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課程發展與教學創新 （二版） epub pdf txt mobi 電子書 下載 2024

圖書介紹

課程發展與教學創新 （二版）
☆☆☆☆☆

著者
齣版者 出版社：五南 訂閱出版社新書快訊 新功能介紹
翻譯者
齣版日期 出版日期：2006/01/12
語言 語言：繁體中文

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發錶於2024-05-15

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圖書描述

　　本書內容包括學校本位課程發展、學校特色課程方案發展與實踐、課程統整與統整化教學、教師協同合作、學習評量、課程評鑑、教師專業發展、課程與教學領導。作者不但將課程、教學的理論與實務結合，並以竹師實小榮獲教育部「標竿100－九年一貫推手學校」的課程與教學領導、規劃與實踐之經驗作為實例。希望能為校長提供課程、教學領導及建構學校特色課程的參考；提供在職教師進行課程統整與統整化教學、協同教學與學習評量設計與實施之參考；讓修習師資職前教育課程的學生在修習相關課程時，有一本理論與實務結合的參考書籍。

作者簡介

鄭淵全

現職：
國立新竹教育大學副教授兼職業繼續教育研究所所長

學歷：
國立高雄師範大學教育系教育學博士
國立政治大學教育研究所教育碩士
全國公務人員教育行政類高等考試及格

經歷：
台北縣民國小教師
台北市政府教育局科員、股長
國立新竹師範學院實習組組長
國立新竹師範學院地方教育輔導組組長
國立新竹師範學院附設實驗國民小學校長
國立新竹教育大學副教授兼職業繼續育研究所所長

著者信息

課程發展與教學創新 （二版） epub pdf txt mobi 電子書 下載

圖書目錄

第一章　緒論
第一節　九年一貫課程的理念與目標
第二節　九年一貫課程的特色
第三節　九年一貫課程的學習內涵

第二章　學校課程發展的理論基礎
第一節　學校本位課程的意涵
第二節　學校本位課程與各層級課程
第三節　學校課程發展的責任與策略
第四節　學校課程發展與設計模式

第三章　學校整體課程之建構與發展
第一節　健全的課程組織
第二節　建構學校整體課程架構
第三節　學校課程發展計畫
第四節　發展課程方案

第四章　學校層級課程之發展
第一節　決定課程發展準則與計畫
第二節　課程發展設計之行動
第三節　課程實施
第四節　課程評鑑與反思

第五章　課程的統整與教學
第一節　課程統整的意義與功能
第二節　課程統整的原則
第三節　課程統整模式
第四節　統整的課程教學計畫

第六章　協同教學
第一節　協同教學的意義與模式
第二節　協同教學的行政規劃
第三節　教學群之協同教學運作

第七章　教學評量
第一節　教學評量的意義
第二節　教學評量之策略
第三節　創新的紙筆測驗

第八章　學校課程評鑑
第一節　學校課程評鑑的內涵
第二節　學校整體課程評鑑
第三節　教科書評鑑
第四節　課程方案評鑑

第九章　有效的行政作為
第一節　規章之革新
第二節　促進教師專業成長之策略
第三節　課程領導與知識管理之運用

圖書序言

圖書試讀

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