圖書描述
這本手冊是基於美國哈佛大學迦納教授（Howard Gardner）和塔夫特大學費爾德曼教授（David Henry Feldman）共同發展主持的光譜計畫，曆經長期的研究和發展，匯集而成為評量兒童認知發展的工具寶庫。本書涵蓋瞭肢體動作、語言、數學、社會、自然、視覺藝術、音樂與工作風格等八項領域。其中不僅精要說明每個智慧領域如何發展真實情境的評量任務，並詳細說明評量實施的過程與評量標準的建立。除此之外，每章中均附有活動觀察錶樣式，與活動行事曆安排說明，對於想將多元智慧融入教室教學的老師而言，可以獲得清晰且具體的架構，協助教學設計與實施。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這本書的書名《光譜計畫：幼兒教育評量手冊》我一看就覺得很有潛力。颱灣這邊大傢對孩子的教育都特彆重視，但有時候真的會有點焦慮，不知道自己的孩子是不是“正常”發展，是不是比彆人傢的孩子“落後”瞭。所以，一本能夠提供客觀評量標準的書，真的是我們需要的。我特彆好奇“光譜計畫”這個概念，是不是就像我們平常說的，孩子的發展不是一條直綫，而是有高有低，有很多不同的麵嚮？我猜這本手冊可能會提供一些量錶或者觀察指標，讓我們可以在日常生活中，不動聲色地觀察孩子，然後對照手冊裏的內容，瞭解孩子在不同領域的發展情況。比如，孩子是不是能理解更復雜的指令瞭？是不是開始主動跟小朋友玩瞭？是不是對周圍的環境充滿瞭好奇心，會問“為什麼”？這些細微的變化，有時候真的很容易被我們忽略。如果這本書能提供一套簡單易懂的評量工具，讓我們可以在傢就能輕鬆進行，那就太棒瞭。而且，“手冊”這個詞也暗示著它的實用性，不是那種隻講理論的書，而是可以直接拿來用的。我希望它能幫助我更清晰地認識自己的孩子，發現他的閃光點，也能及時發現可能需要加強的部分，然後有針對性地進行引導。
评分我最近一直在關注颱灣的幼兒教育動態，總覺得現在的父母對孩子的教育投入非常大，但是有時候反而會有點手足無措，不知道該如何真正地“幫”到孩子。看到《光譜計畫：幼兒教育評量手冊》這個名字，我immediately被吸引住瞭。《光譜》這個詞，給我一種非常立體、全麵的感覺，不像傳統的評量可能比較片麵，這本書聽起來是要從各個不同的維度去觀察孩子。我最關心的是，這本書會不會提供一些實用的工具，讓我們傢長可以在日常生活中，很自然地去觀察和記錄孩子的錶現，而不是搞得像一個很正式的測試。比如，孩子在玩耍時有沒有展現齣解決問題的能力？跟小夥伴互動時，是不是能分享和閤作？語言錶達能力有沒有進步？我特彆期待的是，這本書如果能提供一些圖錶、清單或者案例分析，那樣我們就更容易理解和應用瞭。而且，“評量手冊”這個定位，聽起來就非常接地氣，不像是一些高深莫測的理論書籍，而是可以直接拿來操作的。我希望它能幫助我更清楚地瞭解我的孩子，發現他可能有的天賦，也能及時注意到他可能存在的發展挑戰，然後更有信心地陪伴他成長。
评分老實說，當我在書店看到《光譜計畫：幼兒教育評量手冊》這個名字的時候，我的第一反應是：“哇，這個聽起來好專業！” 我自己在教育領域有一些接觸，知道“評量”在整個教育過程中是多麼重要的一環，它就像是航行的燈塔，指引著方嚮。尤其是對於幼兒教育，這個時期孩子的成長變化非常快，而且每個孩子都是獨一無二的，有著自己獨特的節奏和發展軌跡。所以，一個能夠幫助我們全麵、細緻地評估孩子發展狀況的工具，絕對是值得期待的。書名中的“光譜”二字，讓我聯想到的是一種非黑即白的、而是包含多種色彩和層次的視角。這意味著，這本書可能不會簡單地給孩子打個分數，而是會從多個維度去審視孩子的成長，比如認知能力、語言能力、社會情感能力、身體運動能力，甚至包括創造力和藝術感知等方麵。我很好奇這本書是如何將這些多元的評估維度整閤起來的，是不是有創新的評量方法，能夠捕捉到那些難以量化的、但卻至關重要的發展細節。如果它真的能夠提供一套科學、有效、又易於操作的評量體係，那對於我們教育者來說，無疑是一件極具價值的資源，能夠幫助我們更好地瞭解每一個孩子，因材施教。
评分每次看到市麵上關於幼兒教育的書，我都會仔細翻閱，希望能找到一些真正能幫助到我的內容。而《光譜計畫：幼兒教育評量手冊》這個書名，一瞬間就抓住我的眼球。《光譜》這個詞，就給我一種很科學、很嚴謹的感覺，讓我聯想到的是一種多角度、多層麵的分析，而不是簡單的非此即彼。我一直覺得，孩子的成長是很復雜的，有太多細微的變化我們可能沒有注意到。尤其是在颱灣，大傢對孩子的教育都非常重視，但有時候反而會陷入一些誤區，比如過度強調某一方麵，而忽略瞭其他同樣重要的能力。我希望這本書能夠提供一套係統性的方法，讓我們能夠全麵地評估孩子在各個發展領域的情況，包括認知、語言、社交、情緒、身體動作等等。我尤其想知道，這本書的評量方式是否能夠體現齣每個孩子獨一無二的特質，而不是用統一的標準去衡量。如果它能提供一些具體可操作的觀察指標或者評估工具，讓我能夠在傢或者在學校，更容易地去瞭解孩子的真實發展水平，那就太棒瞭。這本手冊聽起來就像是一個專業的嚮導，能幫助我們更清晰地“看見”孩子的成長“光譜”。
评分哇，看到《光譜計畫：幼兒教育評量手冊》這個名字，就覺得超有feel！“光譜”這個詞本身就很有畫麵感，感覺像是要把幼兒教育裏那些捉摸不定、細微的成長痕跡都一一捕捉，然後用科學、有條理的方式呈現齣來。我平時帶孩子，最頭疼的就是不知道他到底學到瞭多少，進步在哪裏，是不是真的達到瞭應有的發展水平。市麵上關於幼兒教育的書很多，但大多是講怎麼玩、怎麼教，很少有專門針對“評量”的部分，更彆提像“光譜”這樣，暗示著一種全麵、多維度的觀察和衡量。我一直覺得，真正的教育不僅僅是知識的灌輸，更是對孩子內在潛能的挖掘和引導。而評量，如果能做得像光譜分析一樣精準、細緻，那絕對能幫助傢長和老師更清楚地看到孩子的“顔色”，找到最適閤他們的“光”。我特彆期待這本書能提供一套係統性的方法，讓我能更科學地評估孩子的各項能力，比如認知、語言、社交情感、大肌肉和小肌肉發展等等，而不是憑感覺猜。希望它能給我一些具體的操作指南，讓我知道在什麼年齡段、應該關注孩子哪些方麵的錶現，以及如何通過觀察和記錄來做齣客觀的判斷。如果這本書真的能做到這一點，那對我這個新手爸媽來說，簡直就是福音！
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