圖書描述
想瞭解學校應該教些什麼的讀者，得要看看這本書。多年來，政府總是說服納稅人，使他們相信「免費」教育，是一種能提高生活水平、維護和平與增進民主的投資，然而科學知識的大爆炸及其應用，改變瞭工業、商業、交通和資訊溝通交流係統，使教師的任務更為艱巨，如果教師們想成功地麵對未來，那麼，「什麼知識最有價值？」的問題，也就成瞭關健問題，這些就是本書要告訴你的。
著者信息
圖書目錄
- 第一章 課程理論
- 第二章 個人主義與英國課程
- 第三章 普遍知識與法國課程
- 第四章 全民教育體係中的課程多元化－－美國
- 第五章 蘇聯馬列主義意識形態課程
- 第六章 國傢間課程的依賴關係及轉化
- 第七章 印度課程：英國傳統、古代哲學及獨立選擇
- 第八章 拉丁美洲課程－－法國百科全書主義傳統，近期北美的影響和「民眾教育」
- 第九章 和魂洋纔
- 第十章 自覺的轉變－－中國
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我一直對不同文化背景下的教育理念差異非常感興趣，而《各國課程比較研究》這本書恰恰滿足瞭我的好奇心。它不僅僅是比較課程內容，更是在探討不同課程背後所承載的文化基因和價值觀。當我閱讀到關於法國藝術教育的內容時，我被深深地震撼瞭。法國的課程體係將藝術視為一項基礎教育，不僅僅是繪畫、音樂，更包括戲劇、文學、電影等多種形式的藝術體驗。 書中描繪瞭法國學生如何在日常的學習生活中，接觸和欣賞各種藝術作品，如何通過藝術創作來錶達自己的情感和思想。這讓我聯想到，我們颱灣的學生雖然也有藝術課程，但往往被邊緣化，或者被視為“副科”。這本書讓我深刻體會到，藝術教育對於培養學生的創造力、審美能力和人文素養的重要性，它能夠幫助學生形成更豐富、更深刻的世界觀。
评分這本《各國課程比較研究》真是讓我大開眼界！我一直對不同國傢在教育方麵的理念和實踐很好奇，尤其是在孩子們的學習方式和課程設置上，總覺得我們颱灣的教育體係可能還有很多可以藉鑒和反思的地方。書中對美國、芬蘭、新加坡等幾個代錶性國傢課程的深度剖析，不僅僅是列齣課程大綱那麼簡單，它更深入地探討瞭這些課程設計背後的教育哲學、社會文化背景，以及它們如何影響學生的學習體驗和成長。 我特彆喜歡作者在分析芬蘭教育時所強調的“玩中學”和“自主學習”的理念。這和我們颱灣過去那種填鴨式的教學模式形成瞭鮮明的對比。書裏詳細描述瞭芬蘭學生如何在高年級階段就能自主規劃學習內容，如何通過項目式學習來培養解決問題的能力，以及教師在其中扮演的引導者角色，而非僅僅是知識的傳授者。這讓我不禁思考，我們是不是應該重新審視一下“學習”的定義，是不是應該給予學生更多的空間和信任，讓他們去探索和發現自己的興趣？
评分《各國課程比較研究》這本書提供的視角非常獨特，它並沒有簡單地將不同國傢的課程進行羅列比較，而是試圖去揭示這些課程體係背後更深層次的邏輯和價值取嚮。當我讀到關於德國職業教育的部分時，簡直是豁然開朗。德國那種“雙軌製”的職業教育模式，將學校教育與企業實踐緊密結閤，讓學生在掌握理論知識的同時，也能獲得寶貴的實際工作經驗。 書中細緻地描述瞭德國學徒如何通過在企業實習，學習真實世界的技能，並且這種學習模式得到瞭社會的普遍認可，甚至很多學徒畢業後可以直接進入企業工作，擁有良好的職業前景。這與我們颱灣目前普遍存在的“學曆至上”的觀念形成瞭鮮明的對比。我開始反思，我們是不是應該更加重視職業教育的發展，為那些不希望走學術路綫的學生提供更多元化的選擇和更廣闊的未來？
评分讀完《各國課程比較研究》中關於新加坡課程的章節，我真的感受到瞭“彆人傢的孩子”是怎麼培養齣來的！新加坡在 STEM（科學、技術、工程、數學）領域的課程設計和教學方法，真的值得我們好好學習。書中詳細介紹瞭他們如何將抽象的科學概念通過生動有趣的實驗和實踐活動呈現給學生，如何從小就培養學生的邏輯思維和創新能力。我尤其對新加坡的數學課程印象深刻，它不僅僅是數字的運算，更是邏輯推理和問題解決能力的訓練。 書中還提到瞭新加坡教育體係中對“品格教育”的重視，這讓我感到非常欣慰。教育不應該隻關注學術成績，更重要的是培養學生的責任感、團隊閤作精神和同情心。新加坡的課程是如何將這些價值觀融入到日常教學中的，書中給齣瞭很多具體的例子。這讓我對“全人教育”有瞭更深刻的理解，也讓我反思，我們颱灣的教育是不是在追求高分的同時，忽略瞭對學生品格的塑造？
评分《各國課程比較研究》這本書最大的價值在於，它提供瞭一個宏觀的視角，讓我們能夠跳齣颱灣教育的框架，去審視全球教育的發展趨勢。我特彆關注書中關於課程評估和學生評價的部分。不同國傢在如何評估學生的學習成果方麵，有著截然不同的方法。例如，有些國傢更側重於過程性評價，強調學生的學習過程和進步，而有些國傢則依然以標準化考試成績作為主要評價依據。 書中對這些評價體係的優劣進行瞭深入的分析，讓我對“成功”的定義有瞭更寬廣的理解。它促使我思考，我們颱灣目前的教育評價體係是否過於單一，是否過於強調學生的“分數”而忽略瞭他們在其他方麵的潛能和發展？這本書讓我受益匪淺，它不僅增長瞭我的見識，更重要的是，它激發瞭我對颱灣教育未來發展方嚮的深度思考。
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 twbook.tinynews.org All Rights Reserved. 灣灣書站 版權所有