給設計係學生的初級日語Ⅰ（書＋1MP3） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 日語
• 設計
• 初級
• 教材
• 學習
• 語言
• 留學生
• 大學
• MP3
• 入門

日語是我國各級學校中最受歡迎的第二外語，坊間的初級日語教材往往因為需兼顧一般讀者的需求，而較少考慮學習者本身的專業背景，尤其未見專為設計領域學生量身打造的初級日語教材。我國約百所大專院校設有設計相關的院、係、所及學程，不少設計科係的同學對日語錶達高度興趣。有鑑於此，本書結閤日語及設計領域的專傢編寫，希望提供具設計背景的日語學習者使用。

圖書簡介 名稱：給設計係學生的初級日語Ⅰ（書＋1MP3） 目標讀者： 零基礎或初級日語學習者，特彆是對日本設計、藝術、建築、時尚等領域感興趣的設計專業學生。 核心理念： 實用性、針對性、趣味性。本教材旨在打破傳統日語學習的枯燥模式，緊密結閤設計專業的學習情境和職業需求，幫助學生在掌握基礎日語對話和語法結構的同時，快速積纍與設計領域相關的詞匯和錶達。 --- 第一部分：內容結構與設計理念 本教材摒棄瞭通用日語教材中大量與設計無關的日常場景，將教學內容深度定製化，確保每一課的知識點都能在未來的專業學習或工作中派上用場。全書分為十大單元，循序漸進地構建學習者的語言基礎和專業認知框架。 1. 模塊化設計與場景驅動學習： 全書內容以“設計項目周期”為綫索進行組織。例如，第一單元從“自我介紹與專業定位”開始，第二單元聚焦於“材料、工具與工作室環境”，中間穿插“創意發想、草圖錶達、客戶溝通”等核心設計環節。這種模塊化設計能讓學習者清晰地看到日語知識在實際工作流中的應用位置。 2. 視覺優先的排版哲學： 深知設計係學生的視覺敏感度極高，本教材在排版上力求簡潔、清晰、高信息密度。大量采用圖示、信息圖錶（Infographics）來解釋復雜的語法結構和新詞匯。例如，描述空間、形狀或顔色時，直接配以專業的色卡、透視圖或三視圖，而非僅僅依靠文字描述。 3. 跨文化語境的植入： 除瞭語言本身，教材還穿插瞭“日本設計文化速覽”的小欄目。這些欄目簡要介紹瞭如“侘寂（Wabi-Sabi）”、“間（Ma）”、“極簡主義”等日本美學概念，並附帶相關的基礎日語錶達。這不僅豐富瞭詞匯量，更提升瞭學生對日本設計思維的理解深度。 --- 第二部分：核心知識點與專業詞匯整閤 本教材的獨特性在於其詞匯選擇的精準度和專業性。我們確保基礎的五十音、基礎動詞變形等內容完整覆蓋，但更側重於如何將這些基礎構建成專業錶達。 1. 基礎語法與錶達（約占40%）： 核心結構： 重點講解「です/ます」體、動詞的て形、た形，以及錶達“擁有、存在、位置”的語法（如あります/います）。 能力與意願： 重點強化錶示“能夠做到”（～ことができます）、“想要做”（～たいです）的句型，這對於錶達設計上的能力和願景至關重要。 比較與選擇： 大量引入錶示“更……”、“比……好”、“在……中選擇”的比較級句型，例如在選擇設計方案或材料時進行辯論和說明。 2. 設計領域專業詞匯庫（約占60%）： 本教材積纍瞭超過500個與設計直接相關的核心詞匯，並按領域進行分類： 建築/空間設計類： 結構（構造/こうぞう）、立麵（立麵/りつめん）、動綫（動線/どうせん）、采光（採光/さいこう）、材料（素材/そざい）、層高（階高/かいだか）。 平麵/視覺傳達類： 配色（配色/はいしょく）、對齊（整列/せいれつ）、信息層級（情報階層/じょうほうかいそう）、分辨率（解像度/かいぞうど）、版式（レイアウト）。 産品/工業設計類： 人體工學（人間工學/にんげんこうがく）、原型（プロトタイプ）、麯麵（麯麵/きょくめん）、耐久性（耐久性/たいきゅうせい）、裝配（組み立て/くみたて）。 3. 場景化情景對話： 所有對話均模擬設計環境，例如： 場景A： 在Muji（無印良品）或21_21 Design Sight參觀後，用日語討論對其設計理念的看法。 場景B： 與日本導師討論作業進度，解釋為何使用A方案而非B方案，並婉拒過度的修改意見。 場景C： 在文具店或模型店中，詢問特定工具或紙張的規格和庫存。 --- 第三部分：配套MP3（1MP3）的使用與價值 配套的MP3資源是本教材實現“聽力輸入”與“口語輸齣”高效結閤的關鍵。 1. 錄音標準與速度控製： 所有錄音均由專業的、語速適中的日語母語人士錄製。特彆針對初學者，提供瞭“常速版”和“慢速示範版”。慢速版清晰地展現瞭每個單詞的準確發音和語調起伏，便於模仿。 2. 純淨的聽力材料： MP3內容嚴格對應書本中的所有例句、對話和詞匯錶。沒有加入任何無關的背景音樂或音效，確保學習者能專注於語言本身。 3. 聽寫與跟讀訓練： 教材中設計瞭多個“聽力檢驗點”，要求學生對照MP3進行聽寫練習。例如，在學習瞭錶示“形狀”的詞匯後，MP3會播放一係列描述不規則形狀的日語，要求學生寫齣形狀的日文名稱。 4. 語音模版庫： MP3中額外收錄瞭數十個“設計陳述常用句型”的單獨音頻文件。這些音頻可供學生反復跟讀，形成肌肉記憶，使其在需要用日語做5分鍾設計匯報時，能夠流暢地調用這些句型。 --- 第四部分：學習成效展望 完成本教材的學習後，學生將能夠： 1. 基礎交流無礙： 熟練掌握約800個核心詞匯和基礎語法，能夠在簡單場景下進行自我介紹、錶達需求和感受。 2. 專業術語入門： 認識並能辨識超過300個設計領域的基礎專業術語。 3. 跨文化適應： 對日本設計界的基本交流禮儀和用語習慣有初步瞭解。 4. 為進階學習打下堅實基礎： 為未來閱讀日文專業書籍、參加日本大學或設計公司實習做好充分的語言預備。 《給設計係學生的初級日語Ⅰ》 不僅僅是一本語言書，它更是連接中國設計學生與日本設計前沿思維的一座初步橋梁。它將學習日語的過程，轉變為一次充滿目的性和成就感的專業探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對日本流行文化有著濃厚興趣的普通讀者，我一直想係統地學習日語，以便更好地理解日劇、動漫和音樂。在瀏覽教材時，《給設計係學生的初級日語Ⅰ》雖然名字帶有“設計係”，但我認為初級日語的學習內容應該是普適的。我對這本書的興趣點在於它是否能提供一套紮實的日語基礎教學體係。我非常看重教材的係統性，希望它能夠循序漸進地講解語法、詞匯和句型，並且有足夠的練習來鞏固所學。MP3光盤的加入更是讓我覺得物超所值，這意味著我可以在通勤、運動或者做傢務的時候，利用碎片時間進行聽力訓練。我希望這本書的語言風格能夠親切自然，貼近生活，讓我能夠將學到的知識運用到實際的語言環境中，而不僅僅是停留在課本上。

评分☆☆☆☆☆

我是一名剛開始接觸日語的大學生，對這個陌生的語言充滿好奇，但同時也有些畏懼。市麵上日語教材種類繁多，我常常感到無從下手。當我在書店看到《給設計係學生的初級日語Ⅰ》時，雖然我並非設計係的學生，但“初級日語”和“書＋1MP3”的組閤，讓我覺得它可能是一個不錯的入門選擇。我對這本書的期待主要集中在它的實用性和易學性上。我希望它能提供清晰易懂的語音講解，幫助我模仿發音，打下堅實的語音基礎。同時，我也希望書中的內容不會過於專業化，而是能夠涵蓋日常生活所需的常用語，讓我能夠快速地開口交流。MP3的附贈大大增加瞭我的信心，因為我知道，很多時候，學習語言最有效的方法就是多聽多練。我希望這本書能讓我感受到學習日語的樂趣，而不是一種負擔。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對日本文化抱有強烈好奇心的學生，一直以來都對日本的社會、曆史和藝術有著濃厚的興趣。語言是瞭解一個國傢文化最直接的途徑，而日語自然成為瞭我的學習目標。《給設計係學生的初級日語Ⅰ》這本書，雖然我不是設計專業的學生，但“初級日語”這個標簽讓我覺得它可能是一個不錯的起點。我希望這本書能夠為我提供一個全麵且易懂的日語入門體驗。我期待它在基礎發音、常用詞匯和基本語法方麵有紮實的講解，並且能夠配閤MP3音頻，幫助我進行聽力訓練和口語模仿。我希望這本書能夠激發我對日語學習的興趣，並且讓我感受到學習一門新語言的成就感。我還在思考，這本書是否會在某些章節中， subtly 地提及一些與日本文化相關的元素，即便不是設計，也能增加學習的趣味性。

评分☆☆☆☆☆

第一眼看到這本書，我就被它的名字吸引瞭。作為一名設計係的學生，我一直覺得語言學習和藝術創作之間有著韆絲萬縷的聯係。雖然我的專業課學習已經夠忙碌瞭，但內心深處一直渴望能用日語去理解一些日本的設計理念、藝術傢的訪談，甚至欣賞一些日文的漫畫和動畫，而這本《給設計係學生的初級日語Ⅰ》似乎正是為我量身定做的。我尤其期待它能在基礎日語學習的同時，融入一些與設計相關的詞匯和文化背景，讓我能更直觀地感受到語言與專業之間的連接。這本書的包裝也很精美，書和MP3的組閤，一看就是用心製作的。我迫不及待地想翻開它，看看裏麵的內容是否真如我所想，能夠開啓我的日語設計之旅。我希望這本書的講解方式能夠生動有趣，而不是枯燥的語法堆砌，這樣我纔能在忙碌的學習之餘，堅持下去。

评分☆☆☆☆☆

我對日語學習一直抱有熱情，但總是因為各種原因中斷。這次我希望找到一本能夠真正讓我堅持下去的教材。《給設計係學生的初級日語Ⅰ》這本書的名字讓我覺得它可能在內容上有所側重，但我更看重的是它作為一本“初級日語”教材的整體質量。我希望這本書的編排能夠邏輯清晰，讓學習者能夠輕鬆地理解和掌握每一課的內容。同時，我也希望配套的MP3能夠提供標準的日語發音，並且語速適中，方便初學者模仿。我特彆關注教材中是否有豐富的練習題，包括聽力、閱讀、寫作和口語練習，這樣纔能全麵地提升我的日語能力。這本書的封麵設計我很喜歡，看起來比較有活力，讓我覺得學習過程應該也會是輕鬆愉快的。