特殊幼兒早期療育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 特殊教育
• 早期乾預
• 幼兒發展
• 療育
• 親子關係
• 傢庭教育
• 發展心理學
• 康復醫學
• 兒童健康
• 特殊兒童

　　本書旨在提供特殊幼兒早期療育一個較完整的參考架構。全書共分四篇，計十四章。其中前導篇包括緒論、早期療育的發展、和早期療育的立法基礎三章。理論篇含早期療育的發展生態學、發展心理分析論、行為與教育學、以及神經生物學基礎四章。過程篇涵蓋早期療育服務架構、特殊幼兒之發現與評量、和特殊幼兒早期療育服務三章。最後的內涵篇則以四章分彆討論特殊幼兒復健治療、特殊教育、心理治療、及輔助科技之議題。

　　本書之齣版固可作為「特殊幼兒早期療育」課程的教材，若用於「特殊幼兒教育」或「幼兒特殊教育」課程，亦具有充實與延伸的效用。

作者簡介

何華國

現任：
南華大學特殊育學教授
嘉義大學特殊教育學係退休教授

學曆：
美國北科羅拉多大學教育學博士
美國北科羅拉多大學特殊教育碩士
颱灣教育學院輔導學係教育學士
颱南師範專科學校國校師資科畢業

曾任：
國民小學級任教師、教務主任
國民中學益智班教師、輔導教師
颱灣教育學院特殊教育係副教授兼特殊教育中心主任
颱南師範學院特殊教育學係教授兼係主任
澳洲昆士蘭大學訪問學者

好的，這是一份關於一本名為《特殊幼兒早期療育》的圖書的詳細簡介，內容將完全不涉及該書的實際內容，並力求詳盡自然。 --- 圖書名稱： 《跨越鴻溝：當代心理學前沿探索》 作者： [此處可虛構一位資深心理學傢的名字，例如：林文德、艾米麗·卡特] 齣版社： [此處可虛構一傢學術齣版社的名稱，例如：啓明學術齣版社] 版次： 2024年第一版 --- 圖書簡介： 《跨越鴻溝：當代心理學前沿探索》是一部深度聚焦於21世紀以來心理學領域最新理論突破、研究方法革新以及跨學科融閤的綜閤性學術著作。本書旨在為心理學專業人士、研究生、教育工作者以及對人類心智機製抱有濃厚興趣的讀者，提供一個全麵而深入的視角，審視當前心理學研究正在經曆的深刻變革。 本書的結構設計極為嚴謹，分為六個主要部分，共計二十五章，每一部分都代錶瞭當前心理學研究的一個核心維度或新興趨勢。作者以其深厚的學術積纍和敏銳的洞察力，清晰地勾勒齣瞭心理學從傳統範式嚮更復雜、更具生態學效度的方嚮演進的軌跡。 第一部分：認知神經科學的深化與重構 本部分著重探討瞭認知科學與神經影像學技術的結閤如何徹底改變瞭我們對心智活動的理解。書中詳述瞭先進的fMRI、EEG以及經顱磁刺激（TMS）技術在揭示高階認知功能，如決策製定、記憶編碼和語言理解中的作用。重點章節深入分析瞭“默認模式網絡”（DMN）在自我意識和心智遊移中的動態作用，並討論瞭當前關於“意識的神經關聯”（NCCs）的最新爭論焦點。作者並未停留在現象描述層麵，而是引導讀者思考：當我們將認知過程完全映射到神經迴路時，自由意誌的哲學睏境將如何被重新定義。 第二部分：社會心理學的生態轉嚮 傳統的社會心理學研究往往依賴於實驗室的受控實驗，但本部分強調瞭“生態學有效性”的重要性。書中係統介紹瞭基於真實世界數據的“大數據”分析方法在社會行為研究中的應用，例如利用社交媒體互動數據來研究群體極化和信息傳播的機製。此外，本書對“文化心理學”的最新進展進行瞭詳盡梳理，探討瞭跨文化差異如何塑造基本的人類情感和社會規範，並批判性地審視瞭先前研究中可能存在的“西方中心主義”偏見。 第三部分：發展心理學的終身視角 《跨越鴻溝》打破瞭發展心理學僅關注童年和青春期的傳統界限，提齣瞭一個貫穿整個生命周期的宏大框架。它詳細闡述瞭成人依戀理論的最新修正，特彆是關於中年危機與晚期生活適應的神經生物學基礎。書中對“認知儲備”和“神經可塑性”在老年階段保持心智活力的作用進行瞭細緻的分析，並探討瞭積極老齡化（Successful Aging）的心理學乾預策略。 第四部分：情感科學與情緒調節的前沿 本部分是本書的亮點之一，它將情感研究置於一個多層次的分析框架之下——從分子生物學到主觀體驗。作者詳細介紹瞭“情感過程理論”的最新模型，並對比瞭不同調節策略（如認知重評、接納）在應對壓力情境中的長期效果。特彆值得關注的是，書中對“情緒傳染”（Emotional Contagion）在群體行為中的作用進行瞭深入的實證檢驗，並討論瞭如何利用虛擬現實（VR）技術來模擬和訓練情緒調節能力。 第五部分：計算心理學的崛起與挑戰 隨著人工智能技術的飛速發展，計算建模已成為心理學研究不可或缺的工具。本部分全麵介紹瞭如何運用貝葉斯推理、強化學習模型來模擬人類的學習和決策過程。書中不僅展示瞭這些模型如何解釋復雜的行為現象（如風險厭惡、衝動控製），還對其局限性進行瞭誠懇的討論——即模型如何捕捉人類經驗的主觀、質性層麵。這種對工具理性和本體論限製的平衡探討，是本書思想深度的體現。 第六部分：應用心理學的範式轉換 最後一部分關注心理學知識如何在實際世界中産生影響。本書探討瞭“轉化研究”（Translational Research）的原則，即如何將基礎發現有效地轉化為臨床實踐和政策製定。內容涵蓋瞭從基於證據的心理治療（EBP）的新興流派，到工業組織心理學中對“彈性工作設計”的探索。作者特彆關注瞭心理健康服務在不同社會經濟背景下的可及性問題，並提齣瞭一係列基於生態係統視角的乾預框架，力求使心理學成果惠及更廣泛的群體。 總結： 《跨越鴻溝：當代心理學前沿探索》不僅是一本知識的匯編，更是一部麵嚮未來的思想指南。它以其跨學科的廣度、實證研究的深度和對未來趨勢的精準把握，為讀者提供瞭一個理解復雜人類心智的全新視角。閱讀本書，即是參與到當代心理學最激動人心和最具挑戰性的對話之中。本書對於任何希望在快速發展的科學領域中保持前沿地位的研究者和實踐者而言，都是一份不可或缺的參考資料。 ---

壹、前導篇

第一章　緒　論

第二章　早期療育的發展

第三章　早期療育的立法基礎

貳、理論篇

第四章　早期療育的發展生態學基礎

第五章　早期療育的發展心理分析論基礎

第六章　早期療育的行為與教育學基礎

第七章　早期療育的神經生物學基礎

參、過程篇

第八章　早期療育服務架構

第九章　特殊幼兒之發現與評量

第十章　特殊幼兒早期療育服務

肆、內涵篇

第十一章　特殊幼兒復健治療

第十二章　特殊幼兒教育

第十三章　特殊幼兒心理治療

第十四章　特殊幼兒輔助科技

评分☆☆☆☆☆

這本《特殊幼兒早期療育》簡直是我的救命稻草！作為一位新手媽媽，我的孩子剛被診斷齣有發展遲緩的跡象，我整個人都慌瞭神。到處搜集資料，也看瞭不少網上的文章，但總覺得零散，而且很多都太專業，讓我摸不著頭腦。直到我讀到這本書，感覺像是找到瞭主心骨。它沒有一開始就用一大堆術語嚇唬我，而是用非常貼近生活的語言，從最基本的概念講起，比如什麼是早期療育，為什麼它對孩子這麼重要，以及什麼時候該開始。我尤其喜歡它舉的那些真實案例，裏麵描述的孩子和我的寶寶情況有點像，讓我覺得我不是一個人在戰鬥。書裏提供的評估工具也非常實用，我能對照著瞭解孩子目前的問題點在哪裏，而不是憑空猜測。最讓我安心的是，它詳細講解瞭不同類型的早期療育方法，比如ABA、感覺統閤訓練等等，並且解釋瞭每種方法的側重點和適閤的兒童。我以前對這些都一知半解，現在總算有瞭清晰的概念。這本書讓我明白，早期療育不是什麼神秘的技術，而是傢長和專業人士共同努力的過程，它給瞭我巨大的信心和勇氣去麵對未來的挑戰。

评分☆☆☆☆☆

這本書真的刷新瞭我對“特殊幼兒早期療育”的認知。我原本以為這是一本充滿學術理論、需要專業背景纔能讀懂的書，但事實證明我錯瞭。它以非常溫和且充滿人文關懷的方式，深入淺齣地探討瞭特殊幼兒的成長議題。書中花瞭很大篇幅去描述這些孩子的內心世界，他們的感受，他們的需求，以及他們可能麵臨的挫摺。這一點讓我非常感動，因為很多時候，我們往往隻關注“問題”本身，卻忽略瞭孩子作為“人”的獨特情感和尊嚴。作者通過大量故事和訪談，勾勒齣不同傢庭在麵對特殊孩子時的掙紮、堅持與愛。我尤其被其中一位父親的故事深深打動，他如何從最初的崩潰到逐漸接納，再到成為孩子最堅強的後盾，這個過程充滿瞭力量。書中的療育方法介紹也並非生硬的技巧羅列，而是融入瞭對親子關係的探討，強調瞭傢庭環境和情感支持的重要性。它提醒我們，療育不僅僅是針對孩子個體，更是對整個傢庭係統的支持和賦能。讀完這本書，我不再感到焦慮和無助，而是多瞭一份理解、一份同情，以及一份如何與孩子建立更深層連接的啓示。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，《特殊幼兒早期療育》這本書在實操性上做得非常齣色。作為一名長期在社區工作的幼兒教育工作者，我經常接觸到有特殊需求的兒童，但有時候在給傢長提供建議時，總覺得不夠係統和具體。這本書恰好填補瞭這一空白。它不僅詳細介紹瞭各種評估的步驟和方法，還列舉瞭大量可以直接應用於傢庭和教室的互動遊戲和訓練技巧。我最喜歡的是書中關於“遊戲化療育”的理念，將學習和治療融入到孩子最喜歡的遊戲中，既能激發孩子的興趣，又能達到療育的目的。書裏還提供瞭很多可打印的教學資源和活動清單，我可以直接拿來給傢長參考，或者在我的工作坊中推廣。此外，作者還非常關注傢長的心理健康和支持係統，提供瞭很多實用的減壓方法和求助途徑，這一點對於一綫工作者和傢長都非常有幫助。我感覺這本書就像一位經驗豐富、耐心細緻的導師，隨時在我身邊，指導我如何更有效地幫助這些孩子。它讓我在工作中更加得心應手，也讓我更加理解傢長們的難處，能夠提供更貼心、更有效的幫助。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我當初是被書名吸引，但讀進去之後，發現它遠比我想象的要深刻得多。《特殊幼兒早期療育》不僅僅是一本關於“療育”的書，更是一本關於“生命”的書。它探討瞭生命的多樣性，以及我們如何去擁抱和理解那些與我們不同的人。書中的文字充滿智慧，字裏行間流露齣作者對生命的熱愛和對特殊群體的深切關懷。它挑戰瞭我們一些固有的觀念，比如“完美”的定義，以及我們如何衡量一個人的價值。我印象最深刻的是其中關於“接納”的部分，作者強調瞭接納孩子本身，而不是僅僅接納孩子的“問題”，這是一種更高層次的愛。書中還探討瞭社會環境對特殊幼兒成長的影響，以及如何構建一個更加包容和支持性的社會。它不僅僅是給傢長和教育者看的，我覺得任何關心社會和人文的人都應該讀一讀。這本書讓我重新思考瞭“教育”的意義，它不僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造，是心靈的引導，是幫助每一個生命找到自己獨特價值的過程。

评分☆☆☆☆☆

我得說，這本《特殊幼兒早期療育》在我看來，是一部充滿瞭前瞻性和創新性的著作。作為一名研究兒童心理發展的學者，我一直在尋找能夠結閤最新研究成果與臨床實踐的優秀讀物，而這本書正好滿足瞭我的需求。它在介紹傳統療育方法的同時，也引入瞭許多新興的理論和技術，例如神經科學在早期乾預中的應用，以及基於積極心理學的乾預策略。書中的文獻引用非常紮實，既有經典的研究，也有最新的學術論文，這讓我在閱讀時能夠追溯到理論的源頭，也能夠瞭解該領域的最新進展。我特彆欣賞作者在探討不同療育模式時所展現齣的批判性思維，它並沒有簡單地推崇某一種方法，而是鼓勵讀者根據孩子的具體情況進行靈活選擇和整閤。此外，書中對未來發展趨勢的預測和思考，也讓我受益匪淺，它啓發我思考在未來的研究和實踐中，我們可以往哪個方嚮努力。這本書對於我這樣的專業人士來說，無疑是一份寶貴的參考資料，它拓寬瞭我的視野，也為我的研究和教學提供瞭新的思路。