協同教學 epub pdf txt mobi 電子書 下載 2024

圖書介紹


協同教學


著者
齣版者 出版社:濤石 訂閱出版社新書快訊 新功能介紹
翻譯者
齣版日期 出版日期:2003/07/12
語言 語言:繁體中文



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發錶於2024-05-14

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圖書描述

  當21世紀商場上的競爭變成贏家通吃的局,精密計算各種投入,加以操作,並加強品管,以確保產出優異,傲視群芳,甚至獨步全球,就成為各種產業努力的方向。在各項投入的資源中,人力和智慧愈來愈受重視,講求的不僅是能單槍匹馬發揮功能的強人,還必是能攜手合作、共創佳績的團隊。換言之,理想人選必須又能領導,又能抬轎。如何培養這種人才呢?在教學互動歷程中,最直接的示範是來自身教,即來自教師的協同教學。

  協同教學特別能滿足這種群體建構性質的思考,它以散播式認知(distributed cognition)為基礎,煥發認知思考經社會互動所呈現的光輝。附帶收穫包括人際互動的操練,及形成共識後產生的實踐效果。

  由於目前國內教改措施致力於中央鬆綁,並將教學設計和課程設計下放,同時提倡實施九年一貫課程、學校本位課程、統整學習、全方位學習等等施教理念,中小學教師擔負的課程與教學設計責任愈來愈重。因緣際會,協同教學在大學之外,亦成為中小學教師紓解困難、並創新教學的法門之一。

著者信息

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圖書目錄

作者序
中譯者序
校定者序 

*第一部分 一般原則

Chapter1 什麼是協同教學
人才庫
同一個主題的變化
描述與界定
久遠的過去與遙遠的他鄉
昨日 

Chapter2 為什麼進行協同教學
優勢與不利--對教師而言
優勢與不利--對學生而言
優勢與不利--對行政人員而言 

*第二部分 活動設計 

Chapter3 如何設計協同教學計畫
預備步驟
進行協同教學計畫  

Chapter4 對學生最適合的方法
影響學習的學生特質
大班群的協同教學
小班群的協同教學
班級外的協同教學
紀律 

Chapter5 教學團隊的選擇與組成
教學團隊的選擇
必要條件
開始進行 

Chapter6 協同教學團隊的模式
權威導向型
自我導向型
混合型  

Chapter7 協同教學的領域
單一學科的協同教學團隊
科際整合的協同教學團隊
校內校的協同教學小組 

*第三部分 教學團隊組成與功能

Chapter8 如何領導團隊
領導的任務
領導的風格
領導的來源
社群的建立
選擇一種領導風格
領導的特質 

Chapter9 如何處理團體衝突  

Chapter10 如何培訓一個小組
教育的背景
在職教育
研討會及其他訓練
時間管理
講課及討論
道德 

Chapter11 教學團隊該如何做決定
做決定的風格
系統性分析法
客觀性
主觀性 

*第四部分 評鑑與支持

Chapter12 如何評鑑團隊
評鑑協同教學對學生的影響
評鑑協同教學對教學團隊本身的影響
由學生、教師和行政人員進行的評鑑
比較評鑑 

Chapter13 如何改進教學團隊
有系統的步驟
教室中的表現
在職方案
支援系統 

Chapter14 如何支持教學團隊
資金的支援
硬體設施
設備
時間
人事  

Chapter15 難題以及潛力
潛力
難題

圖書序言

圖書試讀

None

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