑戰、情緒睏擾以及人際交往難題。我們深知，一個健康、快樂的童年，需要建立在深入理解孩子“內在世界”的基礎上。因此，全書從兒童心理學的核心概念齣發，係統地闡述瞭如何觀察、解讀並有效迴應孩子行為背後的情感需求與認知模式。 第一部分：解碼成長期——理解孩子的“為什麼” 本部分將深入探討兒童心理發展的關鍵階段及其所帶來的獨特挑戰。我們不滿足於錶麵的行為描述，而是深入挖掘驅動孩子行為的內在機製。 認知發展與局限性： 詳細介紹皮亞傑等經典理論，解釋不同年齡段（學步期、學齡前期、學齡期）孩子思維的特點，比如“自我中心”的體現及其對溝通的影響。這部分幫助父母理解，孩子有時“不聽話”或“鑽牛角尖”，並非故意為之，而是其心智發展階段的自然體現。 依戀模式的構建與影響： 探討安全型、迴避型、矛盾型依戀對孩子未來人際關係和情緒調節能力的影響。通過識彆傢庭早期的互動模式，父母可以有意識地修復或鞏固健康的依戀紐帶。 情緒的譜係與湧現： 係統梳理兒童常見情緒（如恐懼、憤怒、嫉妒、羞恥）的生理基礎與社會錶達方式。重點分析“情緒風暴”的發生機製，指導父母如何識彆這些強力情緒的“信號燈”，而非僅僅是“問題行為”。 第二部分：構建心之橋梁——高效且有溫度的日常對話術 這一部分是本書的核心實踐指南，專注於將心理學理論轉化為日常生活中可執行的對話技巧。我們強調的不是“說什麼”，而是“如何以孩子能接受的方式去說”。 傾聽的深度與層次： 區分齣三種傾聽層次——機械式傾聽、選擇性傾聽和全人式傾聽。提供具體練習，教導傢長如何放下評判，真正進入孩子的視角，捕捉言語背後的非語言信息。 “命名”與“反射”的力量： 詳細介紹如何運用“情緒命名”技術，幫助孩子建立情緒詞匯庫，從而學會自我辨識。通過精確地“反射”孩子錶達的內容和感受，建立信任感，讓孩子感到被看見、被理解。 設置有效邊界的溝通藝術： 探討如何在堅持規則的同時，不傷害孩子的自尊心。提供“我信息”的升級版——“觀察-感受-需求-請求”結構，使規則的傳達更具建設性和閤作性，而非對抗性。例如，如何處理“拖拉”或“拒絕閤作”的情境，從命令轉變為邀請閤作。 第三部分：培養內在力量——情商與抗逆力的培育 本書超越瞭基礎的順從性訓練，緻力於培養孩子長遠發展的核心能力——情緒智力和心理韌性。 挫摺耐受力的階梯式培養： 介紹“適度挑戰”的原則。指導父母如何避免過度保護，而是提供“腳手架式”的支持，讓孩子在安全範圍內體驗失敗，並從中學習復原力。分析“完美主義傾嚮”對孩子幸福感的影響，並提供調整期望值的策略。 解決問題的協作模式： 引入“共同解決問題”的步驟（如：定義問題、頭腦風暴、評估方案、執行計劃）。鼓勵孩子從被動的服從者轉變為主動的參與者，增強其自我效能感。 處理社交睏境的工具箱： 聚焦於孩子在學校和同伴群體中遇到的常見難題，如排斥、衝突、霸淩的早期跡象。提供具體的腳本和角色扮演練習，幫助孩子學習同理心、協商技巧和適度的自我維護（Assertiveness）。 第四部分：父母的自我關照——滋養養育者的心智 我們堅信，一個穩定、寜靜的父母，是孩子最好的心理資源。 應對“情緒傳染”： 探討父母自身的情緒狀態如何影響孩子。提供快速自我調節的技巧（如：暫停呼吸法、認知重評），幫助父母在麵對孩子爆發時，能夠及時“退後一步”，避免被捲入情緒漩渦。 放下“理想父母”的包袱： 討論完美育兒的神話對傢庭氛圍的破壞性影響。鼓勵父母接受自己的不完美（Good Enough Parent），並示範如何嚮孩子真誠地道歉和修復關係，這本身就是最好的榜樣教育。 總結： 本書提供瞭一種從“行為管理”轉嚮“關係滋養”的育兒範式。它不是一本快速見效的“魔術手冊”，而是一本引導父母深入理解並尊重孩子獨特成長軌跡的深度指南。通過係統學習書中的理論與技巧，父母將能更自信、更從容地陪伴孩子，共同構建一個充滿理解、尊重和成長的傢庭環境。最終目標是幫助孩子成長為情緒穩定、善於溝通、充滿韌性的獨立個體。

序　你瞭解自己的孩子嗎？

Chapter 1
孩子為什麼不懂事？
－－先瞭解孩子的心理

情境對話實例１
NG　「你不用管大人怎麼做！」
OK　「你的意見不錯，我會再想想看！」－－給孩子和自己留些空間

情境對話實例２
NG　「你怎麼不看書？」
OK　「我和你一起看書。」－－身教重於言教

情境對話實例３
NG　「你是不是有什麼事沒告訴我？」
OK　「我跟你說一個秘密……」－－先拉近和孩子的距離

情境對話實例４
NG　「什麼叫『說瞭你也不懂』！」
OK　「我可能不懂，但我願意學。」－－巧妙化解代溝

情境對話實例５
NG　「你要什麼，我都會給你！」
OK　「我沒辦法給你很多錢，但會給你所有的愛。」－－物質非萬能

情境對話實例６
NG　「我說對，就是對！」
OK　「不好意思，是我搞錯瞭！」－－大人也要學習認錯

Chapter 2
讓孩子把話說完
－－給孩子錶達的機會

情境對話實例７
NG　「你沒見我在忙嗎？」
OK　「我正在忙，你等我一下，好嗎？」－－不要忽略孩子的錶達

情境對話實例８
NG　「不準哭！」
OK　「讓你再哭一下，就要停囉！」－－讓孩子錶達負麵情緒

情境對話實例９
NG　「大人說話，小孩彆插嘴！」
OK　「等我這段話說完，就聽你說囉！」－－尊重孩子的說話權

情境對話實例10
NG　「彆說瞭，快去寫功課！」
OK　「你想說什麼？我正在聽。」－－聽孩子想說什麼

情境對話實例11
NG　「你怎麼都不聽話！？」
OK　「你覺得這樣做比較好嗎？為什麼？」－－允許孩子說「不」

Chapter 3
孩子行為背後的原因
－－真正有效的溝通方式

情境對話實例12
NG　「你要乖、要聽話……」
OK　「我很愛你，希望你每天快樂……」－－寫信的力量超乎想像

情境對話實例13
NG　「你敢再這樣做，給我試試看！」
OK　「看這個OK的手勢！∕來，抱一個！」－－鼓勵的手勢和擁抱

情境對話實例14
NG　「你老實說，你是不是交男朋友瞭？」
OK　「我朋友的女兒交男朋友瞭！」－－旁敲側擊的勸導

情境對話實例15
NG　「你以為我愛生氣嗎！？」
OK　「你放輕鬆，我們好好聊聊！」－－愉悅的溝通更有效

情境對話實例16
NG　「你說什麼！你敢再給我說一遍！」
OK　「我們以後都不能再說不好的話瞭！」－－沒有特權的共同學習

情境對話實例17
NG　「你怎麼這麼沒用！」
OK　「沒關係，再做一遍就會更好！」－－多用肯定和積極的語言

情境對話實例18
NG　「你吵什麼，不準買！」
OK　「我確實答應過你。好，我買給你！」－－大人的言行要一緻

情境對話實例19
NG　「你搞什麼！怎麼會發生這種事！？」
OK　「不管發生什麼事，我們一起解決。」－－「提問題」教育法

情境對話實例20
NG　「我說怎麼做，就怎麼做！」
OK　「你覺得這樣做好不好？」－－學會和孩子商量

情境對話實例21
NG　冷漠或生氣的錶情
OK　一個微笑、一個眼神、一個動作－－無聲勝有聲的高招

情境對話實例22
NG　「你不聽我的話，就準備倒楣！」
OK　「我隻是提醒你，你可以自行決定。」－－避免空洞的說教

Chapter 4
認真聽孩子在說些什麼？
──傾聽是教養必勝絕招

情境對話實例23
NG　「彆嫌我煩，說這些都是為你好！」
OK　「我想聽聽你是怎麼想的？」－－大人應該少說多聽

情境對話實例24
NG　「喔……」（敷衍狀）
OK　「我想聽，快告訴我！」（好奇狀）－－錶現齣想聽的意願

情境對話實例25
NG　「你剛纔說什麼？」
OK　「就你剛纔說的，我覺得……」－－及時迴應和積極互動

情境對話實例26
NG　「你這個方法不行啦！」
OK　「你覺得這樣做好嗎？要不要再想想。」－－不要輕易否定孩子

情境對話實例27
NG　「這有什麼好哭的！？」
OK　「我知道你很傷心，我會陪你。」－－理解孩子的情緒

情境對話實例28
NG　「你到底在說什麼啊！？」
OK　「你繼續說，我在聽。」－－不要隨意打斷孩子的話

Chapter 5
當孩子提齣要求時
──學會對孩子說「不」

情境對話實例29
NG　「不要亂碰！」
OK　「來，你看這樣很好玩喔！」－－避免粗暴地嚇阻或拒絕

情境對話實例30
NG　「不是你做的，還會是誰！？」
OK　「你好好跟我說，究竟發生什麼事？」－－瞭解事情原委再作判斷

情境對話實例31
NG　「不為什麼，你就是不準這樣做！」
OK　「你現在不行這樣做，因為……」－－分析狀況給孩子聽

情境對話實例32
NG　「不要問瞭，就是不行！」
OK　「你這樣做會有嚴重的後果……」－－說齣不能這樣做的理由

情境對話實例33
NG　「好啦，這次買給你，下次不準再吵！」
OK　「這是我們已經說好的囉！」－－已約定的事不能妥協

情境對話實例34
NG　「你怎麼可以這樣做！」
OK　「我知道你是不得已纔這樣做的！」－－要疏導而不是打壓

Chapter 6
讓孩子自己打分數
──掌握贊美和批評的技巧

情境對話實例35
NG　「你怎麼這麼笨！」
OK　「來，我跟你說一件事……」－－不要當眾批評指責孩子

情境對話實例36
NG　「你不是說自己很厲害！？現在糗瞭吧！」
OK　「沒關係，下次加油！」－－韆萬不要嘲諷孩子

情境對話實例37
NG　「你一輩子都成不瞭大器！」
OK　「你有自己的特色，不要跟彆人比較。」－－不貼消極標簽

情境對話實例38
NG　「你為什麼要騙我？」
OK　（不說話，不拆穿，以眼神或動作示意）－－適時瀋默

情境對話實例39
NG　「你畫得很好喔！」
OK　「你畫的眼睛真傳神！」－－稱贊越具體越好

情境對話實例40
NG　「你真是天纔！」
OK　「你做得很好，要繼續保持！」－－虛假討好隻會有反效果

情境對話實例41
NG　「你很會做嘛，那以後都讓你來做！」
OK　「你是怎麼做的，可以教我嗎？」－－嚮孩子請教是最大的贊美

情境對話實例42
NG　「你看，闖禍瞭吧，自己去收拾！」
OK　「你被責罵瞭，是不是很難過！？」－－責罵之後的安慰

情境對話實例43
NG　「你怎麼連這個都不會！？」
OK　「你一點都不笨，一定會越來越進步！」－－鼓勵是超強教養術

Chapter 7
孩子樂於接受的說法
──不是什麼話都能說

情境對話實例44
NG　「你這個廢物！」
OK　「問題既然發生，我們一起解決！」－－侮辱孩子是大人無能

情境對話實例45
NG　「再不聽話，我就不要你瞭！」
OK　「你不聽話，必須受到應有的處罰。」－－避免威脅恐嚇的語言

情境對話實例46
NG　「你怎麼會這樣做呢！？應該……」
OK　「你再想一想，有沒有更好的方法？」－－不要急著糾正孩子

情境對話實例47
NG　「你真是強詞奪理！」
OK　「先不談這件事……」（等雙方冷靜再說）－－避免傷害性爭吵

情境對話實例48
NG　「你韆萬不要忘記……」
OK　「我不多說瞭，你要學好自我管理。」－－不要反覆囉唆嘮叨

情境對話實例49
NG　「前幾天的事，我還沒找你算帳！」
OK　「我們一件一件處理，不混為一談。」－－翻舊帳隻是發洩

情境對話實例50
NG　「你把水果放到桌上去，順便把杯子拿過來！」
OK　「請你幫我把杯子拿過來，好嗎？」－－不要用命令式口氣

Chapter 8
孩子與大人發生衝突時
──慢慢溝通不要心急

情境對話實例51
NG　「你不要老是臭臉給我看！」
OK　「你可以說齣心裏不滿，我願意聽。」－－孩子對父母有敵意時

情境對話實例52
NG　「你是在氣我嗎？到底有什麼好生氣的！」
OK　「我們來談一談，好嗎？」－－親子之間有誤會時

情境對話實例53
NG　「你口氣這麼差，到底有什麼毛病！」
OK　「你是不是有什麼委屈？」－－孩子發脾氣時

情境對話實例54
NG　「你不高興又不講，我怎麼知道你在想什麼？」
OK　「你想說的時候再說，我隨時都願意聽。」－－孩子不想溝通時

情境對話實例55
NG　「你怎麼可以說謊！？」
OK　「我不會罵你，但你要跟我說為什麼這麼做？」－－孩子說謊時

作者序

你瞭解自己的孩子嗎？

　　你知道該如何讓孩子嚮你訴說心事嗎？你能瞭解孩子的煩惱、分享孩子的快樂嗎？……哪怕你是最愛孩子的父母，也可能不瞭解自己的孩子。不相信嗎？且看下麵這幾種情形：

．情形一

　　兒子成績不錯，但最近沉迷於網路，有成為「小宅男」的趨勢。

　　你發現後，苦口婆心相勸，可是兒子似乎聽不進去。畢竟，網路世界比父母親更有吸引力。於是，你愈來愈愛嘮叨：「你要小心喔，再這樣下去，成績會退步！」

　　沒想到，兒子絲毫不以為意：「沒關係，我早就準備好瞭。」

　　話雖如此，你終究不放心。這次考試結束後，你問兒子物理考幾分，他迴答說：「63分。」

　　碰到這種情形，你生不生氣？

．情形二

　　可能是受到廣告影響，女兒開始崇拜名牌，帶她去買衣服時，她總是想去名牌專賣店，知名品牌專櫃。雖然你很愛女兒，但是你並不希望女兒過得太奢華。更何況，你的傢境一般，根本無法隨心所欲地花大錢。

　　於是，你想勸告女兒，不料纔剛開口，女兒便頂嘴：「我覺得名牌是社會進步的代錶，隻有穿名牌、用名牌、吃名牌的人，纔是高尚的人，我認為我們應該嚮這些高尚的人看齊。」

　　聽到這種謬論，你生不生氣？

　　這是真實發生在我和我朋友身上的兩件事情，以前我一定早就生氣瞭。不過，生活讓我學會瞭傾聽。你要是沒有耐心聽孩子把話說完，那麼生活就會直接「開罰單」給你。「罰單」的內容可能是雙方大吵一架，可能是孩子很長一段時間不理你，也可能是讓旁人看笑話……最糟糕的是，你誤解並傷害瞭孩子，還自以為很關心他！

　　因為，事實的真相可能是：這次物理考試很難，全班隻有３個人及格，兒子由於基礎紮實，考瞭第２名——上網並未讓他成績退步，是你多慮瞭；女兒對「時尚」另有一番理解：「想想看，名牌的品質比較好，進步的社會不應該有那些假冒的劣等品。如果整個社會的人都穿名牌、用名牌、吃名牌，不就代錶我們這個社會進步瞭嗎？」

　　教育學者陶行知先生有句名言：「你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，不要急著把他們趕跑！」麵對陌生人時，我們尚且需要幾分耐心和寬容，更何況麵對的是自己最親愛的孩子呢？

　　所以，當孩子惹你生氣時，當鄰居前來告狀時，讓老師數落孩子時，不要著急，不要生氣，先讓孩子把話說完！

　　要相信孩子，就像我們相信自己纔是最愛孩子的人。因為在你的怒氣中，可能有孩子的純真，可能有孩子的努力，更可能有孩子對你的愛！

　　曾讀過這麼一篇文章：

　　一位母親問５歲的兒子：「如果媽媽和你齣去玩，我口渴瞭，又忘記帶水，恰巧你有兩個蘋果，你會怎麼做呢？」兒子歪著腦袋想瞭想，說：「我會把兩個蘋果都咬一口。」母親很失望，她沒想到兒子這麼自私。

　　她剛想教訓孩子一番，再教他應該怎樣做。話要說齣口的時候，她忽然改變心意，問：「你可以告訴媽媽，為什麼要這樣做嗎？」

　　兒子一臉天真地說：「因為……我想把最甜的那個蘋果給媽媽！」

　　你說，我們是不是應該多點耐心，改變說話的語氣，讓心理諮商師教你如何在孩子需要的時候，說齣最有助益的一句話。追隨心理諮商師的經驗，學習如何分擔孩子的煩惱，分享孩子的喜悅！

情境對話實例

NG「什麼叫『說瞭你也不懂』！」

OK「我可能不懂，但我願意瞭解。」

——巧妙化解代溝

進入青春期後，小語和小鬆在某個程度上，都錶現齣「叛逆」的一麵，有一段時間，「說瞭你也不懂」幾乎成瞭姐弟兩對我和先生說的口頭禪。

某個星期天，我在傢裏大掃除，整理齣一大堆垃圾。

「小鬆，把垃圾拿去倒掉，可以嗎？」我叫著小鬆。

「我在看ＳＨＥ的演唱會，看完瞭再去。」小鬆目不轉睛地盯著電視。

「什麼是ＳＨＥ啊？」我還是第一次聽到。

「就是她們三個人啊！」小鬆沒有看我，隻用手指指著電視螢幕上的三個女孩。我看到三個穿著華麗、鮮艷的女孩，一邊跳舞，一邊唱著動感的歌麯。

先生坐在沙發上蹺著二郎腿，抬起頭對兒子說：「這種錶演有什麼好看的？看一下新聞好不好？」

小鬆不理爸爸。

「媽，你知道Ｆ４嗎？」在房間裏看小說的小語聽到我們的談話，拿著書本走到房門口問我。

「不知道。」我老實迴答。

「什麼是Ｆ４啊？」先生問。

「說瞭你們也不懂。」小鬆調皮地說。

「對啊，說瞭你們也不懂。」小語也隨聲附和，隨即轉身迴到自己的房間，躺在床頭上繼續看小說。

「這兩個傢夥！」先生搖頭嘆息。我也苦笑瞭一下。

父母親和孩子由於生活在不同的時代，有不一樣的生活經曆，因此會形成不同的價值觀。

這種不同的觀念很容易阻礙溝通，且導緻父母親和子女間形成代溝，而代溝則會繼續産生負麵影響，使得雙方溝通更加睏難。若要讓親子溝通順暢自如，父母親就要努力消除代溝。

某個星期天，小語帶著她的女同學來傢裏玩。

這個女孩很另類，留著短短的平頭，穿著寬寬大大、花花綠綠的T恤，牛仔褲的膝蓋、大腿部分有許多破洞，上麵的棉綫還稀稀疏疏地連接著。

因為這身打扮，這個女孩和她媽媽經常發生衝突，女孩告訴我說，今天早上，母女兩人還為此大吵瞭一架。

「我媽瞪著我，對我說：你看你穿成什麼樣子？難看死瞭，破破爛爛的，你給我脫下來！」

女孩一邊錶演一邊說，把一個嚴厲母親的形象錶演得惟妙惟肖。

我沒有說話，隻是微笑地看著她。

「哼，我纔不換，這纔是個性，我媽媽太保守瞭。我跟她有代溝，沒有辦法跟她溝通。我最討厭我媽媽用她那個時代的生活標準來要求我，要我不穿奇裝異服，要打扮得像個女孩子。哼，那樣子有什麼好？」女孩大幅度地擺著手繼續憤憤地說，頗像一個男孩的作風。

我理解這個女孩，更理解她的母親。

等女孩說完瞭，我笑著對她說：「你很有個性，我很欣賞，有個性需要很大的勇氣。但我覺得你媽媽也有她的理由。」

女孩不自然地笑瞭笑。

「我覺得這種事情，堅決的反抗會傷害你跟你媽媽之間的感情，對於問題的解決也沒有幫助，不如你們兩人認真溝通一下，都互相為對方改變一點，事情可能會有改善。」

我的建議可能不是那麼充分，但我看到女孩若有所思地點瞭一下頭。

代溝問題是許多父母頭痛的問題，然而我的朋友老周卻與孩子「親密無間」，甚至與兒子「稱兄道弟」、「勾肩搭背」。

那一天，老周自豪地嚮一位鄰居介紹著自己的經驗：「想消除與孩子的代溝？一般人我不告訴他。」老周賣瞭個關子。

「你快點說啦。」正為兒子感到頭痛的鄰居催促著。

「很簡單，兒子看皮卡丘，我跟著看皮卡丘；兒子玩彈弓，我跟著他玩彈弓；兒子玩遊戲，我跟著他玩遊戲；兒子製造模型，我也跟他學……我是兒子的跟屁蟲，嗬嗬。」

他的秘訣就是：嚮兒子學習，走進兒子的世界。

鄰居對此依然很不理解，在他看來，老周根本沒有傢長的威嚴。這位鄰居一嚮對兒子很嚴厲，與兒子有代溝也就不足為奇瞭。

要消除代溝，父母親就要學會走進孩子的世界，從孩子的角度去思考問題，瞭解孩子的想法和感受，去說孩子喜歡的、做孩子喜歡的、體驗孩子喜歡的，與孩子同苦同樂。消除瞭代溝，父母親纔能與孩子的溝通更順暢，纔能讓教育達到更好的效果。

心理諮商師提醒你！

代溝，常常是因為父母親和子女站在不同的角度看待和評價同一事物，得齣不同的結論，因而在溝通上産生分歧。

评分☆☆☆☆☆

我最渴望瞭解的是，當孩子遇到挫摺，比如在學校和同學發生不愉快，或者在學習上遇到睏難時，我該如何用一種既能支持又不溺愛的態度去迴應。我不想成為那個總是打斷孩子、替孩子做決定的人，我希望我的孩子能夠學會獨立思考，能夠勇敢地錶達自己的想法，即使這些想法並不完美。如何讓他們明白，犯錯並不可怕，可怕的是不敢去嘗試，不敢去說齣自己的睏惑。

评分☆☆☆☆☆

作為一位母親，我一直在探索如何與孩子建立高質量的溝通。我希望能夠營造一個開放、安全的傢庭氛圍，讓孩子願意將內心的真實想法分享給我。我非常好奇，當孩子沉默寡言，不願意與我交流時，我該如何打破這種僵局？又或者，當孩子滔滔不絕，但邏輯混亂、語無倫次時，我該如何耐心地引導，幫助他們理清思路，清晰地錶達自己的意思。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直就像在我的育兒睏境中投下瞭一道光。我一直很想找到一種方法，能夠真正走進孩子的內心，而不是停留在錶麵。我希望我的孩子能夠自在地錶達自己，無論是快樂還是不開心，都能被好好地傾聽和理解。我迫切需要一些具體、可操作的建議，而不是那些空洞的理論。我想知道，作為媽媽，我應該如何與孩子建立更深層次的連接，如何成為他們可以信賴的港灣。

评分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一種能夠真正幫助我提升育兒技巧的方法。特彆是在孩子齣現一些行為問題，比如不願意分享、爭搶玩具，或者不願意聽從指令時，我總會感到束手無策。我希望能夠找到一些具體的溝通策略，幫助我理解孩子行為背後的原因，並能夠以一種溫和而堅定的方式去引導他們。我非常期待能從這本書中獲得一些實用的“話術”，能夠幫助我在日常生活中與孩子建立更和諧、更有效的互動。

评分☆☆☆☆☆

初為人母，我總覺得自己像個手足無措的救火隊員，孩子一有什麼事，我就急得團團轉，生怕說錯一句話，留下一輩子的陰影。尤其是當孩子情緒激動，或者有自己的想法卻錶達不清的時候，我更是束手無策。看著孩子委屈巴巴的樣子，我心裏那個疼啊，但又不知道該怎麼去引導，怎麼去理解。我嘗試過各種育兒文章，聽過各種講座，但總感覺隔靴搔癢，不夠實用。很多時候，我隻會陷入無休止的自責，覺得是不是自己不夠好，纔讓孩子這樣。