熱力學概論 (第二版)

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圖書描述

本書係遵照專技院校「熱力學」課程大綱編寫而成,重視基本概念與理論的闡述,也注重熱力學理論在解決實際問題上的運用。
  
  書中每章都設計瞭豐富的例題,以便讀者更易於融會貫通,章末並附有復習思考題和習題,方便讀者對所學理論做一迴顧整理,並在習題中加以應用練習。
  
  本書不僅可作為專技院校機械工程及相關科係的教材,也可供工程技術人員參考。
好的,以下是為您的圖書《熱力學概論(第二版)》撰寫的一份詳細且不包含該書內容的圖書簡介: --- 《量子糾纏的哲學思辨:從薛定諤的貓到多世界詮釋》 作者: [此處可填入虛構作者名,例如:林德·馬庫斯] 齣版社: [此處可填入虛構齣版社名,例如:星瀚學術齣版社] 書籍簡介: 在二十世紀的物理學革命中,量子力學以其深刻的非直覺性和數學上的嚴謹性,徹底顛覆瞭我們對實在世界的理解。本書並非專注於量子力學的計算技巧或標準模型,而是深入探討瞭量子力學哲學層麵的核心難題,特彆是“量子糾纏”這一現象所引發的深刻形而上學危機和詮釋睏境。 本書以薛定諤的“貓”思想實驗為引子,係統地梳理瞭哥本哈根詮釋的核心假設——波函數坍縮的本質與非局域性問題。作者不滿足於將坍縮視為一個既定的公理,而是細緻地剖析瞭“測量問題”自誕生之初至今的演變曆程,追溯瞭海森堡、波爾以及愛因斯坦在柏林會議上的那些激動人心的辯論。我們探討瞭“觀測者”在量子世界中究竟扮演著何種角色,以及意識在物理實在構成中是否具有某種本體論地位。 第一部分:糾纏的悖論與非局域性挑戰 糾纏態,被愛因斯坦稱為“幽靈般的超距作用”,是量子世界最奇特的錶徵。本書的重點在於剖析貝爾不等式(Bell's Theorem)的意義。我們詳細闡述瞭貝爾不等式的數學結構,它如何將定域實在論與量子力學的預測區分開來,以及實驗驗證(如Aspect的實驗)對經典直覺的毀滅性打擊。我們深入探討瞭非定域性(Non-locality)對物理學基本原理的挑戰,並審視瞭諸如“隱變量理論”(Hidden Variable Theories)的復興嘗試,包括德布羅意-玻姆理論(Pilot-Wave Theory)如何提供一個完全確定的、但仍具有超距作用的替代性圖像。 第二部分:詮釋的版圖與本體論立場 量子力學的數學形式是統一的,但對其“描述的實在”的理解卻五花八門。本書係統地比較和批判瞭主要的量子力學詮釋: 1. 哥本哈根詮釋的局限: 我們分析瞭其在描述宏觀與微觀過渡時的模糊性,以及對“實在”定義的規避態度。 2. 多世界詮釋(Many-Worlds Interpretation, MWI): 我們詳盡地介紹瞭休·埃弗雷特的相對態錶述,並著重分析瞭其本體論上的“代價”——宇宙分支的無限湧現。本書批判性地考察瞭MWI如何解決坍縮問題,以及它在概率解釋(如“有效態”的推導)上麵臨的內部張力。 3. 退相乾理論(Decoherence): 退相乾如何從環境相互作用的角度解釋為什麼我們“看不到”疊加態,它究竟是完整的詮釋,還是僅僅為哥本哈根詮釋提供瞭更精細的過渡機製?本書對此進行瞭深入的區分和辯論。 4. 客觀坍縮理論(Objective Collapse Theories): 探索瞭GRW理論等,這些理論試圖通過修改薛定諤方程本身,引入非綫性和隨機性,使坍縮成為一個物理上可計算的過程,從而避免對“觀測者”的依賴。 第三部分:從信息論到量子宇宙學 本書的最後一部分將視角從微觀粒子擴展到宇宙學的宏大尺度,探討量子力學的哲學內涵如何滲透到更廣闊的物理學領域。 我們討論瞭量子信息論如何重塑瞭我們對“信息即物理”的理解,並考察瞭黑洞信息悖論——這實際上是量子力學與廣義相對論相互作用的終極哲學戰場。通過分析霍金輻射和防火牆悖論,我們揭示瞭時空本身是否可能是某種湧現的、基於糾纏的結構。 本書特色與受眾: 本書的敘事風格嚴謹而不失思辨的活力,避免瞭純粹的數學推導,而是聚焦於概念的梳理和邏輯的辯證。它要求讀者對基礎物理概念(如經典力學和狹義相對論)有一定的瞭解,但不需要深厚的量子計算背景。 適閤對象: 物理學、哲學、科學史專業的學生和研究人員,以及所有對宇宙終極實在的本質感到好奇的嚴肅讀者。它旨在引導讀者超越“如何計算”的層麵,進入“這一切究竟意味著什麼”的深刻探問之中。通過閱讀本書,讀者將能夠清晰地理解量子糾纏如何不僅是自然界的基本特徵,更是我們理解知識、實在與存在的哲學邊界。 ---

著者信息

圖書目錄

第○章 緒 論
第一章 概 論
第二章 熱力學第一定律
第三章 氣體的熱力性質與熱力過程
第四章 熱力學第二定律
第五章 燃料與燃燒
第六章 氣體動力循環
第七章 蒸汽的性質及蒸汽動力循環
第八章 冷凍循環
主要參考書目
附 錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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這本書的價值,對我而言,遠不止於知識的傳授。《熱力學概論(第二版)》在培養我的科學思維方式上,起到瞭至關重要的作用。作者在講解每個問題時,都非常注重邏輯的嚴密性和推理的清晰性。他鼓勵讀者從基本原理齣發,一步步推導齣結論,而不是直接接受現成的答案。我在閱讀過程中,也嘗試著去模仿作者的思考方式,遇到問題時,先嘗試著分析其背後的物理過程,然後去尋找相關的基本定律,再運用數學工具進行推導。這種主動探索和解決問題的過程,讓我受益匪淺。書中很多習題的設計,都非常有深度,它們並非簡單的計算題,而是需要結閤多個概念,並進行一定的分析和判斷。我在解答這些習題的過程中,常常會卡住,需要反復思考,甚至查閱相關資料。但每當我最終解決一個難題時,那種成就感是巨大的,也讓我對熱力學有瞭更深刻的理解。這本書真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”,它教會瞭我如何去思考,如何去解決問題,這對於我未來的學習和工作都將産生深遠的影響。

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我一直認為,一本好的書籍,應該能夠激發讀者的好奇心,《熱力學概論(第二版)》無疑做到瞭這一點。作者的敘述方式,充滿瞭引導性和啓發性。他不會直接給齣答案,而是通過提齣問題,引導讀者去思考,去探索。比如,在介紹熱力學第二定律時,作者並沒有一開始就拋齣“孤立係統的熵總是增加”這個結論,而是先通過一係列關於能量轉換效率的實際例子,比如內燃機、蒸汽機的效率為何無法達到100%,來引發讀者的思考。然後,他再逐步引齣熵的概念,並解釋它是如何衡量能量轉換的不可逆性的。這種“設疑”式的教學方法,讓我感到自己不是一個被動的學習者,而是一個主動的探險者,在作者的引導下,一步步揭開熱力學世界的奧秘。而且,書中穿插的很多“案例分析”部分,讓我能夠看到熱力學原理是如何在現實世界中得到應用的,比如從空調、冰箱的製冷原理,到化學反應的自發性判斷,再到材料科學中的相變等。這些鮮活的例子,讓我更加直觀地感受到熱力學知識的實用價值,也激發瞭我對這些應用領域的好奇心。

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這本書的價值,還體現在它對於培養讀者嚴謹的科學態度方麵。作者在敘述中,始終強調理論的普適性、實驗的嚴謹性以及結論的局限性。他鼓勵讀者對每一個知識點都保持質疑精神,並通過查閱資料和進行思考來驗證自己的理解。我記得書中有一處提到瞭關於“永動機”的設想,作者並沒有簡單地將其批駁,而是從熱力學定律的角度,詳細分析瞭為什麼“永動機”是不可能實現的,並且闡述瞭這背後所蘊含的科學原理。這種基於科學原理的分析,讓我對熱力學有瞭更深刻的認識,同時也培養瞭我批判性思維的能力。此外,書中在介紹一些重要的實驗時,都會詳細描述實驗的設計、操作過程以及數據分析的方法。這讓我明白,科學知識的建立,離不開嚴謹的實驗驗證。我感覺這本書不僅僅是在傳授知識,更是在塑造一種科學的思維方式和研究態度。

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《熱力學概論(第二版)》這本書,我拿到手的時候,其實是帶著一種既期待又有點忐忑的心情。期待是因為我之前接觸過一些基礎的物理和化學知識,知道熱力學在理解世界運行規律方麵的重要性,而且“概論”這兩個字似乎暗示著這本書會比較全麵地介紹這個領域。然而,我也擔心它會過於抽象和理論化,畢竟熱力學很多概念,比如熵、自由能,對初學者來說確實是比較抽象的。翻開第一頁,我就被作者那種嚴謹但又不失啓發性的寫作風格吸引住瞭。它不像某些教科書那樣上來就拋齣一堆公式和定義,而是從一些日常生活中常見的現象入手,比如燒水、冰箱工作原理、發動機的效率等等,然後逐步引齣熱力學的基本定律。我尤其喜歡作者在解釋一些核心概念時,會引用大量的類比和曆史典故,這讓我感覺學習過程不是枯燥的知識堆砌,而是在探索一個充滿智慧和趣味的領域。比如,在講解熱力學第一定律時,作者花瞭不少篇幅介紹能量守恒的發現過程,以及當時科學傢們為此付齣的努力和爭論,這讓我更加深刻地理解瞭這一基本定律的來之不易和其普適性。而且,這本書的排版也非常舒服,圖文並茂,關鍵的公式和概念都用醒目的方式標齣,旁邊還有詳細的解釋和推導過程,非常便於我這個初學者理解。我感覺自己真的在一步步地構建對熱力學世界的認知框架,而不是被動地接受信息。

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對於《熱力學概論(第二版)》這本書,我最想強調的是它在概念清晰度上的卓越錶現。在學習熱力學這樣一個抽象且充滿數學推導的學科時,清晰的概念是理解一切的基礎。作者在這方麵做得非常齣色。他不會生硬地拋齣定義,而是會先從物理背景齣發,解釋某個概念齣現的必要性,然後再給齣嚴謹的定義,並且會用多種方式來闡述其內涵。例如,在講解熱力學第三定律時,作者不僅僅給齣瞭絕對零度下熵為零的結論,還詳細解釋瞭為什麼絕對零度是不可達的,以及第三定律在確定絕對熵值方麵的意義。這種由淺入深、層層遞進的講解方式,讓我在理解每一個概念時,都感到非常的紮實和透徹。書中的插圖和圖示,也都經過瞭精心設計,能夠直觀地展示物理過程,極大地降低瞭理解的難度。我常常會反復觀看那些圖示,並嘗試著自己去繪製類似的圖,這讓我對抽象概念的掌握更加牢固。

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我必須得說,《熱力學概論(第二版)》這本書在內容的組織和編排上,給我留下瞭極其深刻的印象。它並沒有簡單地將熱力學知識碎片化地呈現,而是通過一個清晰的邏輯脈絡,將復雜的概念層層剝開,直至本質。作者非常注重知識的連貫性和遞進性,每一個章節的引入都緊密承接上一章的內容,仿佛一條無形的綫索貫穿始終,引導讀者一步步深入。我特彆欣賞的是,書中對於每一個物理量的定義,都不僅僅是給齣公式,更重要的是解釋其物理意義,以及它在實際係統中所扮演的角色。例如,在介紹焓的時候,作者不僅僅給齣瞭焓的定義式,還詳細闡述瞭焓變與係統在恒壓過程中吸收或放齣的熱量之間的關係,並且通過幾個實際的化學反應例子,生動地展示瞭焓在判斷反應的吸放熱性方麵的重要性。這種深入淺齣的講解方式,讓我這個對物理概念原本有些畏懼的讀者,逐漸剋服瞭心理上的障礙。此外,書中還穿插瞭一些“思考題”和“拓展閱讀”的內容,這些小小的設計,極大地激發瞭我主動思考和探索的欲望。我常常會停下來,嘗試著自己去解答那些問題,或者去查閱拓展閱讀中提到的相關文獻,這讓我感覺自己不僅僅是在閱讀一本書,更是在參與一場知識的對話。

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《熱力學概論(第二版)》這本書,在語言的運用上,也給我留下瞭深刻的印象。作者的語言風格非常具有個人特色,既有學術的嚴謹,又不失人文的溫度。他善於運用生動形象的比喻和類比,將那些抽象難懂的物理概念變得淺顯易懂。我尤其喜歡書中在講解一些概念時,所引用的曆史典故和科學傢的故事。這不僅讓學習過程變得有趣,更能讓我體會到科學研究的艱辛與偉大。比如,在介紹能量守恒定律時,作者花瞭很大的篇幅講述瞭當時科學傢們是如何通過實驗和理論的碰撞,最終確立瞭這一基本定律的。這讓我對科學知識的來之不易有瞭更深的認識。而且,書中的邏輯結構非常清晰,段落之間的過渡自然流暢,語言錶達精煉準確,即使是對於一些復雜的物理過程,也能做到清晰明瞭。我感覺自己在閱讀這本書時,就像在和一位學識淵博、經驗豐富的前輩進行交流,他不僅傳授我知識,更教會瞭我如何去思考,如何去理解世界。

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拿到《熱力學概論(第二版)》這本書,我最先注意到的是它的裝幀設計。整體風格偏嚮於沉穩和專業,但細節之處又透露著一份精緻。封麵材質觸感很好,不易沾染指紋,書脊的印刷清晰,字體大小適中,即使長時間閱讀也不會感到疲勞。翻開書頁,紙張的質感也很棒,厚度適中,印刷清晰,不會有墨跡暈染的問題,這對於需要反復查閱和做筆記的我來說,簡直是福音。更重要的是,它在技術內容的呈現上,做得非常齣色。我特彆欣賞書中對於數學推導的處理方式。很多復雜的公式推導,作者並沒有像某些書籍那樣直接給齣結果,而是循序漸進地展示每一步的演算過程,並且在關鍵步驟會進行詳細的解釋,說明為什麼要做這一步,以及這一步的意義是什麼。這種嚴謹又不失人性化的處理,讓我在理解推導過程時,不會感到迷茫和挫敗,反而能體會到數學在描述物理現象中的優雅和力量。而且,書中大量的圖示和錶格,都經過精心設計,信息量大且直觀,有效地輔助瞭文字內容的理解。我常常會一邊看文字,一邊對照圖錶,這種多感官的學習方式,大大提升瞭我的學習效率和效果。

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《熱力學概論(第二版)》這本書,在內容的深度和廣度上,都給我留下瞭深刻的印象。雖然它名為“概論”,但作者並沒有因此而流於錶麵,而是在有限的篇幅內,盡可能地深入探討瞭熱力學中的核心概念和基本原理。我尤其喜歡書中對於一些關鍵概念的推導過程,作者的處理方式非常細緻,每一步的邏輯都清晰可見,這對於我這種需要理解“為什麼”而不是僅僅記住“是什麼”的學習者來說,簡直是如獲至寶。此外,書中還涉及到一些進階性的內容,比如統計力學的基礎概念,以及它們與宏觀熱力學的聯係。這些內容雖然不算是“概論”的重點,但作者的引入非常巧妙,既不會讓初學者感到 overwhelming,又能為進一步深入學習打下基礎。我感覺這本書就像一個精心搭建的階梯,一步步將讀者引嚮更高的知識殿堂。而且,書中還引用瞭大量的參考文獻和研究成果,這讓我知道,我所學習到的知識,都是經過瞭科學界的嚴謹檢驗和廣泛認可的,這讓我對書中的內容更加信任。

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《熱力學概論(第二版)》這本書,在我看來,不僅僅是一本教科書,更像是一位循循善誘的老師。我尤其喜歡作者在處理一些比較抽象的概念時,所采用的類比和模型。比如,在講解熵的時候,作者並沒有直接給齣一個冰冷的數學公式,而是從“混亂度”的角度齣發,用打亂房間、撲剋牌洗牌等生動形象的例子,來幫助讀者建立起對熵的直觀感受。這種接地氣的方式,讓我瞬間覺得那些看似遙不可及的物理概念,其實就蘊藏在我們生活的點點滴滴之中。此外,書中在介紹每一個定律或基本概念時,都會強調其適用範圍和局限性,並且會提及曆史上對這些概念的爭議和發展演變。這使得我對熱力學的理解更加全麵和深刻,避免瞭陷入“一知半解”的誤區。我特彆喜歡書中穿插的一些“曆史視角”的小欄目,它讓我瞭解瞭這些偉大的科學傢是如何一步步探索和建立起熱力學的理論體係的,這不僅增加瞭學習的趣味性,也讓我對科學精神有瞭更深的體會。我感覺自己不是在死記硬背公式,而是在與科學史上的巨匠們進行思想的交流。

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