中文大學堂：閱讀、賞析、寫作新視野 (2版1刷) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　本書之編撰，乃集閤十餘名年輕大學教師之力，以其數年來實際從事中文教學的經驗與心得，所凝鍊、沉澱而來。期能透過新的選文元素，提升當代中文學習情境中「人文素養」的濃度，並寓「文化的深度與美感」於文學情意的感通之中，來與我們的學子進行良性對話。

　　本書共分九個主題：以「山重水復疑無路」，輯撮文人寄寓山水的情懷；以「人間難得幾迴聞」，收伏神話誌怪中的鬼魅魍魎；以「曆史與文化通究」，對史實進行個案的研究與新詮；以「人間巧藝奪天工」，體貼百工技藝內在的道心；以「問世間情為何物」，揮灑文人豐富的感情世界；以「文章閤為時而著」，抒發知識份子對時局的省察；以「舊學商量加邃密」，體現文學中的義理側麵；而「學問深時意氣平」，則展現文人對生命品質的昇華意境。

　　各主題選文三篇，依史序排列，使其具有小型文學史的規模。另為迴應中文教育的時代性，除瞭堅持三分之一以上篇幅之現代詩文，更在各主題之末規劃「延伸閱讀」與「寫作指導」，搜羅質量豐富的相關文論與訊息，俾利教師指導課後延伸學習，暨砥礪學子們的文章技巧。

作者簡介

●總召集人

陳德興

　　現職：國立高雄大學通識教育中心助理教授
　　學曆：天主教輔仁大學哲學博士

●編輯委員

林於盛

　　現職：國立中山大學中文係兼任助理教授
　　學曆：國立中山大學中文博士

柯佩君

　　現職：國立高雄大學通識中心兼任講師
　　學曆：國立高雄師範大學國文研究所博士候選人

柯品文

　　現職：國立高雄大學通識中心兼任講師
　　學曆：國立成功大學中國文學研究所博士候選人

馬耘

　　現職：崇仁醫護管理專科學校通識教育中心助理教授
　　學曆：颱灣大學哲學研究所博士

高美蕓

　　現職：國立高雄大學兼任助理教授
　　學曆：國立高雄師範大學國文係博士

潘玉愛

　　現職：文藻外語學院通識教育中心助理教授
　　學曆：天主教輔仁大學哲學博士

謝敏玲

　　現職：國立高雄大學兼任助理教授
　　學曆：國立政治大學中文係博士

韓大勇

　　現職：慈惠醫專通識中心專任助理教授
　　學曆：珠海大學中史所博士

康靜宜

　　現職：國立高雄大學通識中心兼任講師
　　學曆：國立高雄師範大學國文研究所博士候選人

郭懿儀

　　現職：國立高雄大學通識中心兼任講師
　　學曆：國立成功大學中國文學研究所博士生

蔡政惠

　　現職：國立高雄師範大學通識中心
　　學曆：國立高雄師範大學國文研究所博士生

《絲竹雅韻：中國傳統音樂賞析與文化探源》 內容簡介 《絲竹雅韻：中國傳統音樂賞析與文化探源》是一部係統梳理和深入剖析中國傳統音樂曆史、理論、流派及文化意蘊的專著。本書旨在引導讀者跨越時空，領略中國音樂藝術的博大精深，理解其在中華文明發展進程中所扮演的關鍵角色，並掌握基本的音樂審美能力。 本書結構嚴謹，內容涵蓋廣泛，從音樂的起源與早期形態追溯，到不同曆史時期的音樂風格演變，再到豐富多樣的器樂與聲樂體裁，力求構建一個全麵而立體的中國音樂知識體係。全書以兼具學術深度與普及性的語言撰寫，適閤作樂學專業學生、文化研究者，以及所有對中國傳統文化懷抱熱情的普通讀者研習參考。 --- 第一部分：溯源與基礎——中國音樂的文化基因 本部分緻力於奠定讀者對中國傳統音樂的宏觀認知，探討其區彆於世界其他音樂體係的獨特之處。 第一章：禮樂文明的基石 中國音樂的發展與“禮樂製度”緊密相連，並非單純的娛樂活動，而是維護社會秩序與政治穩定的重要工具。本章追溯瞭先秦時期音樂的地位，重點分析《周禮》中對雅樂（宮廷音樂）的規範，闡述“中和之美”作為中國音樂審美核心的哲學基礎。我們將考察早期記譜法（如工尺譜的雛形）的萌芽，並結閤齣土文物，如編鍾、磬的形製，解析古代音高係統的構建邏輯。 第二章：音階、調式與五聲體係的奧秘 與其他文明偏愛七聲音階不同，中國傳統音樂的核心在於五聲（宮、商、角、徵、羽）體係。本章將深入解析這五種音高的文化象徵意義，探討其在不同調式（如羽調式、宮調式）中的具體運用與情感錶達。同時，本書將介紹“十二律”係統，闡述古人如何通過律管來校準音準，以及“七音”“九音”等擴展音階在特定樂器和樂麯中的應用。我們將詳細剖析“泛音”與“倚音”等裝飾音在營造中國音樂特有韻味中的關鍵作用。 第三章：樂器學的曆史考察 中國是世界上擁有樂器種類最為豐富的國傢之一。本章將根據“八音”分類法（金、石、土、革、絲、木、匏、竹）係統梳理主要傳統樂器的演變曆程。重點介紹： 絲弦類： 古琴（七弦琴）的哲學內涵與演奏技法；二鬍、京鬍等拉弦樂器的興起與地位。 竹管類： 簫、笛、笙的音色特點及其在不同樂種中的配器法。 彈撥類： 琵琶、古箏的演奏技巧和流派差異。 打擊樂器： 概述鑼、鼓在戲麯和民間儀式中的功能性。 --- 第二部分：流派與體裁——多元並進的音樂景觀 本部分聚焦於中國音樂在不同曆史階段形成的獨特體裁和地域性流派，展示其豐富多彩的藝術形態。 第四章：文人士大夫的藝術——古琴音樂 古琴音樂被視為中國傳統音樂的“活化石”。本章著重探討古琴音樂的“心學”特質，即音樂與修身養性、內省哲思的結閤。我們將詳細解讀“減字譜”的閱讀方法，剖析著名琴麯如《流水》《廣陵散》的結構、意境與曆史背景。通過分析不同琴派（如廣陵派、虞山派）的演奏風格差異，揭示其對“散、按、綽、注”等指法精微之處的強調。 第五章：說唱藝術的脈絡——麯藝與戲麯音樂 戲麯是中國音樂藝術的集大成者。本章將圍繞京劇、昆麯、越劇等主要劇種展開，探討其音樂元素： 闆式結構： 介紹“慢闆”“快闆”“流水闆”如何配閤劇情張力。 唱腔係統： 分析“生、旦、淨、醜”等行當的腔調特點與闆鬍、月琴等伴奏樂器的配閤。 昆麯的典雅： 闡釋“水磨腔”的婉轉與“麯牌”的規範性。 此外，本章也將梳理地方麯藝，如評書、大鼓等，如何以通俗化的敘事手法承載民間文化。 第六章：器樂閤奏與民間樂舞 本章考察以民間喜慶、祭祀為目的的器樂閤奏，特彆是“絲竹樂”（以絲弦和竹管樂器為主的江南樂種）和以北方鑼鼓為主的“鼓吹樂”。通過對樂譜《西皮流水》《步步高》等範例的分析，展示民間音樂在即興性、閤奏默契度和對地域色彩的繼承性。同時，本章也簡要觸及影響深遠的民族舞蹈音樂，如《霓裳羽衣麯》的想象構建。 --- 第三部分：傳承與未來——音樂的跨文化對話 本部分探討傳統音樂在近現代的轉型、保護與創新，展望其在當代文化中的生命力。 第七章：近現代的衝擊與變遷 自“五四運動”以來，中國音樂經曆瞭激烈的文化碰撞。本章分析西方記譜法（五綫譜）的引入對傳統音樂教育帶來的衝擊與融閤。探討民族音樂學傢如黃自、蕭友梅等如何緻力於“采風”與“整理”，以及如何在保持民族精神內核的同時，接納交響樂的結構和配器法。 第八章：當代實踐與審美重構 本章關注當代音樂傢如何處理傳統與現代的關係。我們將探討“新民樂”的興起，分析電子音樂、爵士樂等西方元素如何與傳統樂器進行有機的結閤，形成既有民族底蘊又不失時代感的作品。同時，本書也將討論非物質文化遺産保護工作對傳統音樂生存狀態的積極影響，並對未來中國音樂的國際化錶達進行前瞻性思考。 --- 結語：聽見曆史的迴響 本書總結瞭中國傳統音樂作為“活的曆史”的價值。它不僅是聲音的組閤，更是哲學思考、社會結構和審美情趣的物化載體。通過對《絲竹雅韻》的學習，讀者將不僅能“聽懂”中國音樂的音符，更能“感受”到其背後數韆年中華文明深沉而優雅的迴響。

編輯理念與體例

【山重水復疑無路】
　　蜀道難∕唐．李白
　　定風波∕宋．蘇軾
　　花蓮港街．一九三九∕民國．陳黎

【人間難得幾迴聞】
　　談生∕魏．曹丕
　　杜子春∕唐．李復言
　　呷鬼的來瞭∕民國．黃春明

【曆史與文化通究】
　　伯夷列傳∕西漢．司馬遷
　　隆中對∕西晉．陳壽
　　在想像的部落∕民國．瓦曆斯．諾乾

【人間巧藝奪天工】
　　定法∕東周．韓非
　　貨殖列傳序∕西漢．司馬遷
　　《太平廣記》節選∕宋．李昉　等

【問世間情是何物】
　　《詩經》選∕先秦
　　驚情∕民國．鍾怡雯
　　碧潭∕民國．餘光中

【文章閤為時而著】
　　叔嚮賀貧∕周．左丘明
　　諷諭詩選∕唐．白居易
　　颱灣∕民國．陳秀喜

【舊學商量加邃密】
　　《莊子．鞦水》節選∕莊子
　　《壇經》選∕唐．慧能
　　黑潮的親子舟∕民國．夏曼．藍波安

【學問深時意氣平】
　　範滂傳∕東漢．班固
　　《文心雕龍．序誌》∕魏晉．劉勰
　　人骨念珠∕民國．林清玄

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，閱讀的意義不僅僅在於獲取信息，更在於拓寬視野，提升思維的深度和廣度。這本書恰恰在這方麵做得非常齣色。它所涉及的閱讀內容，不僅僅局限於某一特定領域，而是涵蓋瞭文學、曆史、哲學等多個層麵，能夠引導讀者從不同的角度去審視和理解世界。在賞析部分，作者並沒有局限於傳統的文學批評範式，而是引入瞭一些新的思考方式和分析工具，讓讀者能夠更深刻地理解文本的復雜性和多義性。這種“新視野”的提齣，不僅僅是口號，而是貫穿於整本書的始終。它鼓勵讀者跳齣固有的思維模式，嘗試用更開放、更批判的眼光去解讀作品，去發現那些隱藏在文字之下的潛藏的意義。對於我來說，這是一種全新的學習體驗，它不僅僅是知識的積纍，更是一種思維的訓練，讓我變得更加善於獨立思考，更加勇於挑戰傳統觀念。這種能力在當今信息爆炸的時代尤為重要。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常閤理，層次分明，邏輯清晰，這使得讀者能夠循序漸進地學習和吸收其中的知識。從閱讀入門，到深入賞析，再到最後的寫作指導，每一個環節都銜接得非常自然，沒有生硬的跳躍感。作者在內容的編排上，充分考慮到瞭讀者的接受能力，避免瞭過多的專業術語堆砌，而是用通俗易懂的語言，將復雜的概念解釋清楚。我尤其喜歡它在不同章節之間設置的引導性文字，能夠幫助讀者更好地理解本章與前後章節之間的關聯，從而形成一個完整的知識體係。此外，書中穿插的一些案例分析，都具有很強的代錶性和啓發性，能夠讓讀者在理論學習的同時，也能獲得直觀的感受。這種“以點帶麵”的教學方式，有效地避免瞭枯燥乏味的理論講解，使得整個學習過程更加生動有趣。我感覺自己就像是在與一位經驗豐富的導師對話，他能夠耐心細緻地引導我，一步步地解鎖閱讀和寫作的奧秘。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真的讓人眼前一亮，封麵色彩搭配得非常和諧，既有學術的嚴謹感，又不失藝術的美感。拿到手裏，紙張的質感也相當不錯，厚實且有韌性，翻閱時不會有廉價感，甚至能聞到一股淡淡的油墨香，這對於一個熱愛紙質書的讀者來說，無疑是一種享受。我特彆喜歡它整體的排版風格，字體大小適中，行間距留白也恰到好處，閱讀起來非常舒適，即使長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。書頁的裁邊處理也很精細，沒有任何毛刺，體現瞭齣版方對細節的極緻追求。裝訂方麵，采用的是鎖綫膠裝，翻開到任意頁麵都能平攤，非常方便做筆記或者查找內容。此外，封麵上的書名和作者信息清晰醒目，設計上並沒有過多的裝飾，但卻透露齣一種沉靜的力量，仿佛在邀請讀者一同進入書中的知識殿堂。整體而言，這本書從外在到內在都散發齣一種精緻、專業的格調，讓人在翻閱之初就充滿瞭期待，迫不及待地想去探索它所蘊含的寶藏。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對文學創作有著濃厚興趣的初學者，我常常感到在閱讀和寫作之間存在著一道難以逾越的鴻溝。很多時候，讀懂一篇文章似乎並不難，但要模仿其精妙之處，或者從中汲取靈感寫齣自己的東西，就顯得力不從心瞭。這本書的齣現，就像是一盞明燈，照亮瞭我前進的方嚮。它並沒有停留在簡單的文本解讀層麵，而是深入淺齣地剖析瞭文字背後的深層含義，以及作者是如何通過精巧的構思和細膩的筆觸來構建情感、塑造人物、推動情節的。我尤其欣賞它在賞析部分所展現齣的獨特視角，它不僅僅是告訴你“這是什麼”，更是告訴你“為什麼會是這樣”，以及“這樣的錶達帶來瞭怎樣的效果”。這對於我理解文學作品的藝術性，以及提升自己的鑒賞能力，起到瞭至關重要的作用。更重要的是，它在寫作建議方麵，提供的並非是空泛的理論，而是結閤具體的案例，給齣瞭切實可行的方法和技巧，讓我覺得寫作不再是一件遙不可及的事情，而是可以通過學習和實踐不斷進步的技能。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期在學術界摸爬滾打的教師，我深知一本好的教材對於教學質量的重要性。這本書的齣現，無疑為我們一綫教師提供瞭一個極佳的教學資源。它所倡導的“閱讀、賞析、寫作新視野”，與我們當前的教學改革方嚮高度契閤。書中提供的賞析角度和方法，能夠幫助學生更全麵地理解文本，培養他們的批判性思維和獨立思考能力。而其在寫作指導方麵的創新，更是能夠有效地提升學生的寫作水平，培養他們的創新能力和錶達能力。我特彆欣賞書中對於一些經典文學作品的解讀，它並沒有流於俗套，而是能夠挖掘齣作品的新意，引導學生發現作品的獨特魅力。這對於激發學生的閱讀興趣，培養他們對文學的熱愛，起到瞭積極的推動作用。總而言之，這本書不僅對學生具有很高的學習價值，對於教師的教學實踐，也提供瞭寶貴的藉鑒和參考，是一本值得大力推廣的優秀讀物。