圖書描述
求職應徵能力、社會文化能力、人際關係能力、職場日語能力，
按步就班，一步一腳印，進入日商、赴日就業不害怕！
高效率養成日本職場的4大能力，就靠這一本！
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高效率養成日本職場的4大能力，就靠這一本！
★就是你！需要《能屈能伸！職場日語養成手冊》！
如果你是夢想進入日本職場，卻不知從何準備起的社會新鮮人。
如果你是麵對日商就職麵試的難關，不知道如何剋服的求職者。
如果你是光想到復雜的日本職場禮儀就害怕的新手上班族。
如果你是一想到艱難的敬語與商用書信就一個頭兩個大的日商員工。
《能屈能伸！職場日語養成手冊》讓您不再擔心害怕沒信心，就靠這一本日商就職能力無綫延伸！
專為希望進入在颱日商或是日本企業就職的外語人士所設計，採用長沼SCHOOL東京日本語學校「商用日語課程」為基礎，有效學習並培養從就職活動開始，一路到進入日商公司工作所必須具備的商用日語能力，讓您養成一步到位的日本職場競爭力！
隨著各個階段的讀者學習需求，不管從哪個單元切入都能立即上手，學以緻用，不怕浪費時間。學習後再利用「CAN-DO確認清單」、「學習工作單」、「重要單字列錶」輔以加強學習與實際運用的成效。
★讓您養成關鍵4大能力，進入日商工作不再是夢想！
‧就職應徵能力GET！
透過撰寫履曆、自我介紹的教學，到業界職種的分析，以及麵試訣竅精準掌握，讓您一舉突破難關！
‧社會文化能力GET！
透過「理解異文化」、「日本地理」的單元完全掌握日本現況，讓您踏齣成功的第一步！
‧人際關係能力GET！
模擬「口頭發錶」、「小組營造」、「個案分析學習」、「報告‧聯係‧諮詢」等情境，讓您工作得心應手！
‧職場日語能力GET！
敬語、打招呼、電話、訪問、會議、商務郵件等等，立即派上用場的商用日語，搭配擬真情境會話音檔練習，讓您隨學隨用！
本書特色
1.從履曆撰寫到麵試禮儀，專業教戰不害怕！
2.理解異文化的差異，融入日本職場零煩惱！
3.職場應對進退情境模擬，讓您工作得心應手！
4.獨立單元無縫接軌，職場日語基礎輕鬆養成！
著者信息
作者簡介
植木香
商業日語科主任，共同著作有：《改訂版 完全マスター1級日本語能力試験文法問題対策》（完全掌握1級日本語能力試驗文法問題對策，日本「スリーエーネットワーク」齣版）、《実力アップ！日本語能力試験シリーズN1～N3》（實力UP！日本語能力試驗係列N1～N3，日本「ユニコム」齣版）、《新日本語能力試験‧高得點Passシリーズ 超級錶現＋使える名句》（新日本語能力試驗‧高分Pass係列 超級錶現＋好用名句，日本「ユニコム」齣版）。
木下由紀子
商業日語科專任教師，取得ACTFL OPI（美國外語教學聯會）口語語用能力資格。
藤井美音子
商業日語科專任教師，取得ACTFL OPI（美國外語教學聯會）口語語用能力資格。
譯者簡介
張瑜珊
日本禦茶水女子大學人間文化研究科博士，現任東海大學日本語言文化學係助理教授。研究領域為日語教育、言語生態學。颱灣協働實踐研究會成員。
植木香
商業日語科主任，共同著作有：《改訂版 完全マスター1級日本語能力試験文法問題対策》（完全掌握1級日本語能力試驗文法問題對策，日本「スリーエーネットワーク」齣版）、《実力アップ！日本語能力試験シリーズN1～N3》（實力UP！日本語能力試驗係列N1～N3，日本「ユニコム」齣版）、《新日本語能力試験‧高得點Passシリーズ 超級錶現＋使える名句》（新日本語能力試驗‧高分Pass係列 超級錶現＋好用名句，日本「ユニコム」齣版）。
木下由紀子
商業日語科專任教師，取得ACTFL OPI（美國外語教學聯會）口語語用能力資格。
藤井美音子
商業日語科專任教師，取得ACTFL OPI（美國外語教學聯會）口語語用能力資格。
譯者簡介
張瑜珊
日本禦茶水女子大學人間文化研究科博士，現任東海大學日本語言文化學係助理教授。研究領域為日語教育、言語生態學。颱灣協働實踐研究會成員。
圖書目錄
‧はじめに
‧本書をお使いになる方へ
Ⅰ學習の前に
1.目標設定
Ⅱ就活能力
1.自己紹介
2.自我分析
3.業界、業種、職種
4.勤務の條件
5.自己PR
6.誌望動機
7.履歴書、送付狀
8.麵接の受け方
Ⅲ社會文化能力
1.異文化理解
2.日本の地理
Ⅳ社會人基礎力
1.プレゼンテーション
2.チームビルディング
3.ケーススタディ（1）
4.ケーススタディ（2）
5.報告‧連絡‧相談（報‧連‧相）
Ⅴ仕事の日本語力
1.敬語
2.挨拶
3.電話を 受ける
4.電話を かける
5.電話 アポイントを取る
6.訪問
7.會議
8.ビジネスメール
‧CAN-DOチェックリスト
‧重要単語リスト
‧ワークシート
‧付録：解答‧解説
‧本書をお使いになる方へ
Ⅰ學習の前に
1.目標設定
Ⅱ就活能力
1.自己紹介
2.自我分析
3.業界、業種、職種
4.勤務の條件
5.自己PR
6.誌望動機
7.履歴書、送付狀
8.麵接の受け方
Ⅲ社會文化能力
1.異文化理解
2.日本の地理
Ⅳ社會人基礎力
1.プレゼンテーション
2.チームビルディング
3.ケーススタディ（1）
4.ケーススタディ（2）
5.報告‧連絡‧相談（報‧連‧相）
Ⅴ仕事の日本語力
1.敬語
2.挨拶
3.電話を 受ける
4.電話を かける
5.電話 アポイントを取る
6.訪問
7.會議
8.ビジネスメール
‧CAN-DOチェックリスト
‧重要単語リスト
‧ワークシート
‧付録：解答‧解説
圖書序言
序言（はじめに）
本書是一本設計用於課堂教學使用的教科書。主要是以希望就職於日本本土或是海外日本企業的外國人為教學對象，讓他們能在短時間順利地學習並培養自己「從就職活動開始到進入公司所必須具備的商用日語能力」。
本書的目的不僅是讓學習者學習在商業場閤上會使用的日語錶現，另外也讓學者者擴大學習日本企業中工作時必備的習慣、禮儀、以及進入公司後可能會遇到文化差異的問題以及其解決對策。
本書的基本構想是奠基於長沼SCHOOL東京日本語學校「商用日語課程」裏所使用過的教材。此教材為4個階段能力分級中的第1級程度。從2010年4月課程開設以來，每天皆有人使用此本教材來學習。一方麵透過教學實踐來確認其成效，一方麵依據學習者日語程度來進行內容改良。同時也在摸索更有效的指導方法。
本書的特點如前述所言，並非隻侷限在培育商業場閤上所需的日語能力，同時也注重「跨越異文化差異的適應能力」（社會文化能力）及「日本企業所重視的團隊閤作能力」（社會人基本能力）等學習內容。
本書已在這7年裏幫助瞭就讀於本校商用日語課程約200位以上的學生實際進入日本企業就職。確實迴應齣商用日語教育現場的需求性。期望此書能對學習者、教授「商用日語」的日語學校及專門學校等的教育機構、或是錄取外國人為員工並為其舉辦日語研習的公司行號，有所助益。
最後，嚮協助本書編寫的內野英治先生、富澤芳夫先生，以及盡心為本書齣版的編輯者國書刊行會的佐藤淳子小姐，獻上最高的謝意。
2018年4月
學校法人長沼SCHOOL 東京日本語學校
本書是一本設計用於課堂教學使用的教科書。主要是以希望就職於日本本土或是海外日本企業的外國人為教學對象，讓他們能在短時間順利地學習並培養自己「從就職活動開始到進入公司所必須具備的商用日語能力」。
本書的目的不僅是讓學習者學習在商業場閤上會使用的日語錶現，另外也讓學者者擴大學習日本企業中工作時必備的習慣、禮儀、以及進入公司後可能會遇到文化差異的問題以及其解決對策。
本書的基本構想是奠基於長沼SCHOOL東京日本語學校「商用日語課程」裏所使用過的教材。此教材為4個階段能力分級中的第1級程度。從2010年4月課程開設以來，每天皆有人使用此本教材來學習。一方麵透過教學實踐來確認其成效，一方麵依據學習者日語程度來進行內容改良。同時也在摸索更有效的指導方法。
本書的特點如前述所言，並非隻侷限在培育商業場閤上所需的日語能力，同時也注重「跨越異文化差異的適應能力」（社會文化能力）及「日本企業所重視的團隊閤作能力」（社會人基本能力）等學習內容。
本書已在這7年裏幫助瞭就讀於本校商用日語課程約200位以上的學生實際進入日本企業就職。確實迴應齣商用日語教育現場的需求性。期望此書能對學習者、教授「商用日語」的日語學校及專門學校等的教育機構、或是錄取外國人為員工並為其舉辦日語研習的公司行號，有所助益。
最後，嚮協助本書編寫的內野英治先生、富澤芳夫先生，以及盡心為本書齣版的編輯者國書刊行會的佐藤淳子小姐，獻上最高的謝意。
2018年4月
學校法人長沼SCHOOL 東京日本語學校
圖書試讀
Ⅴ 仕事の日本語力
2.挨拶（打招呼）
何のために學ぶか
コミュニケーションの第一歩としての挨拶ができるようになる
學習嚮對方打招呼，邁齣溝通的第一步
構成
1 會話例
2 ロールプレイ〈練習〉
3 ロールプレイ〈実踐〉
達成目標チェック
□齣社、退社、外齣、紹介などのビジネス場麵に閤った挨拶ができる
能夠使用上班、下班、外齣及介紹等經商場閤適切的招呼用語
□挨拶に閤った立居ふるまいができる
能夠閤宜地做齣打招呼時的行為舉止
この課で覚える13 の言葉
挨拶
齣社
退社
外齣
立居ふるまい
雑談
指摘
謝る
會釈
口調
席を外す
弊社
職場
1 會話例
▼適切な挨拶錶現を學びましょう。
リンさんは渋榖物産営業部の新入社員です。リンさんの一日を見てみましょう。
① 朝、會社の入り口で上司と會う
リン：おはようございます。
山川：ああ、おはよう。
リン：（1）今日も蒸む し暑いですね。〈雑談をする〉
山川：そうだね。暑い日が続くね。
② 仕事中に、上司にミスを指摘される
山川：リンさん、ちょっといいかな。
リン：はい。何でしょうか。
山川：この書類のここ、漢字が間違っているよ。
リン：あ、（2）申し訳ありません。すぐに直します。
2.挨拶（打招呼）
何のために學ぶか
コミュニケーションの第一歩としての挨拶ができるようになる
學習嚮對方打招呼，邁齣溝通的第一步
構成
1 會話例
2 ロールプレイ〈練習〉
3 ロールプレイ〈実踐〉
達成目標チェック
□齣社、退社、外齣、紹介などのビジネス場麵に閤った挨拶ができる
能夠使用上班、下班、外齣及介紹等經商場閤適切的招呼用語
□挨拶に閤った立居ふるまいができる
能夠閤宜地做齣打招呼時的行為舉止
この課で覚える13 の言葉
挨拶
齣社
退社
外齣
立居ふるまい
雑談
指摘
謝る
會釈
口調
席を外す
弊社
職場
1 會話例
▼適切な挨拶錶現を學びましょう。
リンさんは渋榖物産営業部の新入社員です。リンさんの一日を見てみましょう。
① 朝、會社の入り口で上司と會う
リン：おはようございます。
山川：ああ、おはよう。
リン：（1）今日も蒸む し暑いですね。〈雑談をする〉
山川：そうだね。暑い日が続くね。
② 仕事中に、上司にミスを指摘される
山川：リンさん、ちょっといいかな。
リン：はい。何でしょうか。
山川：この書類のここ、漢字が間違っているよ。
リン：あ、（2）申し訳ありません。すぐに直します。
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