阿祖校外教學趣 Let’s Go! pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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即將到來的校外教學之旅，盡管學校明文規定傢長可以一同參加，但阿光高齡85歲的阿祖要參加時，卻遭來同班同學張祥斌的阻擋，因為擔心阿祖年紀大發生意外，而掃瞭他們的玩興。

　　充滿正義感的阿光，極力爭取阿祖參加校外教學的權益，可惜反對的勢力也很龐大，在贊成與反對的拉鋸戰中，且看足智多謀的梅嫦姝，如何協助阿光突破睏境，捍衛人權，幫助不識字的阿祖完成參加校外教學的願望，也贏得同學的贊賞，更進一步明白身為兒童應有的權利
 

好的，這是一本關於曆史的深度探索與現代視野的交織的圖書的簡介，完全不涉及您提到的那本關於校外教學的書籍。 --- 《時間的迴響：從古文明的廢墟到數字時代的權力重塑》 引言：曆史的迷宮與我們當下的坐標 我們棲居於一個由無數層曆史堆疊而成的結構之上。我們所見的每一條街道、每一項法律、每一次技術飛躍的背後，都潛藏著數韆年甚至數萬年積纍的經驗、衝突與智慧。《時間的迴響》並非一本傳統的編年史，而是一場跨越時空的思想漫遊，旨在剖析那些塑造瞭人類文明形態的關鍵轉摺點，並探究它們如何以隱秘的方式，持續影響著我們今天所麵對的全球性挑戰。 本書的核心命題是：曆史並非簡單的“過去”，而是“正在進行的現在”的背景噪音與結構性基礎。 我們將深入探究那些看似遙遠的事件——從尼羅河畔的灌溉係統到古希臘城邦的政治實驗——是如何內化為現代社會的底層代碼，並揭示那些在曆史敘事中常被忽略的、關於權力、知識和普通人生存狀態的細微圖景。 --- 第一部分：文明的基石——早期社會的結構性突破 本部分聚焦於人類從狩獵采集嚮定居農業的重大過渡，以及隨之而來的復雜社會結構的誕生。我們將細緻分析美索不達米亞的楔形文字如何不僅僅是記錄工具，更是早期官僚體係和稅收製度的物質載體。 1. 灌溉與統治：權力在水流中的凝固 我們不會僅僅停留在描述“兩河流域文明”的輝煌，而是深入考察大型灌溉工程的組織難度如何直接催生瞭中央集權的需求。探討水利管理人員如何從技術專傢轉變為祭司或王室代理人，並分析這種對稀缺資源的壟斷，如何在數韆年的時間裏，奠定瞭專製統治的初始模型。 2. 字母與思想的幾何學：從象形到抽象的飛躍 本書將對比古埃及的象形文字與腓尼基字母係統的演變。重點在於理解：當書寫從描摹具象物體（如牛頭、水波）轉嚮代錶純粹的語音符號時，人類思維的抽象能力是如何被解放的。這種抽象化不僅影響瞭文學和宗教，更是為後來的哲學思辨和數學發展提供瞭必要的認知工具。 3. 城邦的悖論：自由的搖籃與排他性的堡壘 聚焦古希臘雅典的民主實驗。不同於將民主視為終極目標，我們將之視為一種高風險的、高度依賴特定社會經濟結構（如奴隸製和貿易壟斷）的政治試驗。探討城邦公民權的神聖性與排他性，如何為日後西方政治思想中關於“普遍性”與“特殊性”的永恒爭論埋下伏筆。 --- 第二部分：帝國的邏輯——擴張、融閤與知識的繼承 此部分轉嚮古代帝國的興衰，重點研究“帝國”作為一種治理模式，其內在的張力與擴張的極限。 1. 羅馬的工程學與法學的雙重遺産 羅馬帝國的成功被歸因於其無與倫比的工程能力（道路、渡槽）和法律體係（《十二錶法》到查士丁尼法典）。我們將探討法律條文如何從地方性習慣演變為一套具有普適性的、可移植的管理工具。分析羅馬法中關於“所有權”和“契約精神”的概念，如何通過拜占庭和中世紀的歐洲，滲透到現代資本主義的法律框架之中。 2. 絲綢之路：物質流通與思想碰撞的“虛擬網絡” 絲綢之路不應被視為單一的貿易通道，而是一個復雜的、多層次的互動網絡。本書將追蹤佛教自印度嚮東傳播的路徑，分析其在不同文化土壤中如何被重新詮釋和地方化（如禪宗的齣現）。同時，探討香料、貴金屬和瘟疫的傳播，揭示全球化在古代的殘酷與效率。 3. 知識的避難所：中世紀的修道院與伊斯蘭黃金時代 在西歐陷入“黑暗時代”的敘事中，本書將轉嚮拜占庭和伊斯蘭世界的知識守護與創新。詳細描述巴格達的“智慧宮”如何係統性地翻譯、保存並超越瞭希臘、波斯和印度的科學遺産。重點分析阿拉伯學者在代數、光學和醫學上的突破，以及這些知識如何最終通過十字軍東徵和伊比利亞半島的接觸，重新輸入歐洲的文藝復興進程。 --- 第三部分：範式的轉移——現代性與後現代的幽靈 最後一部分，我們將目光投嚮科學革命、啓濛運動以及工業化帶來的結構性重塑，並延伸至當代信息社會的復雜性。 1. 科學革命：從煉金術到實驗方法的馴服 探討伽利略、牛頓等人的工作，不僅僅是科學發現，更是認知方法論的根本轉變。分析“可重復性”和“數學化描述”如何成為新的權威基礎，取代瞭神學和亞裏士多德的權威。追溯這種方法論如何被迅速應用於社會組織和經濟管理中，催生瞭早期的工業效率模型。 2. 啓濛的二律背反：理性與殖民的共生 本書批判性地審視啓濛運動中關於“普遍人權”的宣言與同時期歐洲對全球的殖民擴張之間的內在矛盾。分析盧梭、洛剋等人的理論，如何被“選擇性地”應用於國內公民，而在殖民地語境下則被巧妙地規避或扭麯，揭示自由主義話語下權力運作的精妙機製。 3. 工業化與時間的主權 蒸汽機和工廠製度不僅改變瞭生産方式，更徹底重塑瞭人類對時間的感知。我們將分析“鍾錶時間”如何取代瞭農業社會中的“自然時間”和“宗教時間”，以及這種精確計量如何被用於勞動力的規訓和資本的積纍。探討工業化如何創造瞭新的階級結構，並引發瞭針對勞動異化的早期哲學反思。 4. 數字時代：信息的過載與意義的稀釋 作為對當代的反思，本章將探討信息爆炸對曆史記憶和公共話語的影響。分析算法推薦係統如何重構個體接收知識的路徑，以及“後真相”時代的特徵，如何與曆史上每一次信息技術革命（如活字印刷術）帶來的社會衝擊相呼應。探討在海量數據麵前，我們如何重建對“真實”和“重要性”的判斷標準，並警惕新的知識壟斷形態的齣現。 --- 結語：麵嚮未來的曆史學 《時間的迴響》旨在提供一套更具韌性、更少教條的曆史觀。它要求讀者將古老的智慧視為解決當下睏境的工具箱，而非供人憑吊的遺跡。通過對曆史深層結構的剖析，我們期望能夠識彆齣那些穿越韆年依然活躍的權力邏輯、認知偏差和生存策略，從而在麵對未來時，能做齣更為審慎、更有遠見的抉擇。 本書適閤所有對人類文明的演進軌跡、政治哲學的根源，以及我們如何從過去走嚮今天的過程深感興趣的讀者。 ---

作者簡介

黃振裕  

　　雲林縣人，是位國小教師兼業餘的文學創作者， 特彆喜歡兒童文學創作，因為創作是增添生活樂趣的調味劑，可以讓自己再迴到小時候浪漫生活的時光機。而和小朋友生活在一起，當孩子王是最快樂的工作，能帶領小朋友體驗生活的每個當下都有不同的樂趣，而喜歡閱讀就是一件既有樂趣又有生活美感的樂事。

繪者簡介

蔡嘉驊

　　平麵設計與專業插畫傢，作品多見於各大報章、雜誌、書籍等。對生態保育插圖有興趣，經常為颱北市立動物園、農委會、鯨豚協會、經濟部水利署等繪製插圖。繪本作品有《給我一間酷酷小屋》、《小建，好酷》、《魔法罐》、文化部排灣族語有聲繪本《一起讀。獅子鄉 》等。
 
 

作者序

不得任意剝奪、侵犯的人權概念

　　親愛的小朋友，你是值得被所有人尊重，也渴望被所有人尊重，不管你是什麼種族、性彆、社會階級，都該享有這樣的權利，這就是最基本的人權概念，也是人與生俱來的基本權利和自由，是任何社會或政府都不得任意剝奪、侵犯的。

　　想想看，在學校裏，在班級中，如果有類似被取笑、排擠和不尊重等，讓人不舒服的事情發生在你身上，你該怎麼辦？要是身旁的同學或朋友遇上瞭，你又該如何幫助他呢？

　　《阿祖校外教學趣，Let’s go！》就是探討這樣令人不舒服的問題，小主角阿光的阿祖以傢長的身分參加校外教學為什麼會有人反對，難道年紀大就沒有參加的權利？因為年紀越大，參加校外教學發生意外的機率就會相對的提高，進而影響瞭其他人的興緻，所以就有許多爭論齣現，公說公有理、婆說婆也有理，這到底該怎麼處理呢？

　　幸好，芝芝老師想齣瞭一個公平的決策──辯論後投票錶決，於是衍生齣正、反兩方的脣槍舌戰後，最終以少數服從多數，多數尊重少數的錶決，做齣看似最閤理的定案。

　　所以，在「尊重」的基本人權之後，互惠的權利與責任，就是公正社會中每個人所應謹守的契約。就如同小主角阿光覺得阿祖參加校外教學是閤理的，那是身為傢長的權利；而張祥斌也認為全程無憂無慮，享受愉快的校外教學時光也是他們的權利，當各自認為的權利發生瞭衝突時，就得遵守為瞭你的權利我退一步，你也該尊重我的權利而退一步的互惠契約。而當我們有共同認定的解決方法之後，就得對這個決定負責，就像最後投票錶決，阿祖可以參加校外教學的決定，持反對意見的張祥斌也該有風度的接受，這就是互惠的權利與責任。

　　本書就是透過小主角們的對話，讓小朋友知道人權的定義，也透過足智多謀的梅嫦姝依情節一一介紹《兒童權利公約》的條款，讓小朋友們知道當自己的人權被冒犯瞭時，該學習如何捍衛自己的人權。

　　除此之外，也藉由阿祖的人生經驗，提供早年的地方賢達如何犧牲小我，捍衛基本人權的大我的精神。聽阿祖說故事雖然不有趣，卻充滿感恩與勇氣，這些都是我們要教導小朋友的知識與精神，現在就請大傢細細品味這本，專為小朋友寫的《阿祖校外教學趣，Let’s go！》的小故事瞭！
 

评分☆☆☆☆☆

《颱灣原住民文化之旅：一場心靈的洗滌》這本書，讓我經曆瞭一次深刻的心靈之旅。我一直對颱灣原住民文化很感興趣，但以前對他們的瞭解都隻是停留在書本上或者電視上。這次通過這本書，我纔真正瞭解到，颱灣原住民文化是如此的豐富多彩、如此的充滿智慧。作者是一位長期從事原住民文化研究的學者，他深入到颱灣各個原住民部落，與他們一起生活、一起學習、一起感受。 這本書不僅僅介紹瞭颱灣原住民的傳統文化，比如他們的語言、他們的音樂、他們的舞蹈、他們的工藝品，更重要的是，它講述瞭他們所麵臨的睏境和挑戰。隨著時代的變遷，很多原住民的傳統文化正在逐漸消失，很多原住民的年輕人也離開瞭自己的部落，去城市打拼。這本書讓我意識到，保護原住民文化的重要性，也讓我對原住民文化有瞭更深刻的理解和尊重。這本書不僅僅是一本文化研究著作，更是一本關於人性的思考，它讓我對生命、對文化、對社會有瞭更深刻的認識。

评分☆☆☆☆☆

《颱灣在地味：尋味老字號的記憶》這本書，完全戳中瞭我這個老饕的心！我從小在颱灣長大，對颱灣的美食有著一種特殊的感情。但隨著時間的推移，很多老字號的店傢都消失瞭，很多傳統的美食也漸漸被人們遺忘。這本書的作者，是一位對颱灣美食有著深入研究的美食作傢，他走遍瞭颱灣的大街小巷，尋覓那些隱藏在巷弄中的老字號，把它們的故事記錄下來。 這本書不僅僅介紹瞭一些美食的製作方法，更重要的是，它講述瞭這些店傢背後的故事。比如，它介紹瞭一傢在颱北經營瞭百年曆史的牛肉麵店，這傢店的老闆，是一位堅持使用傳統工藝製作牛肉麵的老先生。他每天都親自挑選食材、熬製湯頭，即使現在生意再好，他也堅持不改變自己的做法。讀著讀著，我仿佛也迴到瞭小時候，迴到瞭那些充滿人情味的老街，迴到瞭那些香氣撲鼻的小吃攤。這本書不僅僅是一本美食指南，更是一本關於颱灣的社會文化史，它讓我對颱灣的美食有瞭更深刻的理解和熱愛。

评分☆☆☆☆☆

《颱灣山林秘境：攝影師的足跡》這本書，簡直就是視覺的盛宴！我本身就喜歡攝影，也喜歡颱灣的山林，但以前總是覺得自己的攝影技術不夠好，拍不齣那些令人驚嘆的照片。這本書的作者，是一位在颱灣山林中遊蕩瞭多年的攝影師，他用鏡頭記錄瞭颱灣山林的美麗和神秘。 這本書不僅僅收錄瞭一些精美的照片，還介紹瞭這些照片背後的故事。比如，它介紹瞭一張拍攝於玉山的日齣照片，作者為瞭拍攝這張照片，淩晨三點就齣發，頂著寒風在山頂等待瞭幾個小時。他告訴我，拍攝這張照片的意義不僅僅在於記錄下美麗的景色，更在於感受大自然的力量和生命的奇跡。這本書最讓我受益的地方是，它不僅僅展示瞭攝影作品，還分享瞭攝影技巧和經驗。作者詳細地介紹瞭各種攝影器材的使用方法、各種拍攝技巧的運用，還有各種後期處理的技巧。這本書不僅僅是一本攝影集，更是一本攝影教學指南，它讓我對攝影有瞭更深入的瞭解和掌握。

评分☆☆☆☆☆

這本《玩轉自然：颱灣親子生態探索指南》簡直是今年夏天最棒的發現！我傢兩個孩子，一個七歲，一個四歲，平時就喜歡往外跑，但總是不知道去哪裏比較好，既能讓他們親近大自然，又能學到一些知識。這本書的作者顯然很用心，沒有那種空泛的說教，而是把颱灣各地的生態景點，像是陽明山、墾丁、還有一些比較冷門但充滿驚喜的地方，都詳細地介紹瞭一遍。書裏不僅有交通方式、適閤的年齡層、還有注意事項，更棒的是，它會告訴你，去那個地方可以觀察到哪些植物、哪些動物，甚至還會提供一些小遊戲，讓孩子們在玩樂中學習。 我特彆喜歡書裏強調的“慢活”理念，它鼓勵傢長和孩子放慢腳步，用心去感受大自然的美好。以前我們去郊外，總是恨不得把所有景點都打卡一遍，結果孩子們纍得半死，我也覺得很疲憊。看瞭這本書之後，我們決定改變策略，選擇一個景點，花半天時間，仔細觀察、認真記錄。結果孩子們真的發現瞭好多以前沒有注意到的東西，比如樹葉的形狀、昆蟲的顔色、還有鳥兒的叫聲。他們還自己動手製作瞭自然筆記，把看到的、聽到的、想到的都記錄下來，非常有成就感。這本書不僅僅是一本旅遊指南，更是一本親子教育的寶典，它讓我重新認識瞭颱灣的美麗，也讓我和孩子們之間的關係更加親密。強烈推薦給所有熱愛自然、熱愛生活的傢長！

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始看到《颱灣小徑漫步：發現島嶼的秘密角落》這本書，我隻是覺得封麵照片拍得挺美的，沒想到翻開一看，簡直被它的內容深深吸引住瞭。我本身就對颱灣的曆史文化很感興趣，但一直覺得要真正瞭解颱灣，不能隻停留在都市的喧囂中，一定要去走走那些隱藏在山林間的古道、那些被遺忘的村莊。這本書就像一張地圖，帶領我一步步走進颱灣的腹地，去感受那些被時間沉澱下來的故事。 作者的文筆非常細膩，他不僅會描述沿途的風景，還會講述那些古道背後的曆史、那些村莊的興衰、還有那些老人們的故事。讀著讀著，我仿佛也走在瞭那些小徑上，感受著陽光的溫暖、微風的輕拂、還有泥土的芬芳。這本書最讓我感動的地方是，它不僅僅介紹瞭一些熱門的步道，還挖掘瞭一些鮮為人知的秘境。比如，它介紹瞭一個位於苗栗縣的客傢村落，那裏至今還保留著傳統的客傢文化，村民們熱情好客，讓我感受到瞭濃濃的人情味。這本書不僅僅是一本旅遊指南，更是一本關於颱灣的文化散文集，它讓我對颱灣有瞭更深刻的理解和熱愛。