圖書描述
School management and leadership has become one of the most important topics in education field, in terms of teaching and research, since 1980’s. The editors try to bring together the perspectives of school management and leadership from Taiwan and UK experiences. This book will be useful for renewing ideas and skills of management and leadership. We hope it is something that teachers and administrators will appreciate and value.
We have designed this book not only for the use of educational administration, but also for educational foundation and English teaching at the primary school level. Contents in this book provide relevant knowledge and professional references for in-service teachers and career educators.
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
《學校管理與領導》這本書，光看書名就覺得很有分量，感覺會深入探討學校運作的各種麵嚮。我一直很好奇，在颱灣這樣少子化、教育改革浪潮洶湧的時代，校長和主任們到底是怎麼在每天的瑣碎事務和長遠的教育理念之間找到平衡的？這本書會不會提供一些實用的策略，像是如何處理教師之間的溝通問題？我記得我以前念書的時候，學校裏總會有一些老師因為教學理念不同而産生摩擦，那時候年紀小不理解，現在想來，領導者在這中間扮演的角色肯定非常關鍵。另外，麵對升學壓力，學校應該如何兼顧學生的學業成績和身心健康？書中會不會探討一些創新的教學模式，或是如何建立一個更支持性的學習環境？我特彆期待看到關於如何運用科技來優化行政效率的部分，畢竟現在很多學校都麵臨人力不足的問題，如果能有效運用科技，或許能減輕不少負擔。還有，如何吸引和留住優秀的老師也是一個大問題，這部分的書寫也會是我的關注焦點。總而言之，我希望這本書能夠提供一些具象化的案例分析，而不是空泛的理論，讓我能更清楚地理解學校領導者是如何在實際操作中解決問題的，也希望書中能有一些能讓我産生共鳴的思考。
评分《學校管理與領導》這本書，光是書名就勾起瞭我許多關於教育的好奇。在颱灣，少子化無疑是學校麵臨的一大挑戰，那麼學校領導者該如何在這種情況下，重新思考學校的定位和發展方嚮？這本書會不會探討一些關於如何優化課程設置，以吸引更多學生，同時又能培養他們適應未來社會所需能力的內容？我一直覺得，一個優秀的學校領導者，不僅要懂管理，更要懂教育。他需要有遠見，能夠引領學校走嚮正確的方嚮。書中會不會介紹一些創新性的管理模式，例如如何運用數據分析來輔助決策，或者如何建立一個更加開放和包容的學校文化，讓師生都能在這裏找到歸屬感和成就感？我也對如何應對教育公平性的問題很感興趣，在城鄉差距、資源分配不均的情況下，學校領導者該如何努力，確保每一個學生都能獲得優質的教育機會？我希望這本書能夠提供一些能夠激發思考的案例，讓我們能夠從不同角度理解學校管理與領導的復雜性，並且從中獲得一些啓發，去思考教育的未來。
评分拿到《學校管理與領導》這本書，我首先是被它厚實的裝幀吸引瞭，感覺裏頭的內容一定非常紮實，不是那種走馬看花的介紹。我一直對颱灣教育體係的演變很有興趣，尤其是在不同教育政策的推行下，學校的行政管理和領導方式會發生哪些潛移默化的變化。這本書會不會深入剖析這些政策對學校運作帶來的實際影響？比如說，從過去強調升學導嚮，到如今更注重全人教育和在地化發展，學校領導者該如何調整策略，以適應這些時代性的轉變？我很好奇書中是否會探討如何構建學校的特色課程，如何在有限的資源下，發展齣符閤在地社區需求，同時又能培養學生多元能力的教育項目。此外，在現代社會，學校與社區的互動也越來越重要，如何有效地與傢長溝通、爭取社區資源，甚至將社區力量納入學校教育的環節，這本書或許能提供一些不同於傳統管理的視角。我也期待書中能提供一些關於教師專業發展的建議，畢竟老師是學校教育的核心，如何讓他們保持教學熱情，持續精進專業能力，是學校領導者必須麵對的課題。這本書的齣現，讓我覺得有機會可以更係統地理解學校的運作邏輯，而不隻是從學生或傢長的角度去感受。
评分《學校管理與領導》這本書，讓我開始思考颱灣的教育現場，在少子化和全球化競爭的背景下，學校的領導者們肩負著多大的壓力。我很好奇，書中是否會觸及到如何建立一個更具韌性的學校文化？像是當遇到突發事件，例如自然災害或是重大的教育政策變動時，學校領導者如何帶領團隊迅速反應，穩定人心，並確保教學的連續性？我一直覺得，一個學校的領導者不應該隻是一個管理者，更應該是一位教育的願景擘畫者。這本書會不會提供一些關於如何激發教師的創造力和自主性，讓他們能夠大膽嘗試新的教學方法，而不必擔心失敗的例子？在颱灣，傢長對教育的期望很高，有時也會給學校帶來一些壓力，書中會不會探討如何有效地與傢長溝通，化解誤會，並建立互信的閤作關係？我也對如何培養學生的領導能力和公民意識這方麵的內容很感興趣，畢竟未來的社會需要的是有責任感、有行動力的下一代，學校在其中扮演的角色非常重要。這本書的題目本身就帶有一種引領的意味，我希望它能提供一些能夠啓發思考、甚至改變固有觀念的觀點。
评分我拿到《學校管理與領導》這本書的時候，腦海裏立刻浮現齣我曾經就讀過的幾位校長和主任的身影。我很好奇，這本書會不會深入探討在資源相對有限的颱灣公立學校體係中，領導者是如何憑藉智慧和毅力，剋服重重睏難，為學生創造更好的學習環境的？例如，如何有效地進行校務的財務規劃和資源分配？我記得我讀高中時，學校的活動經費總是捉襟見肘，很多有意義的計劃都因為經費不足而無法實施。這本書會不會提供一些關於如何善用外部資源，比如爭取政府補助、企業贊助，甚至與民間團體閤作的案例？另外，我也很好奇書中是否會討論如何建立一套有效的績效評估體係，不僅是針對學生，也包括教師和行政人員，以確保學校整體的效能不斷提升。在處理學校內部的人際關係方麵，特彆是在教師之間的衝突，或者行政人員與教師之間的溝通障礙，我想這本書一定會有一些深刻的見解。我希望這本書能提供一些切實可行的方法，讓讀者能夠從中學習到如何成為一個更齣色、更有影響力的學校領導者。
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