詞在有意思 2 項羽，分杯羹給我吧！ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　這本充滿「驚訝」、「趣味」、「原來如此」的課外讀物，除瞭收錄１００則有意思、有趣味、有生命的詞匯外，還針對詞匯編寫淺顯易懂的故事，並設計「你知道嗎？」單元，視故事增補五八花門的注解；每個詞匯亦有生難字詞解釋、如何活用的例句，以及配閤每則詞匯擴充齣處、近義、反義單元，是一本結閤知識與趣味的好書。當你閱讀後，相信會大大的驚呼：「詞在有意思」！

本書特色

　　一．收常見詞語典故：１００則典故用語在教科書、課外讀物、日常生活中都可常見，很實用

　　二．故事爆笑很輕鬆：每則詞語由來的故事都具趣味性，不會增加閱讀壓力

　　三．寓知識於詼諧中：符閤學生和一般社會人士使用，提升自己的中文能力和競爭力

作者簡介

周姚萍

　　國內知名兒童文學作傢。從事兒童文學創作十餘年，緻力於本土童書的創作，並翻譯日文童書。曾榮獲行政院新聞局金鼎奬優良圖書推薦奬、聯閤報讀書人最佳童書奬、幼獅青少年文學奬、國立編譯館優良漫畫編寫第二名、九歌九十八年度童話奬、好書大傢讀年度好書、颱北縣滿天星閱讀優良圖書、中國時報開捲版好書推薦、北市國小深耕閱讀計畫好書、青少年讀書感想寫作比賽選書等等。

星火燎原：近代中國知識分子的彷徨與抉擇 導言：風雨如晦，雞鳴不已 本書聚焦於二十世紀上半葉，一個風雲變幻、劇烈動蕩的中國。彼時，古老的帝國已然崩塌，新的秩序尚未完全建立，內憂外患交織，使得知識分子群體成為推動曆史車輪的關鍵力量，也成為承受時代重壓最為沉重的群體之一。他們是傳統文化最後的守望者，是現代思潮的虔誠信徒，是國傢命運的焦灼探問者。本書旨在深入剖析，在民族危亡與思想解放的雙重洪流中，以陳獨秀、鬍適、魯迅、梁啓超等為代錶的知識精英們，如何進行痛苦的自我審視、激烈的思想論辯，以及最終的政治抉擇。 第一章：舊世界的崩塌與新思潮的湧入 (約250字) 辛亥革命並未帶來預期的安定與富強，軍閥混戰的陰影籠罩大地，列強的乾涉從未停歇。麵對“韆年未有之大變局”，知識分子深感“救亡圖存”的緊迫。傳統儒傢思想的權威性受到前所未有的挑戰。從西方輸入的各種主義——自由主義、無政府主義、實用主義，乃至後來的馬剋思主義，如同異域的種子，在古老的思想土壤中紮根、萌芽。本章將細緻考察“德先生”（民主）與“賽先生”（科學）的旗幟是如何高揚起來的，以及早期知識分子對傳統文化進行“打倒”式批判的內在邏輯與曆史局限性。特彆是，我們探討瞭知識分子群體內部，對於“全盤西化”與“中體西用”兩種截然不同路徑的初步分野。 第二章：五四的呐喊與“國民性”的重塑 (約300字) 五四運動是這場思想啓濛的高潮，它不僅僅是一場政治抗議，更是一場深刻的文化革命。知識分子試圖從根本上改造國民的“劣根性”。本章著重分析魯迅筆下“阿Q精神”的深刻批判，以及鬍適所倡導的漸進式改良主義的溫和與局限。我們考察瞭新文化運動中，白話文取代文言文的革命性意義，它不僅是語言工具的革新，更是思想傳播民主理念的載體。然而，這種對國民性的苛刻要求，也使得知識分子在麵對現實的復雜性時，陷入瞭理想與現實的巨大鴻溝。他們期望通過“精神的覺醒”實現國傢的自救，但群眾基礎的薄弱，使得啓濛的火光顯得脆弱而易逝。 第三章：路綫之爭：自由主義的堅守與睏境 (約350字) 自由主義思潮在二十年代的中國知識界占據瞭重要地位，鬍適是其最堅定的代言人之一。他們主張漸進式的、非暴力的、基於個人權利和法治的現代化進程。本章詳細梳理瞭鬍適、丁文江等知識精英們，在麵對政治高壓和思潮極化時，所錶現齣的理性、審慎和堅韌。然而，內憂外患的嚴峻形勢，使得“溫和的改良”顯得力不從心。當國傢麵臨生死存亡的威脅時，知識分子對“絕對理性”的信仰受到瞭嚴峻的考驗。本書將對比分析自由主義者在國民政府內部的邊緣化過程，以及他們麵對激進主義崛起時的失語與掙紮。他們的堅守，在特定曆史階段，是否也成為瞭“不閤時宜”的象徵？ 第四章：左翼思潮的興起與知識分子的“轉嚮” (約350字) 隨著國民革命的失敗和反共高潮的到來，一部分原本抱持自由主義或激進民族主義的知識分子，開始轉嚮更為徹底的社會革命理論——馬剋思主義。本章聚焦於“轉嚮”的過程。這不僅僅是政治立場的改變，更是世界觀和方法論的根本性重塑。我們探討瞭這些知識分子如何理解階級鬥爭的邏輯，以及他們如何將蘇俄經驗與中國的具體國情相結閤。這批知識分子以更強的組織性和更清晰的理論框架，試圖為被壓迫的大眾尋找齣路。然而，這種“轉嚮”往往伴隨著深刻的內心衝突與犧牲，他們不得不放棄原有的學術獨立和個人舒適，投身於隱蔽的革命鬥爭之中。 第五章：戰火中的文化使命與知識分子的流亡 (約250字) 抗日戰爭爆發，將所有思想的爭論暫時置於“救亡圖存”的統一戰綫之下。然而，即便在民族矛盾麵前，知識分子的文化使命感也從未鬆懈。本書最後一部分將描述知識分子在後方（如西南聯大）的堅守，探討他們在艱苦的物質條件下，如何守護學術的火種，培養下一代精英。同時，我們也關注那些流亡海外或被迫捲入政治漩渦的知識分子。他們對國傢命運的思考，從探討“如何建設”轉嚮“如何生存”與“如何重建”。戰爭催生瞭新的文化形態，也加速瞭知識分子群體的最終分化與曆史定位。 結語：迴望來路，麵嚮未來 本書試圖以史為鑒，而非簡單地評判是非。近代中國知識分子群體的復雜性，在於他們既是傳統文明的繼承者，又是現代化的拓荒者。他們的彷徨、他們的抉擇，無不映射齣那個時代最深沉的民族焦慮與人類理性的邊界。閱讀他們的思想軌跡，有助於我們理解中國現代化的艱難起步，以及知識分子在社會轉型中的永恒責任。

編輯的話

　　詞在有意思，揭開１００則趣味詞匯的密碼！

　　生活中，我們經常接觸到許許多多詞匯，會寫、會讀，也懂意思，但是，這些詞匯是怎麼發展來的呢？

　　其實，這些詞匯在曆史的長河裏，各有一段趣味故事，我們隻要沿著曆史長河，像欣賞沿途風光般，去瞭解、去體悟這些詞匯，解開詞匯的密碼，你一定會驚訝的說：「啊！原來如此。」

　　在驚呼聲中，隨之而來的是獲得新知的喜悅，那些常見的詞匯，原來這麼有意思！例如：「下馬威」、「韆金」、「吃醋」、「碰釘子」、「露馬腳」等等。最不可思議的是，比喻優秀人材的「翹楚」，竟然是古代迎娶時，用來贈送新娘子的定情物。想想看，癡情男子麵對難以橫渡的江河時，沿著路，念你，念你，永不放棄，一定要把「翹楚」送給意中人，那是多麼摯真的情感呀！

　　「露馬腳」一詞，是指無意中暴露瞭真相，卻與明太祖硃元璋的老婆扯上關係，據說在當時是不能說的祕密──馬皇後有一雙超級大腳丫！貴為皇後，沒有三寸金蓮，倒有驚人的大腳丫，多麼難為情！所以「露馬腳」本指露齣馬皇後的大腳丫，後來纔引申作洩漏瞭真相。

　　當我們瞭解詞匯背後的故事，進而感受到當事人的心緒後，是不是覺得這些詞匯－－「詞在有意思」呢？

　　這本充滿「驚訝」、「趣味」、「原來如此」的課外讀物，除瞭收錄１００則有意思、有趣味、有生命的詞匯外，還針對詞匯編寫淺顯易懂的故事，並設計「你知道嗎？」單元，視故事增補五八花門的注解；每個詞匯亦有生難字詞解釋、如何活用的例句，以及配閤每則詞匯擴充齣處、近義、反義單元，是一本結閤知識與趣味的好書。當你閱讀後，相信會大大的驚呼：「詞在有意思」！

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計（雖然我還沒看到實物，但光是書名就足以勾勒齣畫麵感）和書名本身，都給我一種撲麵而來的“不尋常”感。 《詞在有意思 2 項羽，分杯羹給我吧！》——這句口號式的書名，尤其是“分杯羹給我吧！”這部分，充滿瞭戲劇張力。它讓人立刻聯想到項羽這位末代霸主，他的慷慨激慨，他的壯誌未酬，以及他與劉邦爭奪天下的故事。 但“分杯羹”這個詞，本身又帶著一種比較日常的意味，甚至帶點撒嬌或者請求的語調。 這種強烈的反差，讓我好奇作者是如何將項羽這位“英雄”與“詞語”聯係在一起的。 是不是作者認為，很多詞語的含義，就像當年項羽想要但最終未能完全得到的“羹”一樣，需要我們去重新發掘和理解？ 抑或是，項羽本人，在作者筆下，成為瞭一個“詞語的品鑒者”，他用他獨特的方式，來品味和解讀那些“有意思”的漢字？ 我覺得，這本書很可能不是一本枯燥的語言學著作，而是以一種充滿故事性和趣味性的方式，讓我們重新認識漢字，重新理解詞語的背後，可能隱藏著我們未曾發現的曆史和文化信息。

评分☆☆☆☆☆

“詞在有意思”這個係列名本身就已經非常吸引人瞭，它精準地傳達瞭作者的寫作理念——讓文字變得生動有趣，讓學習詞匯不再枯燥。 而《詞在有意思 2 項羽，分杯羹給我吧！》這個副標題，更是將這種有趣和吸引力推嚮瞭一個新的高度。 “項羽”這個名字，立刻勾勒齣瞭一個霸氣、充滿力量，卻也帶著些許悲劇色彩的形象。 “分杯羹給我吧！”這句話，卻又顯得有些齣人意料，它不像是一個叱吒風雲的王者會說齣的話，反而帶著一種日常的、甚至略帶懇求的意味。 這種強烈的反差，正是這本書的魅力所在。 我很好奇，作者是如何將項羽這位曆史人物，與“有意思的詞”聯係在一起的。 是不是通過解讀與項羽相關的典故、成語、詩詞，來展現詞語的魅力？ 還是說，作者以一種更為創新的方式，讓項羽成為瞭一個“詞語的品鑒者”，他用他獨特視角，來審視和解讀我們日常使用的詞語？ 無論如何，這都足夠激發我的閱讀欲望，我相信這本書一定會為我帶來一段充滿驚喜和啓發的閱讀旅程，讓我不僅能學到有趣的詞匯，更能從一個全新的角度去理解曆史和語言。

评分☆☆☆☆☆

《詞在有意思 2 項羽，分杯羹給我吧！》這個名字實在是太吸引人瞭，我第一眼看到就覺得這書一定不一般。 “詞在有意思”本身就帶著一種對文字的探索和玩味，“項羽，分杯羹給我吧！”更是讓人腦洞大開，充滿瞭故事感和畫麵感。項羽，那位叱吒風雲的曆史人物，竟然會在書名中發齣這樣的請求，這究竟是怎樣的情境？是隱喻，是戲謔，還是有著深刻的內涵？ 我迫不及待地想知道，作者是如何將這位西楚霸王與“有意思的詞”聯係起來的。是不是通過解讀與項羽相關的曆史典故、成語、詩詞，來展現漢字詞匯的魅力？ 還是說，作者以項羽的視角，去審視和理解我們日常使用的詞語，從而賦予這些詞語新的生命和意義？ 這種跨越時空的對話，這種曆史人物與語言文字的奇妙碰撞，讓我充滿瞭好奇。 我對這本書的期待，不僅僅是能夠瞭解到一些有趣的詞匯，更希望能夠通過這本書，對曆史人物有更深的理解，對語言文字有更敏銳的感知。 這絕對是一本能夠激發思考，帶來閱讀樂趣的寶藏書籍，我非常期待能在這本書中，找到那些“有意思”的詞，和那位“想要分一杯羹”的項羽，來一場精彩的對話。

评分☆☆☆☆☆

我總是對那些能夠跳脫傳統敘事框架的書籍情有獨鍾。《詞在有意思 2 項羽，分杯羹給我吧！》這個書名，無疑就充滿瞭這種獨特的調性。它不像市麵上許多以曆史人物命名的書籍那樣，僅僅是生平事跡的堆砌，而是巧妙地將一個我們熟知並帶著復雜情感的曆史人物——項羽，與“有意思的詞”這樣一個概念結閤起來。這讓我開始猜測，這本書的內容可能不僅僅是關於項羽本人的故事，更有可能是在通過他對漢字的理解，對語言的運用，甚至是他的行為邏輯，來解讀詞語的深層含義。 想象一下，如果項羽真的在某個時刻，對我們日常生活中那些常常被忽略，但卻承載著豐富文化意涵的詞語，發齣瞭“分杯羹”的請求，那該是多麼令人拍案叫絕的場景？ 這是否意味著，作者認為有些詞語的價值，就像項羽當年未能完全分到的“羹”，被埋沒，被遺忘，或者其真正的意義，被曆史的塵埃所掩蓋？ 通過項羽這個充滿力量和悲劇色彩的人物，來重新審視和解讀詞匯，這本身就是一個極具創意和吸引力的切入點。 我相信，這本書一定能夠帶給我們耳目一新的閱讀體驗，讓我們在品味曆史的同時，也領略到語言文字的無窮魅力。

评分☆☆☆☆☆

當我第一眼看到《詞在有意思 2 項羽，分杯羹給我吧！》這個書名時，我的腦海中瞬間湧現齣瞭無數的猜想。 “詞在有意思”這部分，已經明確錶達瞭作者的寫作主旨，就是要挖掘和闡釋那些隱藏在字詞背後的趣味和深度。 而“項羽，分杯羹給我吧！”這個副標題，則像是一顆投入平靜湖麵的石子，激起瞭層層漣漪。 項羽，這位在中國曆史上留下濃墨重彩一筆的悲情英雄，他的名字本身就帶著一種厚重的曆史感和傳奇色彩。 究竟是什麼樣的“詞”，能夠讓項羽開口“分杯羹”？ 是那些形容他勇武的成語？ 是那些描繪他悲壯命運的詩句？ 還是說，作者藉項羽之口，在嚮我們“索要”一些被曆史遺忘的，或者被誤讀的詞語的真正含義？ 我非常欣賞這種跨界和創新的嘗試，將一位極具代錶性的曆史人物，與語言文字的探索相結閤，這無疑能極大地提升讀者的閱讀興趣。 我期待這本書能像一本打開的寶箱，裏麵裝滿瞭關於漢字的驚喜，也裝滿瞭關於項羽這個人物，我們可能忽略的另一麵。