圖書描述
「實用教學原理」一書的主要內容包括教學的基本概念、重要的教學實驗、教學的基本曆程、主要的教學方法與技巧、教師的角色與特質、微觀教學及正確的教學信念等。在本書中，作者特彆強調教師要具備正確的教學信念，書中所附的五十則信念即是從事教學工作所應達到的基本要求和教學的倫理規準；其次，本書介紹的各項教學技巧更是作者任教二十多年來所體驗齣的實用教學技巧。要具備優異教學技巧，有賴教師本身不斷用心琢磨與長期的練習。在實際的教學過程中，每一位教師大都是兼採好幾種教學方法，很少隻使用單一的方法。本書所介紹的都是最常為教師所使用的有效教學法。
作者簡介
林寶山
- 學曆：美國德州大學奧斯汀校區哲學博士；美國亞利桑那州立大學、密西西比州立大學研究
- 現職：國立颱灣科技大學教育學程中心教授
- 著作：最新留美輔導 ； 教學原理與技巧；特殊教育導論 ； 其他教育學術著（譯）作三十餘冊
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
拿到《實用教學原理》這本書，我一開始還帶著點小心翼翼。畢竟，我在教育界打滾瞭這麼多年，看過的相關書籍不在少數，很多都讓我感覺言之有物，但卻難以在課堂上真正落地。然而，翻開這本書，我立刻被它樸實而深刻的內容所吸引。書中對於「課程設計」的闡述，讓我對這個我認為已經很熟悉的領域，有瞭全新的認識。我過去在設計課程時，往往比較注重內容的呈現，而較少深入思考課程的整體架構和學習路徑。但這本書卻強調，一個好的課程設計，應該是從學生的需求齣發，明確學習目標，並且精心規劃教學內容、活動和評量方式，讓整個課程能夠形成一個有機的整體。它甚至提供瞭一些實用的工具和範本，教我們如何一步一步地完成一個高品質的課程設計。這對我來說，簡直是及時雨！此外，書中對於「教學反思」的強調，也讓我深受觸動。我一直認為，教學是一個不斷反思和改進的過程，但有時候，我會陷入一種循環，不知道如何纔能更有效地進行反思。這本書為我提供瞭一些係統性的反思框架，引導我去思考教學中的優勢與不足，並且找齣改進的策略。它讓我明白，反思並不是一件枯燥乏味的事情，而是一個充滿智慧和成長的過程。這本書，就像是一位經驗豐富的導師，不僅給予我知識，更引導我進行自我成長。
评分身為一位剛踏入教職不久的年輕老師，我對於教學的熱情與渴望是無庸置疑的，但同時，我對於如何有效教學，心中總是充滿瞭各種疑問與不安。我經常在想，究竟什麼樣的教學纔是真正有效的？怎樣纔能讓我的學生不隻愛上我的課，更能從我的課堂中學到紮實的知識和重要的技能？《實用教學原理》這本書，真的像是我在迷茫中看到的一道光。它的內容結構非常清晰，從教學的基礎理念，到實際的課堂策略，環環相扣，讓我在學習的過程中，能夠循序漸進，一點一點地建立起屬於自己的教學知識體係。書中對於「課堂管理」的論述，尤其讓我印象深刻。我一直覺得，一個有序、充滿活力的課堂，是有效教學的先決條件。但要如何在課堂中維持秩序，同時又不壓抑學生的學習熱情，這對我來說一直是一個挑戰。書中提供的各種技巧和方法，都非常實用，像是如何建立明確的課堂規則、如何有效運用提示和鼓勵、如何處理學生的不當行為等等，都讓我感到豁然開朗。我立刻聯想到我自己在課堂上的一些睏境，並且找到瞭解決的思路。此外，書中對於「教學資源的選擇與運用」的探討，也給予瞭我很大的啟發。我常常在想，除瞭教科書之外，還有哪些豐富的教學資源可以幫助我提升教學效果？書中介紹瞭許多不同類型的教學資源，像是多媒體、網絡資源、社區資源等等，並且提供瞭如何將這些資源巧妙融入教學的具體方法。這讓我意識到，教學的空間和可能性是如此的廣闊。這本書就像是一位經驗豐富的老師傅，手把手地教我如何運用各種工具和技巧，讓我的教學之路更加順遂。
评分《實用教學原理》這本書，對我來說，意義非凡。我是一名即將退休的老師，迴首過去的教學生涯，雖然充滿瞭愛與熱情，但也經歷瞭不少跌跌撞撞。我總在想，如果早點能讀到這樣一本書，我的教學之路，是否會更加平順，更加有效？書中對於「學習遷移」的探討，讓我眼前一亮。我一直希望我的學生，不僅能在課堂上學到知識，更能將這些知識應用到課堂之外的生活中。然而，如何纔能讓學習發生遷移，這對我來說，一直是個難解的謎題。這本書就提供瞭非常多具體的策略，教我們如何設計能夠促進學習遷移的活動，如何引導學生建立知識之間的連結，以及如何幫助他們在不同情境下應用所學。這讓我對如何提升學生的學習成效，有瞭更清晰的思路。此外，書中對於「差異化評量」的論述，也讓我受益匪淺。我深知，每個學生的學習方式和節奏都不同，而單一的評量方式，往往無法真實地反映他們的學習狀況。這本書就介紹瞭各種多元的評量方式，並且教我們如何根據不同的學習目標和學生的特點，選擇最適閤的評量方法。這讓我更加堅信，每一個學生都是獨特的，我們應該用最適閤他們的方式去評估他們的學習。這本書，就像是我教學生涯中的一份珍貴的總結，也為我提供瞭繼續學習和成長的動力。
评分說實話，我拿到《實用教學原理》這本書時，內心其實帶著一絲期待與審慎。畢竟，在學術界耕耘多年，看過不少理論著作，有些確實深刻，但卻難以落地；有些雖然淺顯，卻又顯得膚淺。我渴望找到一本既有理論深度，又能實際應用於課堂的寶典。而這本書，恰恰滿足瞭我這個願望。它沒有華麗的詞藻，也沒有故弄玄虛的術語，而是用一種非常紮實、穩健的語氣，一步步引領讀者進入教學的殿堂。書中對於「教學目標的設定」，有著非常獨到的見解。我過去常常習慣性地將教學目標寫得比較籠統，像是「讓學生理解某個概念」或「培養學生的某項技能」。但這本書卻強調，明確、具體、可衡量的教學目標，是成功教學的基石。它甚至提供瞭一個框架，教我們如何將模糊的目標轉化為可以觀察、可以評估的具體行為。這對我來說，是一個非常寶貴的提醒！此外，書中對於「學習評量」的探討，也讓我獲益匪淺。我過去對於評量，往往停留在期中期末考的階段，認為那纔是衡量學習成效的唯一標準。但這本書讓我深刻理解到，評量應該是多元的、連續的，並且要與教學目標緊密結閤。它鼓勵我們運用更多樣化的評量方式，例如專題報告、小組討論、課堂錶現等等，來全麵地評估學生的學習狀況。這不僅能幫助我們更精準地掌握學生的學習進度，更能引導學生進行更深層次的學習。這本書的每一個章節，都像是在為我解惑，讓我在教學的迷霧中，找到瞭一條清晰的道路。我感覺自己不僅是在閱讀一本書，更是在進行一次與教育智慧的深度對話。
评分《實用教學原理》這本書，絕對是我近期讀過最令人振奮的一本教育類書籍！身為一位對教學充滿熱情，同時也深感肩負重任的老師，我一直在尋找能真正幫助我提升教學效能的工具和方法。這本書的齣現，簡直像是一場及時雨。它的內容架構非常完善，從教學的基本原則，到具體的教學實踐，都進行瞭深入的探討，而且，書中的論述都是基於紮實的理論基礎，同時又緊密結閤教學現場的實際情況，讓讀者在閱讀的過程中，能夠不斷產生共鳴，並且將書中的知識內化為自己的教學能力。我特別喜歡書中關於「問題解決導嚮學習」的探討。我一直認為，讓學生學會如何解決問題，比單純地記憶知識更為重要。而這本書就為我提供瞭如何設計和實施問題解決導嚮學習的詳細指南。它不僅告訴我們為什麼要採用這種學習方式，更重要的是，它提供瞭如何激發學生的好奇心，如何引導他們進行分析和推理，以及如何鼓勵他們閤作解決問題的具體步驟。這對我來說，是一份極為寶貴的「操作手冊」。此外，書中關於「同儕互評」的討論，也讓我眼前一亮。我一直認為，學生之間互相學習，能夠激發他們更深層次的思考，並且培養他們的批判性思維能力。而同儕互評，正是實現這一目標的有效途徑。書中提供瞭如何設計有效的同儕互評機製，以及如何引導學生進行公正、建設性的互評。這讓我對如何促進學生之間的協作學習，有瞭更清晰的認識。我強烈推薦所有對教學有熱情的老師閱讀這本書，相信它一定能為你的教學帶來意想不到的收穫！
评分能夠讀到《實用教學原理》這本書，我覺得自己非常幸運！我是一名從小就立誌成為一名優秀教師的學生，在大學期間，我對教育理論和實踐都抱有極大的興趣。然而，市麵上許多理論性的書籍，雖然深刻，但卻難以讓我真正理解如何在課堂上運用。這本書的齣現，卻徹底改變瞭我的看法。它的語言非常貼近教學現場，充滿瞭實用性和操作性。書中對於「動態教學」的介紹，讓我非常著迷。我一直認為，一個充滿活力和互動的課堂，纔能真正吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣。這本書就提供瞭許多引導課堂動態的具體方法，例如，如何設計能夠引發學生思考的問題，如何運用小組討論來促進學生之間的交流，以及如何營造一個鼓勵學生自由錶達的課堂氛圍。這讓我對未來的教學充滿瞭期待，我迫不及待地想將這些方法應用到我實習的課堂中。此外，書中對於「反饋策略」的探討，也讓我受益匪淺。我深知，有效的反饋對於學生的學習至關重要，但如何提供有建設性的反饋，卻是一門學問。這本書就提供瞭非常多具體的反饋技巧，例如，如何讓反饋更具體、更有針對性，如何運用肯定和鼓勵來激勵學生，以及如何引導學生從反饋中學習。這讓我對如何幫助學生不斷進步，有瞭更清晰的認識。這本書，絕對是我教學道路上的一份珍貴的指引，我會將它作為我終身學習的寶典，不斷地汲取其中的智慧。
评分哇，收到這本《實用教學原理》真的讓我眼睛一亮！我一直以來對教育的熱情有增無減，尤其是在大學任教這麼多年，看著一個個年輕學子在課堂上求知若渴的眼神，總是讓我反思，到底什麼樣的教學方法纔能真正點燃他們的學習火花，讓他們不僅是吸收知識，更能學會如何思考、如何解決問題。這本書的封麵設計就給人一種踏實、可靠的感覺，不是那種花裏鬍哨、紙上談兵的風格，而是沉甸甸的、充滿智慧的光芒。翻開內頁，我立刻被它深入淺齣的論述吸引住瞭。作者對於教學原理的拆解非常細緻，從理論基礎到實際操作，層層遞進，絲毫沒有讓初學者感到不知所措。舉例來說，書中對於「學習動機」的探討，就遠遠超齣瞭我以往的認知。我一直以為，隻要課程內容有趣、老師講得生動，學生自然就會有學習動機。但書中卻更深入地分析瞭內在動機和外在動機的區別，以及如何透過設計課程、給予迴饋等方式，巧妙地引導學生去挖掘自己內在的學習渴望，而非僅僅依賴外部的獎勵或懲罰。這對我來說，簡直是醍醐灌頂！我開始思考，是不是我以往的教學模式，太過強調「教」，而忽略瞭「引導」？書中也提供瞭許多具體的教學策略，像是「專題導嚮學習」、「閤作學習」等等，並且針對不同的學科和教學情境，給予瞭非常貼切的建議。我尤其喜歡書中關於「形成性評量」的闡述，它讓我明白，評量不應該隻是對學習結果的總結，更應該是貫穿教學過程的、幫助學生理解自己學習進程的工具。這本書不僅提供瞭理論框架，更重要的是，它像一位經驗豐富的教育顧問，在我教學的道路上給予瞭我寶貴的啟示和實質性的幫助。我迫不及待地想將書中的一些理念和方法應用到我的下一學期的課程中，相信一定能為我的教學帶來新的突破！
评分收到《實用教學原理》這本書，簡直就像是我教學路上一盞及時的明燈！身為一個在國中任教多年的老師，每天麵對著各式各樣的學生，從活潑好動的到內嚮害羞的，從學科能力強的到相對弱勢的，如何纔能讓每一個孩子都在我的課堂上有所收穫，這一直是我的教學核心目標。市麵上關於教學的書籍琳瑯滿目，但很多都流於理論，或是過於學術化，讀起來讓人有種距離感。然而，這本書的齣現，卻讓我感覺像是遇到瞭一位知己。它的語言樸實無華，卻充滿瞭智慧和經驗的沉澱。書中對於「學習者中心」的理念，有著非常透徹的闡釋。我一直很認同這個概念，但有時候在實際操作中，會覺得有些茫然，不知道如何纔能真正地將學習者放在教學的中心。這本書就為我提供瞭非常多具體的、可操作的方法。例如，書中詳細介紹瞭如何設計能夠激發學生主動參與的課堂活動，如何利用提問技巧引導學生深入思考，以及如何提供有建設性的迴饋，幫助學生認識到自己的學習優勢和不足。我印象特別深刻的是，書中對於「差異化教學」的探討。在我們班級裡，學生的程度差異很大，過去我常常為此感到睏擾，不知道該如何兼顧到每一個學生。而這本書就提供瞭很多針對不同學習風格和程度的學生，設計適當學習內容和活動的建議，讓我茅塞頓開！它讓我明白，差異化教學並不是要額外增加老師的負擔，而是要更有策略性地規劃教學，讓每個學生都能在適閤自己的節奏和方式下學習。這本書的價值，絕對不僅僅在於它提供瞭多少新的教學理論，更在於它能夠真正地解決我們教學現場所麵臨的實際問題，並且給予我們老師信心和力量，讓我們相信，我們所做的努力，都能夠開花結果。
评分我一直認為，教學本身就是一門藝術，同時也是一門科學。《實用教學原理》這本書，恰恰將這兩者完美地結閤在瞭一起。我是一名在教育領域工作瞭十多年的中堅教師，見證瞭教育的變遷，也纍積瞭豐富的教學經驗。但即便如此，我仍然覺得，在教學的道路上，總有不斷學習和進步的空間。《實用教學原理》這本書，就為我提供瞭這樣一個絕佳的機會。它並沒有否定過去的教學經驗，而是站在前人的基礎上，提供瞭更為係統、更為前沿的教學理念和方法。我尤其欣賞書中對於「鷹架理論」的闡釋。過去我可能隻是模糊地感知到，在教學過程中，需要給予學生適當的支持，但書中卻將其係統化，讓我明白，如何運用鷹架來幫助學生逐步達成學習目標，如何根據學生的學習進展，適時地移除或調整鷹架，這對我來說，是一種非常精準的指導。另外，書中對於「探究式學習」的介紹，也讓我耳目一新。我一直希望我的教學能夠引導學生主動思考，而不是被動接受，而探究式學習正是實現這一目標的有力工具。書中提供瞭如何設計探究式學習活動的具體步驟，以及如何在課堂中引導學生進行有效的探究，這對我來說，是非常寶貴的實踐指南。我認為，這本書不僅適閤初學者，對於經驗豐富的老師來說，同樣具有重要的參考價值。它能夠幫助我們不斷反思和優化自己的教學，讓我們的教學更加精進。
评分收到《實用教學原理》這本書，我簡直是欣喜若狂！作為一名在職的教師，我深知教學並非易事，尤其是要在快速變遷的社會中，不斷提升教學品質，更是對我們老師的一大挑戰。我一直很關注教育領域的最新發展，希望能將最有效、最前沿的教學方法帶給我的學生。然而，市麵上許多書籍，往往過於理論化，難以在實際教學中應用。但這本書，卻讓我看到瞭希望！它的標題就非常吸引人——「實用」，這正是我們教學現場最需要的。書中關於「建構主義學習理論」的闡釋，對我來說，是一次深刻的啟發。我一直相信，學習是一個主動建構的過程，但如何纔能真正地引導學生主動建構知識，這一直是我的探索。書中提供瞭一些非常具體的教學策略，例如，如何利用學生的已有經驗來引導他們學習新知，如何設計活動讓學生在互動和實踐中建構自己的理解。這讓我聯想到，我在過去的教學中，有時過於強調知識的傳授，而忽略瞭引導學生自主建構的過程。這本書就像是一麵鏡子，照齣瞭我教學中的一些不足，同時也為我指明瞭改進的方嚮。此外，書中對於「多元智能理論」的運用，也讓我受益匪淺。我常常覺得，每個學生都有自己獨特的纔能，但如何在課堂中發現和培養這些纔能，卻是一個難題。書中提供瞭一些方法，教我們如何運用不同的教學活動和評量方式，來發掘和肯定學生的多元智能。這讓我更加堅信，每個學生都有無限的潛力，隻要我們用對方法，就能幫助他們綻放光彩。
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 twbook.tinynews.org All Rights Reserved. 灣灣書站 版權所有