圖書描述
你知道誇父為什麼要追日嗎？
在一韆零一夜裏頭，到底有多少故事呢？
亞瑟王和魔法師梅林又是怎麼相遇的？
本書將引領小朋友跟著「小羽」展開想像的翅膀，一起探訪古老而美麗的中國神話，暢談充滿哲學趣味的伊索寓言，再坐上飛毯去尋找一韆零一夜裏的神奇油燈。而圓桌武士、羅賓漢等遊俠騎士，和中國西遊記的孫悟空、三國演義裏的英雄好漢，在戰亂中展現的驍勇鬥智與俠義精神，更是令人拍案叫絕。
當然，有個地方是定要前往一探究竟的，那便是由格林兄弟、安徒生和王爾德用魔幻之筆創造的或純真善良、或如詩夢幻、或反映人生的童話王國。而精采的故事綫又從這裏嚮外拓展，帶領小朋友們跟著偵探福爾摩斯進入十九世紀的小說天地，不論是浪漫粗曠的湯姆曆險記、真摯動人的小婦人或是充滿野生氣息的叢林故事，都讓人流連忘返……
名人推薦
李政勛／雲林縣崙背國小校長
林玫伶／颱北市國語實小校長
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陳孟萍／新竹縣竹中國小教師
葉錦蓮／香港學校圖書館主任協會會長、弘立書院圖書館館長（小學部）
劉怡伶／2016年教育部閱讀推手、颱中市全國super教師
得奬記錄
★文化部金鼎奬最佳圖書齣版奬
★「好書大傢讀」年度好書
＊無注音
＊適讀年齡：6～8歲親子共讀，9歲以上自己閱讀
著者信息
陳衛平
國立政治大學哲學係畢業，輔仁大學哲學研究所碩士。於一九八六年成立天衛文化圖書股份有限公司，專門齣版少年兒童圖書，現任天衛文化圖書股份有限公司及小魯文化事業股份有限公司發行人。在颱灣眾多兒少讀物中，獨樹一幟，力求培養中文兒童讀物寫作、編輯人纔，為文化生態奠定必要基礎。自一九八七年，中國海峽兩岸開放交流以後，緻力於兒童文學領域的對話與切磋。一九九○年曾率颱灣兒童文學界訪問團赴北京、天津進行座談。一九九七年上榜美國Who’s Who in the World名人錄。他發起並推廣「中、小學班級讀書會」活動，以及「繪本閱讀與欣賞」觀念之普及運動，並參與講評及討論。作品有《寫給兒童的中國曆史》(榮獲文化部優良讀物推介、2015年中國大陸文津奬童書奬第一名)、《寫給兒童的世界曆史》(榮獲文化部金鼎奬最佳兒童讀物)等。譯作有《群眾與權力》、《國傢的神話》、《世界電影史》、《羅素》、《科學的進步與問題》等。
圖書目錄
2 伊索寓言
3 天方夜譚
4 唐吉訶德
5 亞瑟王和圓桌武士
6 西遊記
7 三國演義
8 俠盜羅賓漢
9 格列佛遊記
10 魯賓遜漂流記
11 走進多采多姿的童話王國
12 走進十九世紀的小說天地
講故事的人
圖書序言
知識誕生的奧祕
人是很奇妙的動物。
從數十萬年前，幾位全身毛茸茸、眼神迷茫的原始人在冰冷的山洞裏，想盡辦法生起第一堆火開始，人就注定和其他動物不一樣瞭。
因為人會「創造」。
從原始人在他們的洞裏，用樸拙的綫條畫齣狩獵圖案時，我們就能知道，多年後，人類將會畫齣《濛娜麗莎的微笑》。
因為人有強大的、無中生有的創造力。
鬆鼠、狐狸、牛和鯨魚仍過著和韆萬年前大同小異的生活。
而今天，我們將瓦斯爐的鏇鈕一轉，就打齣火焰；老祖宗狩獵用的標槍，已經變成瞭洲際導彈。人類已經用強大的創造力，建造齣一個新世界。從古到今，人類的創造力永不停止，不斷地有新發明齣現。
新的建築、新的衣服、新的做生意方法、新的音樂、新的繪畫、新的法律規定、新的交通工具、新的生活方式、新的禮儀、新的打招呼方式、新的交友方法等，都寫在新的奇奇怪怪的書裏……
人類所創造的這一切，我們把它叫作人類的「文明」。
今天，走在繁華的大街上，看著色彩繽紛的霓虹燈、巨大的廣告牌、擁擠的車輛、打扮得花枝招展的人群、電視牆裏播齣的世界各地新聞，你會不會偶爾也停下腳步，問問自己：
這一切是怎麼來的？
現代人會問這種「傻問題」的已經很少瞭，因為大人們都很忙，隻顧著賺錢，他們隻關心「這一切以後會怎樣」，因為這可能會影響到股市的漲跌、市場的變化。
而孩子們呢？孩子們則以為這一切都是「變」齣來的，像變魔術一樣。
在孩子們的世界裏，很多美好的東西都會「自動」地齣現。掉瞭扣子的衣服，第二天早上就已經被縫好放在床上；肚子餓瞭，餐桌上會準時「齣現」一盤盤好菜；美麗的圖畫書，精采的小說、漫畫……更是「天生」就在那裏等著他們。
他們看不到半夜縫衣服的媽媽；想不到為瞭這桌好菜，媽媽費盡心思，揮汗如雨；更不懂得人類今天會有書，是經過瞭幾韆年的努力。
孩子們世界裏的「好東西」沒有來源、沒有過程，他們不過問這些，也沒有人告訴他們，他們像生活在美麗的童話世界裏。
然而我們卻帶著這套書走進孩子們的世界。
我們要告訴他們這一切是怎麼「變」齣來的，不不不，我們不是要破壞孩子們美麗的童話世界，我們隻是要帶他們到「後颱」，看看魔術師的帽子裏藏著什麼奇蹟，袖子裏藏著什麼奧祕，告訴他們「人類文明」這場偉大的魔法是怎樣一步步「變」齣來的。
這是一場「奧祕大公開」的錶演，多有趣，多精采！
現在你們手邊的這十本書，要告訴你們的是：知識誕生的奧祕。
知識誕生的奧祕是一切奧祕的開始。
因為有書載著知識繞著這個地球飛翔，人類文明纔會這麼燦爛，是書本把一個人的知識，隔著韆山萬水、韆年時光，還能帶到另一個人的頭腦裏，人類纔不會永遠在原地打轉。
親愛的孩子們，我們就是要告訴你們，書是怎麼來的。
可彆聽到「書」就打退堂鼓，當一本書靜靜地躺在那裏，你們想不到它的背後有那麼多動人的情節、精采的故事，甚至滄桑的往事。
一位在龜甲上一刀刀刻字的老人……
一名在羊皮書上畫著美麗花紋的修道士……
一本古老的中國書捲，流浪到瞭「沙漠裏的大書坊」……
一幕幕「書的往事」將在你麵前展開。而在書誕生以前，我們先要帶你們去「尋根溯源」。如果可以將現在擺滿書的書店形容為大瀑布，我們就將帶你們去找到瀑布最早發源的那條小溪——文字、語言的誕生；從神祕洞穴裏的圖畫、金字塔裏的字謎……一直到「還沒有人說話」的「無言的世界」。
而在書誕生後，我們還有一趟「書的巡禮」，看看在為孩子們寫的兒童文學世界裏，已經有哪些被孩子們當寶貝看的傑作；而在大人的書堆裏，又有哪幾本威力比炸藥還大的「改變世界的書」。
這是多麼盛大的一次「書之旅」！你們不用擔心會迷失方嚮，因為我們為每一冊都精心設計瞭一位主角，可以當你們的嚮導。
你們也不用擔心會讀來無趣，因為，為這套書傾注多年心血的我們，可不是想做一套有「催眠」效果的教科書。相反地，我們在編輯部無數個「失眠」的夜晚，嘔心瀝血，時刻不忘的是「如何讓孩子讀得快樂」。
因此，我們希望呈現在你們麵前的是：
一套充滿幽默與智慧的書。
一套時常讓你們發齣「啊，原來是這樣，真沒想到！」的書。
一套像在說故事，卻又有著像百科全書般豐富畫麵的書。
文字要精美，插畫不但要有魅力，還要與眾不同——我們簡直是在苛求自己瞭。我們甚至希望文字不隻是文字，還能讓你看到畫麵；插畫不隻是插畫，更是能「說」齣文字說不齣的「弦外之音」。
一個真的認為文明是憑空「變」齣來的「未來主人翁」，也有可能在未來像變魔術一般地把人類文明變成廢墟。
如果我們能讓孩子們為這套書著迷，讓他們因為瞭解瞭書的曆史，而對書産生情感，懂得敬畏知識的力量，同時從心底升起一股感恩之情，感謝過往無數歲月中，那些默默傳遞知識的人……
那麼，也許他們將會珍惜現在的一切，而我們也可以期待人類將有一個更美好的文明。
我想知道人類從野蠻走到文明每一步的情形。
圖書試讀
不不，應該這麼說，
每當小羽往窗外看，
窗外永遠下著大雨。
你知道，通常一個人所看到的就是他心裏的反映，
也就是說，如果一個人一直不高興，心裏悲傷，
那他看到的世界可能就是陰暗的下雨天。
小羽就是這樣，她很不快樂。
她的心裏在下大雨。
當她去上學，一切都還好，外麵的世界常常是晴天，學校的操場上有陽光，朋友的臉上有陽光，雖然她的朋友很少。
當放學迴傢，走在窄窄的街道上，走在窄窄的騎樓下，走在髒髒的空氣裏，小羽的心情就越來越壞。街上的計程車對她亂按喇叭，亂停在人行道上的摩托車擋住她的路，公車把黑煙噴到她的臉上。她越來越不快樂。
迴到窄窄的公寓、窄窄的房間裏，小羽的窗外又開始下起雨來瞭。
爸爸有空會來房間看看小羽，雖然他很少有空。每次他一進來就說：「這房間悶死瞭！小羽，你不把窗戶打開透透氣嗎？」
小羽迴答：「我怕雨水會打進來……」
爸爸奇怪地看瞭看窗外，他看到的那半邊窗外是陽光，小羽那半邊的窗外是雨景。
「你為什麼這麼不快樂？」媽媽問小羽。
「因為沒意思。」小羽答。
「什麼沒意思？」
「每天窗外都是同樣的景色，房子、車子、人，沒意思。」
「那你就齣去走走呀！」
「走到哪裏也都是房子、車子、人，沒意思。」
「如果走得遠一點呢？」媽媽說，「這個週末，我們找一天去海邊！」
小羽眼睛一亮，高興起來。
「不行，我沒有空，這個週末太忙瞭。」爸爸在一旁說。
於是窗外的雨下得更大瞭。
雨一天比一天大，小羽不快樂地過瞭一天又一天。
她最常說的口頭禪除瞭「沒意思」以外，現在又多瞭「無聊」、「少煩我」和「還不是老套」。她不交朋友瞭，因為朋友都一樣「無聊」；她甚至連電視都不看瞭，因為電視節目「還不是老套」。
爸爸難得走進來說：「這房間悶死瞭，小羽……」小羽會沒好氣地迴答：「少煩我。」
她越來越瘦，越來越憔悴，她唯一願意做的事，就是靜靜地端著一杯熱巧剋力，坐在下著淅淅瀝瀝的雨的窗子邊。
有一天，窗外的景色忽然有瞭改變。
她好像看到有一雙翅膀從窗外飛過去。
不是鳥，好像是人。
有人從窗外飛過？
用户评价
喔，這套《寫給兒童的文明史》真的太神奇瞭！從第一集我就被深深吸引，每次翻開都像是坐上瞭時光機，帶著孩子一起穿越迴古老的世界。尤其這次拿到的是第七集《書．孩子的翅膀（上）（二版）》，那個標題就讓我充滿瞭好奇！我一直在想，書，怎麼會是孩子的翅膀呢？這其中一定藏著什麼奧秘，會不會是講述人類如何從口耳相傳，一步步發明瞭文字、紙張，然後透過書本，知識纔得以被記錄、傳播，進而飛嚮更遠的地方？我想，作者應該會用非常生動有趣的方式，把這複雜的演變過程，像是講故事一樣，一點一點地揭開。我特別期待看到書中會如何描繪那些古代的書寫工具，像是竹簡、羊皮紙，還有早期的印刷術，那一定是很引人入勝的畫麵。還有，孩子們看到這些，會不會覺得他們現在隨手可得的書本，其實是無數智慧的結晶，是先人努力的成果呢？這套書不僅僅是知識的傳遞，更是一種價值的培養，讓孩子學會感恩，學會珍惜，也學會對未知世界的探索。我已經迫不及待想跟我的小寶貝一起閱讀，一起尋找書本的翅膀，讓他的想像力和求知慾，也跟著一起高飛！
评分每次看到《寫給兒童的文明史》又有新書推齣，我都會忍不住想買來看看。這次這本《書．孩子的翅膀（上）（二版）》的標題，立刻就勾起瞭我的興趣。我一直覺得，孩子們的學習，就像是展開翅膀，飛嚮更廣闊的世界。而「書」，顯然在這之中扮演瞭關鍵的角色。我猜想，這一集會從「書」的概念最原始的樣貌講起，可能先從一些象徵性的圖案，或是部落口耳相傳的故事開始。然後，作者可能會引導孩子們思考，為什麼人類會開始需要「記錄」？當記錄的方式從簡單的符號，演變成更複雜的文字時，對當時的社會帶來瞭什麼樣的改變？我特別期待的是，書中會不會介紹一些非常具體、有趣的例子，比如，古時候的信件是怎麼傳遞的？當時的人們又是如何閱讀的？是不是也像我們現在一樣，需要找個安靜的角落，細細品味？我認為，這本書的核心，在於讓孩子們明白，從最原始的記錄方式，到後來豐富的書籍，這是一個漫長而偉大的演變過程，而這個過程，正是讓人類文明得以纍積和飛躍的關鍵。我想，這將會是一堂非常深刻的歷史課。
评分這本《書．孩子的翅膀（上）（二版）》的封麵設計就非常有質感，那種淡雅的色彩和線條，讓人一看就覺得很舒服，而且很有學習的氛圍。我個人是很重視書本內容的深度和廣度，當然，給孩子看的書，也不能忽略瞭它的可讀性和趣味性。我相信這套書在這方麵一定做得很到位，畢竟是二版瞭，想必是經過瞭市場的考驗和讀者的迴饋。我猜測，這一集應該會著重在「文字」的起源和發展，像是象形文字、楔形文字，還有古埃及的神秘符號，這些都是非常迷人的主題。我希望作者能用非常淺白易懂的方式，把這些看起來很學術的內容，轉化成孩子們能夠理解的語言，並且穿插一些小故事或者有趣的圖畫，讓他們在閱讀中不會感到枯燥。畢竟，對於小小孩來說，學習過程的樂趣是很重要的。我更期待的是，作者會不會引導孩子們思考，為什麼人類需要文字？文字齣現後，對人類社會產生瞭哪些巨大的影響？是不是因為有瞭文字，我們纔能夠把思想、情感、科學知識一代一代地傳承下去，這纔真正讓人類的文明，有瞭「翅膀」去飛翔？這聽起來就充滿瞭哲思，而且非常適閤引導孩子們思考。
评分收到這本《書．孩子的翅膀（上）（二版）》的試讀本，我真的迫不及待地翻閱起來。我一嚮認為，一個孩子的成長，不僅僅需要知識，更需要瞭解歷史的脈絡，明白我們從何而來，又將往何處去。這套書，恰恰扮演瞭這樣一個重要的角色。這一冊，我預感會著重於「書」這個載體，是如何從無到有，一步步改變人類社會的。我想，作者很可能會從一些比較抽象的概念開始，例如，人類早期的溝通方式，是如何受限於時間和空間的，然後，文字的齣現，是如何突破瞭這些限製，讓思想得以被記錄和傳播。接著，可能會談到最早的「書」，像是刻在石頭上、木頭上，甚至是製成泥闆的文字，這些在現代人看來或許簡陋，但在當時卻是劃時代的創新。我非常期待看到書中會如何描述這些古代書寫的過程，以及當時的人們是懷著怎樣的心情，去記錄他們的思想和發現。我想，這本書將會教會孩子們，一本書的誕生，是多麼不容易，也是多麼珍貴。
评分我本身是個歷史愛好者，雖然已經成年，但每次讀到關於文明發展的內容，還是會覺得非常震撼。這套《寫給兒童的文明史》係列，我一直都很關注，尤其是這本《書．孩子的翅膀（上）（二版）》，光看書名就覺得內容一定非常紮實。我推測，這一集會從「書」這個概念的萌芽開始講起，可能是從口述歷史講到結繩記事，再到圖畫和符號的演變，最終走嚮真正的文字。我想，作者一定會花很大的篇幅來介紹世界上不同古老文明的書寫係統，比如中國的甲骨文，或是美索不達米亞的泥闆，還有古希臘和古羅馬的書寫方式。這不僅僅是文字本身的介紹，更是一種文化脈絡的展現。我期待看到書中對於古代書籍載體的描述，像是紙張的發明，以及早期的書籍製作工藝，這對於培養孩子們對物質文明的認識，以及對歷史的尊重，都非常有幫助。我認為，這本書會帶領孩子們理解，文字和書本，是如何打破時空的限製，讓人類的智慧和經驗，得以永恆地流傳。這絕對是一本啟迪智慧、拓展視野的絕佳讀物！
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