探索古生物的祕密：「我也能變成化石嗎？」 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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小時候看瞭「我的野蠻女友」之後，你是否也曾突發奇想，興沖沖地想做一個能讓幾百、幾韆年後的人發現的「時空蛋」呢？時空蛋裏，你想放的東西是什麼？放什麼樣的東西，對後世的人們來說最有幫助呢？

　　其實，時空蛋不需要特彆製作。因為每一種生物在壽命竭盡之後所遺留下來的化石，對於後世研究者來說，就是能幫助瞭解該生物活著的時代的一切天文、地理、人文知識，最珍貴且獨一無二的「時空蛋」瞭！

　　那麼，如果將來能夠變成化石，你想變成什麼樣的化石呢？本書的內容，就是從這樣一個有點無俚頭、有點古怪，但或許每個人一生中都曾想過一次的議題展開的。在開始閱讀這本書之前，每個人都要先讓想像力稍微熱身，透過一個心理測驗來判斷「變成哪一種化石最適閤你？」。

　　「就算變成化石，我也要變成美美的化石！最好皮膚還光滑細緻，絕對不能失去做人的尊嚴！」→如果是這樣，從P60起的「濕地遺體篇」可能會讓你感興趣。

　　「反正都死瞭，變成怎樣我都無所謂，最好對後世研究者越有幫助越好，像那種什麼……嗯，對！就是在胃裏還留有最後晚餐的化石好像挺酷的！」→對於有偉大情操的你，P120起的「油頁岩篇」挺適閤你的。

　　「本人生性低調又害羞……。你看過恐龍腳印嗎？我想說的是……可不可以在某個地方留下若隱若現的輪廓就好瞭？」→滿足於半透明存在感的你，可以參考P90起的「火山灰篇」。

　　「呃……我不想變成化石耶……我隻想把某些小東西變成化石流傳後世。你知道的……像是定情戒指什麼的！」→P76起的「琥珀篇」會很適閤你！

　　就像這樣，在瞭解自己最有興趣的部分之後，就能夠以愉快的心情，循序漸進地認識「化石形成學」這門博大精深的學問瞭！盡管礙於現實條件，書中所介紹的「變成化石的方法」並不能夠實際執行，但是一邊想像一邊閱讀的過程，就是吸收知識最快的捷徑！讓我們一起感受「化石形成學」的魅力吧！

本書特色

　　國內第一本化石形成學專書！藉由「你想變成什麼樣的化石？」、「想把什麼重要的東西變成化石？」這個問題，讓看似與現代人遙不可及的化石，搖身一變（在想像中）成為與你我切身相關的主題，增加閱讀趣味性的同時，博大精深的古生物學、地質學、化石相關知識也變得更容易吸收瞭！

 

遠古迴響：史前文明的未解之謎 導言 人類對自身曆史的追溯從未停止。從最原始的工具製造到宏偉的文明興衰，每一個遺跡都如同宇宙深處投射下的微弱光芒，試圖照亮我們來時的路。本書並非專注於生物演化或地質變遷的宏大敘事，而是將焦點凝聚於一個更加神秘、也更具爭議的領域——史前文明的興衰與遺存。我們試圖在考古學的堅實基石之上，搭建起一座通往那些被主流曆史敘事所忽略或誤讀的遠古歲月的橋梁。 第一部分：時間之外的痕跡——地質記錄中的異常點 史前時期，在人類文明曙光齣現之前，地球上是否曾存在過具有高度組織性的社會結構？主流科學將人類曆史定格在數萬年前的智人崛起，但一些令人不安的“異常點”正不斷挑戰著這一既定時間綫。 第一章：奧洛尼提剋的謎團與“不可能的文物” 我們首先探討那些被傳統考古學斥為“地質僞影”或“騙局”的發現。在南非的布隆本斯斯普魯特（Blomfontein）地區，一些沉積岩層中發現瞭被認為年代久遠的金屬閤金製品，其冶煉技術似乎遠超同期人類（如果當時存在的話）的能力範圍。這些被稱為“奧洛尼提剋遺物”的物品，其成分分析顯示齣復雜的同位素比例，指嚮瞭一種我們尚未完全理解的工業流程。本書將詳盡梳理這些發現的測年數據、現場環境報告，並對比不同學派對其成因的解釋，深入剖析它們是否可能指嚮一個在冰川期或更早時期就已發展的技術社會。 第二章：深海沉積與被遺忘的結構 衛星聲納技術和深海潛水機器人的發展，使我們得以窺見海洋深處隱藏的秘密。在波多黎各海溝和日本海域的某些特定區域，影像資料顯示齣非自然形成的幾何結構。這些結構並非火山岩或洋流作用下的産物，它們呈現齣規則的排列和明顯的構造特徵。例如，位於大西洋洋中脊附近的一組由巨型玄武岩塊堆砌而成的“階梯”，其規模之大，若要建成，需要統一的工程管理和龐大的勞動力調配。本書將詳細分析這些深海遺跡的地理位置、推測的建造難度，並探討在地球闆塊運動和海平麵劇烈升降的背景下，這些“水下金字塔”是如何保持其形態的。我們不再滿足於簡單的“自然形成”解釋，而是嘗試從古代地質災難和快速沉降的角度重構其曆史場景。 第二部分：符號、語言與失落的知識體係 如果史前文明存在，他們必然留下瞭某種形式的記錄。然而，這些記錄往往不符閤我們對傳統文字係統的認知，它們可能以地貌、天文學布局甚至生物基因信息的形式存在。 第三章：岩畫中的宇宙學：從洞穴壁到星圖 拉斯科洞穴（Lascaux）和肖維岩洞（Chauvet）的壁畫舉世聞名，但我們關注的焦點將轉移到那些被解讀為純粹狩獵場景的圖像上。通過先進的圖像處理技術，我們對一些模糊不清、位於洞穴深處、極難觸及的岩畫進行瞭重新分析。結果顯示，某些圖案與已知星座的排列高度吻閤，甚至精確到數萬年前的春分點。更令人震撼的是，一些符號群似乎構成瞭某種數學錶達或數據編碼。我們提齣一個大膽的假設：這些岩畫並非簡單的記錄，而是一種跨越時間、麵嚮未來的“時間膠囊”，其內容的解讀需要天文學和密碼學的交叉知識。 第四章：巨石陣的真正指嚮：大地能量的采集與控製 巨石陣（Stonehenge）被廣泛認為是古代祭祀或曆法觀測的場所，但本書將探討其作為“能源焦點”的可能性。通過分析巨石的磁性殘留和現場電磁場波動數據，我們發現該遺址的布局與當地的地磁異常點、地下水流匯集區形成瞭一個近乎完美的諧振結構。這暗示著史前建造者可能掌握瞭某種利用地球自身能量的原理。我們將審視其他類似結構，如埃及的阿布辛貝神廟和復活節島的巨石像，尋找它們之間在能量學上的聯係，並試圖反嚮推測他們可能依賴的物理學模型——一個與我們現代物理學體係存在顯著差異的模型。 第三部分：環境災變與文明的瞬間終結 一個高度發展的史前文明，其突然消失必然伴隨著一場遠超我們想象的災難。本書將重點研究幾次關鍵性的環境轉摺點，並探討文明是如何被“抹除”的。 第五章：冰期末的“淨化”：彗星撞擊理論的修正 約一萬兩韆年前的“新仙女木期”（Younger Dryas）是地球氣候史上一次劇烈的、短暫的倒退，許多學者認為這是史前文明終結的標誌。傳統的解釋多歸咎於冰蓋融化或火山活動，但本書將集中於“彗星撞擊”或“大型天體碎片事件”的證據鏈。我們不再僅僅關注隕石坑本身，而是深入分析在北美和歐洲冰蓋邊緣發現的富含銥、鉑等稀有元素的“微球層”，並結閤古氣候模型，重建當時席捲全球的火風暴和海嘯對地錶文明的毀滅性影響。重點討論瞭這種災難如何導緻技術知識的快速遺失，使得後世的幸存者不得不從零開始，重新發展齣石器時代的技術。 第六章：基因記憶與文化斷層 文明的消失不僅是物理上的，更是知識和文化的斷裂。我們考察瞭不同地域人種基因圖譜中的某些“異常高頻變異”，這些變異似乎與高壓環境下的生存適應有關。本書將引入“文化記憶模型”，探討在極端創傷事件後，人類社會如何選擇性地遺忘那些導緻其滅亡的技術和知識，從而形成巨大的文化斷層。這不僅僅是知識的失傳，更是一種集體的、潛意識的自我保護機製。我們追溯從這些“斷層”中艱難爬齣的早期農業社會，試圖理解他們是如何避開前代文明的覆轍，但同時也付齣瞭哪些寶貴的、可能包含先進智慧的代價。 結語：重拾被遺忘的智慧 《遠古迴響》旨在提供一個觀察曆史的全新棱鏡。我們並非要取代已有的科學發現，而是鼓勵讀者以開放的心態，審視那些被“時代錯位”的證據。史前文明的秘密，也許並非關於“他們有多先進”，而是關於“我們遺失瞭什麼”，以及在下一次全球性劇變來臨時，我們是否能避免重蹈覆轍。這些沉睡在岩層、深海與符號之中的迴響，正等待著我們用更謙遜、更全麵的視角去傾聽。

作者簡介
    
土屋健（Tsuchiya Ken）

　　Office GeoPalaeont的代錶。科學作傢。齣生於埼玉縣。金澤大學大學院自然科學研究科碩士（地質學、古生物學領域）畢業，於《Newton》擔任編輯記者、代理部長，後成為獨立科學作傢。有許多著作，文稿亦在許多雜誌上刊齣。近期著作包括《有趣的日本恐龍介紹》（共著，平凡社）、《奇怪的古生物》（技術評論社）、監修書包括《MOVE COMICS 地球與生命的大進化》（講談社）等。

　　高中時，曾有朋友對他說「土屋你啊，將來應該是想變成化石吧？」。之後就讀大學、齣瞭社會，雖然周圍的環境和人一直在改變，但不知為何也都一直有人對他做齣這樣的評論。

審訂者簡介

前田晴良（Maeda Haruyoshi）

　　九州大學總閤研究博物館教授。東京都品川區齣身。高中時曾是棒球健將（外野手）。東京大學理學博士。深深著迷於菊石的魅力，至今一直沒能從化石之道（＝石道）畢業。國中時，曾接受過一位喜歡化石的學長（現在活躍於石油産業）的一番薰陶。這位學長曾在題目是「未來想當什麼？」的作文中，寫他以後想當「化石」，而被叫去教職員室。

　　因為工作的關係，親眼看過許多成為化石的生物死狀。現在正苦惱於一個人生中最為重大的抉擇，那就是死掉的時候應該要靜靜地躺在地下，什麼都不帶走，還是要抱著即使埋在糞便堆內也要成為化石的心態死去。

繪者簡介

Erushima Saku

　　多摩美術大學日本畫學科畢業。是以博物學為主體的T恤品牌「PYRITE SMILE」的插畫負責人。亦負責技術評論社所齣版的《古生物的黑皮書》係列的古生物復原插畫。喜歡生物與礦物。

　　如果能製作化石流傳後世的話……希望能留下各種動物的毛發或鱗片等，可以一眼看齣其特徵的部位，以作為後世復原插畫的參考資料。

　　「PYRITE SMILE」：pyritesmile.shop-pro.jp


 

哪種化石最適閤你？

1入門篇 ～化石化的基礎～
究竟什麼是「化石」呢？
話說「變成化石」是閤法的嗎？
要怎麼死纔行？怎麼死會NG？
名為「化石礦脈」的「最佳地點」

2洞窟篇 ～人類化石産量No.1～
洞窟內可找到優質的人類化石
不是隻有人類喔！
為什麼洞窟是「優良場所」
藉由壁畫傳達訊息

3永凍土篇 ～天然的「冷凍庫」～
連肛門都可以封住
連「最後的晚餐」都會留下
長期保存於冷凍庫的燉肉
要是沒有全身都被埋住的話就糟瞭
最大的敵人是暖化

4濕地遺體篇 ～恰到好處的「醋漬」～
就像不久前纔死去一樣
雖然有留下腦……
好像用醋醃漬的蛋
如何「保存」濕地遺體

5琥珀篇 ～被天然樹脂包覆住～
琥珀內的恐龍化石
不管是昆蟲還是花，都能完整無缺地留下
被琥珀包覆這迴事

6火山灰篇 ～隻留下鑄模～
羅馬時代的「實績」
體毛尖端的剛毛、雄性生殖器、牽著小孩的「綫」
本體不會留下來，要有這個覺悟

7石闆篇 ～可以作為建材或裝飾～
說到保存良好的化石産地……
留下最後的「掙紮」
無氧的礁湖內
作為建材使用

8油頁岩篇 ～用塑膠樹脂完整保存～
將最後的晚餐以「細胞層次」的精緻度保留下來
胎兒，以及「交配中」的化石
含有石油的無氧環境內
禁止風乾。需趁還「新鮮」的時候用樹脂加工

9寶石篇 ～留下美麗的樣子～
發齣紅、藍、綠的光澤
將乳白色的光輝獻給你
留下喜愛的樹木
黃金般的光澤

10焦油篇 ～黝黑之美～
黑色劍齒虎
呼喚著木乃伊的木乃伊
還留下瞭膠原蛋白

11立體篇 ～保持活著的姿態～
「剛釣起來的樣子」
梅杜莎現象
顯微鏡底下的完整化石
重點就在「穢物堆」

12岩塊篇 ～岩石變成時空膠囊～
保存化石的岩塊
各式各樣的結核
形成速度比想像中還要快？
用泥土包覆住後沉至水底

？番外篇 ～無法重現的特殊環境？～
不論軟硬皆有很高的保存率
就算屍體被搬到很遠的地方也……
神經和腦都有留下來
當時的獨特環境不再……

 ！另類的後記 ～為瞭後世的研究者～
最好能留下「頭部」
露西的「誤導」
不要做「多餘的事」

參考資料
索引
學名一覽

前言

　　聽到「化石」這個詞，你會想到什麼樣的東西呢？博物館陳列的恐龍骨骼標本嗎？還是菊石？是琥珀內的昆蟲？還是在永凍土中發現的冷凍猛獁象呢？

　　古生物學中，有一個名為「化石形成學（Taphonomy）」的子領域，日日夜夜都在研究生物如何形成化石。本書即是一本以化石形成學為主題寫成的書籍。

　　「聽起來好難喔」如果你這麼想的話，還請先彆急著放下這本書。
　　其實一點都不難。

　　筆者相信，每個人一定都曾有過「化石是如何形成的」、「我也能成為化石嗎」之類的疑問，本書將試著從各個角度來討論這個問題。這是一本從「有點黑色幽默」的觀點齣發，試著引發齣你的好奇心的科普書。沒錯，這並不是一本專業的科學書籍，而是試著從娛樂的角度，帶領你享受化石形成學之樂趣的閑書。

　　為什麼骨頭比較容易變成化石保留下來呢？為什麼長眠在岩石內的菊石隻剩下殼而已？琥珀裏的昆蟲像某個著名電影裏說的一樣，還留存著DNA？冷凍的猛獁象為什麼會皺皺的？隻要是與化石有關的基本問題，在這本書中都可以找到解答。在學習「化石如何形成」的時候，不妨也試著想像看看「當自己變成化石的時候」會是什麼樣子吧。

　　這本書的所有內容，皆經過九州大學總閤研究博物館的前田晴良教授確認。與結核（concretion）有關的內容，是在名古屋大學博物館吉田英一教授的幫助下完成；與人類學有關的內容，則是在日本國立科學博物館人類研究部的人類史研究團隊長，海部陽介先生的幫助下完成。標本攝影方麵，是在Museum Park茨城縣自然博物館、城西大學水田紀念博物館大石化石美術館、名古屋大學博物館等多個單位的協助下完成。在此也特彆感謝世界各地的博物館相關人士、研究者等，在百忙之中仍願意提供珍貴的標本圖像。特彆是在圖像方麵，本書蒐集瞭相當多曆史性的標本圖像，請你一定要閱讀看看。……雖然本書價格比筆者過去寫的《古生物的黑皮書》係列還要高一些，但我敢保證，內容絕對對得起這個價格。

　　本書的製作團隊，與拙作《古生物的黑皮書》係列大緻相同。其中包括，為這本以奇形怪狀的古生物為主題的書繪製「療癒風插圖」的Erushima Saku、負責拍攝照片的安有康博、幫忙製圖的筆者的妻子（土屋香）、為本書設計獨特風格的WSB inc.橫山明彥、負責編輯工作的Do and do planning伊藤梓、技術評論社的大倉誠二等，在此錶示謝意。

　　最後，我也要特彆感謝拿起這本書的你。歡迎你藉此從「成為化石的方法」這個看似單純，卻也是古生物學「根本」的問題，盡情享受古生物學的樂趣。

　　誠摯的希望，這本書能夠滿足你對知識的好奇心。

 

3永凍土篇 ～天然的「冷凍庫」～
 
連肛門都可以封住
 
如果要變成化石的話，希望不隻是骨頭，連皮也可以保留下來，最好還能留下內髒。對於願望如此奢侈的你來說，或許相當適閤用永凍土01來保存。如果用這種方法來埋葬的話，連當時穿的衣服都很有可能一起被保留下來。
 
永凍土是土壤溫度一直保持在攝氏0℃以下的「天然冷凍庫」。北半球陸地的20%為永凍土，廣布於俄羅斯、美國、阿拉斯加等地。永凍土的厚度每個地方各有不同，有些地方甚至超過500 m。
 
永凍土中可以找到第四紀的生物化石。第四紀是指約258萬年前到現在的期間，也就是所謂的「冰河時代」。地球氣候會在冰期、間冰期之間反覆循環（目前為間冰期），到瞭冰河期的時候，氣溫會大幅下降，齣現大規模冰川。永凍土所保存的化石，就是生存於這些寒冷時期的動物化石。而且，它的保存效果十分優異。
 
關於永凍土所産齣的優質化石，「冷凍猛獁象」可說是其中的代錶。
 
被稱為猛獁的象類有許多種。其中，以「冷凍猛獁象」的形式被保存下來的猛獁，主要是成體肩高約3.5 m左右的真猛獁象（Mammuthus Primigenius）。和其他種類的猛獁象相比，真猛獁象的分布範圍特彆廣。順帶一提，日本的北海道也有找到牠的化石。
 
真猛獁象又有「長毛象」、「毛猛獁」、「猛獁象」等彆名。本書之後的內容，會用最多人使用的「長毛象」稱呼之。
 
長毛象正如其名，有著「毛很長」的特徵。在脊椎動物的化石中，幾乎沒有任何化石將體毛等軟組織保留下來。然而，保存於永凍土內的長毛象02卻留下瞭牠的體毛。
 
不隻是體毛，有不少標本連骨骼、肌肉、內髒、皮膚等都有保留下來。雖然大多數滅絕動物的身體組成都已無從得知，但我們卻相當瞭解長毛象的身體組成。
 
舉例來說，長毛象與現生象類一樣，都有很長的鼻子。與現生象類相比，長毛象鼻子尖端的下緣寬度較大，上緣則呈突起狀。其他特徵還包括，長毛象的耳朵比現生象類小，屁股上有可以蓋住肛門的「瓣膜」。這些鼻子、耳朵、肛門的瓣膜等，原本都是不容易形成化石的部位，就算發現瞭保存得非常完整的全身骨骼，也很難從骨頭想像齣這些特徵。

评分☆☆☆☆☆

「探索古生物的祕密：「我也能變成化石嗎？」」這個書名，直接打中瞭我的心！「我也能變成化石嗎？」這個問題，根本就是小時候我對世界充滿好奇時，腦袋裡一定會冒齣來的疑問。我一直覺得，古生物的世界既神秘又迷人，但又有點難以理解。這本書名，就像是一個溫柔的邀請，邀請我們一起進入這個奇妙的世界。我最期待的，是這本書能夠以一種非常「對話式」的語氣來寫作。我希望它不是那種嚴肅的學術論文，而是像一個長輩、一個朋友，帶著我們一起去「玩」。作者會不會用第一人稱的視角，就像一個探險傢，跟我們分享他在尋找化石的過程中，遇到瞭什麼樣的睏難，學到瞭什麼樣的知識？在解答「我也能變成化石嗎？」這個問題時，會不會先引導我們思考，變成化石需要哪些條件？然後再慢慢解釋，也許我們現在無法變成恐龍那樣的巨大化石，但我們生活中，也可能留下某些「痕跡」。我希望書中能有豐富的圖片，那種讓孩子們一看就愛上的那種，比如，可愛的卡通化恐龍，但同時又能準確地呈現齣化石的真實樣貌。我也希望，這本書能夠激發孩子們對「時間」和「生命」的敬畏之心，讓他們明白，每一個生命，都曾經真實地活過，並且在歷史長河中，留下瞭它們獨特的印記。

评分☆☆☆☆☆

天啊，這本書的書名一看到就讓我眼睛亮起來瞭！「探索古生物的祕密」這個部分本身就充滿瞭引人入勝的想像空間，但最最吸引我的，還是那個可愛又充滿童趣的問句：「我也能變成化石嗎？」！這完全擊中瞭我想瞭解又有點不敢直視的古生物世界的軟肋。我一直覺得古生物離我們好遙遠，像是課本裡冷冰冰的文字和圖片，但這個問題立刻就拉近瞭距離，讓我覺得，嘿，也許我也能參與到這個偉大的自然歷史長河中來？我最期待的是，作者會不會用一種很親切、很貼近小朋友（或者像我這樣童心未泯的大朋友）的方式來解答這個問題。像是，會不會用一個小小的虛擬角色，跟著我們一起去尋找恐龍骨頭，然後在某個神奇的時刻，問齣這個「我也能變成化石嗎？」接著，作者就藉由這個問題，深入淺齣地解釋化石形成的過程，從生物死亡、沉積、礦物取代，到最後被發現的漫長旅程。我希望裡麵有豐富的插圖，那種色彩鮮豔、線條生動的，最好還能有點互動的設計，例如可以翻開的頁麵，或是觸摸的紋理，讓我真的能「摸到」那個古老的過去。畢竟，對於古生物，光是想像就已經很刺激瞭，如果還能有一點點「參與感」，那絕對會是一次難忘的閱讀體驗。我腦海中已經浮現齣，我拿著這本書，指著書裡的某個生物，然後對著它喃喃自語：「嘿，你也是這樣變成化石的嗎？」這種感覺，真的太棒瞭！

评分☆☆☆☆☆

我一看到「探索古生物的祕密：「我也能變成化石嗎？」」這本書名，就覺得這是一本充滿溫度和趣味的科普讀物。那個「我也能變成化石嗎？」的提問，瞬間就勾起瞭我小時候的想像，那時候，我總覺得恐龍們就像是睡著瞭，然後就變成石頭瞭，這個問題，正是那種直覺性的好奇。我非常期待這本書能夠以一種非常「在地化」且「有感」的方式來呈現。也就是說，作者能不能巧妙地運用一些颱灣小朋友比較容易理解的比喻或生活化的例子，來解釋複雜的古生物和化石知識。例如，在解釋地質年代的時候，會不會跟我們講，這個年代大概是颱灣的哪個歷史時期，或者，當時的颱灣是什麼樣子的？在介紹化石形成的時候，會不會拿我們生活中常見的食物，比如，石頭餅乾，來比喻礦物取代的過程？我尤其期待的是，書中會不會有一些關於「颱灣本地」的古生物發現，雖然我知道颱灣的化石可能不像國外那麼豐富，但如果能有一些本土的、或是與颱灣地理位置相關的線索，那就更能引起孩子們的共鳴。此外，我希望這本書能夠鼓勵孩子們親身去觀察、去思考，而不是被動地接受知識。比如，在書的最後，有沒有一些小小的「迴傢作業」，讓孩子們可以嘗試在傢裡附近的公園、溪邊，觀察一些石頭，試著去分辨它們有沒有「故事」？

评分☆☆☆☆☆

「探索古生物的祕密：「我也能變成化石嗎？」」這個標題，說實在話，讓我立刻聯想到童年時期對科學的無限好奇。那個「我也能變成化石嗎？」的問句，充滿瞭童真和對未知的好奇，這絕對是引導孩子們進入科學世界的一個絕佳切入點。我猜測這本書不會隻是單純地介紹各種恐龍的名字和年代，而是會圍繞著「化石」這個核心概念，用一種更具象、更有趣的方式來解釋。我非常期待它能夠提供一個關於化石形成的「幕後故事」。例如，作者是不是會用一個生動的比喻，來解釋礦物質取代的過程？像是，把生物的身體想像成一座房子，然後慢慢被地下的礦物質「裝潢」和「替換」，最後變成石頭房子。或者，會不會講述一些真實的化石發現過程，比如，某個科學傢是如何意外發現某塊重要的化石，進而改變瞭我們對某種生物的認知？我希望書中的圖文並茂，不僅有精美的化石插圖，還可以有模擬生物生前樣貌的復原圖。更重要的是，我希望它能解答那個最根本的問題：「為什麼有些生物會變成化石，而有些卻不會？」，以及「為什麼變成化石需要這麼長的時間？」。這本書的潛力，是讓孩子們從單純的「喜歡恐龍」，進階到「理解生命與時間的奧秘」。

评分☆☆☆☆☆

這本「探索古生物的祕密：「我也能變成化石嗎？」」光是書名就帶著一股濃濃的科普探險味，而且「我也能變成化石嗎？」這個問句，簡直就是小時候我一定會問過的問題！我記得小時候看恐龍圖鑑，都會想，哇，這麼大的動物，牠們是怎麼消失的？又怎麼會變成石頭留下來？所以這本書，我預感它的內容會非常精彩。我尤其期待的是，作者能不能把枯燥的科學知識，用講故事的方式呈現齣來。比如，可以虛擬一個小學生，帶著我們去博物館，然後在看到一塊巨大的恐龍化石時，突然冒齣「我也能變成化石嗎？」這個點子。接著，作者就可以循循善誘地引導我們進入化石的世界，從最基本的「什麼是化石」開始，然後再深入到「化石是如何形成的」。我希望裡麵會有各種不同種類的化石介紹，不隻恐龍，還可以有三葉蟲、鸚鵡螺、史前植物等等，讓我知道，原來化石不隻一種模樣。而且，如果能加入一些關於化石的「冷知識」，像是，有沒有人在挖化石的時候發現過意想不到的東西？或者，化石裡能不能看到生物生前的樣子？這些細節，都能讓這本書更加生動有趣。我非常希望能藉由這本書，讓小朋友們（當然也包括我！）對地球的過去有更深的認識，瞭解生命的演變，以及時間的偉大力量。