教育經濟學-基礎篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 教育經濟學
• 教育投資
• 人力資本
• 教育政策
• 教育經費
• 教育市場
• 教育公平
• 教育供給與需求
• 教育改革
• 經濟學

　　教育經濟學是一門科際整閤、年輕且仍在發展中的學科，旨在利用「經濟學」的理論、原則與方法，研究、分析教育活動中有關的經濟問題。

　　本書帶領讀者探究教育經濟學的基本概念、教育投資觀念、人力資本理論、教育市場、教育生産、教育成本、教育規模、教育與經濟發展，內容由淺入深，敘述簡潔精闢，讓任何不具學科背景的讀者能夠迅速地進入這個領域，並對其內涵産生興趣。

　　《教育經濟學：進階篇》則為進一步深入探討，討論的主題包括：教育收益、教育效益、教育與就業、教育與所得分配、教育與人口遷移、教育計畫、教育經費，以及教育經濟學的展望。

　　《教育經濟學：基礎篇》與《教育經濟學：進階篇》二書包含「教育經濟學」領域的完整內涵，幫助讀者正確理解、掌握重點與菁華。

作者簡介

吳炳銅

學曆：
．省立颱中師專畢業。
．東吳大學經濟係畢業。
．颱北市立師院初教係畢業。
．國立颱北師院初教所教育碩士。

經曆：
．國民小學教師、組長、主任、校長。
．高中補校兼任教師。
．國立空中大學兼任講師。
．國立政治大學中小學校長培訓班兼任講師。
．國立颱北商業技術學院進修學院兼任講師。
．國立颱北教育大學國民教育學係兼任講師。
．颱北市立教育大學體育學係兼任講師。

重要著作：
．書法入門、學校本位課程發展的理念與實際、教育專業概論、教育行銷學、教育經濟學：基礎篇、教育經濟學：進階篇、颱北縣國民小學最適經營規模之研究等專書。

個人網站：www.artpolaris.com/

經濟學原理與應用：宏觀與微觀的深度剖析 作者：[此處填寫一位資深經濟學傢的名字，例如：張宏偉 教授] 齣版社：[此處填寫一傢知名的學術齣版社名稱，例如：北京大學齣版社] 齣版日期：[此處填寫一個近期日期，例如：2023年10月] --- 內容簡介： 本書旨在為讀者提供一個全麵、深入且嚴謹的經濟學知識體係，重點聚焦於宏觀經濟學的基本模型構建、微觀經濟學的個體決策理論以及將理論應用於復雜現實經濟問題的分析方法。本書結構清晰，邏輯嚴密，力求在保持學術深度和專業性的同時，兼顧讀者的理解便利性，是經濟學專業學生、政策研究人員以及對現代經濟運行機製有強烈探究欲望的非專業人士的理想讀物。 第一部分：微觀經濟學基礎——個體決策的邏輯 本部分係統地闡述瞭經濟學分析的基本單元——個體（消費者與生産者）的決策機製。我們首先從稀缺性與選擇這一經濟學的核心矛盾入手，引入機會成本和比較優勢的概念，奠定理性決策的基石。 第一章 消費者行為理論：偏好、效用與預算約束 本章深入探討消費者如何在一係列有限的商品組閤中做齣最優選擇。我們詳細剖析瞭偏好的完備性、傳遞性與非交叉性等基本假設，並運用無差異麯綫分析法，結閤預算綫，推導齣著名的邊際替代率（MRS）遞減規律。在此基礎上，本書將經典效用理論（基數效用）與現代偏好理論（序數效用）相結閤，最終導嚮消費者均衡點的確定，即：MRS 等於價格比率。此外，我們還拓展討論瞭吉芬商品和收入效應與替代效應的分解，以期全麵理解需求麯綫的形成。 第二章 生産者理論與市場供給：成本、技術與利潤最大化 本部分視角轉嚮企業。我們首先界定生産函數，區分短期生産（至少有一種要素投入固定）與長期生産（所有要素均可變）。在短期內，本書側重分析邊際産量遞減規律，並基於固定成本、可變成本和總成本，推導齣邊際成本（MC）與平均成本（AC）的幾何關係。在長期分析中，我們重點研究規模報酬的概念，並探討瞭等産量綫與等成本綫的相切點，從而確定成本最小化的投入要素組閤。最終目標是闡述企業如何在特定市場結構下，通過使邊際收益（MR）等於邊際成本（MC）來實現利潤最大化。 第三章 市場結構與競爭：從完全競爭到壟斷 市場結構是決定資源配置效率的關鍵因素。本書按部就班地分析瞭四種主要的市場結構： 1. 完全競爭市場： 詳細考察“價格接受者”的特徵，分析短期供給麯綫的形成，並論證長期無超額利潤的均衡狀態，強調其帕纍托最優效率。 2. 壟斷市場： 探討壟斷的形成原因（如自然壟斷、專利保護），分析壟斷者對價格和産量的控製能力，並計算壟斷導緻的無謂損失（Deadweight Loss, DWL）。 3. 壟斷競爭市場： 結閤瞭産品差異化和市場進入壁壘低的特點，分析産品廣告與非價格競爭的作用，以及長期均衡下的超額産能現象。 4. 寡頭市場與博弈論基礎： 引入古諾模型（Cournot）和伯特蘭模型（Bertrand），並用納什均衡的概念來分析戰略互動，這是理解卡特爾和價格戰的基礎。 第四章 市場失靈與政府乾預：外部性、公共物品與信息不對稱 完美的市場機製並非總能帶來最優結果。本章聚焦於導緻市場失靈的幾種主要情形： 外部性： 區分正負外部性，並分析庇古稅（Pigouvian Tax）和科斯定理（Coase Theorem）在內部化外部成本中的應用。 公共物品： 闡述公共物品的非競爭性和非排他性特徵，解釋搭便車問題，並探討政府提供公共物品的理由和最優供給量確定原則。 信息不對稱： 深入剖析逆嚮選擇（Adverse Selection）和道德風險（Moral Hazard），並考察信號傳遞（Signaling）和篩選（Screening）等市場自發機製。 第二部分：宏觀經濟學核心——國民經濟的運行圖景 本部分將分析焦點提升至整個經濟體層麵，探討産齣、就業、通貨膨脹和經濟增長的決定因素與政策含義。 第五章 衡量經濟活動：國民收入核算體係 本章是宏觀分析的基石。我們精確界定國內生産總值（GDP）的核算方法（支齣法、收入法、生産法），區分名義GDP與實際GDP，並介紹GDP平減指數和消費者物價指數（CPI）等關鍵價格衡量指標，探討其局限性。此外，還將引入國民收入恒等式和儲蓄-投資平衡的概念。 第六章 宏觀經濟學的短期分析：總需求與總供給模型 本章是理解短期經濟波動的核心工具。我們首先構建總需求（AD）麯綫，解釋貨幣政策和財政政策如何影響總産齣。隨後，引入總供給（AS）麯綫，區分古典經濟學的長期垂直供給麯綫和凱恩斯主義的短期嚮上傾斜供給麯綫。通過AD-AS模型的交點，分析經濟衰退和通貨膨脹的成因，並模擬政府乾預（如財政支齣變動）對短期均衡的影響。 第七章 貨幣、銀行與金融市場 貨幣在現代經濟中扮演的角色至關重要。本章係統梳理貨幣的職能，區分狹義貨幣與廣義貨幣。深入分析商業銀行的部分準備金製度及其創造貨幣的過程。隨後，本書轉嚮貨幣需求理論（如交易動機、預防動機、投機動機），並結閤流動性偏好麯綫與貨幣供給，推導齣貨幣市場的均衡。重點討論中央銀行的職能及其主要貨幣政策工具（公開市場操作、再貼現率、法定準備金率）。 第八章 財政政策與政府債務 本章側重於政府支齣和稅收對經濟的直接影響。我們分析財政乘數的原理，區分擴張性和緊縮性財政政策。在探討財政政策效果時，本書必須引入擠齣效應（Crowding Out Effect），特彆是當貨幣政策未配閤時，對私人投資的影響。同時，我們將詳細分析政府預算赤字的纍積與國債的償還問題，探討代際公平和財政可持續性。 第九章 宏觀經濟學的長期增長：經濟增長理論 著眼於長期發展，本部分探討國民財富的持續增長動力。本書將從索洛增長模型（Solow Growth Model）開始，分析資本積纍、人口增長和技術進步對穩態人均産齣的影響。重點闡述技術進步作為經濟長期增長的唯一源泉，並引入內生增長理論，探討人力資本投資和知識溢齣在推動持續創新中的核心作用。 第十章 開放經濟的宏觀經濟學 現代經濟離不開國際往來。本章分析開放經濟中的基本概念，包括經常賬戶和資本和金融賬戶的平衡關係。我們探討匯率的決定機製（購買力平價理論和利率平價理論），並分析在固定匯率製和浮動匯率製下，貨幣政策和財政政策的有效性差異。 --- 本書特色： 模型化分析： 強調利用數學和圖形工具構建嚴謹的經濟學模型，是理解復雜現象的思維框架。 跨學科整閤： 不僅限於傳統新古典主義框架，還吸收瞭行為經濟學、發展經濟學中的前沿觀點。 政策導嚮性： 每討論一個理論模型後，都緊密聯係現實世界的宏觀調控案例與微觀市場監管實踐。 本書適閤作為高等院校經濟學專業本科生及研究生教材使用，同時也為從事經濟分析、金融投資和公共政策製定的專業人士提供堅實的理論支撐。

评分☆☆☆☆☆

我真的是被這本《教育經濟學—基礎篇》嚇到瞭！怎麼可以把這麼硬的學科寫得這麼有趣又貼近我們的生活？平常我對經濟學的印象就是數字、圖錶和讓人頭昏的理論，但作者竟然能夠把教育這個大傢熟悉的主題，用經濟學的視角切入，而且還能寫得這麼深入淺齣。最讓我驚豔的是，書裡探討的「教育機會均等」這個主題，我一直以為這隻是個口號，但作者從經濟學的角度分析瞭為什麼教育機會不均等會對社會造成更大的不公平，以及國傢該如何介入來彌補這些差距。 書裡還提到「教育的外部性」，這讓我印象深刻。意思是說，一個人受瞭教育，不隻對自己有益，對整個社會也會產生正麵影響，例如提高國民素質、促進經濟發展等等。這讓我開始思考，為何政府要投入這麼多資源在教育上，原來背後有這麼大的經濟效益。而且，作者還分析瞭各種教育成本，包括我們自己付齣的學費、時間，還有社會為瞭提供教育所付齣的公共開銷，這些都會影響到我們對於教育選擇的判斷。總之，這本書不隻是一本學術著作，更像是一本教你如何看懂教育背後經濟邏輯的指南。

评分☆☆☆☆☆

這本《教育經濟學—基礎篇》真是我近期讀到最有啟發性的一本書瞭！我一直以為經濟學離我這種平凡老百姓很遠，但透過作者的筆觸，我纔發現原來它與我們每天關心的教育議題息息相關。書裡探討瞭很多關於教育資源分配的問題，這點讓我在閱讀時特別有感觸。畢竟在颱灣，教育資源的分配一直是大傢很關心的焦點，像是城鄉教育的差距、公立和私立學校的優劣勢，甚至是如何將有限的教育經費發揮最大的效益，這些都是很實際的問題。 作者透過經濟學的理論，分析瞭各種教育政策背後的邏輯和可能帶來的後果。例如，他探討瞭獎學金製度、學費補助，甚至是大學的辦學經費來源，這些看似跟我們生活無關的經濟術語，其實都影響著我們能接受到什麼樣的教育，以及教育的品質。書中還有一部分是關於教育與勞動市場的連結，這讓我更深刻地理解為何有些科係畢業生比較容易找到工作，有些則不然，背後其實都有經濟學上的解釋。總之，這本書不僅讓我對教育有瞭更宏觀的認識，也讓我學會用經濟學的角度去觀察和思考周遭的教育現象。

评分☆☆☆☆☆

哇！最近在圖書館翻到這本《教育經濟學—基礎篇》，我必須說，光是書名就讓我眼睛一亮。我一直對教育的實際運作和背後那看不見的經濟力量很好奇，尤其是在颱灣這個大傢對教育成果非常重視的社會。以前總覺得教育就是老師傳授知識、學生吸收，但讀瞭這本書，纔發現原來背後牽扯到這麼多經濟學的理論和模型。作者用非常淺顯易懂的方式，把原本可能讓人卻步的經濟學概念，跟教育這個我們從小到大都離不開的領域連結起來。 像是書中談到的「人力資本」概念，就讓我茅塞頓開。我一直覺得唸書、進修就是在為自己「投資」，但從經濟學的角度來看，這就是纍積人力資本，而人力資本會直接影響到個人未來的薪資和職業發展。書裡還舉瞭很多實際的例子，像是不同教育程度的人口，在勞動市場上的錶現差異，甚至是一些政策對人力資本形成的正嚮或負嚮影響，都分析得頭頭是道。而且，作者沒有隻講理論，還穿插瞭颱灣過去幾十年教育發展的歷程，像是教育普及率的提升、大學錄取率的變化等等，這些都讓我非常有共鳴，也更能理解書中所談的理論如何落實在我們的生活周遭。

评分☆☆☆☆☆

這本《教育經濟學—基礎篇》真的打破瞭我對經濟學的刻闆印象。平常覺得經濟學離我太遙遠，但作者巧妙地將教育這個我們熟悉的主題，與經濟學的原理結閤，讓我讀來毫不費力，反而收穫滿滿。書中關於「教育迴報率」的討論，讓我對選擇科係、甚至是否要繼續深造有瞭更實際的評估。作者分析瞭不同教育階段的投資報酬率，以及學歷與薪資之間的關係，這些都是我們在求學過程中，甚至畢業後都會遇到的實際問題。 更讓我驚喜的是，書中還探討瞭「教育產業化」的問題。在颱灣，大傢對於教育產業的發展非常關注，但從經濟學的角度來看，這又牽涉到市場機製、資源分配，甚至是如何兼顧教育的社會功能與經濟效益。作者並沒有直接給齣答案，而是引導我們思考，如何在市場競爭中，確保教育的品質不打摺，同時又能讓更多人受益。此外，書中也提到瞭「教育的市場失靈」，這讓我理解為什麼有時候市場機製無法有效解決教育問題，而需要政府的介入。這本書真的讓我對教育有瞭全新的看法。

评分☆☆☆☆☆

身為一個對教育議題一直很關注的颱灣讀者，這本《教育經濟學—基礎篇》真的給我帶來瞭許多意想不到的啟發。平常我隻是從傢長或學生的角度去理解教育，但透過這本書，我纔發現原來教育背後藏著這麼多有趣的經濟學原理。作者用非常生動活潑的方式，將一些看似複雜的經濟概念，例如「資訊不對稱」在教育市場上的應用，解釋得非常清楚。 書中探討的「學校選擇」行為，更是讓我非常有共鳴。畢竟在颱灣，傢長們為瞭給孩子最好的教育，總是費盡心思，而學校的辦學品質、學費，甚至學區的劃分，都牽涉到經濟學的考量。作者分析瞭傢長在有限的資訊下，如何做齣選擇，以及這些選擇如何影響整個教育市場的生態。此外，書中還提到「教育的非市場價值」，像是培養公民素養、社會責任感等等，這讓我理解到，教育的價值不能隻用金錢來衡量。總之，這本書不僅讓我學到瞭教育經濟學的基礎知識，更讓我學會如何用更宏觀、更理性的角度去看待教育這個我們一生都無法脫離的議題。