圖書描述
學會閱讀纔能掌握閱讀要領，擴大閱讀視野，深化閱讀心得，享受策馬入林，披沙瀝金的喜悅。本書針對國中學測命題動嚮，分類選摘閱讀短文，編寫閱讀題目，解題策略。透過本書有計畫的能力評量及知識建構，必可培養學生理解、分析、概括、判斷、想像、鑑賞等能力，使學生成為一等的閱讀贏傢。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
《走齣閱讀迷宮》這本書，簡直就像是為我量身定做的一樣。我一直以來都有個睏擾，就是讀書好像總是在“原地踏步”。我知道很多知識，但總感覺自己並沒有真正吸收，更彆提能夠融會貫通，運用到現實生活中瞭。這本書就像一位經驗豐富的老師，循循善誘地為我指點迷津。它不是那種簡單粗暴地告訴你“你應該怎麼做”的書，而是通過大量的實例分析，讓你自己去體會，去領悟。我一直以為閱讀就是把文字看完，然後就算結束瞭，這本書卻讓我看到瞭閱讀的更高層次。作者在書中強調瞭“主動性”的重要性，他告訴我，閱讀不是一個被動的過程，而是一個需要積極參與、深度思考的過程。他用瞭很多的比喻，讓我更容易理解這些抽象的概念，比如將閱讀比作“狩獵”，要學會搜尋、判斷、捕捉；將閱讀比作“烹飪”，要學會處理、調味、搭配。這些生動的比喻，讓我在閱讀這本書的過程中，也體驗到瞭閱讀的樂趣。讓我特彆受啓發的是，作者在書中提到的“輸齣式閱讀”的概念。他鼓勵我們不僅僅是閱讀，更要通過寫作、分享、討論等方式，將讀到的知識輸齣，這樣纔能真正地加深理解，鞏固記憶。我開始嘗試寫閱讀筆記，分享自己的讀書心得，這個過程雖然需要一些勇氣，但確實讓我感覺自己的知識得到瞭升華。
评分天啊，我最近真的被一本叫做《走齣閱讀迷宮》的書給深深吸引住瞭，雖然書名聽起來有點嚴肅，但讀起來卻一點都不枯燥，反倒充滿瞭啓發和趣味。我一直以來都挺喜歡閱讀的，但有時真的會陷入一種“明明讀瞭很多書，卻感覺自己什麼都沒記住”的窘境，這種感覺就像是走進瞭圖書館的迷宮，明明到處都是書，卻不知道該往哪裏走，也抓不住真正屬於自己的那本書。這本書就像是一盞燈，照亮瞭我前進的方嚮。它沒有給我一堆枯燥的閱讀理論，而是用非常生活化的例子，深入淺齣地講解瞭如何構建自己的閱讀體係，如何讓閱讀成為一種有目的、有策略的行為。書裏談到的“主動閱讀”、“深度思考”、“批判性吸收”這些概念，以前雖然聽過，但這本書讓我第一次真正理解瞭它們的實踐意義。它教我如何帶著問題去閱讀，如何捕捉作者的論點和證據，如何辨彆信息的真僞，甚至如何將讀到的知識內化，變成自己的東西。最讓我驚喜的是，書中還分享瞭一些非常實用的閱讀技巧，比如如何快速篩選書籍、如何做筆記、如何構建思維導圖等等，這些都像是寶藏一樣，讓我覺得自己的閱讀效率和質量都得到瞭質的飛躍。讀完這本書，我感覺自己不再是那個在書海中漫步的迷茫者，而是變成瞭一個擁有地圖和指南針的探險傢，能夠更自信、更有方嚮地去探索知識的廣闊天地。
评分說真的，《走齣閱讀迷宮》這本書，簡直就是我近期閱讀生涯中的一次“大洗牌”。我一直以來都沉迷於“大量閱讀”，但結果卻常常是“消化不良”。明明讀瞭很多書，但感覺腦袋裏就像是塞滿瞭各種雜亂的零碎信息，想用的時候卻抓不住重點，甚至會産生一種“我到底讀瞭些什麼？”的虛無感。這本書就像一位資深的“圖書導航員”，它沒有給我一份現成的“地圖”，而是教會我如何自己繪製地圖，如何找到屬於自己的閱讀航綫。作者在書中非常深入地剖析瞭我們“為什麼會陷入閱讀迷宮”的原因，並且一一給齣瞭破解之道。讓我印象特彆深刻的是，書中關於“選擇好書”的章節。我以前總是憑感覺選書，結果很多時候會浪費時間和精力在一些不適閤我的書上。這本書則教我如何根據自己的興趣、目標和已有知識，去篩選那些真正能帶給我價值的書籍。而且，它還強調瞭“精讀”的重要性，告訴我們與其泛泛而讀，不如深入研究幾本好書，吃透其中的精華。此外，書中關於“深度閱讀”的講解，也讓我豁然開朗。它教我如何帶著批判性思維去閱讀，如何去辨彆信息的真僞，如何去理解作者的言外之意。我感覺自己的閱讀能力得到瞭質的提升，不再隻是一個被動的讀者，而是一個主動的探索者。
评分說實話，《走齣閱讀迷宮》這本書的齣現，簡直就像是我人生中的一道曙光，尤其是在我最近感到知識焦慮，又不知道該如何是好的時候。我過去一直覺得自己閱讀量還算可以，但總覺得每次讀完一本書，除瞭碎片化的信息，並沒有留下深刻的印象，更彆提能夠融會貫通，運用到生活或工作中瞭。這本書就像一位經驗豐富的嚮導，細緻地為我指明瞭迷宮的齣口。它並沒有給我一個現成的“答案”，而是教會我如何去尋找屬於自己的答案。書中關於“閱讀的目的性”這一點，讓我深有體會。我過去常常是隨心所欲地拿起一本書，讀到哪裏算哪裏，很多時候甚至在閱讀過程中就失去瞭興趣，或者讀完瞭卻不知道這本書到底給瞭我什麼。作者通過分析不同類型書籍的閱讀方法，以及如何根據自己的需求來選擇和調整閱讀策略，讓我開始有意識地為每一次閱讀設定目標。讓我特彆驚艷的是，作者在書中分享的關於“反芻式閱讀”的理念。他鼓勵我們不僅僅是“吞咽”文字，更要“咀嚼”、“消化”，通過思考、總結、輸齣，將知識真正轉化為自己的能力。我開始嘗試在閱讀時做筆記，寫下自己的思考，甚至嘗試用自己的話復述書中的觀點，這個過程雖然需要花費更多的時間和精力，但效果卻是驚人的。我感覺自己對書本內容的理解更加深入，記憶也更加牢固。這本書讓我明白，閱讀不是一個被動的接收過程，而是一個主動的建構過程。
评分《走齣閱讀迷宮》這本書，簡直就是我多年來閱讀“睏境”的一次“手術”。我一直以來都覺得自己是個愛書之人，但每次讀完一堆書，總有種“竹籃打水一場空”的感覺。知識點記不住，關聯性不強，更彆提能夠運用自如瞭。這本書就像一位技藝高超的“閱讀醫生”，它精準地診斷齣瞭我閱讀中的“病癥”，並開齣瞭“藥方”。讓我印象深刻的是，作者在書中非常詳細地分析瞭我們大腦處理信息的方式，以及如何通過科學的閱讀方法來優化這個過程。他不僅僅是提供一些冷冰冰的理論，而是用大量生動有趣的故事和案例，來闡述這些觀點。我特彆喜歡書裏關於“批判性思考”的講解，它讓我明白，原來閱讀不僅僅是接收信息，更重要的是要對信息進行分析、評估和判斷。我過去總是輕易地接受書中的觀點，現在我學會瞭要帶著質疑的態度去閱讀，去探究作者的論證是否充分，是否有邏輯漏洞。另外，書中關於“知識體係構建”的討論，也給瞭我很大的啓發。它教我如何將零散的閱讀內容，整閤成一個有機的知識網絡，讓我的知識更加係統化，更容易調用。讀完這本書，我感覺自己不再是一個茫然的閱讀者，而是成瞭一個有策略、有方嚮的知識探索者。
评分我最近真的被《走齣閱讀迷宮》這本書給深深地“上瞭一課”。怎麼說呢？我一直以為自己是個挺愛讀書的人，每年都會讀不少書，但每次讀完，腦子裏就像是進瞭水一樣，知識點零零散散，想要串聯起來卻發現無從下手，那種感覺真的讓我很沮喪。這本書就好像是給瞭我一把鑰匙，讓我找到瞭打開知識寶庫的正確方式。它沒有給我一些空泛的“理論”，而是提供瞭一套非常係統、非常實用的方法論。作者在書中詳細地分析瞭我們日常閱讀中可能遇到的各種“誤區”，比如“讀而不思”、“隻看皮毛”、“信息焦慮”等等，並且針對這些誤區，給齣瞭非常有針對性的解決方案。讓我印象最深刻的是，書中關於“提問式閱讀”的講解。作者鼓勵我們在閱讀過程中，要不斷地嚮自己提問，質疑作者的觀點，思考作者的意圖，這樣纔能真正地與書本進行深度對話，而不是被動地接受信息。我開始嘗試在閱讀時，準備一個小本子，記錄下我産生的疑問，以及我在書中找到的答案，甚至是我自己産生的新的想法。這個過程不僅讓我對書本內容有瞭更深刻的理解，也極大地激發瞭我學習的興趣。另外，書中關於“構建閱讀地圖”的理念，也讓我眼前一亮。它教我如何將讀過的書連接起來，形成一個有機的知識網絡，而不是一個個孤立的點。現在，我感覺自己對閱讀充滿瞭信心，不再害怕那些厚重的書籍，因為我知道，我有瞭應對它們的“武器”。
评分《走齣閱讀迷宮》這本書，對我而言，簡直就像是打開瞭一扇全新的閱讀之門。我一直以來都自詡是愛書之人，每年讀的書也不少，但總覺得這種“閱讀”像是泡在水裏，雖然感覺濕潤，但卻不知道自己到底吸收瞭多少，有沒有被“泡發”成有用的知識。這本書就像一位經驗豐富的“領航員”，它沒有給我一個現成的“航海圖”，而是教會我如何自己去繪製，如何纔能找到通往知識彼岸的航綫。作者在書中非常深入地剖析瞭我們為什麼會陷入“閱讀的泥潭”，以及如何纔能有效地“浮齣水麵”。我尤其欣賞書中關於“深度閱讀”和“反芻式閱讀”的講解。它讓我明白，閱讀的關鍵不在於速度，而在於深度，不在於數量，而在於質量。過去，我常常為瞭追求閱讀量而忽略瞭對內容的深入理解，現在我學會瞭放慢腳步，細細品味每一本書，並且通過寫筆記、做總結等方式，將書中的內容“消化”成自己的知識。另外，書中關於“構建個人知識庫”的理念，也給瞭我極大的啓發。它教我如何將讀到的零散知識，有機地組織起來，形成一個屬於自己的知識體係，這樣纔能在需要的時候，信手拈來，融會貫通。
评分自從讀瞭《走齣閱讀迷宮》，我對“閱讀”這兩個字有瞭全新的認識。之前總覺得，隻要把書上的字都看完，就算完成瞭一次閱讀，但這本書卻讓我明白，真正的閱讀，遠不止於此。它更像是一種“探索”，一種“對話”，甚至是一種“創造”。我過去常常陷入一種“閱讀焦慮”，覺得彆人都在讀那麼多書，自己不抓緊時間讀，就會落伍。這本書恰恰是給我解瞭圍。它告訴我，閱讀的重點不在於數量，而在於質量和效率。作者在書中用瞭很多非常接地氣的例子，來解釋如何纔能做到“有效閱讀”。比如，他會講到如何根據不同的閱讀目的，采用不同的閱讀策略，這一點對我來說太有用瞭。我以前總是用一種方法讀所有類型的書，結果可想而知。這本書讓我意識到，原來不同的書，需要不同的“對待方式”。我最喜歡的部分，是關於“如何將閱讀變成一種學習和成長的習慣”的討論。它不僅僅是教我閱讀技巧，更重要的是，它引導我思考如何將閱讀的成果內化，並運用到實際生活中。我開始嘗試在閱讀後，做一些簡單的總結和反思，甚至會主動去搜集與書中內容相關的其他信息，這個過程讓我感覺自己的知識體係在不斷地擴展和深化。
评分最近在朋友的推薦下，我翻開瞭《走齣閱讀迷宮》這本書，一開始還以為會是那種教你速讀、提高閱讀量之類的“雞湯”讀物，結果完全不是！它給我帶來的觸動，簡直是顛覆瞭我過往的閱讀認知。我一直以為“讀得多”就等於“有學問”，但這本書讓我意識到，盲目追求數量而忽略質量，隻會讓自己沉溺在信息的海洋裏，最終一無所獲。作者在書中花瞭大量的篇幅去探討“為什麼”要閱讀，以及“如何”閱讀纔能真正達到學習、成長和啓迪的目的。他不僅僅是羅列方法，而是深入剖析瞭我們大腦處理信息的過程，以及如何通過有效的閱讀策略來優化這個過程。我印象特彆深刻的是關於“批判性思維”的部分，作者通過一些生動的案例，讓我們看到，即使是看似很有說服力的文字，也可能隱藏著邏輯漏洞或者偏見。這本書教會我，要時刻保持警惕，不被輕易帶偏，要學會質疑、分析和評估。另外，關於“主題式閱讀”和“跨學科閱讀”的討論，也讓我茅塞頓開。我之前讀的書總是比較零散，沒有形成一個有機的知識網絡。這本書引導我思考，如何將不同領域的知識連接起來，構建起屬於自己的知識體係。讀完這本書，我感覺自己就像是升級瞭一款閱讀的“操作係統”，不再是靠本能和直覺去閱讀，而是能夠有意識地運用各種工具和策略，讓我的每一次閱讀都變得更有價值。
评分我最近真的被《走齣閱讀迷宮》這本書給“治愈”瞭。怎麼說呢？我一直以來都覺得，自己讀書讀瞭很多，但好像總是在原地打轉，知識點記不住，也沒有形成係統性的認知，更彆提能夠靈活運用瞭。這本書就像一位“閱讀指導師”，它帶我走齣那個讓我沮喪的“迷宮”。它沒有給我一堆空泛的道理，而是用非常具體、非常實操的方法，來指導我如何進行有效的閱讀。我印象最深刻的是，書中關於“主動閱讀”的理念。作者強調，閱讀不應該隻是被動地接受信息，而是要主動地與書本進行互動，提齣問題，尋找答案，甚至挑戰作者的觀點。我以前讀書的時候，很少會主動去思考，現在我學會瞭帶著問題去閱讀，並且在閱讀過程中不斷地反思和總結。另外，書中關於“主題式閱讀”和“連接式閱讀”的講解，也讓我茅塞頓開。它讓我明白，原來可以將不同書籍中的知識串聯起來，形成一個更加完整的知識體係。我開始嘗試將自己感興趣的主題，去搜集相關的書籍，然後有意識地去尋找它們之間的聯係。這個過程不僅讓我的閱讀變得更有趣，也讓我的知識變得更加牢固和係統。
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