圖書描述
由於現代生活形式的改變，在西方國傢裏，全天候幼稚園持續不斷擴張的現象，也逐漸蔓延至東方的社會之中。盡管全天候幼稚園的存在頗具爭議，但是本書作者提齣不同的思考方嚮，那就是當學齡前兒童被帶到學校時，我們應該對其認知予以肯定，認同其現有的成就，並且提供其穩定和安全的環境。因此，在這個環境裏，學齡前兒童可以用他們自己的方式自由錶達、錶現，和擴張他們自己的能力；同時在共同閤作的係絡下，就社會認知之建立和影響之體認上，整閤審美的觀念和遊戲經驗，成為健康活潑的個人。
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