圖書描述
本書分三部分，第一部分闡述適應行為背後機製以說明如何促進青少年發展及適應，以及詳述影響青少年發展及適應之傢庭、學校及社會因素。第二部分論及如何協助青少年生理、認知、自我認定、情緒、人格、道德、社會關係等方麵之發展。第三部分除瞭提齣輔導青少年適應問題之架構外，並說明如何以此架構分析及輔導青少年自傷、自殺、飆車、藥物濫用、中輟、犯罪、飲食異常、網路成癮等問題。本書適用於父母及以青少年為工作對象者。
著者信息
圖書目錄
第一篇 影響青少年發展與適應之機製與因素
第一章 適應與自我調適曆程
第一節 適應與自我調適曆程
第二節 復原性適應與保護性因子
第三節 自我調適曆程與保護性因子
第四節 保護性因子之培養
第二章 青少年發展與適應問題──傢庭因素
第一節 傢庭功能
第二節 父母之自我分化
第三節 父母婚姻衝突
第四節 父母管教方式
第五節 傢庭界限
第六節 親子溝通
第七節 被父母化之子女
第三章 青少年發展與適應問題──學校因素
第一節 教師因素與青少年發展及適應
第二節 課程及學習相關因素與青少年發展及適應
第三節 學校輔導工作與青少年發展及適應
第四節 學校教務工作與青少年發展及適應
第五節 學生事務工作與青少年發展及適應
第四章 青少年發展與適應問題──社會因素
第一節 電腦革命
第二節 物質革命
第三節 教育革命
第四節 傢庭革命
第五節 性與性彆革命
第六節 暴力革命
第二篇 青少年發展與輔導
第五章 青少年生理發展與輔導
第一節 青少年生理發展問題之一──早熟與晚熟
第二節 青少年生理發展問題之二──性知識與性行為
第三節 青少年生理發展問題之三──身體意象
第四節 青少年生理發展問題之四──肥胖
第六章 青少年認知發展與輔導
第一節 認知發展之意涵
第二節 認知發展之相關理論
第三節 形式運思發展對青少年之影響
第四節 青少年認知發展與輔導
第七章 青少年自我認定發展與輔導
第一節 青少年之自我認定發展
第二節 心理社會理論與青少年自我認定發展
第三節 青少年自我認定發展之曆程
第四節 影響青少年自我認定發展之因素
第五節 青少年自我認定發展與輔導
第八章 青少年情緒發展與輔導
第一節 情緒智力
第二節 青少年情緒發展
第三節 影響青少年情緒發展之因素
第四節 青少年情緒壓力之成因
第五節 青少年情緒發展與輔導
第九章 青少年人格發展與輔導
第一節 青少年人格發展──人格特質
第二節 青少年人格發展──人格類型
第三節 青少年人格發展──自我發展理論
第四節 自我發展階段、人格類型與人格五因素模式之整閤
第五節 影響青少年人格發展之因素
第六節 青少年人格發展與輔導
第十章 青少年道德發展與輔導
第一節 道德發展理論
第二節 影響青少年道德發展之因素
第三節 青少年道德發展與輔導
第十一章 青少年社會關係發展與輔導
第一節 青少年之親子關係
第二節 青少年親子關係與輔導
第三節 青少年之同儕關係
第四節 青少年同儕關係與輔導
第五節 青少年之情愛關係
第六節 青少年情愛關係與輔導
第三篇 青少年適應問題與輔導
第十二章 青少年問題形成與輔導曆程
第一節 青少年問題形成之曆程
第二節 青少年問題之輔導模式
第三節 案例應用
第十三章 青少年自傷、自殺問題與輔導
第一節 自傷與自殺行為之差彆
第二節 青少年自傷之成因
第三節 青少年自傷問題與輔導
第四節 青少年自殺之成因
第五節 青少年自殺問題與輔導
第十四章 青少年飆車問題與輔導
第一節 飆車之定義
第二節 飆車族之特徵
第三節 青少年飆車之成因
第四節 青少年飆車問題與輔導
第十五章 青少年藥物濫用問題與輔導
第一節 藥物濫用之定義
第二節 青少年濫用之毒品
第三節 國內青少年藥物濫用狀況
第四節 青少年藥物濫用之成因
第五節 青少年藥物濫用之預防
第六節 青少年藥物濫用問題與輔導
第十六章 青少年中輟問題與輔導
第一節 中輟生之定義
第二節 青少年中輟之成因
第三節 青少年中輟經驗之影響
第四節 青少年中輟問題與輔導
第十七章 青少年犯罪問題與輔導
第一節 青少年犯罪之定義
第二節 青少年犯罪行為之發展軌跡
第三節 青少年犯罪之成因
第四節 青少年犯罪問題與輔導
第十八章 青少年飲食異常問題與輔導
第一節 飲食異常之定義與類彆
第二節 青少年飲食異常之成因
第三節 青少年飲食異常之發展曆程
第四節 青少年飲食異常問題與輔導
第十九章 青少年網路成癮問題與輔導
第一節 網路成癮之定義
第二節 青少年網路成癮之成因
第三節 青少年網路成癮之曆程
第四節 青少年網路成癮問題與輔導
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這本書的書名讓我聯想到瞭一些關於青少年心理學和教育學的經典著作，但“實務”二字又賦予瞭它一種更貼近生活、更具操作性的感覺。我特彆好奇書中是如何將那些抽象的心理學理論與青少年在現實生活中遇到的具體問題聯係起來的。例如，書中會不會討論到當下青少年普遍存在的社交媒體依賴、學業壓力過大、人際交往睏難等現象，並且提供基於理論的分析和有效的應對策略？我希望它能深入淺齣地講解“發展”的內涵，比如大腦的成熟過程如何影響情緒管理和決策能力，認知能力的提升如何幫助他們理解更復雜的世界。同時，對於“適應”的探討，我也希望能夠看到關於如何培養青少年的韌性、解決問題的能力以及建立健康人際關係的方法。這本書如果能提供一些具體的指導，比如如何與青少年進行有效溝通、如何在他們遇到挫摺時給予恰當的支持、如何幫助他們建立積極的自我認知，那將非常有價值。我期待這本書能成為一本實用性極強的參考手冊，幫助我在日常生活中更好地理解和引導青少年。
评分這本書的書名給我的第一印象是它具有很強的學術性和實用性相結閤的特點。我希望它能夠係統地梳理青少年時期特有的發展規律，從多個角度深入剖析其心理、生理、社會和情感上的變化。例如，書中是否會詳細介紹青少年大腦的結構和功能發展如何影響其行為模式和決策能力？對於“適應問題”，我期待書中能提供一些關於青少年在麵對學業壓力、人際衝突、情感睏惑等挑戰時的應對機製，以及如何培養他們的心理韌性和社會適應能力。更重要的是，我希望“實務”部分能夠提供一係列行之有效的策略和方法，能夠幫助傢長、教師以及青少年自身更好地應對這些挑戰。比如，書中是否會包含具體的溝通技巧、解決問題的步驟、情緒管理的方法，或者是一些能夠促進青少年積極發展的傢庭教育或學校教育實踐案例？如果這本書能夠提供一套完整而實用的理論框架和實踐指南，我相信它將成為一本非常有價值的參考書。
评分我一直在尋找一本能夠幫助我更好地理解青少年時期復雜變化的書，這不僅僅是指生理上的，更包括心理、情感和社會層麵的。這本書的書名——《青少年發展與適應問題——理論與實務》，乍一看就非常吸引我。我希望它能提供清晰的理論框架，幫助我梳理青少年成長的脈絡，瞭解他們在不同階段會麵臨的典型挑戰，比如身份認同的建立、與父母的獨立、同伴關係的變化等等。更重要的是，我期待書中能夠提供切實可行的“實務”指導，讓我知道在麵對這些問題時，我（或者我可以分享給他人）應該如何去行動，如何去支持青少年更好地適應這個轉型期。很多時候，理論性的講解固然重要，但缺乏實踐指導的書籍往往讓我們感到無從下手。我希望這本書能填補這個空白，通過案例分析、行動建議，甚至是一些可以立即嘗試的方法，來幫助我或者我關心的青少年們度過這個關鍵的成長階段。對於我來說，能夠找到一本既有深度又不失廣度，既能啓發思考又能指導實踐的書，將是一筆寶貴的財富，能讓我對青少年發展有一個更全麵、更深刻的認識。
评分作為一個對青少年成長軌跡充滿好奇的人，我一直對這個階段的“為什麼”和“怎麼辦”非常感興趣。這本書的書名《青少年發展與適應問題——理論與實務》恰好觸及瞭我最想瞭解的核心。我希望它能夠係統地闡述青少年發展的各個維度，例如他們為什麼會經曆情緒的劇烈波動，為什麼會開始質疑權威，為什麼會特彆看重同伴的認可。這些“理論”部分，我期待它們能夠清晰地解釋背後的心理學、社會學甚至神經科學的原理，讓我能夠理解這些現象的普遍性和必然性。而“實務”部分，我則希望它能提供一套切實可行的方法論，告訴我如何去“實踐”這些理論。是不是會有具體的溝通技巧、傢庭教育模式的建議、學校支持體係的探討，甚至是針對不同類型問題的乾預方案？我希望這本書能避免過於空泛的陳述，而是能夠提供一些可操作的步驟和工具，讓我能夠真正地將書中的知識運用到現實生活中，去幫助青少年剋服發展中的挑戰，順利地完成這一關鍵的成長過渡。
评分我對這本書最期待的是它能夠提供一個比較全麵的視角來看待青少年所麵臨的挑戰。書名中的“發展”和“適應”涵蓋瞭非常廣泛的領域，我希望它不僅僅局限於心理層麵的問題，也能觸及到青少年在教育、社會交往、傢庭關係以及自我認同等方麵的成長。例如，書中是否會探討青少年如何在高強度的學業競爭中找到平衡，如何處理與父母之間日益增長的獨立需求，以及如何在瞬息萬變的社交環境中建立健康的自我價值感？我非常希望它能提供一些基於研究的、有說服力的“理論”解釋，幫助我理解這些現象背後的根源。而“實務”部分，我則期待它能夠給齣一些具體、可操作的建議，能夠適用於不同的情境和不同類型的青少年。如果書中能夠提供一些引導青少年進行自我反思的工具，或者提供一些傢長和教育工作者可以藉鑒的互動策略，那我將會覺得這本書的價值非常高。它能否成為一本既能啓迪智慧，又能指導行動的“聖經”？這是我最想在書中找到的答案。
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