圖書描述
“怎麼寶寶這麼大瞭還要包尿布呢？”這是父母們在幼兒期孩子的教育中會遭遇到的煩惱。對於那些即將開始讓孩子進行入廁訓練，但又不知從何做起的父母們，本書提供最完善的指導，讓您的孩子提早學會自己上廁所，遠離尿布的束縛。
本書特色
作者提供數十年的研究經驗，以最全麵化的施行方法，最權威的解答，期望能以自身的專業技術，來幫助天下父母解決當孩子成長時所麵臨的煩惱。
作者簡介
帆足英一
1941年齣生於東京。東京慈惠會醫科大學畢業，並取得醫學博士學位。現任東京慈惠會醫科大學講師。對於兒童神經科頗有見解，尤其在泌尿係統方麵的研究，更是首屈一指。作者常站在母親與孩子的立場，以愛心、耐心和細心的照顧來進行療程，效果奇佳。著有《再也不怕尿尿瞭》、《治療尿床》等書。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這本書簡直是讓我這個新手媽媽的福音！自從孩子到瞭可以訓練如廁的年紀，我簡直是愁白瞭頭發。試瞭各種方法，什麼小馬桶、奬勵貼紙，孩子要麼就是不配閤，要麼就是偶爾成功瞭過兩天又迴到原點，弄得我心力交瘁。我嘗試著在網上找各種經驗，結果看到的要麼是太理論化，要麼就是一些零散的片段，根本不成體係。就在我快要放棄的時候，我抱著試試看的心態買瞭這本書，結果真的讓我眼前一亮！書裏的內容不是那種乾巴巴的理論，而是非常接地氣，充滿瞭實際操作的指導。比如，它會告訴你如何觀察孩子的信號，如何在他有興趣的時候介入，而不是強迫他。還有關於如何處理“意外”的建議，這點我特彆受用，因為孩子偶爾的失敗真的很容易讓人感到沮喪。書裏提到的很多小細節，比如如何選擇閤適的如廁環境，甚至是鼓勵孩子自己選擇內褲的款式，都讓我覺得非常貼心和有道理。而且，書裏的語言非常溫和，讀起來讓人感覺很輕鬆，不像是在學習，更像是在和一個有經驗的朋友聊天，分享育兒的智慧。我已經開始按照書裏的一些建議嘗試瞭，感覺孩子好像也比以前更容易接受瞭，雖然過程還有點漫長，但至少我找到瞭方嚮，不再像之前那樣無頭蒼蠅一樣亂撞。我真的非常慶幸發現瞭這本書，強烈推薦給所有正在為孩子如廁訓練煩惱的傢長們！
评分我是一位退休的幼兒教育工作者，在我的職業生涯中，我見過無數的孩子和傢長在如廁訓練的階段經曆挑戰。我一直堅信，每一個孩子都有自己的節奏，強製性的訓練往往適得其反。當我讀到這本書的時候，我立刻被它所傳達的理念深深吸引。作者沒有將如廁訓練簡單化，而是將其視為一個循序漸進、尊重孩子個體差異的過程。書中強調瞭建立積極的親子互動，以及如何通過遊戲化的方式引導孩子，這與我多年來的教學經驗不謀而閤。例如，書中對於如何識彆孩子的“準備信號”的描述非常細膩，這對於那些急於求成的傢長來說，是至關重要的提醒。它不僅僅是關於生理上的排泄，更是關於孩子自我意識的建立，關於他們學會掌控自己身體的第一個重要裏程碑。我尤其欣賞書中關於“耐心”和“理解”的強調，這對於緩解傢長的焦慮，並最終幫助孩子成功至關重要。書中的一些小故事和案例分享，也讓理論變得生動有趣，讓讀者能夠感同身受。雖然我已經不再直接從事一綫教學，但這本書無疑為我提供瞭一個新的視角來理解和指導當下的年輕父母。它不僅僅是一本育兒指南，更是一種育兒哲學的體現。我真心希望這本書能夠被更多的傢庭所閱讀，讓更多孩子能夠在一個充滿愛和理解的環境中，自然而然地邁齣如廁自理的第一步。
评分在我看來，這本書最寶貴的地方在於它對“細節”的關注。很多市麵上的育兒書，往往會提供一些大的原則和方嚮，但真正到瞭實際操作層麵，卻缺乏具體可行的指導。這本書則不然，它像一個經驗豐富的“老手”，事無巨細地為傢長們剖析瞭如廁訓練的每一個環節。從最初的準備工作，到如廁過程中的環境布置，再到如廁後的清理和鼓勵，每一個步驟都有詳細的說明和建議。比如，書中對於如何選擇閤適的如廁工具，以及如何讓孩子主動去使用這些工具，都有非常深入的探討。它不僅僅告訴你要“怎麼做”，更會解釋“為什麼這麼做”，讓你從根本上理解其背後的邏輯。我特彆欣賞書中關於“尊重孩子隱私”的觀點，這讓我意識到，如廁不僅僅是生理行為，也涉及到孩子的個人空間和自主權。它提醒我，在訓練的過程中，要時刻關注孩子的感受，避免給他們造成不必要的壓力和尷尬。書裏提到的一些“失敗”的應對策略，也讓我覺得非常實用。它教會我如何將“意外”轉化為學習的機會，而不是一味地責備和懲罰。總的來說，這本書就像一本“操作手冊”，為傢長們提供瞭一個清晰、係統、可執行的如廁訓練方案，讓我能夠更加自信和從容地麵對這個挑戰。
评分這本書對我來說，與其說是一本育兒書，不如說是一份“心靈雞湯”。我是一位全職媽媽，孩子不到三歲，正是需要如廁訓練的時候。這段時間以來，我經曆瞭太多的挫敗感和自我懷疑。我看著身邊的朋友傢的孩子都學會瞭，而我傢孩子依然故我，常常會感到自己是不是不夠好，是不是方法不對。這本書的齣現，就像一盞明燈，照亮瞭我前行的路。我尤其喜歡書中那種鼓勵式的語氣，它讓我感覺到，我不是一個人在戰鬥，而是有很多人和我一樣，在經曆著同樣的挑戰，並且都有能力剋服它。書裏沒有把孩子定義為“問題兒童”，而是看到瞭他們成長的規律和可能性。它教我如何去傾聽孩子的心聲，即使他們還不能完全用語言錶達，也可以通過他們的行為去讀懂。那種關於“等待時機”的理論，讓我不再焦慮，而是學會瞭耐心觀察和等待，這反而讓整個過程更加順暢。我甚至開始享受和孩子一起探索這個新階段的樂趣。書裏分享的那些小竅門，比如如何讓排泄物變得有趣，如何利用繪本來引導，都讓我覺得很有創意，而且孩子也很喜歡。讀完這本書，我不再糾結於孩子什麼時候能學會，而是更加關注如何建立一個積極的如廁體驗，讓孩子在這個過程中感受到愛和支持。這種心態上的轉變，對我來說比任何技巧都重要。
评分說實話，一開始我並沒有對這本書抱有太大的期望，畢竟市麵上關於育兒的書籍太多瞭，很多都大同小異。但是，當我翻開這本書，就被它那種不落俗套的風格吸引住瞭。它沒有那種誇張的承諾，沒有“三天速成”之類的標題，而是用一種非常平和、專業的口吻，娓娓道來。我特彆喜歡書裏那種“潤物細無聲”的引導方式。比如，它不是直接告訴你“你應該這樣做”，而是通過分析孩子的行為，讓你自己去理解為什麼孩子會那樣反應，以及如何去順勢而為。我印象最深刻的是關於“延遲滿足”和“正麵強化”的討論，這不僅僅適用於如廁訓練，幾乎貫穿瞭整個育兒過程。這本書給我最大的啓發是，如廁訓練不是一場“戰爭”，而是一次“閤作”。我們需要和孩子一起，建立信任，共同完成這個任務。書裏提到的那些小細節，比如如何讓孩子參與到清潔過程中，以及如何慶祝每一次小小的進步，都讓我覺得非常實用，而且能夠有效提升孩子的參與感和成就感。讀這本書的過程中，我常常會恍然大悟，覺得之前很多錯誤的努力都是因為缺乏對孩子內在需求的理解。它讓我從一個“管理者”的角色，轉變為一個“引導者”的角色，這對我來說是一個非常大的轉變。我現在覺得，訓練孩子如廁，不僅僅是為瞭讓他學會自己噓噓，更是為瞭培養他獨立解決問題的能力和自信心。
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