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圖書序言
圖書試讀
我十六歲時認識他，他當時自稱是二十七歲，但可能早就快四十瞭。那一天，我剛結束裏奇濛小劇場的彩排（我仍然答應在母親的業餘戲劇節目裏現身），正在等公車要迴敦剋漢，一輛豪華時髦的棗紅色車子駛近，嘴裏啣著大雪茄的男人往乘客座傾身說：「要搭便車嗎？」當然，無論父母或老師，每個人都跟我說過，永遠不要搭陌生男人的便車，可是那時他看來並不奇怪，所以我跳進車裏。我喜歡那雪茄和皮椅的氣味。他問我想去哪裏，我說剋立夫頓路，他說好。我跟他說，我從來沒見過這麼氣派的車，他說那是産量極少的布裏斯托車。我們一麵朝敦剋漢優遊前進，他一麵嚮我說起許多關於布裏斯托的事（布裏斯托總是悠然漫遊）。
他的口音很滑稽，更認識他以後，我纔明白那是他用來展現自己屬於上流社會的腔調。我問他是不是外國人，他說：「除非你把猶太人當成外國人。」天知道我當然是這麼認為的。我從來不曾刻意結交猶太人，我想我們學校也沒有。但我客氣地說：「你是猶太人嗎？就算你是，我想我也絕對猜不齣來。」（我的意思是，他沒有學校戲劇裏夏洛剋6的鷹勾鼻、油膩長鬈發和淩亂的鬍須）他說他在「妳這年紀」的時候，曾加入以色列陸軍打過仗。我好奇他覺得我年紀有多大？我希望是十九歲。可是等他說「想來杯咖啡嗎？」時，我卻傻呼呼地迴答：「不行，我十點以前得迴到傢，要是晚歸，我爸會宰瞭我。」「明天要上學？」他語氣輕快地問。我氣自己到說不齣話來，隻能點點頭。於是他開車載我迴傢，並且說：「那我可以找個晚上帶妳去喝咖啡嗎？」
要是我當時斷然拒絕，我的人生可能會有截然不同的發展；但我的錶現不夠粗魯。總之，我說我正在彩排一齣戲，忙得不可開交，意思是「真不巧我晚上都沒空」。他問我是哪齣戲，我說是裏奇濛小劇場的《不該燒死她》。幾星期後的首演之夜，我到劇場時發現化妝室裏有一束署名送我的花。其他的女演員全是成人，羨慕地尖聲驚呼：「那些花看起來不便宜啊！」幾個鍾頭後我離開劇場時，看到那輛布裏斯托停在外頭，於是走過去道謝。他說：「現在可以去喝咖啡瞭嗎？」我說：「不行，因為我又要遲到瞭，可是你可以載我迴傢。」我顯然並不急著投入這段關係，畢竟他的年紀太大，我很難把他當成男友人選。不過從另一方麵來看，我偏偏又總在幻想能跟稍微年長、比我更世故的男人交往，好讓漢普頓文法中學的那些小毛頭們另眼相看。於是我同意下週五跟他齣去，也警告他少不瞭要被我爸爸拷問一番。
我爸的拷問，在漢普頓文法中學的男生圈裏可說是惡名遠播。他想知道他們在普通中等教育會考的成績如何、目前正在修什麼進階課程、要申請哪些大學？在他們帶我去看電影前，他總是逼他們先接受這樣的一場學力測驗。可是難得這麼一次，父親竟然沒有大驚小怪。他問我跟賽門在哪認識，我說在裏奇濛小劇場，問話便到此為止。賽門似乎深得他心，他甚至主動提議我們可以在外麵待到午夜，比我平時週末的宵禁時間還要晚一個小時。所以我們一起喝咖啡的計畫便進階成共進晚餐，還帶著老爸的祝福。
用户评价
這本書的書名《這堂課：愛過的人，教我的事》聽起來就充滿故事性，我滿懷期待地翻開。果不其然，作者通過一個個真實而細膩的故事，講述瞭人生中那些關於愛、關於錯過、關於成長的種種“課程”。它不是一本教你如何去“獲得”愛情的攻略，而是一本引導你去“理解”愛情，去“接納”失去，去“擁抱”自己的書。我特彆欣賞作者在描述情感中的“不完美”時所展現齣的坦然。她沒有刻意去美化任何一段關係，也沒有去指責任何一個人，而是用一種非常客觀、甚至帶點自嘲的口吻，去剖析其中的得失。這讓我意識到，人生就是一場不完美的旅程，而那些“不完美”，恰恰是我們學習和成長的機會。書中的文字，帶著一種淡淡的憂傷，卻又充滿瞭治愈的力量。它就像一位溫柔的導師，在引導你一步步地走嚮內心的平靜和獨立。讀完這本書，我沒有覺得“豁然開朗”，但我感到一種“清晰”。這種清晰，是對自己的清晰，也是對生活的清晰。
评分初翻《這堂課：愛過的人，教我的事》，我以為它會是一本充斥著浪漫絮語和情感糾葛的書，但很快我發現，它所探討的主題遠遠超齣瞭愛情的範疇。這本書更像是一部關於“自我成長”的百科全書，而那些“愛過的人”，則是書中每一個生動的章節。作者並沒有直接告訴你“你應該怎麼做”，而是通過講述她自己的經曆，去引發讀者內心的共鳴和思考。我特彆喜歡書中關於“原諒”的論述。它不是那種一蹴而就的寬恕，而是經過漫長的內心鬥爭，最終學會與過去的自己和解，與那些傷害過自己的人達成一種內在的和解。這讓我看到瞭“放下”並非易事，而是一種需要時間、勇氣和智慧去完成的功課。這本書的敘事方式也很特彆，它不像流水賬一樣記錄事件，而是將那些片段式的迴憶串聯起來，形成一條關於成長的清晰脈絡。每一個人物，每一次經曆，都像一顆顆珍珠，被巧妙地串在一起，組成瞭一串閃耀的人生項鏈。我從這本書中看到瞭自己的影子，看到瞭我曾經的迷茫、痛苦和執著，也看到瞭我最終是如何一步步走嚮成熟和釋然的。
评分《這堂課：愛過的人，教我的事》這本書，真的是一本讓我愛不釋手的心靈讀物。它沒有華麗的辭藻，沒有煽情的段落，但字裏行間卻流淌著一種淡淡的溫暖和深刻的智慧。我特彆欣賞作者在處理“錯誤”時的態度。她沒有把過去的錯誤視為失敗，而是將其看作是成長的養分，是讓我們能夠更好地認識自己的契機。這一點對我來說非常重要，因為我一直以來都對自己的過往有那麼一絲絲的“過不去”。這本書像一位老朋友，在和我靜靜地分享她的人生經驗，沒有說教，沒有評判，隻是分享。我從中看到瞭自己曾經的青澀，曾經的衝動，曾經的迷茫，也看到瞭自己如何一步步地走嚮成熟和獨立。書中的每一個故事，都像一堂生動的人生課程，讓我受益匪淺。它讓我明白，那些曾經傷害過我們的人，也可能在無意中教會瞭我們很多東西，比如如何變得更堅強，如何去識彆渣男（笑），如何去愛自己。
评分我一直覺得，人生的很多重要課題，都是通過與他人的相遇來完成的。而《這堂課：愛過的人，教我的事》這本書，恰恰將這個觀點展現得淋灕盡緻。它不是一本教人如何“獲得”愛情的書，而是一本關於“失去”後如何“獲得”自我的書。作者的文字帶著一種溫暖的力量，她沒有去指責，沒有去抱怨，而是以一種溫柔的姿態，去迴顧那些生命中曾經齣現過又離開的人，以及他們所留下的痕跡。我尤其欣賞書中對於“遺憾”的處理方式。很多時候，我們總喜歡糾結於那些“如果當初”，但這本書卻告訴我們，所謂的遺憾，可能正是讓我們看到自己不足、從而不斷進步的契機。它讓我明白，人生是一場不斷學習的過程，每一次的相遇，每一次的告彆，都是一次寶貴的學習機會。書中的一些故事，雖然篇幅不長，但卻蘊含著深刻的人生哲理。它們就像一顆顆小小的種子，在我的心裏生根發芽，讓我對生活有瞭更深的理解。讀完這本書，我並沒有感到“解脫”，而是感到一種“獲得”——獲得瞭一種麵對過去、擁抱未來的勇氣和智慧。
评分說實話，我一開始對這本書的期待值並沒有那麼高，覺得可能又是市麵上那種泛泛而談的情感雞湯，但讀進去之後，完全顛覆瞭我的看法。這本書最打動我的地方在於它的真實和剋製。作者沒有刻意渲染痛苦，也沒有過度解讀離彆，而是用一種非常平靜、甚至帶點幽默的筆觸，描繪瞭那些曾經在我們生命中留下痕跡的人，以及他們所帶來的影響。它不像那些“速成指南”一樣，告訴你“這樣做就能挽迴愛情”，而是告訴你“從每一次經曆中，你學到瞭什麼”。我特彆欣賞書中關於“放下”的論述，不是那種一下子就釋懷的灑脫，而是一種循序漸進的過程，是在無數次的自我對話和反思中，慢慢找到內心的平衡。書裏有很多細節，雖然看似微不足道，但卻充滿瞭生活的智慧。比如，作者提到，有時候一段感情的結束，不是因為愛不夠，而是因為我們沒有學會如何去“經營”愛，或者說，沒有學會如何與那個不完美的自己相處。這句話讓我醍醐灌頂。我們總喜歡責怪對方，卻很少審視自己的問題。這本書像一麵鏡子，照齣瞭我們內心的執著和不成熟，也提供瞭如何去照見和療愈自己的可能性。讀完這本書，我沒有覺得“我變瞭”，而是覺得“我更懂自己瞭”。這種內在的清晰感，比任何外在的技巧都來得重要。它讓我明白，人生最寶貴的財富，不是擁有的，而是學會的。
评分這本書的書名《這堂課：愛過的人，教我的事》聽起來就充滿瞭故事感，我迫不及待地想看看作者會分享哪些關於愛情的“秘密”。然而，隨著閱讀的深入，我發現這本書的內容遠比書名所暗示的要豐富得多。它不僅僅是關於浪漫的愛情，更是關於人生中的種種失去、成長與和解。我尤其被作者在描述一段關係的結束時所展現齣的坦然所打動。她沒有刻意描繪悲傷，也沒有迴避痛苦，而是用一種非常冷靜而客觀的視角，去剖析這段關係中的得失，以及從中可以汲取的經驗。這讓我意識到，所謂的“愛過的人”，教會我們的，不僅僅是關於如何去愛，更是關於如何去認識自己，如何去與不完美共處，以及如何在這個世界上找到自己的位置。書中的很多觀點都非常獨特，它們挑戰瞭我過去的一些固有認知。比如，作者提到，有時候我們執著於一段逝去的感情，並不是因為真的有多愛，而是因為我們無法接受“失去”本身，無法麵對那個自己在這個關係之外的“空白”。這句話讓我反思瞭很久。這本書的語言風格非常細膩，文字間流淌著一種淡淡的憂傷，卻又充滿瞭治愈的力量。它就像一杯溫熱的茶，雖然微苦，卻能暖到心底。
评分剛拿到這本《這堂課：愛過的人，教我的事》的時候，我以為它會是一本關於愛情教程的書，畢竟書名聽起來就很有“實戰指導”的感覺。但翻開之後，纔發現它講的遠不止是愛情本身，更多的是一種關於“如何成為更好自己”的深刻省思。書裏那些關於過往情感的描繪，沒有那種撕心裂肺的悲情，也沒有那種刻骨銘心的悔恨，更多的是一種溫和的迴望，帶著淡淡的釋然和對成長的肯定。我特彆喜歡其中一個章節，作者提到瞭“失去”不一定是終點，而是開啓新旅程的起點。這一點真的太有共鳴瞭，我們常常會因為失去而感到痛苦，覺得人生就此停滯，但這本書卻用一種非常柔軟的方式提醒我們，每一次的告彆，其實都可能是一次蛻變的契機。我迴想起自己曾經經曆的一些不如意，迴頭看，那些看似無法逾越的障礙，如今都變成瞭我前進的動力。這本書沒有直接告訴你“該怎麼做”，而是通過作者自己的故事，引導你去思考，去感受，去發掘內在的力量。那些愛過的人，留下的不僅僅是迴憶，更是教會我們如何去愛，如何去原諒，如何去放下，最終如何去擁抱更好的自己。這本書的語言也很優美，讀起來就像在和一位老朋友聊天，沒有距離感，卻能觸碰到內心最柔軟的地方。它讓我開始重新審視自己與他人的關係，不僅僅是愛情，也包括友情、親情，甚至是對自己的愛。原來，我們以為的“傷害”，很多時候都是一次次“點醒”。
评分這本書的封麵設計就給我一種很溫暖、很懷舊的感覺，翻開之後，更是被作者的文字深深吸引。它不像市麵上那些情感類讀物，一上來就給你灌輸各種“道理”，而是用一種非常貼近生活、非常真誠的口吻，講述瞭一個又一個關於“愛”的故事。我特彆喜歡作者對“告彆”的描繪。她沒有把告彆寫成一場悲劇，而是將其視為一種成長，一種讓雙方都能夠更清晰地認識自己、認識生活的機會。這一點讓我受益匪淺。我們常常因為害怕失去而不敢放手，但這本書卻告訴我們，真正的勇氣，不是不害怕，而是即使害怕，依然選擇嚮前。書中的一些人物，雖然隻是寥寥數筆，卻仿佛躍然紙上，讓我看到瞭那個時代、那種情境下人們的情感狀態。我從中看到瞭自己曾經的影子，也看到瞭社會的變遷。這本書讓我重新審視瞭“愛情”這個詞的含義，它不僅僅是兩個人之間的情愫，更是一種互相影響、互相成長的過程。讀完這本書，我沒有覺得“我戀愛瞭”，而是覺得“我更愛生活瞭”。
评分拿到《這堂課：愛過的人，教我的事》的時候，我正在經曆一段感情的低潮期，心情糟透瞭。我本來是抱著一種“看看彆人是怎麼處理感情問題的”心態去翻開它的，結果卻意外地被作者的真誠和洞察力深深吸引。這本書沒有給我任何“解決方案”，而是引導我去做一種“內在的探索”。它不像那種勵誌書，告訴你“努力就能成功”，而是通過講述一個個發生在作者身上的、關於愛與被愛的故事，讓我看到，我們的人生課題，很多時候都是通過與他人的互動來完成的。我印象最深刻的是，作者在談到“錯過”的時候，並沒有一味地放大遺憾，而是強調瞭“錯過的意義”。有時候，錯過一個人，並不是因為你不夠好，而是你們的軌跡注定隻能在某個點相交，然後各自走嚮更適閤自己的遠方。這種想法讓我突然釋然瞭很多。原來，我們不必對每一個“本可以”耿耿於懷。這本書讓我意識到，那些齣現在我們生命中的人，無論他們是帶來瞭快樂還是痛苦，最終都成為瞭塑造我們的一部分。它教會我，要帶著感恩的心去迴顧，去接納，去理解，而不是沉溺於悔恨。讀完這本書，我沒有覺得自己立刻變得多麼強大，但內心卻多瞭一種平靜的力量，一種可以與過去和解的力量。
评分初讀《這堂課：愛過的人，教我的事》，我的腦海裏立刻浮現齣許多過往的畫麵，那些曾經齣現在我生命中，又悄然離去的身影。這本書的厲害之處在於，它並沒有刻意去煽情，而是用一種非常平和、內斂的方式，去觸碰那些我們內心深處最柔軟的地方。作者講述的那些關於“愛過的人”的故事，不是那種驚天動地的愛情史詩，而是更貼近生活的點滴，是那些讓我們在平凡日子裏有所感悟的瞬間。我印象特彆深刻的是，書中關於“成長”的論述。作者認為，真正的成長，不是經曆多少風雨，而是能夠從中汲取養分，讓自己的內心變得更加強大和成熟。這一點對我觸動很大。我們常常以為，隻有經曆過巨大的痛苦，纔能算得上成長，但這本書卻告訴我們，很多時候，那些細微的感悟，那些內心的轉變，纔是成長的真正意義所在。它讓我開始重新審視自己與他人的關係，也讓我開始更加珍視身邊的人。
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