圖書描述
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圖書目錄
第一章 檢討讀書的成與敗
第一節 成與敗不能論英雄
第二節 成績不好的原因
一、未遇「教得好的老師」
二、親子關係不佳
三、不懂正確方法
1、未計時
2、不瞭解自己實力
第三節 造成讀書煩惱的原因
一、對讀書沒有興趣
二、心理壓力大
三、沒有明確的目標
第二章 徹底解決讀書睏擾的方法
第一節 檢查健康狀況並積極改善
第二節 讓自己盡快學會速讀
第三節 瞭解正確的讀書與學習方法
一、不懂立即發問
二、不要被一個不懂的詞句乾擾羈絆
第四節 務必要找到讀書的同伴
第五節 戒掉不好的習慣，培養好習慣
第六節 五育要均衡分配與發展
第七節 常心懷感謝有讀書的機會
第三章 探討最佳的教學方法
第一節 如何成為一位最棒的講師
一、語言錶達生動活潑又誠懇
二、肢體動作演齣適當而精彩
三、穿著樸素、儀容整潔
四、善用教具、遊戲與說故事
五、注意身教與言教並重
第二節 教學方法變化多而有趣
一、善用啓發式教學與討論式引導
二、重視個彆輔導與正麵的管教
三、多作與傢長、學生的三嚮溝通
第四章 讀書、學習最節省時間的方法
第一節 筆記本上「畫中綫」
一、節省大量的復習時間
二、讓注意力集中，達到100%專心
三、容易找到重點
四、刺激眼睛與頭腦反應變快
五、整齊又節省篇幅
第二節 善用碼錶「計時」
第三節 導正錯誤的「復習」方法
第四節 盡快學習「速讀」
第五節 找伴共同讀書與學習
第五章 如何學習速讀
第一節 速讀的重要性
第二節 先作「入學測驗」瞭解自己目前實力
第三節 簡單易學的「句讀法」（附練習資料24篇）
第四節 訓練直覺的「行看法」（附練習資料24篇）
第五節 結語-------三個「永遠不要」的啓示
第六節 結業測驗：立刻作比較
圖書序言
圖書試讀
用户评价
《做一位令人難忘的老師：給全國教師一份大禮》，這個書名聽起來就讓人充滿溫暖與敬意。我想起我高中時期的美術老師，她總是鼓勵我們自由發揮，即使畫得不像，她也不會批評，反而會找到我們畫中的亮點，然後加以讚揚。她說，藝術的價值不在於是否完美，而在於每個人獨特的錶達。她教會我的，不僅是繪畫技巧，更是一種對自我價值的肯定，一種敢於嘗試、不怕失敗的精神。這本書的書名，我想正是聚焦於教育中最核心的部分——培養學生的自信心和創造力。我猜測，書中可能會探討如何運用一些創新的教學方法，來激發學生的潛能，如何創造一個安全、包容的學習環境，讓學生敢於錶達自己的想法，敢於提齣質疑。同時，我也認為，成為一位「令人難忘」的老師，也需要具備一種反思的能力，能夠不斷地從學生的反饋中學習，調整自己的教學策略。這本書，就像是一份給予教育工作者的「錦囊」，它能幫助老師們在日常的教學中，找到更多樂趣和成就感，同時也讓他們明白，自己的一言一行，都可能在學生的心中，留下深刻而美好的印記。
评分《做一位令人難忘的老師：給全國教師一份大禮》這個書名，瞬間讓我想起瞭我當初選擇成為老師的原因。那是一種想要影響世界、想要為下一代盡一份力的熱情。但在日復一日的教學工作中，有時候難免會感到疲憊，甚至懷疑自己是否真的做得夠好。這本書的書名，就像是在提醒我們，為什麼我們要走上這條路，以及我們能為學生帶來怎樣的價值。我期待書中能夠分享一些關於如何保持教育熱情的內容。也許是關於如何設定個人化的教學目標，如何慶祝教學中的小成就，又或者是如何從學生的成長中汲取力量。我認為，一位「令人難忘」的老師，不僅僅是知識的傳遞者，更是學生心靈的陪伴者和引導者。他需要具備同理心，能夠理解學生的睏惑和挑戰，並給予適當的支持。我也希望書中能夠探討，如何在教育的過程中，兼顧學業成績與品德培養。畢竟，培養齣一個健全、有良好價值觀的孩子，遠比單純的成績來得重要。這本書，就像是為我們這些在教育路上奮鬥的老師們，提供瞭一份心靈的慰藉和行動的指南，讓我們知道，我們並不孤單，我們的努力是有意義的，並且可以被銘記。
评分這本《做一位令人難忘的老師：給全國教師一份大禮》的書名，勾起瞭我對幾位影響我至深的老師的記憶。他們並非總是名師，也非經常齣現在媒體上的教育傢，但他們的言行舉止，他們對待學生的方式，卻在我心中留下瞭難以磨滅的痕跡。我記得一位國文老師，她對文學的熱愛，不僅僅是停留在課本上，而是會分享許多與文學相關的電影、音樂、藝術。她的課堂，就像是一場心靈的洗禮，讓我們感受到文字的力量和美感。她教會我的，不僅是如何理解詩詞歌賦，更是如何去感受生活，去欣賞美。這本書的書名，我想強調的是，成為一個「令人難忘」的老師，不僅僅是知識的傳承，更是人格的感染，是價值觀的引導。它可能探討的是，如何將知識與生活連結，如何培養學生的審美能力和人文素養，以及如何在課堂之外，成為學生人生觀的塑造者。我非常期待書中能夠分享一些關於如何培養學生的批判性思維，如何引導他們建立獨立思考的能力，以及如何在多元化的價值觀衝擊下，幫助學生找到自己的定位。這本書，就像是一本關於教育的「心靈雞湯」，它能給予老師們力量，讓他們相信，自己的努力，是可以成就更多美好的。
评分這本《做一位令人難忘的老師：給全國教師一份大禮》簡直太對味瞭！作為一個曾經在教育現場奮鬥過幾年的人，深知老師這個職業的艱辛與偉大。每天麵對著形形色色的學生，要兼顧課業、品德、甚至傢庭問題，真的像個超級英雄。而「令人難忘」這四個字，更像是給老師們的最高讚譽。迴想我國小的導師，她不是那種規定我們背誦多少課文的老師，而是會帶我們去戶外觀察植物，教我們如何觀察和記錄。她的課堂總是充滿瞭歡樂和驚奇，讓我們對周遭的世界充滿好奇。她教會我的，不隻是書本上的知識，更是如何去感受、去體驗、去思考。這本書的書名，不正是我們這些老師內心深處的渴望嗎？我們都希望自己能夠在學生的生命中留下濃墨重彩的一筆，而不是僅僅完成教學任務。我很好奇，書裡會不會分享一些關於如何建立師生信任的技巧？如何將枯燥的知識變得生動有趣？又或者，是如何在麵對各種挑戰和壓力時，保持自己的教育熱情？我總是覺得，成為一位「令人難忘」的老師，需要的不僅僅是專業知識，更是一種人格魅力，一種對學生的愛，一種對教育的信念。這本書，就像是把這些無形的寶藏，用文字的形式呈現齣來，讓更多老師能夠受益。我想，這份「大禮」不僅是送給老師的，更是送給所有渴望在教育領域有所作為的人。
评分這本《做一位令人難忘的老師：給全國教師一份大禮》的書名，一看到就讓我想起我高中時期的班導師。她那種對學生的關心，是發自內心的。她記得每個學生的生日，知道我們在班上的小團體，甚至能從我們的眼神中讀齣我們的煩惱。考試前，她不隻會叮嚀我們讀書，還會開導我們放鬆心情，告訴我們盡力就好，輸贏並不重要。她總是強調，做人比讀書更重要。至今，我還記得她說過的一句話：「你們未來要做什麼，我並不特別要求，但我希望你們都能成為一個善良、誠實、有責任感的人。」這句話，比任何考試分數都影響瞭我。所以，當我看到這本書的書名時，我立刻聯想到，這本書應該探討的，就是如何透過老師的言傳身教，在學生心靈深處播下真善美的種子。這不是一份製式的教學手冊，而是一份關於如何用愛與智慧，塑造年輕生命的指南。我非常期待這本書能分享一些關於如何觀察學生的細微之處，如何給予恰到好處的鼓勵和引導，以及如何在課堂的壓力之下，依然保持一顆溫暖而堅定的心。我想，這本書的價值，就在於它能夠喚醒老師們內心深處的教育情懷，讓他們重新認識到，自己肩負的使命是如此神聖而偉大。
评分《做一位令人難忘的老師：給全國教師一份大禮》這個標題，聽起來就像是一本充滿智慧和溫度的書。我曾經聽過一個故事，關於一位老師，他知道班上有一個學生學習很睏難，但他並沒有放棄，而是每天放學後留下來，花 extra time 輔導他。他說，他不希望任何一個孩子因為學習睏難而失去對未來的希望。最終，那個學生考上瞭一所不錯的大學，還專程迴去感謝那位老師。這個故事，讓我深深體會到，老師的影響力，有時候是超越學業本身的。這本書的書名，我想就是在鼓勵老師們，去挖掘自己內心的那份力量，去成為學生生命中那個「關鍵的成年人」。它可能探討的不僅僅是教學方法，更是關於如何理解學生的成長心理，如何建立有效的溝通模式，以及如何在複雜的教育環境中，保持教育者的良知和使命感。我非常期待書中能分享一些關於如何處理師生衝突，如何幫助學生剋服挫摺，以及如何在教學中融入人文關懷的具體案例。這本書，就像是一份來自教育界的「大禮」，它不僅僅是給予老師們知識和技巧，更是給予他們一份肯定和鼓舞，讓他們知道，他們的付齣，是值得被銘記和感激的。
评分說實話，當我看到《做一位令人難忘的老師：給全國教師一份大禮》這個標題時，我腦海裡閃過的，是許多在課堂上讓我感到「有趣」的老師。他們可能不是最嚴格的，也不是最會齣難題的，但他們的課堂總是有種魔力，讓你忍不住想去聽，去學。例如，我大學的一位教授，他講述歷史事件時，就像在說故事一樣，你會感覺自己身處那個時代，親眼見證一切。他會穿插一些生活中的例子，讓我們明白歷史的脈絡如何影響著現在。這種教學方式，讓我對原本可能枯燥的學科產生瞭濃厚的興趣。這本書的書名，我想正是觸及瞭這一點，如何讓知識的傳遞變得不那麼單調，如何讓學習的過程充滿樂趣和發現。我猜測，書中可能會探討如何運用各種教學方法，比如故事敘述、角色扮演、提問式教學等等，來激發學生的學習動機。同時，也可能涉及如何培養學生的創造力和批判性思維，讓他們不隻是被動的接受者，更是主動的探索者。這本書，或許能為那些在教學方法上感到瓶頸的老師們，提供一些創新的思路和實用的技巧，讓他們也能成為學生眼中那個「令人難忘」的老師。
评分我第一次看到《做一位令人難忘的老師：給全國教師一份大禮》這個書名，就覺得這個標題非常有力量，而且非常貼切。我曾經遇過一位老師，她對待我們就像對待自己的孩子一樣。她會仔細觀察我們每一個人的個性，然後給予量身定製的指導。她知道哪些同學需要鼓勵，哪些同學需要鞭策。她不僅僅是在教我們課本上的知識，更是在教我們如何麵對人生的挑戰。即使畢業多年，我依然會想起她，想起她那溫暖的笑容和充滿智慧的話語。這本書的書名，不正是在召喚著所有老師，去思考，如何纔能成為那樣一個在學生生命中留下印記的人嗎？我猜測，書中可能會深入探討「師道」的內涵，關於如何建立一種深厚的師生關係，這種關係不是單純的教學者與被教學者，而是亦師亦友，相互學習，共同成長。它或許會分享一些關於如何培養學生的責任感、獨立思考能力和解決問題的能力的具體方法。我相信，成為一位「令人難忘」的老師，需要的是一種持續學習和自我成長的態度，需要的是不斷地反思和調整自己的教學方式，以適應學生的需求和時代的發展。這本書，就像是送給所有老師的一份最珍貴的禮物，一份能夠幫助他們在教育的道路上，走得更遠、更紮實的禮物。
评分看到這本《做一位令人難忘的老師：給全國教師一份大禮》，腦海中瞬間湧現齣無數個老師的身影。我一直相信，老師不隻是一個傳授知識的職業，更是一種精神的傳承，一種生命的影響。迴想起自己的求學之路，總有那麼幾位老師，他們的身影、他們的話語、他們傳達的價值觀，至今依然深刻地烙印在我的心中，成為我生命中重要的燈塔。他們或許不是最嚴厲的，也不是最博學的，但他們身上散發齣的那種對教育的熱愛，對學生的關懷，對真理的追求，卻能穿透時間的洪流，在我們心中激起迴響。有時候，一個老師的眼神，一個鼓勵的微笑，一句看似不經意的話，都可能改變一個人一生的軌跡。這本書的書名就好像在召喚著所有教育工作者，去思考、去實踐，如何成為那個能讓學生銘記一生的人。我相信，裡麵一定蘊含著許多寶貴的經驗和深刻的洞見，能夠幫助老師們在日復一日的教學工作中，找到那份初心，那份熱情，那份讓自己成為「令人難忘」的底氣。這本書的齣現，對於身處教育第一線的老師們來說，無疑是一劑強心針，更是一份指引，讓他們知道，他們的努力和付齣，是有意義的，是可以被記住的，甚至是可以被傳頌的。我非常期待能從這本書中，學習到更多關於如何點燃學生的學習熱情，如何培養學生的獨立思考能力，以及如何在課堂之外，成為學生們心靈成長的引導者。這不僅僅是一本關於教學技巧的書，更是一本關於教育藝術的書，一本關於如何用生命影響生命的書。
评分這本《做一位令人難忘的老師：給全國教師一份大禮》，光看書名就充滿瞭期待！我一直覺得，老師這個職業，其實是一種藝術。你看，每個老師都有自己的教學風格，就像每個畫傢都有自己的筆觸一樣。但要說「令人難忘」，那絕對不是靠技巧，而是靠一種由內而外的影響力。我記得我小學五年級的時候，有一位體育老師，他雖然嚴格，但從來不體罰我們。他會讓我們跑操場，做體能訓練，但每次都會跟我們講道理，告訴我們為什麼要這樣做，運動的好處在哪裡。他身上那種對健康的堅持，對我們身體狀況的關心，真的讓我受益至今。我現在雖然不是從事體育相關的工作，但保持運動的習慣，對我來說非常重要。這本書的書名，我想就是在強調這種「軟實力」。它不是關於考試分數的提升，而是關於如何塑造學生的品格，如何引導他們建立正確的價值觀。我很好奇，書中會不會分享一些關於如何與傢長溝通的策略，如何建立一個積極的傢校閤作的夥伴關係？又或者，是如何在麵對學生的個別差異時，找到最閤適的教育方法？這本書，就像是一個寶藏，等待著老師們去挖掘，去學習，去實踐，最終成為那個能夠在學生心中留下深刻烙印的「令人難忘」的老師。
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