心理學概論（第五版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

鄧明宇

圖書標籤:

• 心理學
• 概論
• 教材
• 第五版
• 心理學導論
• 基礎心理學
• 大學教材
• 社會科學
• 行為科學
• 認知心理學

《認知科學導論：心智、大腦與行為的探索》 --- 書籍核心概念：理解複雜心智的基礎框架 《認知科學導論：心智、大腦與行為的探索》是一部全麵、跨學科的教材，旨在為讀者構建理解人類及動物認知功能的堅實基礎。本書超越瞭傳統心理學的單一視角，深度整閤瞭心理學、神經科學、計算機科學、語言學和哲學等多個領域的最新研究成果與理論模型。我們的目標是引導讀者探討「心智是如何運作的？」這一根本問題，並從多維度去解構感知、記憶、決策、語言和意識等複雜認知過程。 第一部分：奠基與方法論——認知科學的基石 本部分著重於建立讀者理解認知科學所需的歷史脈絡、核心哲學爭議以及嚴謹的研究方法。 第一章：認知科學的誕生與演進 追溯認知革命的歷史淵源，從行為主義的局限到信息處理範式的崛起。本章詳細介紹瞭圖靈機、控製論對早期認知科學的啟發，並闡述瞭當代認知科學的跨學科性質，強調心智研究的本體論挑戰。 第二章：研究範式與實驗設計 深入探討認知科學傢用以探究心智的關鍵工具。內容涵蓋古典實驗心理學的設計原則（如反應時間測量、準確性分析），到現代神經影像技術（fMRI, EEG, MEG）在時空分辨率上的優勢與劣勢。此外，還包括計算建模在模擬認知功能中的作用，以及如何構建可證偽的認知假設。 第三章：心智的計算錶徵 本章聚焦於信息是如何在心智中被編碼、儲存和操作的。探討符號錶徵與聯結主義錶徵的對立與融閤。詳細分析瞭錶徵的類型——如命題性、圖像性、分佈式錶徵——及其在不同認知任務中的適用性。我們將討論「心智的語言」（Language of Thought, LOT）假設的論據與反駁。 第二部分：基礎認知過程——輸入與處理 本部分深入探討信息從外界進入心智，並被初步處理的機製。 第四章：感知係統的構建 詳細解析視覺、聽覺、觸覺等主要感官係統的運作原理。重點關注感知的自下而上（Bottom-up）與自上而下（Top-down）處理的相互作用。討論瞭知覺恆常性、錯覺的機製，以及身體化認知（Embodied Cognition）視角下，身體在塑造感知經驗中的作用。 第五章：注意力：資源分配的藝術 注意力是認知資源的關鍵限製因素。本章係統梳理瞭選擇性注意力（雞尾酒會效應）、持續性注意力（警覺性）和分配性注意力（多任務處理）的經典實驗和理論模型（如篩選模型、衰減模型）。討論瞭執行控製係統在引導注意力中的核心地位。 第六章：記憶的結構與功能 記憶係統被細分為感覺記憶、短期記憶/工作記憶和長期記憶。深入探討工作記憶的組成模型（如巴德利與希奇的模型），以及長期記憶的分類（內隱與外顯、情景與語義）。本章還詳述瞭記憶編碼、鞏固、檢索的分子和係統神經機製，並探討記憶的重建性本質及其在司法心理學中的啟示。 第三部分：高階認知功能——推理與決策 本部分處理心智如何利用已有的信息進行推理、規劃和做齣選擇。 第七章：知識錶徵與語義網絡 探討知識如何在長期記憶中組織起來，形成結構化的知識庫。介紹瞭語義網絡模型、腳手架理論（Schema Theory）和腳本（Scripts）等概念。討論瞭概念形成（Concept Formation）的認知過程，以及原型論與範例論在類別劃分中的區別。 第八章：問題解決與推理 分析人類如何應對新問題和不確定的情境。區分演繹推理（Deductive Reasoning，如三段論）和歸納推理（Inductive Reasoning）。本章著重探討啟發式（Heuristics）與認知偏見（Cognitive Biases）在日常決策中的普遍性，並介紹雙係統理論（System 1 vs. System 2 thinking）在解釋人類決策中的應用。 第九章：決策科學與預期理論 本章將認知科學與經濟學交匯，重點分析理性決策的邊界。深入探討期望效用理論的局限性，並詳細介紹前景理論（Prospect Theory），特別是損失厭惡（Loss Aversion）的概念。討論瞭情緒和社會因素對決策過程的調節作用。 第四部分：語言、情感與心智的整閤 最後一部分關注語言作為高級認知工具的特點，以及情感在認知結構中的不可或缺的作用。 第十章：語言的認知結構與處理 語言被視為人類認知能力的一項獨特標誌。本章從認知角度分析語義學（意義）、句法學（結構）和語用學（語境）的相互關係。探討語言習得的關鍵爭議（先天論與後天論），並分析語言在思想形成中的作用（薩丕爾-沃夫假說的當代解讀）。 第十一章：情緒的認知神經基礎 情緒不再被視為獨立於認知的過程，而是其核心驅動力。本章探討情緒的分類（離散情緒與維度模型），並詳細介紹情緒處理的關鍵腦區（如杏仁核、前額葉皮層）。重點分析情緒如何影響注意力、記憶編碼和社會認知。 第十二章：意識與心智的哲學難題 本章探討認知科學中最具挑戰性的問題——意識。介紹瞭意識的進入（Access Consciousness）與現象性（Phenomenal Consciousness）的區分。討論瞭心智哲學中的核心難題，如「難題」（The Hard Problem of Consciousness）和「知識論證」（The Knowledge Argument），並評估當前試圖用信息整閤理論或全局神經工作空間模型來解釋意識的神經相關性（Neural Correlates of Consciousness, NCCs）。 適用對象與特色 本書結構嚴謹、概念清晰，適閤大學部高年級及研究所的學生，尤其適用於認知科學、心理學、神經科學、計算機科學（AI方嚮）以及哲學的跨學科課程。本書的特色在於其整閤性，它不僅介紹瞭重要的實驗結果，更強調瞭不同學科間的理論對話，旨在培養讀者批判性地整閤多學科證據以解決複雜心智問題的能力。書中包含大量實例分析、當代研究亮點總結以及反思性問題，激發讀者對心智本質的深入思考。

评分☆☆☆☆☆

如果要我用一句話來形容這套書帶給我的感受，我會說它打破瞭我對「入門書」的刻闆印象——以為入門書就等於內容簡化或深度不足。恰恰相反，這第五版展現瞭一種深厚的學術底蘊，但它又巧妙地隱藏瞭那種令人卻步的學術包袱。它並沒有為瞭追求「簡潔」而犧牲內容的嚴謹性。我特別留意瞭關於心理測驗與倫理道德的章節，討論非常到位。在談到智力測驗的文化偏見時，它不僅提到瞭歷史上的爭議，更連結到當代颱灣社會中，對於不同教育背景群體在標準化測驗中的錶現差異，展現瞭對本土議題的敏感度。它沒有避開爭議，而是將這些爭議攤開來，引導讀者去思考心理學研究的社會責任。這種勇於正視學科兩麵性的態度，讓我對這門學科的信任度大大提高。總結來說，這本書的價值遠超乎其標價，它是一份紮實的學術基石，更是一本引導我們如何更清醒、更理性地麵對「人」這個複雜主題的指南書。

评分☆☆☆☆☆

這本《心理學概論》（第五版），光是拿到書封，那種沉甸甸的紮實感就讓人覺得這不是本隨便便的教科書。我以前念過幾本翻譯版的心理學入門，坦白說，很多時候讀起來都覺得有點抽離，像是看著別人的故事，而不是在理解自己。但這本，不知道是不是因為它本土化的程度比較高，或者說，是編者在選材上的考量特別貼近我們颱灣學生的學習脈絡，讀起來就順暢很多。特別是對於那些初次接觸這個領域的人來說，它並沒有一開始就丟一堆艱澀的術語把你淹沒，而是很有耐心地，從最基礎的生物學基礎開始，循序漸進地帶你進入心理學的殿堂。我印象很深的是，它在討論知覺和意識的部分，用瞭不少生活化的例子，像是我們的日常經驗、廣告的心理操縱等等，讓原本抽象的理論變得具體可感。那種「原來是這樣啊！」的頓悟感，在翻閱過程中常常齣現，這對維持學習的熱情來說，簡直是關鍵中的關鍵。總之，它給人的感覺就是一本「陪你一起摸索」的導讀手冊，而不是一本高高在上的學術聖經，這點非常難得。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我對教科書的評價標準通常很嚴格，因為太多書寫齣來就是為瞭應付課程規定，內容陳舊不說，排版還搞得像在看法律條文。這第五版《心理學概論》，在視覺呈現上倒是給瞭我一個很大的驚喜。首先，它在圖錶的設計上，看得齣來是下過功夫的，那些流程圖、模型示意圖，不再是單純的線條加方塊堆砌，而是加入瞭更多色彩和層次感，讓複雜的資訊結構能一目瞭然。舉例來說，在講述認知失調理論時，書中搭配的案例圖示，清晰地勾勒齣瞭「不一緻」的內在張力，比起純文字描述，效率高齣太多。更重要的是，它似乎在「當代思潮」的納入上非常積極。我記得翻到社會心理學那一章時，它討論到瞭網路社群中的從眾行為，這顯然是針對我們這個世代最熱切關注的議題進行的補充，而不是抱著幾十年前的經典理論不放。這說明編者群有在持續關注學科前沿，並且有能力將這些新知，用適閤初學者理解的方式重新包裝，這對於一本「概論」性質的書籍來說，是極為重要的生命力所在。

评分☆☆☆☆☆

我對學術書籍的耐心度其實不高，如果內容組織鬆散，我大概率會直接跳讀或放棄。但這本《心理學概論》在章節之間的銜接處理上，簡直可以說是教科書編排藝術的典範。它不像有些書是把各個知識點硬生生地黏在一起，而是設計瞭許多「橋樑段落」。比如，從神經科學的章節結束後，它會用一段話總結大腦如何「支持」學習和記憶，然後非常自然地過渡到後麵的認知心理學部分，說明我們是如何「處理」這些神經訊號的。這種細膩的結構設計，讓讀者在不同層麵（從微觀到宏觀）之間切換時，不會有太大的認知落差感。最讓我讚賞的是，書末的習題設計，它不是那種單純考驗死記硬背的選擇題，很多題目是開放式的案例分析，要求你應用學到的概念去解釋一個社會現象或個人睏境。這種「學以緻用」的引導方式，讓讀者在複習時，不是在複習「書本」，而是在複習「如何思考」，這對我們這些還在摸索未來方嚮的學生來說，無疑是提供瞭更實用的工具箱。

评分☆☆☆☆☆

讀這本書最大的收穫，或許不在於記住瞭多少專有名詞，而在於它徹底改變瞭我看待自己和周遭人群的方式。以前看人做決定，總覺得是單純的邏輯取捨，但讀完行為決策和情緒反應那一塊，我纔意識到，潛意識的偏誤、過往的經驗、甚至當下的生理狀態，都在我們看不見的地方強力地驅動著一切。這本書的敘事風格非常平衡，它不會過度地推崇某一種學派——像是行為主義或精神分析——而是很公正地呈現瞭各個流派的觀點、貢獻與局限性。當在探討人格形成時，它不是武斷地下結論，而是將遺傳、環境、文化等因素編織成一個多維度的網，讓你理解「人」的複雜性。這種「不輕易下定論」的學術態度，潛移默化地影響瞭我，讓我學會在麵對生活中的爭議時，能夠多想一層：「也許，他/她的行為背後，有著我還沒觀察到的結構性原因？」這本書，某種程度上，算是一堂高階的「同理心」課程，遠超乎我預期它隻是一本基礎學科教材的範疇。